ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Studiekeuzeconferentie 2016: Uitval en switch tijdens het eerste studiejaar: wat kan hieraan gedaan worden? - José Mulder (ecbo)

•Download as PPTX, PDF•
•
Studiekeuzeconferentie
Studiekeuzeconferentie

Titel: Uitval en switch tijdens het eerste studiejaar: wat kan hieraan gedaan worden? Spreker: José Mulder (Expertisecentrum voor het beroepsonderwijs) Sessieronde 1 Johan Friso Foyer

1 of 24
Downloaded 17 times
Doorstroom naar hbo Dr. José Mulder
• NRO-subsidie om te kijken hoe overgang mbo-hbo verbeterd kan worden – Fase 1: wat is er reeds bekend? – Fase 2: monitoren doorstroomtrajecten bij scholen – Fase 3: lessen trekken. Gepland in 2018. Onderzoek doorstroom
• Cijfers over doorstroom – Wat gebeurt er het eerste jaar op het hbo? – Wat betekent eerste jaar voor kans op diploma? • Wat zijn redenen voor moeizame doorstroom? • Wat kunnen we er aan doen? Wat vertel ik vandaag?
Instroom studenten bachelor vt 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Mbo4 Mbo N4 Havo Vwo Wo
• Studenten kunnen 1. Zelfde studie blijven volgen 2. Na/tijdens jaar 1 geheel stoppen met studeren 3. Geheel stoppen en later weer ho-studie oppakken 4. Op- of afstromen (mbo/wo) 5. Switchen • Van studie • Van instelling • Van studie en instelling Keuzes in/na eerste jaar..
Uitval, eerste jaar 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 mbo4 havo
Switch van studie 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 mbo4 havo
Switch instelling 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 mbo4 havo
Percentage studenten dat beweegt 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0% Mbo4 Havo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Beweging per groep 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% Mbo4 Aut Mbo4 NW Havo Aut Havo NW 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Uitval 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 MBO NL Aut MBO NL NW Havo NL AUT Havo NL NW
Switch studie 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 MBO NL Aut MBO NL NW Havo NL AUT Havo NL NW
Switch instelling 0% 5% 10% 15% 20% 25% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Mbo4 Aut Havo Aut Mbo4 NW Havo NW
• In relatief rustige cohorten 2005-2008 is de kans op diploma na 5 jaar – 68% is als studenten zelfde studie blijven volgen – 32% is als studenten van studie switchen – 30% is als studenten van instelling switchen – En natuurlijk 0 bij uitval • Door vele bewegingen in het eerste jaar zal rendement van de cohorten 2008-2013 (nog) verder zal dalen! Steeds meer beweging, steeds minder rendement…
Diplomapercentage, 7 jaar na instroom 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 2005 2006 2007 Havo Au M Havo NW M Havo Au V Havo NW V Mbo Au M Mbo NW M Mbo Au V Mbo NW V
• Internationale literatuur – Studenten hebben vaak moeite met overgang ene onderwijssoort naar andere, overal ter wereld. – Veelheid aan verklaringen – Geen concrete aanwijzingen voor NL’se situatie • Geluiden uit het veld – Mbo-student mist kennis (wiskunde, taal, natuurkunde, etc) – Mbo-student mist hbo-vaardigheden (onderzoekende houding, zelfstandigeheid, studievaardigheden etc) – Havist mist inhoudelijke aansluiting – Studenten, mbo én havo, kiezen niet bewust genoeg Waarom gaat overgang niet goed? I
• Studenten zelf – Geen problemen met inhoud of vaardigheden – Wel lijken stoppers en switchers van het mbo én de havo zich minder thuis te voelen dan studenten die doorgaan Waarom gaat overgang niet goed? I
Studieproblemen? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Mbo Gestopt Mbo Geswitcht Mbo Door Havo Gestopt Havo Geswitcht Havo Door
Thuisvoelen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Je instelling Je opleiding Je medestudenten Je docenten Mbo Gestopt Mbo Geswitcht Mbo Door Havo Gestopt Havo Geswitcht Havo Door
• Informatie-uitwisseling • Warme overdracht • Maar… – Hogescholen hebben vaak 40 toeleverende roc’s en minstens zo veel toeleverende middelbare scholen. – Als je rekening houdt met verschillende profielen en subsectoren, dan is er een veelvoud aan gesprekspartners – Geldt voor roc’s en middelbare scholen omgekeerd ook: hun studenten waaieren uit over vele hogescholen en opleidingen aldaar Wat wordt er gedaan om doorstroom te verbeteren?
• Minder trajecten dan gedacht. • Trajecten bestaan meestal uit volgen van lessen op hbo ipv stage mbo 4. • Invulling lessen verschillend. – Van strikt inhoudelijk tot projecten om studenten, docenten en gebouw te leren kennen. – Focus veelal op inhoud en studievaardigheden. Doorstroomtrajecten mbo-hbo, I
• Aantal studenten per jaar beperkt. – Gemiddeld zo’n 20-30 studenten per jaar. • Studenten afkomstig van klein aantal roc’s • Inhoud veranderlijk • Status van traject veranderlijk – Financiële prioriteiten – Samenwerking mbo-hbo • Effecten onduidelijk Doorstroomtrajecten II
• Landelijk zijn problemen helder • Op de werkvloer ook? – Hoe herkenbaar is probleem daar? • Wie is probleemeigenaar? – Voorbereidend onderwijs? – Hbo? • Waar ligt de oplossing? – In de klas? – In de school? – Is er een inhoudelijke oplossing? Of een culturele? Hoe doorstroom naar hbo verbeteren?
• Doorstroom is een hbo-probleem • Er moeten ook doorstroomtrajecten voor havisten komen • Doorstroomproblemen liggen niet bij inhoud, maar bij idee van thuisvoelen • Doorstroom moet in de klas verbeterd worden • Hbo-docenten zijn géén afspiegeling van de diversiteit aan instromende studenten • Nieuwe leenstelsel lost doorstroomproblemen op omdat het mindere goden afremt naar hbo te gaan Stellingen

More Related Content

Studiekeuzeconferentie 2016: Uitval en switch tijdens het eerste studiejaar: wat kan hieraan gedaan worden? - José Mulder (ecbo)

  • 1. Doorstroom naar hbo Dr. José Mulder
  • 2. • NRO-subsidie om te kijken hoe overgang mbo-hbo verbeterd kan worden – Fase 1: wat is er reeds bekend? – Fase 2: monitoren doorstroomtrajecten bij scholen – Fase 3: lessen trekken. Gepland in 2018. Onderzoek doorstroom
  • 3. • Cijfers over doorstroom – Wat gebeurt er het eerste jaar op het hbo? – Wat betekent eerste jaar voor kans op diploma? • Wat zijn redenen voor moeizame doorstroom? • Wat kunnen we er aan doen? Wat vertel ik vandaag?
  • 4. Instroom studenten bachelor vt 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Mbo4 Mbo N4 Havo Vwo Wo
  • 5. • Studenten kunnen 1. Zelfde studie blijven volgen 2. Na/tijdens jaar 1 geheel stoppen met studeren 3. Geheel stoppen en later weer ho-studie oppakken 4. Op- of afstromen (mbo/wo) 5. Switchen • Van studie • Van instelling • Van studie en instelling Keuzes in/na eerste jaar..
  • 6. Uitval, eerste jaar 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 mbo4 havo
  • 7. Switch van studie 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 mbo4 havo
  • 8. Switch instelling 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 mbo4 havo
  • 9. Percentage studenten dat beweegt 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0% 35.0% 40.0% 45.0% 50.0% Mbo4 Havo 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
  • 10. Beweging per groep 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% Mbo4 Aut Mbo4 NW Havo Aut Havo NW 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
  • 11. Uitval 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 MBO NL Aut MBO NL NW Havo NL AUT Havo NL NW
  • 12. Switch studie 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 MBO NL Aut MBO NL NW Havo NL AUT Havo NL NW
  • 13. Switch instelling 0% 5% 10% 15% 20% 25% 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Mbo4 Aut Havo Aut Mbo4 NW Havo NW
  • 14. • In relatief rustige cohorten 2005-2008 is de kans op diploma na 5 jaar – 68% is als studenten zelfde studie blijven volgen – 32% is als studenten van studie switchen – 30% is als studenten van instelling switchen – En natuurlijk 0 bij uitval • Door vele bewegingen in het eerste jaar zal rendement van de cohorten 2008-2013 (nog) verder zal dalen! Steeds meer beweging, steeds minder rendement…
  • 15. Diplomapercentage, 7 jaar na instroom 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 2005 2006 2007 Havo Au M Havo NW M Havo Au V Havo NW V Mbo Au M Mbo NW M Mbo Au V Mbo NW V
  • 16. • Internationale literatuur – Studenten hebben vaak moeite met overgang ene onderwijssoort naar andere, overal ter wereld. – Veelheid aan verklaringen – Geen concrete aanwijzingen voor NL’se situatie • Geluiden uit het veld – Mbo-student mist kennis (wiskunde, taal, natuurkunde, etc) – Mbo-student mist hbo-vaardigheden (onderzoekende houding, zelfstandigeheid, studievaardigheden etc) – Havist mist inhoudelijke aansluiting – Studenten, mbo én havo, kiezen niet bewust genoeg Waarom gaat overgang niet goed? I
  • 17. • Studenten zelf – Geen problemen met inhoud of vaardigheden – Wel lijken stoppers en switchers van het mbo én de havo zich minder thuis te voelen dan studenten die doorgaan Waarom gaat overgang niet goed? I
  • 18. Studieproblemen? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Mbo Gestopt Mbo Geswitcht Mbo Door Havo Gestopt Havo Geswitcht Havo Door
  • 19. Thuisvoelen 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Je instelling Je opleiding Je medestudenten Je docenten Mbo Gestopt Mbo Geswitcht Mbo Door Havo Gestopt Havo Geswitcht Havo Door
  • 20. • Informatie-uitwisseling • Warme overdracht • Maar… – Hogescholen hebben vaak 40 toeleverende roc’s en minstens zo veel toeleverende middelbare scholen. – Als je rekening houdt met verschillende profielen en subsectoren, dan is er een veelvoud aan gesprekspartners – Geldt voor roc’s en middelbare scholen omgekeerd ook: hun studenten waaieren uit over vele hogescholen en opleidingen aldaar Wat wordt er gedaan om doorstroom te verbeteren?
  • 21. • Minder trajecten dan gedacht. • Trajecten bestaan meestal uit volgen van lessen op hbo ipv stage mbo 4. • Invulling lessen verschillend. – Van strikt inhoudelijk tot projecten om studenten, docenten en gebouw te leren kennen. – Focus veelal op inhoud en studievaardigheden. Doorstroomtrajecten mbo-hbo, I
  • 22. • Aantal studenten per jaar beperkt. – Gemiddeld zo’n 20-30 studenten per jaar. • Studenten afkomstig van klein aantal roc’s • Inhoud veranderlijk • Status van traject veranderlijk – Financiële prioriteiten – Samenwerking mbo-hbo • Effecten onduidelijk Doorstroomtrajecten II
  • 23. • Landelijk zijn problemen helder • Op de werkvloer ook? – Hoe herkenbaar is probleem daar? • Wie is probleemeigenaar? – Voorbereidend onderwijs? – Hbo? • Waar ligt de oplossing? – In de klas? – In de school? – Is er een inhoudelijke oplossing? Of een culturele? Hoe doorstroom naar hbo verbeteren?
  • 24. • Doorstroom is een hbo-probleem • Er moeten ook doorstroomtrajecten voor havisten komen • Doorstroomproblemen liggen niet bij inhoud, maar bij idee van thuisvoelen • Doorstroom moet in de klas verbeterd worden • Hbo-docenten zijn géén afspiegeling van de diversiteit aan instromende studenten • Nieuwe leenstelsel lost doorstroomproblemen op omdat het mindere goden afremt naar hbo te gaan Stellingen

Editor's Notes

  1. Algemeen beeld NRO: heerlijk om zo in de details te duiken. Was bere klus. Maar heel leuk! DUO-data, voltijds bachelor. Gekeken naar R’dam vs NL.
  2. Groepen toevoegen, havo, mbo n4, vwo en WO
  3. Mijn werk als onderzoeker is het verhelderen van cijfers, Daarvoor ben je vaak op zoek naar een vergelijkingsgroep. Voor doorstroom mbo-hbo kijken we dan ook niet alleen naar de uitval van mbo-ers, maar ook naaer wat mbo-ers nog meer doen. Én wat studenten van andere vooropleidingen doen.
  4. ier dingen vallen op: R’dam en NL’se cijfers vertonen precies gelijke patronen! Mbo-ers vallen beduidend meer uit dan havisten Autochtonen vallen bij zowel havo als mbo evenveel uit als NW studenten Bij zowel havisten als mbo-ers neemt de uitval toe Met name mannen stoppen!
  5. Switchen instelling: kan zijn alleen instelling, kan zijn studie én instelling Ook hier weer vooral mannen! Er gaan steeds meer studenten bewegen
  6. Aantal studenten dat NIET dezelfde studie blijft volgen, neemt toe. Toename Duidelijkst bij MBO, niveau van havo bewegers was al groot en neemt verder toe. Gemiddeld 40% gaat iets anders doen! Ligt het aan mbo-hbo? Nee, zoals gezegd zijn het vooral mannen die bewegen, EN NW allochtone studenten
  7. Met name NW studenten, zowel op mbo als havo, gaan meer bewegen. Mbo autochtonen gaan naar niveau van autochtone havisten! Maar wat gaan NW allochtonen meer doen? Vallen ze meer uit?
  8. Vooral mannen die uitvallen!
  9. Studie Switch: Ze gaan steeds meer van studie wisselen
  10. Men denkt vooral aan studie switch, als het gaat om switchen, maar ze verlaten vooral vaak de instelling! Mannen switchen vaak!
  11. NW M havist: 40% na 7 jaar!! NW M mbo-er: 50% Aut M havist: 53% Mbo Aut M: 56%
  12. Vanuit veld nauwelijks geluiden over etniciteit?! En ook niet waarom het per se een mannen probleem is !
  13. Minder dan 15% van de studenten geeft aan studieprobelemen te ondervinden. Alleen bij wiskunde is dit meer onder de mbo-ers. Maar verschil tussen degene die doorgaan en die uitvallen/switchen is 10%. Dat is geen supergroot verschil
  14. Van de studenten die doorgaan voelt 80% of meer zich thuis, van degen die switchen/stoppen 60% Grote verschillen wat betredt ‘opleiding’ en ‘docenten’. Minder dan 50% van de mbo-ers én havisten die stoppen voelen zich thuis ij opleiding. Van degene die doorgaan is dat 90%.