Sunum
- 2. O Öğretim ortamlarını temel unsurlarından biri olan ölçme ve değerlendirme, öğretmene öğrencilerinin gelişimini izleme ve hedeflenen başarıya ne derece ulaşıldığını tespit etme imkanı sağlar. Öğrenmeyi, Gelişimi İzleme ve Değerlendirme
- 3. O Öğretmen ölçme ve değerlendirme görevini öğrenme sürecinin tamamını kapsayacak şekilde organize etmelidir. O Bu kapsam sürecinde sürekli bir şekilde öğrencilerini değerlendirmeli ve değerlendirme sonucunda öğrenme eksiklerini tespit edip bunların giderilmesi için çalışmalıdır. Öğrenmeyi, Gelişimi İzleme ve Değerlendirme
- 4. Alt Yeterlik Alanları Temel Performans Göstergeleri Ölçme ve değerlendirme yöntem ve tekniklerini belirleme. Değişik ölçme tekniklerini kullanarak öğrencinin öğrenmelerini ölçme. Verileri analiz ederek yorumlama. Sonuçlara göre öğretme-öğrenme sürecin gözden geçirme. Öğretmen bu konuda gerekli bilgilerini kullanarak ölçme ve değerlendirme stratejilerin ve bunlar için gerekli olan ölçme araçlarını geliştirir, bu araçları test eder. Değerlendirme sonuçları öğrencinin gelişimini desteklemek doğrultusunda ilgili kişi ve birimler ile paylaşılır.
- 5. Okul-Aile ve Toplum İlişkileri O Birçok bilim adamı etkili bir öğrenmenin nasıl gerçekleşeceği üzerinde birçok araştırma yapmışlardır. O Tüm bu araştırmaların ortak noktalarından biri çevrenin öğrenme üzerine olan etkisinin önemsenmesidir.
- 6. Okul-Aile ve Toplum İlişkileri O Öğrencinin içinde yaşadığı aile, toplum, okul ve benzeri sosyal çevrelerin öğrencinin öğrenmesi üzerinde etkili olduğu konusunda ortak görüş belirlemişlerdir.
- 7. Alt Yeterlik Alanları Temel Performans Göstergeleri Çevreyi tanıma. Çevre olanaklarından yararlanma. Aile katılımı ve işbirliği sağlama. Aileyi tanıma ve ailelerle ilişkilerde tarafsızlık. Örencilerin içersine yaşadığı çevreyi tanır, öğretim plan ve aktivitelerini çevresel faktörlere göre düzenler ve yürütür. Okul çevresinde yer alan her türlü sosyal çevreyle iletişim kurar ve işbirliği yapar, öğrencinin, okulun ve çevrenin gelişimi yönünde çalışır.