�ݺ�ߣ

Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa Eija Kalliala http://www.haaga-helia.fi/ http://eijakalliala.fi/ http:// www.linkedin.com /in/ eijakalliala STUDIO -hanke

Taustani Tietojärjestelmäkehitystä vakuutusalalla vv. 1985-1995 Toimihenkilöyhdistyksen tiedottaja vv. 1992-1995 Tietie-verkko-opetusyhteistyön koordinaattori 1995 -> 14 ammattikorkeakoulua, satoja opintojaksoja, tuhansia opiskelijoita, kymmenessä ensimmäisessä vuodessa yli 2500 suoritusta Opetushallituksen ja opetusministeriön verkko-opettamisen kehittämisen laatupalkinto ITK-konferenssissa 18.4.2002 Monimuotoista opetusta verkossa vuodesta 1997 Projektioppiminen, yhteisöllinen oppiminen, tutkiva oppiminen Aiheita mm. multimedia, verkkopalvelut, ”Matka alkaa verkosta” Kirjoja Verkko-opettamisen käsikirja (Finn Lectura 2002) Sosiaalinen media opetuksessa (Finn Lectura 2009; yhdessä Tarmo Toikkasen kanssa, uusi laajennettu painos tulossa tammikuussa 2012) http:// www.sosiaalinenmediaopetuksessa.fi /

Koulutuksen sisältö Mitä on sosiaalinen media? Käytännön esimerkkejä opetuksesta Tiedon jakamisen teknologioita Tekijänoikeudet Reaali- ja eriaikainen ohjaus Yhteisöllinen tiedon jakaminen, käsittely ja rakentaminen Yhteisöjen hyödyntäminen opetuksessa ja oppimisessa Valmiiden digitaalisten materiaalien hyödyntäminen

Sosiaalinen media Sosiaalinen media on prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla ( Jussi-Pekka Erkkola 2008). Sosiaalinen media merkitsee toimintakulttuurin muutosta, osaamisen avointa jakamista, erilaisten sisältöjen linkittämistä uusiksi kokonaisuuksiksi. Verkosta löytyvät huippuluennoijien luentotallenteet ja parhaiden oppilaitosten oppisisällöt. Pecha Kucha sosiaalisesta mediasta eilen, tänään ja huomenna: http://www.slideshare.net/tarmot/some-eilen-ja-huomenna (Tarmo Toikkanen, http://tarmo.fi/ 22.5.2010)

Käytännön esimerkkejä, oppijat Oppijat löytävät ryhmätyövälineitä Opettaja luo: oppimisalustan keskustelualue, chat ja wiki Oppijat voivat itse ottaa käyttöönsä; Skype , Dropbox , Google.docs Oppiminen näkyväksi, tutkivan oppimisen tiedonrakenteluympäristö Fle4 Oppijoiden yhdessä työstämä kurssiwiki Oppija voi linkittää kurssituotoksensa omaan verkkoportfolioonsa (CV) Oppija voi tarvita oppimistuotoksiaan työnhaussa

Käytännön esimerkkejä, opettajat Avoimia oppimismateriaaleja CC-lisenssillä Wikiopistossa: Vapaiden ja avointen oppimisresurssien tuottaminen Wikispacessa: Sosiaalisen median oppimisympäristöt LeMillissä (sisältö, menetelmät, välineet, oppimistarina): Tietosuoja ja tekijänoikeudet , Tietojärjestelmäprojekti ja muutos �ݺ�ߣshare (diat ja mahdollisesti ääni): Anne Rongas , Tarmo Toikkanen , Harto Pönkä , Eija Kalliala Kurssiblogeja (ohjeita, oppijoiden blogeja) Avokurssi , Sometoitumassa

Sosiaalinen media Mahdollisuuksia Yhteisöllisyys, yhdessä tekeminen Verkostoituminen Avoimuus Oman alan seuraaminen Valtava materiaalitarjonta Opettajan ja opiskelijoiden osaamisen jakaminen Varauduttava Tekijänoikeudet, CC-lisenssi Häiriköt, tietomurrot - tietoturva, autentikointi Palvelimen sijainti ja luottamuksellisten tietojen käsittely Tietotulva, infoähky Jatkuva muutos

Uusi teknologia pähkinänkuoressa Verkostoja: LinkedIn , Facebook , MySpace , SecondLife , Ning , Elgg , LeMill , Google + , Heiaheia Mikroblogeja: Twitter , Qaiku Säiliöitä: YouTube , Bambuser , Flickr , Picasa , �ݺ�ߣShare , AudioBoo , Wikipedia , Wikimedia Pikaviestimiä: Skype Uutissyötteiden lukuohjelma: Google Reader Linkkien jakopalveluita: Diigo , Delicious Blogeja, ohje ” Viisautta blogin käyttöön ” Wikejä, ohje ” Viisautta wikin tekoon ” Muita: Doodle , Dropbox , Todaysmeet , Foursquare Google, sivustot, tiedostot, kalenteri, verkosto..

Teknologisia mahdollisuuksia Miten valitaan, mitä välineitä otetaan käyttöön? Miten välineiden käyttöön perehdytään? Lähtökohta: pedagogiikka, opetettava asia ja kohderyhmä ratkaisevat (teknologia ei ole itseisarvo) Wiki ja Google.docs yhteiseen tuottamiseen, blogi reflektointiin ja argumentointiin Audio- ja videoneuvottelu, pikaviestimet, mikroblogit Auttavat orientoinnissa, ryhmätöissä, ohjauksessa Yhteisen ajan löytäminen voi olla vaikeaa Säiliöt oppimismateriaalien ja -tuotosten jakamiseen Oppimisalusta vai sosiaalinen verkosto? Valmiita materiaaleja ja koulutuksia (CC-lisenssi)

Tekijänoikeus Suojaa teoskynnyksen ylittäviä tuotoksia. Syntyy materiaalin tekijälle. Voi luovuttaa kirjallisella sopimuksella tai hiljaisella suostumuksella. Tekijänoikeuslaki ei tunne vilpittömän käytön käsitettä. Creative commons ( http:// creativecommons.fi ) Edu.fi, opettajan verkkopalvelu ( http:// www.edu.fi / ) -> Materiaaleja ja työtapoja -> Tvt opetuksessa -> Sosiaalisen median käyttöehdot opetuksessa Palveluiden sopimusehdot voivat ottaa kantaa tekijänoikeuteen. Palvelimen sijaintimaan lainsäädäntö vaikuttaa tekijänoikeuteen. Tarmo Toikkanen, Ville Oksanen: Opettajan tekijänoikeusopas, Finn Lectura 2011: http://www.opettajantekijanoikeus.fi/ Kopiraitti, Kopioston ja opetusministeriön tuottama tekijänoikeusopas: http://www.kopiraitti.fi http://www.slideshare.net/tarmot/mit-opettajan-tulisi-tiet-tekijnoikeudesta

Tietosuoja ja tietoturva Tietosuoja Henkilötietoluetteloja saa julkaista vain, jos niihin on saatu kaikilta asianomaisilta lupa. Opiskelijalistat sähköpostiosoitteineen verkossa ovat henkilötietoluetteloja. Tietosuojalainsäädäntö voi vaikuttaa palvelin- ja sovellusratkaisuun. Tietoturva Autentikointi, palomuurit Haittaohjelmat, nettirikollisuus, identiteettivarkaudet Erilaisilla palvelimilla ja eri sovelluksissa olevien tietojen varmistaminen

Reaali- ja eriaikainen ohjaus Samanaikainen; puhuminen tai kirjoittaminen Mihin soveltuu? Orientaatio, kysymykset ja vastaukset, keskustelu, palaute, ongelmatilanteiden selvittely Millä välineillä? Video- ja audioneuvottelut, pikaviestimet, chat Eriaikainen; kirjoittaminen Mihin soveltuu? Tehtävät, muistutukset, kysymykset ja vastaukset, palaute Millä välineillä? Keskustelualueet, mikroblogit, blogit, verkkoyhteisöt

Yhteisöllinen tiedon jakaminen, käsittely ja rakentaminen Opettajat Yhteisohjauksen suunnittelu ja toteuttaminen Asiantuntijayhteisöissä työskentely Oppimismateriaalien yhteisöllinen tuottaminen ja jakaminen Valmiiden oppimismateriaalien etsiminen, analysointi ja työstäminen Opiskelijat Ryhmätyöt Tiedonrakentelu Vertaistuki Työskentely toimeksiantajan, kollegoiden tai kavereiden kanssa Osaamisen ja tuotosten jakaminen (portfolio)

Oppijoiden ryhmätöitä Parhaimmillaan oppiminen on muutosta eikä vain tiedon kasaamista tiedon päälle. Ihminen oppii vuorovaikutuksessa muiden kanssa Hän saa uusia ideoita. Hän voi testata muilla omia ajatuksiaan ja ideoitaan, kyseenalaistaa ja perustella niitä. Tehtäviä ei palauteta vain opettajalle vaan myös kaikille muille oppijoille Annetaan ja saadaan kannustusta ja rakentavaa palautetta. Ryhmä tukee ja innostaa, pitää mukana. Tähän tarvitaan yhteisöllisyyttä tukevia ympäristöjä ja välineitä

Oppijoiden ryhmätöitä Oppimisalusta Keskustelualue, chat, wiki, tiedostojen jako Tehtävät voidaan palauttaa Vain opettajalle Näkyviin kaikille oppijoille Tuotokset jäävät oppimisalustalle, joka sulkeutuu kurssin jälkeen Sosiaalinen media Facebook , Skype, Twitter, blogi, wiki, Flickr, YouTube, Google + Yhteisöllinen vuorovaikutus ja työskentely, myös ulkopuolisten kanssa (toimeksiantajat, asiantuntijat, kollegat, kaverit) Tuotokset voidaan näyttää kaikille, kulkevat oppijan mukana, voidaan yhdistää ja linkittää uusiin tuotoksiin Oppijan henkilökohtainen oppimisympäristö, Personal Learning Environment

Lisää yhteistyön välineitä Verkon toimisto-ohjelmistot, kalenterit ym. Google docs , toimisto-ohjelmistoja verkossa DropBox , tiedostojen jakoa verkossa Doodle , tapaamisten sopimista verkossa Google Calendar , kalenteri verkossa Samanaikainen viestintä Skype Ilmaiset verkkopuhelut ja videot, chat Arkielämässä suosittu Ammattikäytössä tietoturva voi nousta esteeksi Google Talk , MSN Messenger Todaysmeet

Yhteisöjen hyödyntäminen opetuksessa ja oppimisessa Yhteisöpalvelu oppimisalustaksi tai -ympäristöksi ( Ning , Facebook , SecondLife ) Yhteisöstä vinkkejä ja tukea omaan opetukseen ( Vinkkiverkko , Sometu , LinkedIn ) Yhteisöstä oppimismateriaalia ( LeMill , Wikiopisto , säiliöt) Oppimismateriaalin tuottaminen yhdessä yhteisössä ( LeMill , Wikiopisto ) Yhteisöstä asiantuntijoita opetukseen ( LinkedIn , Twitter , Qaiku , Facebook , Sometu , Google + ) Oman osaamisen jakaminen yhteisössä ( Facebook , Twitter , Qaiku , LinkedIn , Google + ) Yhteisöstä tukea oppimistehtäviin ja oppimiseen ( Facebook , Twitter , Qaiku, LinkedIn , Google + )

Verkkoyhteisöjä Facebook Kaveriverkosto, ”siellä ovat kaikki” Myös yrityksiä, yhteisöjä, tapahtumia LinkedIn Ammattilaisverkosto, CV, käytetään rekrytoinnissa Ammattilaisten keskusteluja Google + Avattu kesäkuussa 2011, ”haastaa Facebookin ja Twitterin” Second Life Kolmiulotteinen virtuaalimaailma IT-kouluttajien kiertokäynti Ning , pienverkosto Aiemmin erittäin suosittu opetuksessa, muuttunut maksulliseksi

Opettajien yhteisöjä Sometu Sosiaalisen median oppimissovelluksista kiinnostuneiden yhteisö, tutkijoille ja kehittäjille Vinkkiverkko Oppimisen ja opettamisen verkkoja, kysymyksiä, neuvoja LeMill Verkkoyhteisö avointen oppimisresurssien löytämiseen, kehittämiseen ja jakamiseen Kehitetty Suomen vetämässä EU-projektissa Yli 21 000 käyttäjää, 61 kieltä, 68 maata

Valmiiden digitaalisten materiaalien hyödyntäminen Säiliöt: kuvia, dioja, videoita, ääntä, musiikkia Blogit: asiantuntemusta, mielipiteitä, ryhmäblogeja Wikit: yhdessä tuotettua materiaalia Toimisto-ohjelmisto verkossa: yhteistuottamiseen Linkkienjakopalvelut: kirjanmerkit verkossa Uutissyötteiden lukuohjelmat: kiinnostavien lähteiden seuraaminen

Säiliöitä ja blogeja Säiliöitä Kuvia, Flickr , Wikimedia , CC-lisenssi Videoita, Youtube , Bambuser Dioja, �ݺ�ߣshare Ääntä, Audioboo Musiikkia, Jamendo , Magnatune (CC – ei-kaupallinen käyttö) Opetukseen liittyviä blogeja Anne Rongas , Heli Nurmi , Irmeli Pietilä , Irma Mänty Sosiaalinen media opetuksessa , Opettajan tekijänoikeus

Wikejä Yhteisöllinen tuottaminen , historia näkyvissä Wikispaces , wikejä jokaiselle Somen lukiokurssi Opettajan materiaalia, saksan kielen opiskeluun Purot , suomalainen wikipalvelu Wikimedia , kuvia cc-lisensseillä Wikipedia , yhteisöllisesti syntyvä tietosanakirja Tutkiva oppiminen Sosiaalinen media Wikiopisto , avoimeen opiskeluun, verkostoitumiseen, oppimismateriaalien tuottamiseen LeMill , verkkoyhteisö avointen oppimisresurssien löytämiseen, tekemiseen ja jakamiseen

Oman alan seuraaminen RSS-syötteiden lukuohjelmat esim. Google Reader Verkkolehdet, blogit ym., jotka tarjoavat rss-syötteen Muiden seuraaminen ja jakaminen jaetut linkit, Delicious , Diigo Mikroblogit Twitter ja Qaiku Hyvä ohje Twitter-kieleen (140 merkkiset viestit) Myös esim: luennon reaaliaikainen kommentointi Esa Kukkasniemi (Vuorenmäen oppimiskeskuksen rehtori) Anne Rongas (Sometutkailija, Miehikkälä – Tampere) Tarmo Toikkanen (Koulutuspsykologi, tutkija) Pauliina Mäkelä (Suomen Twitter-kuningatar, Tampere) Teemu Arina (Dicolen toimitusjohtaja)

Lopuksi Sosiaalinen media mahdollistaa yhteisöllisyyden, yhteistyön ja jakamisen. Olennaista koulutuksessa on kouluttajan, opettajan tai opettajayhteisön, pedagogiikan asiantuntijoiden, näkemys siitä, mitä tarvitaan koulutuksessa tietystä aiheesta tietylle oppijajoukolle. oppijoiden valmiudet tietynlaiseen oppimiseen ja vuorovaikutukseen.

�ݺ�ߣ

Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa (20)

More from Eija Kalliala (20)

Recently uploaded (20)

Sosiaalisen median käyttö aikuiskoulutuksessa