�ݺ�ߣ

CONTEXTUALITZACIÓ I GESTIÓ DE L’AULA DIGITALRomán RodríguezCap de projectes del CETEIrrodriguez@cetei.info30 de juny de 2010

INDEXNou paradigma de ��’e��ܳ��ó

Recursos, eines i ��ٰ��è�� … tornem a parlar de TICs?

… els temps estan canviantcanvi sociològic(no només tecnològic)

… ens connectem mésEspanya: 24,3 milions d'internautes (60,5% de la població). La joventut catalana es connecta a Internet en percentatges molt superiors a les mitjanes europees, mentre que els adults ho fan en percentatges inferiors.Els nostres alumnes ...

… participem cada cop mésEspanya és el primer país d'Europa i el segon del món (després de Brasil) en percentatge d'internautes que participen en xarxes socials.

Font: Pew Research CentreEls nostres alumnes ...

… i creem contingut nouAproximadament el 67 % dels adolescents mantenen una pàgina personal o han col·laborat en la creació d'una pàgina web, han compartit material original (fotos, textos, música...), o han creat nou contingut a partir de la barreja de materials diversos trobats a la xarxa.

Cap a on ha d'evolucionar l'educació en aquest context canviant?

Potser cap a una pedagogia 2.0?Més interactiva i multitasca?Més individualitzada?Més audiovisual?Més…?

Si s’ha d’educar diferent aquesta generació ... De quines eines disposem???

Les TAC i la Web 2.0:tecnologies per omplir amb continguts i metodologies l’escola de la Societat Xarxa

GESTIÓ DE L’AULA9 preguntesque tard o d'hora es fan els docents amb l’aparició de les TAC a l'aulaUn exemple

1Segur que cal portar les TAC a l'aula?

Competències bàsiques.Comunicació en context real.Societat del segle XXI.

2Estic preparat per formar els meus alumnes amb les TAC?

Ensenyar mètodesMostrar usos educatiusAprendre amb ells

3Quantes hores cal que dediquia les TAC?

Racionalitzar activitats. Procés lent d'adaptació.Constància vs. intensitat.

4És millor assistir a cursos de formació o autoformar-se?

La formació pot obrir la gana! Fem camí caminant.Experimentació i aplicacióprogressiva a l'aula.

5No perdré molt temps a classe amb qüestions tècniques?

Les TAC són mitjans,no objectius.Les TAC, al servei de l'asso- liment de les competències.La informació és unamercaderia, l'experiència NO!

6Quantes activitats TAC he de dur a l'aula?

Qualitat vs. quantitat. Adaptació al context.No ser víctimes de les preses.

7Existeixen perills a l'hora de treballar les TAC amb menors?

Precaució sempre. Educació i informació.Supervisió dels objectes 2.0.Per saber-ne més cliqueu aquí

8A qui recorro quan tingui dubtes amb les TAC?

Blogosferaeducativa. Xarxes docents.Marcadors socials.

9Amb les TAC, seré millor docent?

Les TAC no ens fan millors.Rebutjar-les empobreix la nostra docència.Hem d'ensenyar per aprendre,i aprendre per ensenyar.

Recursos, eines i ��ٰ��è��

RECURSOS, EINES I ��ո鴡��È�ұ��ܱ�ܲ��í

RECURSOS, EINES I ESTRATÈGIESCliqueu aquí

RECURSOS, EINES I ��ո鴡��È�ұ��ï��Գپ��Բ��é

RECURSOS, EINES I ESTRATÈGIESEdició i emmagatzematge onlineDocumentsCompartirPresentacionsFulls de CàlculTreball en grupGoogle DocsPer saber-ne més cliqueu aquí

RECURSOS, EINES I ESTRATÈGIESPodcastPer saber-ne més cliqueu aquí

RECURSOS, EINES I ESTRATÈGIESPer saber-ne més cliqueu aquí

Per saber-ne més cliqueu aquí

RECURSOS, EINES I ESTRATÈGIESCliqueu aquíCliqueu aquí

RECURSOS, EINES I ESTRATÈGIESPer més informació sobre elProjecte 1x1, dos enllaços clau:IMAEhttp://imae.wikispaces.com/ProjecteEduCAT 1X1http://educat1x1.ning.com/

LES FONTSPer realitzar aquesta presentació hem emprat, sovint modificant-les, diapositives de procedències diverses: Diapositives 3, 5, 6, 7, 9, 11: SEBAS MURIEL. Modelos de integración de las TIC en educación.http://www.slideshare.net/sebasmuriel/intervencin-smh-educacin-11

Diapositives 8, 10, 12, 14, 16, 17: JAMIE TUBBS. Blogs, Wikis, and Other Cool Tools for Education in a Flat World. http://www.slideshare.net/jtubbs/blogs-wikis-and-other-cool-tools-for-education-in-a-flat-world

�ݺ�ߣ

Tacv9

More Related Content

Tacv9