Struktur, Gaya Bahasa, dan Teknik Penulisan Karya Tulis Makalah.pptx
- 1. Struktur, Gaya Bahasa, dan Teknik Penulisan Karya Tulis Makalah Ahmad Sudi Pratikno, M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura ahmad.pratikno@trunojoyo.ac.id +6289682087002 @sudi_pratikno
- 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Pendahuluan 悽 悵 惡惘 惡 惘 抉 曄 抉愕 曄 悖 曄 抉 戞 Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang menciptakan (QS. Al-Alaq: 01)
- 3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Guru Presiden Calon Presiden Bos Tukang Bangunan CEO HRD Tukang Galon Content Creator Bupati Walikota Polisi TNI Gubernur
- 4. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Perkuliahan KBBI Sumber: Kemenristekdikti Sumber: Sumber: Sumber: Permendikbud No. 53 tahun 2023 (Pasal 16) dan Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (2024)
- 5. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Definisi Makalah 1. n tulisan resmi tentang suatu pokok yang dimaksudkan untuk dibacakan di muka umum dalam suatu persidangan dan yang sering disusun untuk diterbitkan 2. n karya tulis pelajar atau mahasiswa sebagai laporan hasil pelaksanaan tugas sekolah atau perguruan tinggi KBBI makalah merupakan karya tulis ilmiah mengenai topik tertentu yang memerlukan studi langsung maupun tidak langsung. Lalu, dibahas atau dipresentasikan dalam pertemuan ilmiah. Purwanti, 2022
- 6. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Jenis-Jenis Karya Tulis Ilmiah Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Skripsi (S1), Tesis (S2), Disertasi (S3) Makalah Monograph 1 2 3 Buku Handbook Prosiding 6 7 8 Preprint 9 Book Chapter 4 Manuskrip 5 Artikel Jurnal 1 0
- 7. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Sampul dan Susunannya Logo Judul Jenis Karya Tujuan Identitas Penulis Identitas Institusi
- 8. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Kata Pengantar, Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lampiran Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Kata Pengantar Kata pengantar berisi salam pembuka. Maknanya salam pembuka biasanya berhubungan dengan dasar pemikiran mengapa judul/tema makalah tersebut dipilih untuk dibahas. Akan tetapi, dasar pemikiran yang ditulis hanya sekilas, dan diakhiri dengan kota, tanggal, dan nama penyusun - Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lampiran Daftar Isi Makalah biasanya berisi susunan isi makalah, judul dan nomor halaman yang ada pada karya ilmiah Daftar isi harus disusun rapi dengan mengikuti kaidah kepenulisan yang berlaku. Daftar Tabel makalah berisi tentang daftar judul tabel. Keterangan tabel harus diletakkan di bagian atas tabel, dan tabel yang lebih dari satu halaman harus muncul di halaman berikutnya. Daftar Gambar makalah berisi tentang daftar seluruh gambar yang dimuat dalam naskah. Keterangan gambar berada di bagian bawah gambar Daftar Lampiran makalah berisi tentang lampiran apa saja yang ada di dalam naskah. Lampiran diletakkan setelah daftar pustaka. Dalam penyusunan makalah, lampiran bersifat opsional, artinya tidak wajib ada. -
- 9. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura 4 D Model Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Struktur Makalah Pendahuluan Pembahasan Penutup
- 10. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Latar Belakang 1. Latar belakang berisi tentang alasan ilmiah peneliti atau hal yang menyebabkan peneliti melakukan sebuah penelitian atau kajian. 2. Latar belakang harus disusun berdasarkan pra-penelitian/analisis kebutuhan/need analysis untuk menghasilkan rasionalisasi yang ilmiah. Rumusan Masalah 1. Rumusan masalah merupakan pertanyaan yang akan dijawab oleh peneliti berupa data, fakta, dan kejadian yang diperoleh setelah melakukan penelitian menggunakan metode penelitian. 2. Rumusan masalah harus diakhiri dengan tanda tanya dan diawali dengan kalimat tanya (5W+1H). Tujuan dan Manfaat 1. Tujuan penelitian merupakan poin-poin yang akan menjadi target hingga pada tahapan akhir dari sebuah penelitian. 2. Manfaat penelitian berupa kebermaknaan dari sebuah hasil penelitian kepada khalayak umum. Pendahuluan
- 11. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura 1. Pembahasan memuat kajian teori yang melandasi karya tulis ilmiah yang disusun. 2. Pembahasan juga memuat tentang hasil penelitian dan pembahasan dari hasil penelitian tersebut 3. Pembahasan berisi kajian mendalam berupa penelitian terdahulu yang kemudian dikaitkan dengan hasil penelitian kita. 4. Pembahasan menyangkut tentang kebaruan/novelty dari hasil penelitian yang telah dilakukan. 5. Materi dalam pembahasan dikaji secara teoritis dan mendalam dengan dikaitkan pada aplikasi praktis teori/ilmu tersebut dalam kehidupan nyata sehari-hari. 6. Pembahasan wajib ada kutipan dari karya ilmiah orang lain pada waktu lampau. Biasanya batas kebaruan dari artikel/karya yang dikutip adalah maksimal 10 tahun. 7. Penulisan kutipan di bab pembahasan dapat menggunakan body note maupun footnote. 8. Penulis wajib menggunakan penyajian data berupa tabel/diagram/grafik. 9. Kutipan langsung dapat menambahkan halaman setelah tahun. Contoh: (Nurgiyantoro, 2019: 89) Pembahasan
- 12. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Jenis, Tempat, dan Waktu Penelitian Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) 1. Jenis penelitian terdiri dari tiga jenis, yakni: (i) penelitian kuantitatif, (ii) penelitian kualitatif, dan (iii) penelitian RnD (pengembangan) 2. Tempat dan waktu penelitian wajib dituliskan dalam makalah, khususnya di bagian pembahasan - Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 1. Kevalidan poster berbasis kearifan lokal madura (lembar validasi) 2. Kemenarikan dan kelayakan poster berbasis kearifan lokal madura (angket) - Teknik Analisis Data 1. Analisis Kualitatif Berupa deskripsi dan uraian lengkap tentang data yang sedang diteliti. 2. Analisis Kuantitatif Berupa analisis angka secara statistic dengan menggunakan software tertentu dan rumus tertentu - Metode Penelitian Teknik Sampling 1. Teknik sampling digunakan untuk cara memilih sampel penelitian 2. Ada berbagai macam Teknik sampling yang dapat digunakan. Peneliti dapat menyesuaikan sesuai dengan karakteristik penelitian yang dilakukan -
- 13. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Penutup Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Simpulan 1. Simpulan berisi tentang hasil penelitian yang disampaikan dalam bahasa yang ringkas. 2. Simpulan bukan bentuk berulang dari pembahasan. 3. Simpulan hendaknya berisi deskripsi secara singkat dan jelas. - Saran 1. Saran minimal dapat ditujukan kepada: (i) pemerintah, (ii) guru/pendidik, (iii) pembaca/khalayak umum, (iv) peneliti lain. 2. Saran berisi tentang hal-hal fundamental yang memunculkan kelemahan dan arah riset ke depan. 3. Saran juga dapat berupa rekomendasi-rekomendasi di masa mendatang tentang kelemahan penelitian yang telah dilakukan -
- 14. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Daftar Pustaka Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Daftar Pustaka berisi tentang seluruh kutipan dalam sebuah naskah. Daftar Pustaka dapat menggunakan aplikasi reference management seperti Mendeley dan Zotero. Teknik penulisan Daftar Pustaka mayoritas menggunakan Teknik APA Style 6.0/7.0 - Salah satu contoh penulisan Daftar Pustaka menggunakan format APA Style 6.0 1. Artikel jurnal dengan DOI Ketentuan: Nama belakang penulis, Nama depan penulis(disingkat). (tahun). Judul. Nama jurnal, volume(issue), halaman. doi: Contoh: Herbst-Damm, K. L., & Kuhk, J. A. (2005). Volunteer support marital status, and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24(01), 225-229, doi:10.1037/09857488574.24.2.227 -
- 15. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Huruf Kapital 1. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama awal kalimat. 2. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama orang, termasuk julukan. 3. Huruf kapital tidak digunakan sebagai huruf pertama nama orang yang digunakan sebagai nama jenis atau satuan ukuran. 4. Huruf kapital digunakan pada nama orang seperti pada nama teori, hukum, dan rumus. 5. Huruf kapital tidak digunakan untuk menuliskan huruf pertama kata yang bermakna 'anak dari', seperti bin, binti, boru, dan van, kecuali dituliskan sebagai awal nama atau huruf pertama kata tugas dari. 6. Huruf kapital digunakan pada awal kalimat dalam petikan langsung. 7. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama dalam hal tertentu yang berkaitan dengan nama agama, kitab suci, dan Tuhan, termasuk sebutan dan kata ganti Tuhan serta singkatan nama Tuhan. 8. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama gelar kehormatan, kebangsawanan, keturunan, keagamaan, atau akademik yang diikuti nama orang dan gelar akademik yang mengikuti nama orang. Sumber: Keputusan Badan Bahasa No. 0424/I/BS.00.01/2022 Gaya Bahasa Penulisan
- 16. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Huruf Kapital 9. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama gelar kehormatan, keturunan, keagamaan, profesi, serta nama jabatan dan kepangkatan yang digunakan sebagai sapaan. 10. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang atau yang digunakan sebagai pengganti nama orang, nama instansi, atau nama tempat. 11. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama seperti pada nama bangsa, suku, bahasa, dan aksara. 12. Huruf kapital tidak digunakan pada nama bangsa, suku, bahasa, dan aksara yang berupa bentuk dasar kata turunan. 13. Huruf kapital digunakan pada huruf pertama, seperti pada nama tahun, bulan, hari, dan hari besar atau hari raya. 14. Huruf kapital digunakan pada huruf pertama unsur nama peristiwa sejarah. 15. Huruf pertama peristiwa sejarah yang tidak digunakan sebagai nama ditulis dengan huruf nonkapital. Sumber: Keputusan Badan Bahasa No. 0424/I/BS.00.01/2022 Gaya Bahasa Penulisan
- 17. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Huruf Kapital 16. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama nama geografi. 17. Huruf pertama unsur geografi yang tidak diikuti nama diri ditulis dengan huruf nonkapital. 18. Huruf pertama nama diri geografi yang digunakan sebagai nama jenis ditulis dengan huruf nonkapital. 19. Huruf kapital digunakan untuk nama geografi yang menyatakan asal daerah. 20. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama semua kata (termasukunsur bentuk ulang utuh) seperti pada nama negara, lembaga, badan, organisasi, atau dokumen, kecuali kata tugas. 21. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama setiap kata (termasuk unsur bentuk ulang utuh) di dalam judul buku, karangan, artikel, dan makalah, serta nama media massa, kecuali kata tugas yang tidak terletak pada posisi awal. 22. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama unsur singkatan namagelar dan nama pangkat. 23. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan, seperti bapak, ibu, kakak, dan adik serta kata atau ungkapan lain (termasuk unsur bentuk ulang utuh) yang digunakan sebagai sapaan. Sumber: Keputusan Badan Bahasa No. 0424/I/BS.00.01/2022 Gaya Bahasa Penulisan
- 18. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Huruf Miring Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Huruf miring digunakan untuk menuliskan judul buku, judul film, judul album lagu, judul acara televisi, judul siniar, judul lakon, dan nama media massa yang dikutip dalam tulisan, termasuk dalam daftar pustaka. Misalnya: Saya sudah membaca buku Salah Asuhan karangan Abdoel Moeis. Majalah Poedjangga Baroe menggelorakan semangat kebangsaan. 1 Huruf miring digunakan untuk menuliskan kata atau ungkapan dalam bahasa daerah dan bahasa asing. Misalnya: Kita perlu memperhitungkan rencana kegiatan dengan baik agar tidak malapeh awo. Nama ilmiah buah manggis adalah Garcinia mangostana. Weltanschauung bermakna 'pandangan dunia. Ungkapan tut wuri handayani merupakan semboyan pendidikan. Istilah men sana in corpore sano sering digunakan dalam bidang olahraga. 3 Huruf miring digunakan untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf, bagian kata, kata, atau kelompok kata dalam kalimat. Misalnya: Huruf terakhir kata abad adalah d. Imbuhan ber- pada kata berjasa bermakna 'memiliki' 2 Gaya Bahasa Penulisan
- 19. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Gaya Bahasa Lainnya 1. Satu Paragraf wajib lebih dari satu kalimat. 2. Setiap kalimat tidak boleh diawali dengan kata hubung. 3. Paragraf menjorok ke dalam sebanyak 1 cm. 4. Bedakan antara akronim dan singkatan. 5. Setiap kalimat harus terdiri dari SPOK (Subjek, Predikat, Objek, Keterangan) atau SPO (Subjek, Predikat, Objek). 6. Jika kalimat yang ditulis/diketik tidak cukup dalam lembar kerja, maka wajib menggunakan tanda hubung sebagai bentuk pemenggalan kata. 7. Wajib memperhatikan fungsi tanda titik, tanda koma, tanda titik koma, jenis-jenis kata hubung, jenis-jenis kata tunjuk, jenis-jenis kata sifat, dsb. 8. Kata di jika berbentuk kata kerja pasif, maka digandeng. Contoh: dikerjakan; Kata di jika di awal kata tunjuk, maka wajib dipisah. Contoh: di dalam, di atas. 9. Hindari penggunaan kata-kata tidak baku dan singkatan-singkatan yang bukan merupakan kata baku, seperti: manakala, yang mana, yg, sdg, dpt, Gaya Bahasa Penulisan
- 20. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Contoh Kata Baku dan Tidak Baku Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974)
- 21. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Contoh Kata Baku dan Tidak Baku
- 22. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Contoh Kata Baku dan Tidak Baku
- 23. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura 1. Aktifkan fitur Text Boundaries dan ruler pada Mirosoft Word. 2. Ubah ukuran worksheet menjadi cm atau mm. 3. Format paragraf berupa indentation, spasi, dan tata letak naskah makalah. 4. Gunakan fitur find and replace untuk mengganti kata yang salah/typo. 5. Gunakan fitur word count untuk menghitung jumlah kata dalam naskah Anda. 6. Gunakan format numbering (page number) sesuai dengan ketentuan penulisan. 7. Gunakan fitur track changes untuk mengoreksi naskah yang perlu direvisi atau melihat hasil revisi. 8. Gunakan reference management untuk memudahkan mencari sumber Pustaka. 9. Gunakan beberapa fitur add ons, seperti Mendeley cite, Zotero, dsb. setelah menginstall aplikasinya. 10.Gunakan fitur tabs untuk mengatur tanda titik-titik pada daftar Pustaka. 11.Anda juga dapat mengupload naskah makalah ke Google Document untuk mengecek kesalahan yang muncul seperti typo, salah tanda baca, dsb. 12.Gunakan teknologi AI seperti Scite.ai, perplexity, humata ai, ChatGPT, Trivia, dan Typeset.io sebagai alat untuk membantu menulis naskah. 13.Gunakan sumber referensi seperti Google Scholar, Publish or Perish (aplikasi), garuda, neliti.com, researchgate, OSF, iPusnas, Bintang Pusnas, e-Resources, dan sumber- sumber relevan lainnya. Sumber: diolah dari berbagai sumber Teknik Penulisan
- 24. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Monitoring dan Pemetaan Target Jurnal No. Penulis Judul Target Jurnal Indeks Tanggal Submit 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
- 25. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Scan Me
- 26. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tim Training Kampus Mengajar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Trunojoyo Madura Thiagarajan, Semmel & Semmel, (1974) Terima Kasih