ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

T1 262010762 lampiran

•Download as DOCX, PDF•
•
Adnan Cmoci
Adnan Cmoci

Dokumen tersebut merupakan surat keterangan dari Kepala SD Negeri Ketanggan 01 yang memberikan ijin kepada guru Irkham untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut selama dua bulan guna menyusun skripsi tentang peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika melalui metode diskusi berbantuan alat peraga mistar rangkap.

1 of 84
Download to read offline
LAMPIRAN-LAMPIRAN 48
T1 262010762 lampiran
49 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDADANOLAHRAGA UPTD KECAMATAN GRINGSING SD NEGERI KETANGGAN 01 / Alamat : Jl.Raya Ketanggan- Plelen Km 6 Kode Pos 51281 Telp 081575010812 SURAT KETERANGAN Nomor : 285.4 / 2 /2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang menerangkan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : Son Nanton,S.Pd.SD NIP : 19530913 197401 1 001 Jabatan : Kepala Sekolah SDN Ketanggan 01 Dengan ini memberikan ijin kepada : Nama : Irkham
NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SD Negeri Ketanggan 01 Untuk mengadakan Penelitian di SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang mulai tanggal 27 Februari 2012 sampai 30 April 2012. Adapun tujuan penelitian tersebut adalah untuk menyusun sekripsi yang berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI IMPLEMENTASI METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP DI SDN KETANGGAN 01 KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG. Demikian ijin penelitian ini kami buat untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Ketanggan, 27 Februari 2012 Kepala SDN Ketanggan 01
Son Nanton,S.Pd.SD NIP 19530913 197401 1 001 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SD NEGERI KETANGGAN 01 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi Pokok : Operasi hitung Bilangan Bulat
Waktu : 5 JP X 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat B. Kompetensi Dasar 1. Mengurutkan bilangan bulat 2. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat A. Indikator 1. Mengenalkan bilangan bulat 2. Bilangan bulat positif dan negati 3. Mengurutkan bilangan bulat dari terkecil atau terbesar 4. Melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat. 5. Melakukan operasi pengurangan bilangan bulat. D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui perga mistar rangkap siswa mampu mengenal bilangan bulat melalui garis bilangan 2. Melalui operasional peraga mistar rangkap ,siswa dapat mengurutkan bilangan bulat dari terkecil atau terbesar. 3. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat mengenal bilangan bulat negatif dan positif. 50 51 4. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat dengan tepat. 5. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil pengurangan bilangan bulat dengan tepat.
E. Materi Ajar Operasi Hitung Bilangan Bulat ( terlampir ) F. Metode dan Model Pembelajaran 1. Metode : Diskusi 2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning G. Langkah Pembelajaran Pertemuan I a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Mengucapakan salam 2. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 3. Mencatat ketidak hadiran siswa 4. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD 5. Menginformasikan cakupan dan kegiatan belajar yang dilalui peserta didik materi pokok yang akan dibahas “Operasi Hitung Bilangan Bulat “ dan menuliskannya di papan tulis 6. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 80 menit ) Eksplorasi 1.Mengenalkan bilangan bulat yaitu bilangan yang utuh bukan pecahan,terdiri dari bilangan bulat positif,misal:1,2,3,4,5,.... dan negatif misal: -1,-2,-3,-4,-5 ...... 2.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap yang sudah dipersiapkan oleh siswa dan guru menjelaskan cara menggunakan mistar rangkap lewat proyektor LCD.Dengan Langkah – langkah : 52 1. Tersedia sepasang penggaris bilangan 2. Letakkan tepat sejajar atas dan bawah
3. Penggaris yang bergeser hanya yang diatas 4.Jika bilangan pertama positif, penggaris geser ke kanan sebanyak bilangan tersebut . Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. 5.Jika bilangan pertama negatif, pengaris geser ke kiri sebanayak bilangan tersebut. Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. Elaborasi 1. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing - masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. 2. Guru berkeliling untuk memberikan penjelasan dan pengamatan kepada kelompok yang memerlukan. 3. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 1. Guru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung bilangan bulat. - Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif,nol,dan bulat negative. - Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan mistar rangkap. 2. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru, untuk melaksanakan kegiatan Penilaian.Guru membagi LTPD untuk dikerjakan sendiri. c. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 2. Guru memberikan refleksi dan menanyakan . - Apa materi pokok hari ini ? - Apa pembelajaran hari ini menyenangkan ? - Mengapa ? 52 53 3. Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi.
Pertemuan II a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Mengucapakan salam 2. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 3. Mencatat ketidak hadiran siswa 4. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD 5. Mengingatkan kembali pelajaran yang lalu 6. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 20 menit ) Eksplorasi 1.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap yang sudah dipersiapkan oleh siswa dan guru menjelaskan cara menggunakan mistar rangkap lewat proyektor LCD. Dengan Langkah – langkah : a. Tersedia sepasang penggaris bilangan b. Letakkan tepat sejajar atas dan bawah c. Penggaris yang bergeser hanya yang diatas d.Jika bilangan pertama positif, penggaris geser ke kanan sebanyak bilangan tersebut . Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. e.Jika bilangan pertama negatif, pengaris geser ke kiri sebanayak bilangan tersebut. Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. 2.Dengan mengunakan mistar rangkap guru melakukan Tanya jawab,untuk mengiringi peserta didik agar menentukan langkah pada operasi bilangan bulat dengan serangkaian tugas dan pertanyaan sebagai berikut.: - Mempersilahkan dua anak maju ,anak yang satu menggunakan alat peraga dan yang lain menuliskan di papan tulis Misal : 6 + 3 = …………… 54 - Guru menugaskan siswa secara bergantian untuk mengerjakan soal dengan menggunakan mistar rangkap,secara berpasangan.
Tentukan Nilai N ! a. 3 + (-8) = ………. b. -5 + 3 = ………. c. 4 - (-7 ) = ………. Elaborasi 4. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing - masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. 5. Guru berkeliling untuk memberikan penjelasan dan pengamatan kepada kelompok yang memerlukan. 6. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 3. Guru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung bilangan bulat. - Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan mistar rangkap. - Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya missal : -8 – 5 = -8 +(-5) = -13 4. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru, untuk melaksanakan kegiatan Penilaian.Guru membagi LTPD untuk dikerjakan sendiri. c. Kegiatan Akhir (40 menit) 1. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 2. Guru memberikan refleksi dan menanyakan . - Apa materi pokok hari ini ? - Apa pembelajaran hari ini menyenangkan ? - Mengapa ? 54 55 3. Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi.
4. Guru memberikan PR Kerjakan soal –soal di bawah ini ! ( PR ) 1. -19 + 7 = ……… 2. -22 – 13 = …….. 3. 36+ (-8 ) = ……… 4. 5-(-20) = …….. 5. 6+ (-7 ) = …….. H. Alat dan Sumber Belajar a. Alat : Mistar rangkap,LKPD b. Sumber Belajar : Gemar Belajar Matematika 4, Aneka Ilmu Terampil Berhitung Matematika SD Kelas 4,Erlangga Gemar Berhitung Matematika 4,Grafindo Pratama I. PENILAIAN 1. Prosedur : - Tes Awal : Saat Tanya jawab pada apersepsi - Tes proses : Saat proses pembelajaran berlangsung - Tes Akhir : Saat proses pembelajaran berakhir 2. Jenis tes : - Tes tertulis : Tes Obyektif ( LTPD ) - Tes lesan : Tes unjuk kerja - Tes Portofolio : - Mengetahui Ketanggan,15 Maret 2012 Kepala SD N Ketanggan 01 Praktikan Son Nanton,S.Pd.SD Irkham NIP 19530913 197401 1 001 NIM 262010762
56 MATERI AJAR 1. Membaca dan menulis lambang bilangan bulat. Bilangan bulat terdiri dari bilangan negative , nol , dan bilangan positif -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Bilangan bulat Bilangan bulat Negative Positif Semua bilangan disebelah kiri nol Bilangan sebelah kanan nol Adalah bilangan negative adalah bilangan positif 2. Penjumlahan bilangan bulat Hasil penjumlahan bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilangan Contoh : -4 + 3 = ……. 3 -4 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Pengurangan bilangan bulat Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengu Rangannya. Contoh : 7 - 4 = 7 + ( -4 ) = 3 7 - ( -2 ) = 7 + 2 = 9 Contoh : Lawan suatu bilangan : 5 lawan dari -5 -13 lawan dari 13 56
57 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK ( LKPD ) -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Semua bilangan di sebelah kanan nol adalah bilangan ... 2. Semua bilangan disebelah kiri nol adalah bilangan ... 3. Bilangan bulat terdiri dari bilangan ... , ... dan bilangan ... 4. Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat dibawah ini dengan menggunakan mistar rangkap ! ( -7 ) + 6 5. tentukan hasil pengurangan bilangan bulat ini dengan cara menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya ! -18 -7 = ...... Kelompok : ........................ Ketua : ........................ Anggota : 1. .................... 2. ....................
3. .................... 4. .................... 5. .................... 58 KUNCI JAWABAN LKPD 1. Bilangan Bulat Positif 2. Bilangan Bulat Negatif 3. Negatif , nol , Positif 4. -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5. -18 – 7 = -18 + (-7) -25 = -25 Pedoman Penilaian No Skor
1 1 2 1 3 2 4 3 5 3 Jumlah 10 Skor maksimal 10 Skor yang diperoleh NA X 100 Skor maksimal 58 59 KISI-KISI SOAL LTPD Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Operasi hitung bilangan bulat
A . Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat. KOMPETENSI RANAH NOMOR INDIKATOR JENIS SOAL DASAR KOGNITIF SOAL Menjumlahkan Siswa dapat membaca Isian C 1 1 dan lambang bilangan bulat mengurangkan bilangan bulat Siswa dapat menentukan Isian C 2 2 hasil penjumlahan bilangan bulat positifdengan bilangan bulat positif Siswa dapat menentukan Jawaban C3 3
hasil penjumlahan bilangan singkat bulat dengan menggunakan mistar rangkap Jawaban C3 4 Siswa dapat myelesaikan singkat soal cerita yang berkaitan dengan masalah sehari- hari dengan operasi hitung. 60 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Operasi Hitung Bilangan Bulat WAKTU : 5 MENIT Nama : ……………………… No Absen : ……………………… Petunjuk : 1. Kerjakan secara mandiri soal berikut ! 2. Setelah selesai , serahkan lembar jawab pada guru Soal : 1. – 18 dibaca ….. 2. Tentukan hasilnya 5+(-3 ) = ….. 3. Tentukan hasilnya dengan menggunakan mistar rangkap -8 + 5 = ….. 4. Pada pukul 07.00 pagi suhu kota A -2 C . Pada pukul 13.00 suhu kota A naik 4 C. Berapakah suhu kota A pada pukul 13.00? 60
61 Kunci Jawaban LTPD Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV /II Materi : Operasi hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT Skor No Langkah Penyelesaian ( N ) 1 Dibaca negative delapan belas 1 2 5+ (-3) = 2 2
3 3 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 4 -2 + 4 = 2 4 Jadi suhu kota D pada pukul 13.00 adalah 20 c Jumlah 10 Skor maksimal 10 Skor yang diperoleh NA X 100 Skor maksimal 62 LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS SISWA
N Aspek Deskriptor O Pembelajara Kurang cukup Baik Baik sekali n 1 Kemampuan Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab siswa dengan dengan dengan dengan menjawab bahasa yang informasi pelan intonasi yang intonasi yang pertanyaan sulit dipahami dan dipahami jelas,keras jelas,keras guru tapi sulit mudah dipahami dipahami 2 Kemampuan Hanya diam Berbicara Menyumbang Menyumbang siswa dan melamon sendiri dan kan kn berdiskusi sedikit pendapatnya pendapatnya dengan
menyumbangk dan sesekali dan antusias kelompoknya n pendapatnya bergurau dalam dengan pembelajaran temannya 3 Kemampuan Menyampai Menyampaikan Menyampaik Menyampaikan siswa kan dengan dengan an dengan dengan memberikan intonasi pelan intonasi pelan intonasi intonasi yang informasi dan sulit mudah jelas,keras jelas,keras kepada dipahami dipahami tapi sulit mudah temannya dipahami dipahami 4 Kemampuan Menyampai Menyampaikan Menyampaik Menyampaikan siswa kan dengan dengan an dengan dengan mengungkap intonasi pelan intonasi pelan intonasi
intonasi yang kan dan sulit mudah jelas,keras jelas,keras pendapatnya dipahami dipahami tapi sulit mudah di depan dipahami dipahami kelas 62 63 Skor maksimal 10 Presentasi Aktifitas Siswa = ( Skor hasil pengamatan : Skor maksimal) X 100 % Skala Penilaian : 13 – 16 = A ( Sangat baik ) 8 - 12 = B ( Baik ) 4 - 7 = C ( cukup ) 1 - 3 = D ( Kurang )
64 DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD N KETANGGAN 01 SIKLUS I NO SUBYEK NILAI TUNTAS BELUM TUNTAS
1. A.1 65 Tuntas - 2. A.2 55 - Belum Tuntas 3. A.3 65 Tuntas - 4. A.4 55 - Belum Tuntas 5. A.5 50 - Belum Tuntas 6. A.6 70 Tuntas - 7. A.7 65 Tuntas - 8. A.8 55 - Belum Tuntas 9. A.9 65 Tuntas - 10.
A.10 70 Tuntas - 11. A.11 70 Tuntas - 12. A.12 65 Tuntas - 13. A.13 80 Tuntas - 14. A.14 75 Tuntas - 15. A.15 70 Tuntas - 16. A.16 50 - Belum Tuntas 17. A.17 70 Tuntas - 18. A.18 65 Tuntas - 19. A.19
75 Tuntas - 20. A.20 70 Tuntas - 21 A.21 50 - Belum Tuntas 22 A.22 60 - Belum Tuntas 23 A.23 70 Tuntas - 24 A.24 80 Tuntas - Jumlah 1570 Rata-rata 65 Nilai Tertinggi 80 Nilai Terendah 50
64
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
65 KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERENCANAAN : PELAKSANAAN : PENELITI SEDANG MELAKUKAN PENELITI DAN SISWA DALAM PEMBUATAN RPP PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN : REFLEKSI : PENELITI DAN SISWA DALAM PENELITI DAN OBSERVER PROSES PEMBELAJARAN SEDANG MEREFLEKSI
66 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Tanggal : 22 Maret 2012 Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru Aktivitas Guru Kemunculan No Keterangan Aspek yang diamati ada Tidak 1 Apersepsi √ - Dilaksanakan 2 Menyampaikan tujuan √ Dilaksanakan 3 Menjelaskan materi √ - Dilaksanakan
4 Menggunakan media pembelajaran √ - Dilaksanakan 5 Berlangsung tanya jawab √ - Dilaksanakan 6 Pemberian motivasi √ - Dilaksanakan 7 Pemberian reward √ - Dilaksanakan 8 Terjadi interaksi guru dan murid √ - Dilaksanakan 9 Interaksi antar siswa (Metode Diskusi √ - Dilaksanakan Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap) 10 Menjelaskan langkah Metode Diskusi √ - Dilaksanakan Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap 11 Memberikan umpan balik (feed back) √ - Dilaksanakan 12 Mengorganisasi waktu yang baik √ - Dilaksanakan 13 Membantu / membimbing siswa √ - Dilaksanakan
14 Memberikan pre tes √ - Dilaksanakan 15 Memberi tes formatif √ - Dilaksanakan 16 Memberi tugas kelompok √ - Dilaksanakan 17 Memberi tindak lanjut √ - Dilaksanakan 18 Kesimpulan materi √ - Dilaksanakan Pengamat, Hj.Iswati,S.Pd.SD 66 67 LEMBAR OBSERVASI TINDAKAN GURU DALAM KEGIATAN METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP SIKLUS I Mata Pelajaran
: Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Tanggal : 22 Maret 2012 Format Observasi : Kegiatan Metode Diskusi Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap Aspek Yang Kemunculan No diobservasikan Ada Tidak Komentar 1. Mengkoordinasi kelompok √ - Dilaksanakan 2. Memberikan motivasi √ - Dilaksanakan 3. Memberikan tanggapan √ - Dilaksanakan 4. Memberikan arahan √ - Dilaksanakan 5. Memberikan penghargaan √ - Dilaksanakan Pengamat,
Hj.Siswati, S.Pd.SD 68 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKLUS II Nama Sekolah : SD NEGERI KETANGGAN 01 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi Pokok : Operasi hitung Bilangan Bulat Waktu : 5 JP X 35 menit A . Standar Kompetensi 1. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
B . Kompetensi Dasar 1. Mengurutkan bilangan bulat 2. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat C . Indikator 6. Menulis bilangan bulat dalam angka dan kata-kata. 7. Menunjukan bilangan bulat dengan mistar rangkap. 8. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. D . Tujuan Pembelajaran 6. Melalui operasional peraga mistar rangkap ,siswa dapat menunjukan bilangan bulat dengan garis bilangan. 7. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat dengan tepat. 8. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil pengurangan bilangan bulat dengan tepat. 68 69 E . Materi Ajar Operasi hitung bilangan bulat ( terlampir ) F . Metode dan Model Pembelajaran 3. Metode : Diskusi 4. Model Pembelajaran : Cooperativ Learning G . Langkah Pembelajaran
Pertemuan I a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 9. Mengucapakan salam 10. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 11. Mencatat ketidak hadiran siswa 12. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD 13. Menginformasikan cakupan dan kegiatan belajar yang dilalui peserta didik materi pokok yang akan dibahas. 14. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 80 menit ) Eksplorasi 1.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap namum belum lengkap dan beberapa siswa disuruh melengkapi sesuai urutan bilangan. 2.Dengan mengunakan mistar rangkap guru melakukan Tanya jawab,untuk mengiringi peserta didik agar menentukan langkah pada operasi bilangan bulat dengan serangkaian tugas dan pertanyaan sebagai berikut.: - Mempersilahkan dua anak maju ,anak yang satu menggunakan alat peraga dan yang lain menuliskan di papan tulis Misal : 6 + 3 = N - Guru menugaskan siswa secara bergantian untuk mengerjakan soal dengan menggunakan mistar rangkap,secara berpasangan. Tentukan Nilai N ! c. 3 + (-8) = n 70 d. -5 + 3 = n e. 4 - (-7 ) = n Elaborasi 7. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing - masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. 8. Guru berkeliling untuk membimbing kelompok yang memerlukan.
9. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 5. G uru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung campuran bilangan bulat. -Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif,nol,dan bulat negative. -Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilngan. -mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya missal : -8 – 5 = -8 +(-5) = -13 c. Kegiatan Akhir (15 menit ) 1. Bersama –sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi. 2. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru,untuk melaksanakan kegiatan penilaian . 3.Guru membagiakan LTPD,siswa mengerjakan sendiri. 4. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 4.Guru memberikan refleksi dan menanyakan : -Apakah materi pelajaran yang kita bahas hari ini? - Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan ? -Ada yang ingin menyampaikan pertanyaan ? 70 71 Pertemuan II a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Mengucapakan salam 2. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 3. Mencatat ketidak hadiran siswa 4. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD
5. Menginformasikan cakupan dan kegiatan belajar yang dilalui peserta didik materi pokok yang akan dibahas. 6. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 80 menit ) Eksplorasi 1.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap namum belum lengkap dan beberapa siswa disuruh melengkapi sesuai urutan bilangan. 2.Dengan mengunakan mistar rangkap guru melakukan Tanya jawab,untuk mengiringi peserta didik agar menentukan langkah pada operasi bilangan bulat dengan serangkaian tugas dan pertanyaan sebagai berikut.: - Mempersilahkan dua anak maju ,anak yang satu menggunakan alat peraga dan yang lain menuliskan di papan tulis Misal : 6 + 3 = N - Guru menugaskan siswa secara bergantian untuk mengerjakan soal dengan menggunakan mistar rangkap,secara berpasangan. Tentukan Nilai N ! c. 3 + (-8) = n d. -5 + 3 = n e. 4 - (-7 ) = n Elaborasi f. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing -masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. g. Guru berkeliling untuk membimbing kelompok yang memerlukan. 72 h. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 6. G uru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung campuran bilangan bulat.
-Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif,nol,dan bulat negative. -Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilngan. -mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya missal : -8 – 5 = -8 +(-5) = -13 c. Kegiatan Akhir 1. Bersama –sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi. 2. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru,untuk melaksanakan kegiatan penilaian . 3. Guru membagiakan LTPD,siswa mengerjakan sendiri. 4. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 5.Guru memberikan refleksi dan menanyakan : -Apakah materi pelajaran yang kita bahas hari ini? - Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan ? -Ada yang ingin menyampaikan pertanyaan ? H. Alat dan Sumber Belajar a. Alat : Mistar rangkap,LKPD b. Sumber Belajar : Gemar Belajar Matematika 4, Aneka Ilmu Terampil Berhitung Matematika SD Kelas 4,Erlangga Gemar Berhitung Matematika 4,Grafindo Pratama 72 73 I.PENILAIAN 1. Prosedur :
- Tes Awal : Saat Tanya jawab pada apersepsi - Tes proses : Saat proses pembelajaran berlangsung - Tes Akhir : Saat proses pembelajaran berakhir 2. Jenis tes : - Tes tertulis : Tes Obyektif - Tes lesan : Tes unjuk kerja - Mengetahui Ketanggan, 5 April 2012 Kepala SD N Ketanggan 01 Praktikan Son Nanton,S.Pd.SD Irkham NIP 19530913 197401 1 001 NIM 262010762
74 MATERI AJAR 1.Membaca dan menulis lambang bilangan bulat. Bilangan bulat terdiri dari bilangan negative , nol , dan bilangan positif -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Bilangan bulat Bilangan bulat Negative Positif Semua bilangan disebelah kiri nol Bilangan sebelah kanan nol Adalah bilangan negative adalah bilangan positif 2.Penjumlahan bilangan bulat Hasil penjumlahan bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilangan Contoh : -4 + 3 = ……. -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3.Pengurangan bilangan bulat Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengu Rangannya. Contoh : 7 - 4 = 7 + ( -4 ) = 3 7 - ( -2 ) = 7 + 2 = 9 Contoh : Lawan suatu bilangan : 5 lawan dari -5 -13 lawan dari 13 74
75 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK ( LKPD ) Kegiatan Awal -10 -9 -8 …. ….. -5 ….. ….. ….. ….. 0 1 ….. ….. 4 5 ….. ….. 8 1.Semua bilangn di sebelah kanan no adalah bilangan …… 2.Semua bilangan di sebelah kiri nol adalah bilangan …. 3.Bilangan bulat terdiri dari bilangangan …….,……, dan bilangan …. Kegiatan Inti 4.Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat di bawah ini deng an menggunakan garis bilangan ! a. ( -7 ) + 6 = ……. b. ( - 3 ) + (- 7 ) = ……. -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5.Tentukan hasil pengurangan bilangan bulat di bawah ini dengan cara menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya ! a. 18 - 7 = ….. b. 30 - (-14 ) = …..
76 SIMPULAN 1. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………… 2. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………….. Kelompok : …………………………………......... Ketua : …………………………………........ Anggota : 1. ……………………………............. 2. ……........................................... 3. ……………………….................... 4. ..................................................... 5.......................................................
76 77 KISI-KISI SOAL TES Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV /II Materi : Operasi hitung bilangan bulat A . Standar Kompetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat KOMPETENSI INDIKATOR JENIS RANAH NOMOR DASAR SOAL KOGNITIF SOAL Mengurutkan Siswa dapat membaca lambing Isian C 1 1 bilangan bulat bilangan bulat Menjumlahkan
dan Siswa dapat menentukan hasil Isian C 2 2 mengurangkan penjumlahan bilangan bulat bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan J awab C3 3 Disajikan soal cerita yang singkat berkaitan dengan masalah sehari-hari.Siswa dapat menyelesaikan dengan operasi Uraian C6 4 hitung
78 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Operasi hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT Nama : ………………………… No Absen : ……………………………
Petunjuk : 1.Kerjakan secara mandiri soal berikut ! 2.Setelah selesai , serahkan lembar jawab pada guru 1 Soal : 5. – 28 dibaca . . . . 6. Tentukan dengan menggunakan garis bilangan -10 + 6 = . . . . 7. Pada pukul 07.00 pagi suhu kota A -2 C . Pada pukul 13.00 suhu kota A naik 4 C. Berapakah suhu kota A pada pukul 13.00 ? 8. Amir mempunyai uang Rp 1500 , diberikan adiknya Rp 550.Berapa sisa uang Amir 78 79 1.Kunci Jawaban LKPD Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT
Kegiatan Awal ; -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.bilangan negative 2.bilangan positif 3.bilangan bulat negative ,nol dan bulat positif Kegiatan Inti : 1. -1 2. -11 3. 8 80 2.Kunci Jawaban LTPD Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV /II
Materi : Hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT 1.negative dua puluh delapan 2. -10 + 6 = -4 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. n = -2 + 4 N = 2 Jadi suhu kota A pada pukul 13.00 adalah 2 C 4. 1500 – 550 = 950 Pedoman Penilaian Skor maksimal 10 Nilai Akhir = ( Skor yang diperoleh : Skor maksimal ) X 100 80 81 LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS SISWA
N Aspek Deskriptor O Pembelajaran Kurang cukup Baik Baik sekali 1 Kemampuan Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab siswa dengan dengan dengan dengan menjawab bahasa yang informasi pelan intonasi yang intonasi yang pertanyaan sulit dipahami dan dipahami jelas,keras tapi jelas,keras guru sulit dipahami mudah dipahami 2 Kemampuan Hanya diam Berbicara Menyumbang Menyumbang siswa bekerja dan melamon sendiri dan kan kan sama dengan sedikit pendapatnya pendapatnya kelompoknya
menyumbang dan sesekali dan antusias kan bergurau dalam pendapatnya dengan pembelajaran temannya 3 Kemampuan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaik siswa dengan dengan dengan an dengan memberikan intonasi pelan intonasi pelan intonasi intonasi yang informasi dan sulit mudah jelas,keras tapi jelas,keras kepada dipahami dipahami sulit dipahami mudah temannya dipahami 4 Kemampuan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Menyampai siswa dengan dengan dengan kan dengan mengungkap intonasi pelan intonasi pelan intonasi intonasi yang kan
dan sulit mudah jelas,keras tapi jelas,keras pendapatnya dipahami dipahami sulit dipahami mudah di depan kelas dipahami 82 Skor maksimal 10 Presentasi Aktifitas Siswa = ( Skor hasil pengamatan : Skor maksimal) X 100 % Skala Penilaian : 13 – 16 = A ( Sangat baik ) 8 - 12 = B ( Baik ) 4 - 7 = C ( cukup ) 1 - 3 = D ( Kurang )
82 83 DAFTAR NILAI KELAS IV SD NEGERI KETANGGAN 01 SIKLUS II NO SUBYEK NILAI KETERANGAN 1. A.1 65 Tuntas 2.
A.2 65 Tuntas 3. A.3 70 Tuntas 4. A.4 55 Belum Tuntas 5. A.5 65 Tuntas 6. A.6 75 Tuntas 7. A.7 70 Tuntas 8. A.8 65 Tuntas 9. A.9 70 Tuntas 10. A.10 75 Tuntas 11. A.11 75 Tuntas 12. A.12 70 Tuntas 13. A.13 85
Tuntas 14. A.14 80 Tuntas 15. A.15 70 Tuntas 16. A.16 65 Tuntas 17. A.17 70 Tuntas 18. A.18 70 Tuntas 19. A.19 75 Tuntas 20. A.20 75 Tuntas 21 A.21 60 Belum Tuntas 22 A.22 70 Tuntas 23 A.23 75 Tuntas 24 A.24 85 Tuntas Jumlah
1695 Rata-rata 70,62 Nilai Tertinggi 85 Nilai Terendah 55
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
T1 262010762 lampiran
84 KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II PERENCANAAN : PELAKSANAAN : PENELITI SEDANG PENELITI DAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN PEMBUATAN RPP PROSES PEMBELAJARAN OBSERVASI : REFLEKSI : OBSERVER SEDANG PENELITI DAN OBSERVER LEMBAR OBSERVASI MELAKSANAKAN OBSERVASI SEDANG MEREFLEKSI 84
85 AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Tanggal : 12 April 2012 Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru Aktivitas Guru Kemunculan No Keterangan Aspek yang diamati Ada Tidak 1 Apersepsi √ - Dilaksanakan 2 Menyampaikan tujuan √ - Dilaksanakan 3 Menjelaskan materi √
- Dilaksanakan 4 Menggunakan media pembelajaran √ - Dilaksanakan 5 Berlangsung anya jawab √ - Dilaksanakan 6 Pemberian motivasi √ - Dilaksanakan 7 Pemberian reward √ - Dilaksanakan 8 Terjadi interaksi guru dan murid √ - Dilaksanakan 9 Interaksi antar siswa (kerja kelompok) √ - Dilaksanakan 10 Menjelaskan langkah kerja kelompok √ - Dilaksanakan 11 Memberikan umpan balik (feed back) √ - Dilaksanakan 12 Mengorganisasi waktu yang baik √ -
Dilaksanakan 13 Membantu / membimbing siswa √ - Dilaksanakan 14 Memberikan pre tes √ - Dilaksanakan 15 Memberi tes formatif √ - Dilaksanakan 16 Memberi tugas kelompok √ - Dilaksanakan 17 Memberi tindak lanjut √ - Dilaksanakan 18 Kesimpulan materi √ - Dilaksanakan Pengamat, Hj.Iswati,S.Pd.SD
86 LEMBAR OBSERVASI TINDAKAN GURU DALAM METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Tanggal : 12 April 2012 Format Observasi : Metode Diskusi Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap Aspek Yang Kemunculan No diobservasikan Ada Tidak Keterangan 1. Mengkoordinasi kelompok √ - Dilaksanakan 2. Memberikan motivasi √ -
Dilaksanakan 3. Memberikan tanggapan √ - Dilaksanakan 4. Memberikan arahan √ - Dilaksanakan 5. Memberikan penghargaan √ - Dilaksanakan Pengamat, Hj.Iswati,S.Pd.SD 86
T1 262010762 lampiran
87 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDADANOLAHRAGA UPTD KECAMATAN GRINGSING SD NEGERI KETANGGAN 01 / Alamat : Jl.Raya Ketanggan- Plelen Km 6 Kode Pos 51281 Telp 081575010812 SURAT KETERANGAN Nomor : 285.4 / 2 /2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang menerangkan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : Son Nanton,S.Pd.SD NIP : 19530913 197401 1 001 Jabatan : Kepala Sekolah SDN Ketanggan 01 Dengan ini memberikan ijin kepada : Nama : Irkham
NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SD Negeri Ketanggan 01 Untuk mengadakan Penelitian di SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang mulai tanggal 27 Februari 2012 sampai 30 April 2012. Adapun tujuan penelitian tersebut adalah untuk menyusun sekripsi yang berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI IMPLEMENTASI METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP DI SDN KETANGGAN 01 KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG. Demikian ijin penelitian ini kami buat untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Ketanggan, 27 Februari 2012 Kepala SDN Ketanggan 01
Son Nanton,S.Pd.SD NIP 19530913 197401 1 001 88 KESEDIAAN TEMAN SEJAWAT Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan bahwa : Nama : Hj. ISWATI, SPd,SD NIP : 19630627 198304 2 001 Tempat mengajar
: SD Negeri Ketanggan 01 Alamat Mengajar : Desa Ketanggan Kec.Gringsing Kab. Batang Jabatan : Guru Kelas III SDN Ketanggan 01 Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam pelaksanaan PTK atas nama : Nama : IRKHAM, A.Ma NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SDN Ketanggan 01 Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya. Gringsing, 27 Februari 2012 Mengetahui Kepala SDN Gringsing 01 Teman Sejawat SON NANTON,S.Pd.SD Hj. ISWATI,S.Pd.SD NIP 19530913 197401 1 001 NIP 19630627 198304 2 001 88
89 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : IRKHAM, A.Ma NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SD Negeri Ketanggan 01 Menyatakan : Nama : Hj.ISWATI,S.PdSD NIP : 19630627 198304 2 001 Tempat Mengajar : SD Negeri Ketanggan 01 Alamat Mengajar : Desa Ketanggan Kec.Gringsing Kab.Batang Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas KKG Bermutu Gugus Cokro Kembang Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang.
Gringsing, 27 Februari 2012 Yang membuat pernyataan Teman Sejawat Peneliti Hj.ISWATI,S.PdSD IRKHAM, A.Ma NIP 19630627 198304 2 001 NIP 19781027 200701 1 008 90 90
T1 262010762 lampiran

More Related Content

T1 262010762 lampiran

  • 3. 49 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDADANOLAHRAGA UPTD KECAMATAN GRINGSING SD NEGERI KETANGGAN 01 / Alamat : Jl.Raya Ketanggan- Plelen Km 6 Kode Pos 51281 Telp 081575010812 SURAT KETERANGAN Nomor : 285.4 / 2 /2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang menerangkan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : Son Nanton,S.Pd.SD NIP : 19530913 197401 1 001 Jabatan : Kepala Sekolah SDN Ketanggan 01 Dengan ini memberikan ijin kepada : Nama : Irkham
  • 4. NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SD Negeri Ketanggan 01 Untuk mengadakan Penelitian di SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang mulai tanggal 27 Februari 2012 sampai 30 April 2012. Adapun tujuan penelitian tersebut adalah untuk menyusun sekripsi yang berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI IMPLEMENTASI METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP DI SDN KETANGGAN 01 KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG. Demikian ijin penelitian ini kami buat untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Ketanggan, 27 Februari 2012 Kepala SDN Ketanggan 01
  • 5. Son Nanton,S.Pd.SD NIP 19530913 197401 1 001 50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Nama Sekolah : SD NEGERI KETANGGAN 01 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi Pokok : Operasi hitung Bilangan Bulat
  • 6. Waktu : 5 JP X 35 menit A. Standar Kompetensi 1. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat B. Kompetensi Dasar 1. Mengurutkan bilangan bulat 2. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat A. Indikator 1. Mengenalkan bilangan bulat 2. Bilangan bulat positif dan negati 3. Mengurutkan bilangan bulat dari terkecil atau terbesar 4. Melakukan operasi penjumlahan bilangan bulat. 5. Melakukan operasi pengurangan bilangan bulat. D. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui perga mistar rangkap siswa mampu mengenal bilangan bulat melalui garis bilangan 2. Melalui operasional peraga mistar rangkap ,siswa dapat mengurutkan bilangan bulat dari terkecil atau terbesar. 3. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat mengenal bilangan bulat negatif dan positif. 50 51 4. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat dengan tepat. 5. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil pengurangan bilangan bulat dengan tepat.
  • 7. E. Materi Ajar Operasi Hitung Bilangan Bulat ( terlampir ) F. Metode dan Model Pembelajaran 1. Metode : Diskusi 2. Model Pembelajaran : Cooperatif Learning G. Langkah Pembelajaran Pertemuan I a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Mengucapakan salam 2. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 3. Mencatat ketidak hadiran siswa 4. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD 5. Menginformasikan cakupan dan kegiatan belajar yang dilalui peserta didik materi pokok yang akan dibahas “Operasi Hitung Bilangan Bulat “ dan menuliskannya di papan tulis 6. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 80 menit ) Eksplorasi 1.Mengenalkan bilangan bulat yaitu bilangan yang utuh bukan pecahan,terdiri dari bilangan bulat positif,misal:1,2,3,4,5,.... dan negatif misal: -1,-2,-3,-4,-5 ...... 2.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap yang sudah dipersiapkan oleh siswa dan guru menjelaskan cara menggunakan mistar rangkap lewat proyektor LCD.Dengan Langkah – langkah : 52 1. Tersedia sepasang penggaris bilangan 2. Letakkan tepat sejajar atas dan bawah
  • 8. 3. Penggaris yang bergeser hanya yang diatas 4.Jika bilangan pertama positif, penggaris geser ke kanan sebanyak bilangan tersebut . Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. 5.Jika bilangan pertama negatif, pengaris geser ke kiri sebanayak bilangan tersebut. Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. Elaborasi 1. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing - masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. 2. Guru berkeliling untuk memberikan penjelasan dan pengamatan kepada kelompok yang memerlukan. 3. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 1. Guru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung bilangan bulat. - Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif,nol,dan bulat negative. - Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan mistar rangkap. 2. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru, untuk melaksanakan kegiatan Penilaian.Guru membagi LTPD untuk dikerjakan sendiri. c. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 2. Guru memberikan refleksi dan menanyakan . - Apa materi pokok hari ini ? - Apa pembelajaran hari ini menyenangkan ? - Mengapa ? 52 53 3. Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi.
  • 9. Pertemuan II a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Mengucapakan salam 2. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 3. Mencatat ketidak hadiran siswa 4. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD 5. Mengingatkan kembali pelajaran yang lalu 6. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 20 menit ) Eksplorasi 1.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap yang sudah dipersiapkan oleh siswa dan guru menjelaskan cara menggunakan mistar rangkap lewat proyektor LCD. Dengan Langkah – langkah : a. Tersedia sepasang penggaris bilangan b. Letakkan tepat sejajar atas dan bawah c. Penggaris yang bergeser hanya yang diatas d.Jika bilangan pertama positif, penggaris geser ke kanan sebanyak bilangan tersebut . Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. e.Jika bilangan pertama negatif, pengaris geser ke kiri sebanayak bilangan tersebut. Sehingga nol lurus dengan bilangan tersebut. 2.Dengan mengunakan mistar rangkap guru melakukan Tanya jawab,untuk mengiringi peserta didik agar menentukan langkah pada operasi bilangan bulat dengan serangkaian tugas dan pertanyaan sebagai berikut.: - Mempersilahkan dua anak maju ,anak yang satu menggunakan alat peraga dan yang lain menuliskan di papan tulis Misal : 6 + 3 = …………… 54 - Guru menugaskan siswa secara bergantian untuk mengerjakan soal dengan menggunakan mistar rangkap,secara berpasangan.
  • 10. Tentukan Nilai N ! a. 3 + (-8) = ………. b. -5 + 3 = ………. c. 4 - (-7 ) = ………. Elaborasi 4. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing - masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. 5. Guru berkeliling untuk memberikan penjelasan dan pengamatan kepada kelompok yang memerlukan. 6. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 3. Guru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung bilangan bulat. - Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan mistar rangkap. - Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya missal : -8 – 5 = -8 +(-5) = -13 4. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru, untuk melaksanakan kegiatan Penilaian.Guru membagi LTPD untuk dikerjakan sendiri. c. Kegiatan Akhir (40 menit) 1. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 2. Guru memberikan refleksi dan menanyakan . - Apa materi pokok hari ini ? - Apa pembelajaran hari ini menyenangkan ? - Mengapa ? 54 55 3. Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi.
  • 11. 4. Guru memberikan PR Kerjakan soal –soal di bawah ini ! ( PR ) 1. -19 + 7 = ……… 2. -22 – 13 = …….. 3. 36+ (-8 ) = ……… 4. 5-(-20) = …….. 5. 6+ (-7 ) = …….. H. Alat dan Sumber Belajar a. Alat : Mistar rangkap,LKPD b. Sumber Belajar : Gemar Belajar Matematika 4, Aneka Ilmu Terampil Berhitung Matematika SD Kelas 4,Erlangga Gemar Berhitung Matematika 4,Grafindo Pratama I. PENILAIAN 1. Prosedur : - Tes Awal : Saat Tanya jawab pada apersepsi - Tes proses : Saat proses pembelajaran berlangsung - Tes Akhir : Saat proses pembelajaran berakhir 2. Jenis tes : - Tes tertulis : Tes Obyektif ( LTPD ) - Tes lesan : Tes unjuk kerja - Tes Portofolio : - Mengetahui Ketanggan,15 Maret 2012 Kepala SD N Ketanggan 01 Praktikan Son Nanton,S.Pd.SD Irkham NIP 19530913 197401 1 001 NIM 262010762
  • 12. 56 MATERI AJAR 1. Membaca dan menulis lambang bilangan bulat. Bilangan bulat terdiri dari bilangan negative , nol , dan bilangan positif -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Bilangan bulat Bilangan bulat Negative Positif Semua bilangan disebelah kiri nol Bilangan sebelah kanan nol Adalah bilangan negative adalah bilangan positif 2. Penjumlahan bilangan bulat Hasil penjumlahan bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilangan Contoh : -4 + 3 = ……. 3 -4 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3. Pengurangan bilangan bulat Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengu Rangannya. Contoh : 7 - 4 = 7 + ( -4 ) = 3 7 - ( -2 ) = 7 + 2 = 9 Contoh : Lawan suatu bilangan : 5 lawan dari -5 -13 lawan dari 13 56
  • 13. 57 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK ( LKPD ) -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Semua bilangan di sebelah kanan nol adalah bilangan ... 2. Semua bilangan disebelah kiri nol adalah bilangan ... 3. Bilangan bulat terdiri dari bilangan ... , ... dan bilangan ... 4. Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat dibawah ini dengan menggunakan mistar rangkap ! ( -7 ) + 6 5. tentukan hasil pengurangan bilangan bulat ini dengan cara menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya ! -18 -7 = ...... Kelompok : ........................ Ketua : ........................ Anggota : 1. .................... 2. ....................
  • 14. 3. .................... 4. .................... 5. .................... 58 KUNCI JAWABAN LKPD 1. Bilangan Bulat Positif 2. Bilangan Bulat Negatif 3. Negatif , nol , Positif 4. -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5. -18 – 7 = -18 + (-7) -25 = -25 Pedoman Penilaian No Skor
  • 15. 1 1 2 1 3 2 4 3 5 3 Jumlah 10 Skor maksimal 10 Skor yang diperoleh NA X 100 Skor maksimal 58 59 KISI-KISI SOAL LTPD Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Operasi hitung bilangan bulat
  • 16. A . Standar Kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat. KOMPETENSI RANAH NOMOR INDIKATOR JENIS SOAL DASAR KOGNITIF SOAL Menjumlahkan Siswa dapat membaca Isian C 1 1 dan lambang bilangan bulat mengurangkan bilangan bulat Siswa dapat menentukan Isian C 2 2 hasil penjumlahan bilangan bulat positifdengan bilangan bulat positif Siswa dapat menentukan Jawaban C3 3
  • 17. hasil penjumlahan bilangan singkat bulat dengan menggunakan mistar rangkap Jawaban C3 4 Siswa dapat myelesaikan singkat soal cerita yang berkaitan dengan masalah sehari- hari dengan operasi hitung. 60 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
  • 18. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Operasi Hitung Bilangan Bulat WAKTU : 5 MENIT Nama : ……………………… No Absen : ……………………… Petunjuk : 1. Kerjakan secara mandiri soal berikut ! 2. Setelah selesai , serahkan lembar jawab pada guru Soal : 1. – 18 dibaca ….. 2. Tentukan hasilnya 5+(-3 ) = ….. 3. Tentukan hasilnya dengan menggunakan mistar rangkap -8 + 5 = ….. 4. Pada pukul 07.00 pagi suhu kota A -2 C . Pada pukul 13.00 suhu kota A naik 4 C. Berapakah suhu kota A pada pukul 13.00? 60
  • 19. 61 Kunci Jawaban LTPD Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV /II Materi : Operasi hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT Skor No Langkah Penyelesaian ( N ) 1 Dibaca negative delapan belas 1 2 5+ (-3) = 2 2
  • 20. 3 3 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 4 -2 + 4 = 2 4 Jadi suhu kota D pada pukul 13.00 adalah 20 c Jumlah 10 Skor maksimal 10 Skor yang diperoleh NA X 100 Skor maksimal 62 LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS SISWA
  • 21. N Aspek Deskriptor O Pembelajara Kurang cukup Baik Baik sekali n 1 Kemampuan Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab siswa dengan dengan dengan dengan menjawab bahasa yang informasi pelan intonasi yang intonasi yang pertanyaan sulit dipahami dan dipahami jelas,keras jelas,keras guru tapi sulit mudah dipahami dipahami 2 Kemampuan Hanya diam Berbicara Menyumbang Menyumbang siswa dan melamon sendiri dan kan kn berdiskusi sedikit pendapatnya pendapatnya dengan
  • 22. menyumbangk dan sesekali dan antusias kelompoknya n pendapatnya bergurau dalam dengan pembelajaran temannya 3 Kemampuan Menyampai Menyampaikan Menyampaik Menyampaikan siswa kan dengan dengan an dengan dengan memberikan intonasi pelan intonasi pelan intonasi intonasi yang informasi dan sulit mudah jelas,keras jelas,keras kepada dipahami dipahami tapi sulit mudah temannya dipahami dipahami 4 Kemampuan Menyampai Menyampaikan Menyampaik Menyampaikan siswa kan dengan dengan an dengan dengan mengungkap intonasi pelan intonasi pelan intonasi
  • 23. intonasi yang kan dan sulit mudah jelas,keras jelas,keras pendapatnya dipahami dipahami tapi sulit mudah di depan dipahami dipahami kelas 62 63 Skor maksimal 10 Presentasi Aktifitas Siswa = ( Skor hasil pengamatan : Skor maksimal) X 100 % Skala Penilaian : 13 – 16 = A ( Sangat baik ) 8 - 12 = B ( Baik ) 4 - 7 = C ( cukup ) 1 - 3 = D ( Kurang )
  • 24. 64 DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD N KETANGGAN 01 SIKLUS I NO SUBYEK NILAI TUNTAS BELUM TUNTAS
  • 25. 1. A.1 65 Tuntas - 2. A.2 55 - Belum Tuntas 3. A.3 65 Tuntas - 4. A.4 55 - Belum Tuntas 5. A.5 50 - Belum Tuntas 6. A.6 70 Tuntas - 7. A.7 65 Tuntas - 8. A.8 55 - Belum Tuntas 9. A.9 65 Tuntas - 10.
  • 28. 64
  • 36. 65 KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERENCANAAN : PELAKSANAAN : PENELITI SEDANG MELAKUKAN PENELITI DAN SISWA DALAM PEMBUATAN RPP PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN : REFLEKSI : PENELITI DAN SISWA DALAM PENELITI DAN OBSERVER PROSES PEMBELAJARAN SEDANG MEREFLEKSI
  • 37. 66 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS I Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Tanggal : 22 Maret 2012 Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru Aktivitas Guru Kemunculan No Keterangan Aspek yang diamati ada Tidak 1 Apersepsi √ - Dilaksanakan 2 Menyampaikan tujuan √ Dilaksanakan 3 Menjelaskan materi √ - Dilaksanakan
  • 38. 4 Menggunakan media pembelajaran √ - Dilaksanakan 5 Berlangsung tanya jawab √ - Dilaksanakan 6 Pemberian motivasi √ - Dilaksanakan 7 Pemberian reward √ - Dilaksanakan 8 Terjadi interaksi guru dan murid √ - Dilaksanakan 9 Interaksi antar siswa (Metode Diskusi √ - Dilaksanakan Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap) 10 Menjelaskan langkah Metode Diskusi √ - Dilaksanakan Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap 11 Memberikan umpan balik (feed back) √ - Dilaksanakan 12 Mengorganisasi waktu yang baik √ - Dilaksanakan 13 Membantu / membimbing siswa √ - Dilaksanakan
  • 39. 14 Memberikan pre tes √ - Dilaksanakan 15 Memberi tes formatif √ - Dilaksanakan 16 Memberi tugas kelompok √ - Dilaksanakan 17 Memberi tindak lanjut √ - Dilaksanakan 18 Kesimpulan materi √ - Dilaksanakan Pengamat, Hj.Iswati,S.Pd.SD 66 67 LEMBAR OBSERVASI TINDAKAN GURU DALAM KEGIATAN METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP SIKLUS I Mata Pelajaran
  • 40. : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Tanggal : 22 Maret 2012 Format Observasi : Kegiatan Metode Diskusi Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap Aspek Yang Kemunculan No diobservasikan Ada Tidak Komentar 1. Mengkoordinasi kelompok √ - Dilaksanakan 2. Memberikan motivasi √ - Dilaksanakan 3. Memberikan tanggapan √ - Dilaksanakan 4. Memberikan arahan √ - Dilaksanakan 5. Memberikan penghargaan √ - Dilaksanakan Pengamat,
  • 41. Hj.Siswati, S.Pd.SD 68 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SKLUS II Nama Sekolah : SD NEGERI KETANGGAN 01 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi Pokok : Operasi hitung Bilangan Bulat Waktu : 5 JP X 35 menit A . Standar Kompetensi 1. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
  • 42. B . Kompetensi Dasar 1. Mengurutkan bilangan bulat 2. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat C . Indikator 6. Menulis bilangan bulat dalam angka dan kata-kata. 7. Menunjukan bilangan bulat dengan mistar rangkap. 8. Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. D . Tujuan Pembelajaran 6. Melalui operasional peraga mistar rangkap ,siswa dapat menunjukan bilangan bulat dengan garis bilangan. 7. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat dengan tepat. 8. Melalui operasional peraga mistar rangkap siswa dapat menentukan hasil pengurangan bilangan bulat dengan tepat. 68 69 E . Materi Ajar Operasi hitung bilangan bulat ( terlampir ) F . Metode dan Model Pembelajaran 3. Metode : Diskusi 4. Model Pembelajaran : Cooperativ Learning G . Langkah Pembelajaran
  • 43. Pertemuan I a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 9. Mengucapakan salam 10. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 11. Mencatat ketidak hadiran siswa 12. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD 13. Menginformasikan cakupan dan kegiatan belajar yang dilalui peserta didik materi pokok yang akan dibahas. 14. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 80 menit ) Eksplorasi 1.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap namum belum lengkap dan beberapa siswa disuruh melengkapi sesuai urutan bilangan. 2.Dengan mengunakan mistar rangkap guru melakukan Tanya jawab,untuk mengiringi peserta didik agar menentukan langkah pada operasi bilangan bulat dengan serangkaian tugas dan pertanyaan sebagai berikut.: - Mempersilahkan dua anak maju ,anak yang satu menggunakan alat peraga dan yang lain menuliskan di papan tulis Misal : 6 + 3 = N - Guru menugaskan siswa secara bergantian untuk mengerjakan soal dengan menggunakan mistar rangkap,secara berpasangan. Tentukan Nilai N ! c. 3 + (-8) = n 70 d. -5 + 3 = n e. 4 - (-7 ) = n Elaborasi 7. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing - masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. 8. Guru berkeliling untuk membimbing kelompok yang memerlukan.
  • 44. 9. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 5. G uru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung campuran bilangan bulat. -Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif,nol,dan bulat negative. -Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilngan. -mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya missal : -8 – 5 = -8 +(-5) = -13 c. Kegiatan Akhir (15 menit ) 1. Bersama –sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi. 2. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru,untuk melaksanakan kegiatan penilaian . 3.Guru membagiakan LTPD,siswa mengerjakan sendiri. 4. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 4.Guru memberikan refleksi dan menanyakan : -Apakah materi pelajaran yang kita bahas hari ini? - Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan ? -Ada yang ingin menyampaikan pertanyaan ? 70 71 Pertemuan II a. Kegiatan Awal ( 10 menit ) 1. Mengucapakan salam 2. Mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama masing-masing 3. Mencatat ketidak hadiran siswa 4. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran,alat peraga,dan LKPD
  • 45. 5. Menginformasikan cakupan dan kegiatan belajar yang dilalui peserta didik materi pokok yang akan dibahas. 6. Memberi motivasi kepada siswa b. Kegiatan Inti ( 80 menit ) Eksplorasi 1.Meminta semua siswa mengamati mistar rangkap namum belum lengkap dan beberapa siswa disuruh melengkapi sesuai urutan bilangan. 2.Dengan mengunakan mistar rangkap guru melakukan Tanya jawab,untuk mengiringi peserta didik agar menentukan langkah pada operasi bilangan bulat dengan serangkaian tugas dan pertanyaan sebagai berikut.: - Mempersilahkan dua anak maju ,anak yang satu menggunakan alat peraga dan yang lain menuliskan di papan tulis Misal : 6 + 3 = N - Guru menugaskan siswa secara bergantian untuk mengerjakan soal dengan menggunakan mistar rangkap,secara berpasangan. Tentukan Nilai N ! c. 3 + (-8) = n d. -5 + 3 = n e. 4 - (-7 ) = n Elaborasi f. Guru meminta peserta didik untuk berkelompok dengan anggota masing -masing 6 anak.guru membagiakan LKPD (terlampir),selanjutnya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi. g. Guru berkeliling untuk membimbing kelompok yang memerlukan. 72 h. Guru memberikan kepada wakil kelompok yang telah selesai untuk mempresetasikan hasilnya. Konfermasi 6. G uru memberikan klarifikasi hasil kegiatan siswa dan memberikan penjelasan tentang operasi hitung campuran bilangan bulat.
  • 46. -Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif,nol,dan bulat negative. -Hasil bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilngan. -mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya missal : -8 – 5 = -8 +(-5) = -13 c. Kegiatan Akhir 1. Bersama –sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi. 2. Menugaskan semua siswa untuk mengerjakan tugas dari guru,untuk melaksanakan kegiatan penilaian . 3. Guru membagiakan LTPD,siswa mengerjakan sendiri. 4. Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran. 5.Guru memberikan refleksi dan menanyakan : -Apakah materi pelajaran yang kita bahas hari ini? - Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan ? -Ada yang ingin menyampaikan pertanyaan ? H. Alat dan Sumber Belajar a. Alat : Mistar rangkap,LKPD b. Sumber Belajar : Gemar Belajar Matematika 4, Aneka Ilmu Terampil Berhitung Matematika SD Kelas 4,Erlangga Gemar Berhitung Matematika 4,Grafindo Pratama 72 73 I.PENILAIAN 1. Prosedur :
  • 47. - Tes Awal : Saat Tanya jawab pada apersepsi - Tes proses : Saat proses pembelajaran berlangsung - Tes Akhir : Saat proses pembelajaran berakhir 2. Jenis tes : - Tes tertulis : Tes Obyektif - Tes lesan : Tes unjuk kerja - Mengetahui Ketanggan, 5 April 2012 Kepala SD N Ketanggan 01 Praktikan Son Nanton,S.Pd.SD Irkham NIP 19530913 197401 1 001 NIM 262010762
  • 48. 74 MATERI AJAR 1.Membaca dan menulis lambang bilangan bulat. Bilangan bulat terdiri dari bilangan negative , nol , dan bilangan positif -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Bilangan bulat Bilangan bulat Negative Positif Semua bilangan disebelah kiri nol Bilangan sebelah kanan nol Adalah bilangan negative adalah bilangan positif 2.Penjumlahan bilangan bulat Hasil penjumlahan bilangan bulat dapat dicari dengan menggunakan garis bilangan Contoh : -4 + 3 = ……. -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3.Pengurangan bilangan bulat Mengurangi suatu bilangan sama artinya dengan menjumlahkan dengan lawan bilangan pengu Rangannya. Contoh : 7 - 4 = 7 + ( -4 ) = 3 7 - ( -2 ) = 7 + 2 = 9 Contoh : Lawan suatu bilangan : 5 lawan dari -5 -13 lawan dari 13 74
  • 49. 75 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK ( LKPD ) Kegiatan Awal -10 -9 -8 …. ….. -5 ….. ….. ….. ….. 0 1 ….. ….. 4 5 ….. ….. 8 1.Semua bilangn di sebelah kanan no adalah bilangan …… 2.Semua bilangan di sebelah kiri nol adalah bilangan …. 3.Bilangan bulat terdiri dari bilangangan …….,……, dan bilangan …. Kegiatan Inti 4.Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat di bawah ini deng an menggunakan garis bilangan ! a. ( -7 ) + 6 = ……. b. ( - 3 ) + (- 7 ) = ……. -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5.Tentukan hasil pengurangan bilangan bulat di bawah ini dengan cara menjumlahkan dengan lawan bilangan pengurangnya ! a. 18 - 7 = ….. b. 30 - (-14 ) = …..
  • 50. 76 SIMPULAN 1. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………… 2. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………….. Kelompok : …………………………………......... Ketua : …………………………………........ Anggota : 1. ……………………………............. 2. ……........................................... 3. ……………………….................... 4. ..................................................... 5.......................................................
  • 51. 76 77 KISI-KISI SOAL TES Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV /II Materi : Operasi hitung bilangan bulat A . Standar Kompetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat KOMPETENSI INDIKATOR JENIS RANAH NOMOR DASAR SOAL KOGNITIF SOAL Mengurutkan Siswa dapat membaca lambing Isian C 1 1 bilangan bulat bilangan bulat Menjumlahkan
  • 52. dan Siswa dapat menentukan hasil Isian C 2 2 mengurangkan penjumlahan bilangan bulat bilangan bulat dengan menggunakan garis bilangan J awab C3 3 Disajikan soal cerita yang singkat berkaitan dengan masalah sehari-hari.Siswa dapat menyelesaikan dengan operasi Uraian C6 4 hitung
  • 53. 78 LEMBAR TUGAS PESERTA DIDIK Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Operasi hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT Nama : ………………………… No Absen : ……………………………
  • 54. Petunjuk : 1.Kerjakan secara mandiri soal berikut ! 2.Setelah selesai , serahkan lembar jawab pada guru 1 Soal : 5. – 28 dibaca . . . . 6. Tentukan dengan menggunakan garis bilangan -10 + 6 = . . . . 7. Pada pukul 07.00 pagi suhu kota A -2 C . Pada pukul 13.00 suhu kota A naik 4 C. Berapakah suhu kota A pada pukul 13.00 ? 8. Amir mempunyai uang Rp 1500 , diberikan adiknya Rp 550.Berapa sisa uang Amir 78 79 1.Kunci Jawaban LKPD Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV / II Materi : Hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT
  • 55. Kegiatan Awal ; -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.bilangan negative 2.bilangan positif 3.bilangan bulat negative ,nol dan bulat positif Kegiatan Inti : 1. -1 2. -11 3. 8 80 2.Kunci Jawaban LTPD Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas / Semester : IV /II
  • 56. Materi : Hitung bilangan bulat WAKTU : 5 MENIT 1.negative dua puluh delapan 2. -10 + 6 = -4 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. n = -2 + 4 N = 2 Jadi suhu kota A pada pukul 13.00 adalah 2 C 4. 1500 – 550 = 950 Pedoman Penilaian Skor maksimal 10 Nilai Akhir = ( Skor yang diperoleh : Skor maksimal ) X 100 80 81 LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS SISWA
  • 57. N Aspek Deskriptor O Pembelajaran Kurang cukup Baik Baik sekali 1 Kemampuan Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab siswa dengan dengan dengan dengan menjawab bahasa yang informasi pelan intonasi yang intonasi yang pertanyaan sulit dipahami dan dipahami jelas,keras tapi jelas,keras guru sulit dipahami mudah dipahami 2 Kemampuan Hanya diam Berbicara Menyumbang Menyumbang siswa bekerja dan melamon sendiri dan kan kan sama dengan sedikit pendapatnya pendapatnya kelompoknya
  • 58. menyumbang dan sesekali dan antusias kan bergurau dalam pendapatnya dengan pembelajaran temannya 3 Kemampuan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaik siswa dengan dengan dengan an dengan memberikan intonasi pelan intonasi pelan intonasi intonasi yang informasi dan sulit mudah jelas,keras tapi jelas,keras kepada dipahami dipahami sulit dipahami mudah temannya dipahami 4 Kemampuan Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Menyampai siswa dengan dengan dengan kan dengan mengungkap intonasi pelan intonasi pelan intonasi intonasi yang kan
  • 59. dan sulit mudah jelas,keras tapi jelas,keras pendapatnya dipahami dipahami sulit dipahami mudah di depan kelas dipahami 82 Skor maksimal 10 Presentasi Aktifitas Siswa = ( Skor hasil pengamatan : Skor maksimal) X 100 % Skala Penilaian : 13 – 16 = A ( Sangat baik ) 8 - 12 = B ( Baik ) 4 - 7 = C ( cukup ) 1 - 3 = D ( Kurang )
  • 60. 82 83 DAFTAR NILAI KELAS IV SD NEGERI KETANGGAN 01 SIKLUS II NO SUBYEK NILAI KETERANGAN 1. A.1 65 Tuntas 2.
  • 71. 84 KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II PERENCANAAN : PELAKSANAAN : PENELITI SEDANG PENELITI DAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN PEMBUATAN RPP PROSES PEMBELAJARAN OBSERVASI : REFLEKSI : OBSERVER SEDANG PENELITI DAN OBSERVER LEMBAR OBSERVASI MELAKSANAKAN OBSERVASI SEDANG MEREFLEKSI 84
  • 72. 85 AKTIVITAS MENGAJAR GURU SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV / 2 Tanggal : 12 April 2012 Format Observasi : Aktivitas Mengajar Guru Aktivitas Guru Kemunculan No Keterangan Aspek yang diamati Ada Tidak 1 Apersepsi √ - Dilaksanakan 2 Menyampaikan tujuan √ - Dilaksanakan 3 Menjelaskan materi √
  • 73. - Dilaksanakan 4 Menggunakan media pembelajaran √ - Dilaksanakan 5 Berlangsung anya jawab √ - Dilaksanakan 6 Pemberian motivasi √ - Dilaksanakan 7 Pemberian reward √ - Dilaksanakan 8 Terjadi interaksi guru dan murid √ - Dilaksanakan 9 Interaksi antar siswa (kerja kelompok) √ - Dilaksanakan 10 Menjelaskan langkah kerja kelompok √ - Dilaksanakan 11 Memberikan umpan balik (feed back) √ - Dilaksanakan 12 Mengorganisasi waktu yang baik √ -
  • 74. Dilaksanakan 13 Membantu / membimbing siswa √ - Dilaksanakan 14 Memberikan pre tes √ - Dilaksanakan 15 Memberi tes formatif √ - Dilaksanakan 16 Memberi tugas kelompok √ - Dilaksanakan 17 Memberi tindak lanjut √ - Dilaksanakan 18 Kesimpulan materi √ - Dilaksanakan Pengamat, Hj.Iswati,S.Pd.SD
  • 75. 86 LEMBAR OBSERVASI TINDAKAN GURU DALAM METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP SIKLUS II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV / 2 Tanggal : 12 April 2012 Format Observasi : Metode Diskusi Berbantuan Alat Peraga Mistar Rangkap Aspek Yang Kemunculan No diobservasikan Ada Tidak Keterangan 1. Mengkoordinasi kelompok √ - Dilaksanakan 2. Memberikan motivasi √ -
  • 78. 87 PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDADANOLAHRAGA UPTD KECAMATAN GRINGSING SD NEGERI KETANGGAN 01 / Alamat : Jl.Raya Ketanggan- Plelen Km 6 Kode Pos 51281 Telp 081575010812 SURAT KETERANGAN Nomor : 285.4 / 2 /2012 Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang menerangkan dengan sesungguhnya bahwa : Nama : Son Nanton,S.Pd.SD NIP : 19530913 197401 1 001 Jabatan : Kepala Sekolah SDN Ketanggan 01 Dengan ini memberikan ijin kepada : Nama : Irkham
  • 79. NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SD Negeri Ketanggan 01 Untuk mengadakan Penelitian di SD Negeri Ketanggan 01 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang mulai tanggal 27 Februari 2012 sampai 30 April 2012. Adapun tujuan penelitian tersebut adalah untuk menyusun sekripsi yang berjudul PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT MELALUI IMPLEMENTASI METODE DISKUSI BERBANTUAN ALAT PERAGA MISTAR RANGKAP DI SDN KETANGGAN 01 KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG. Demikian ijin penelitian ini kami buat untuk dipergunakan sebagai mana mestinya. Ketanggan, 27 Februari 2012 Kepala SDN Ketanggan 01
  • 80. Son Nanton,S.Pd.SD NIP 19530913 197401 1 001 88 KESEDIAAN TEMAN SEJAWAT Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan bahwa : Nama : Hj. ISWATI, SPd,SD NIP : 19630627 198304 2 001 Tempat mengajar
  • 81. : SD Negeri Ketanggan 01 Alamat Mengajar : Desa Ketanggan Kec.Gringsing Kab. Batang Jabatan : Guru Kelas III SDN Ketanggan 01 Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam pelaksanaan PTK atas nama : Nama : IRKHAM, A.Ma NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SDN Ketanggan 01 Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya. Gringsing, 27 Februari 2012 Mengetahui Kepala SDN Gringsing 01 Teman Sejawat SON NANTON,S.Pd.SD Hj. ISWATI,S.Pd.SD NIP 19530913 197401 1 001 NIP 19630627 198304 2 001 88
  • 82. 89 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : IRKHAM, A.Ma NIP : 19781027 200701 1 008 Jabatan : Guru Kelas IV SD Negeri Ketanggan 01 Menyatakan : Nama : Hj.ISWATI,S.PdSD NIP : 19630627 198304 2 001 Tempat Mengajar : SD Negeri Ketanggan 01 Alamat Mengajar : Desa Ketanggan Kec.Gringsing Kab.Batang Adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas KKG Bermutu Gugus Cokro Kembang Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang.
  • 83. Gringsing, 27 Februari 2012 Yang membuat pernyataan Teman Sejawat Peneliti Hj.ISWATI,S.PdSD IRKHAM, A.Ma NIP 19630627 198304 2 001 NIP 19781027 200701 1 008 90 90