ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Tahap pencapaian murid tahun 4 sunshine

•Download as DOC, PDF•
•
Azlina Yaakop
Azlina Yaakop

1. Dokumen pertama membincangkan struktur organisasi bengkel dan tugas jawatankuasa. 2. Dokumen kedua membincangkan proses membaca manual, mengenalpasti komponen dan menguji kit model. 3. Dokumen ketiga membincangkan proses mereka bentuk, membina dan mempersembahkan projek eksperimental.

1 of 3
1 2 3 4 5 6 Menyatakan dua jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel. Menerangkan satu tugas jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel. Membuat jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel. Mengenal pasti peraturan dan keselamatan am, diri serta alatan dan bahan. Melaksanakan peraturan dan keselamatan bengkel. Mengamalkan peraturan dan keselamatan semasa berada di dalam bengkel. TP 2. Asas Teknologi 1 2 3 4 5 6 Membaca manual kit model berfungsi. . Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit model. · Mengenal pasti nama dan fungsi tiga komponen kit model. Memasang komponen kit model berpandukan manual. Membuat pengujian kefungsian kit model. Mengenal pasti masalah dan membuat pembaikan kit model. Mengesahkan kit model berfungsi dengan lancar dan membuka dan menyusun komponen kit model dengan sistematik. Solehah Puteri Nurin Fatihah Lisa Alia Fitri Suraya 1. Organisasi dan Keselamatan Bengkel Liyana TP Amir Hakimi TAHAP PENCAPAIAN MURID TAHUN 4 SUNSHINE REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2014
TP 3. Reka Bentuk 1 2 3 4 5 6 Menyatakan masalah berpandukan situasi yang diberi. Menerangkan idea dalam bentuk lakaran bagi menyelesaikan masalah Membina projek eksperimental Menguji projek eksperimental dan menambah baik projek eksperimental . Mempersembahkan projek eksperimental secara lisan Mendokumentasikan projek eksperimental. TP 4. Penghasilan Projek 1 2 3 4 5 6 Menyatakan dua bahan bukan logam yang digunakan untuk membuat projek. Menerangkan fungsi tiga alatan tangan dan komponen elektrik untuk membuat projek. Membuat anggaran kos bagi bahan dan komponen elektrik dan mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek. Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan pencantum. Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu cat sembur atau pelekat dan membuat penyambungan litar elektrik pada projek dengan kemas. serta menguji kefungsian projek. Mengesahkan projek berfungsi dan mengamalkan aktiviti penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan dengan kemas dan teratur.
TP 5. Sains Rumah Tangga Menyatakan dua alatan dan bahan jahitan yang digunakan untuk membuat artikel jahitan. Menerangkan dua fungsi alatan jahitan . Menyusun atur pola, mengunting fabrik dan memindahkan tanda pola ke fabrik. Menjahit artikel jahitan dengan jahitan kia dan jahitan jelujur. Menghias artikel jahitan menggunakan bahan hiasan yang dipilih. Menghias artikel jahitan menggunakan bahan hiasan secara kemas dan kreatif. *Sila tandakan (/) didalam kotak setiap kali murid menguasai TP tertentu. 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6 HURAIAN TP Tahu Tahu dan faham Tahu, faham dan boleh buat Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali TAFSIRAN Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif. Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

More Related Content

Tahap pencapaian murid tahun 4 sunshine

  • 1. 1 2 3 4 5 6 Menyatakan dua jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel. Menerangkan satu tugas jawatankuasa dalam struktur organisasi bengkel. Membuat jadual tugas berpandukan struktur organisasi bengkel. Mengenal pasti peraturan dan keselamatan am, diri serta alatan dan bahan. Melaksanakan peraturan dan keselamatan bengkel. Mengamalkan peraturan dan keselamatan semasa berada di dalam bengkel. TP 2. Asas Teknologi 1 2 3 4 5 6 Membaca manual kit model berfungsi. . Menerangkan nama dan fungsi dua alatan tangan yang digunakan untuk memasang dan membuka kit model. · Mengenal pasti nama dan fungsi tiga komponen kit model. Memasang komponen kit model berpandukan manual. Membuat pengujian kefungsian kit model. Mengenal pasti masalah dan membuat pembaikan kit model. Mengesahkan kit model berfungsi dengan lancar dan membuka dan menyusun komponen kit model dengan sistematik. Solehah Puteri Nurin Fatihah Lisa Alia Fitri Suraya 1. Organisasi dan Keselamatan Bengkel Liyana TP Amir Hakimi TAHAP PENCAPAIAN MURID TAHUN 4 SUNSHINE REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 2014
  • 2. TP 3. Reka Bentuk 1 2 3 4 5 6 Menyatakan masalah berpandukan situasi yang diberi. Menerangkan idea dalam bentuk lakaran bagi menyelesaikan masalah Membina projek eksperimental Menguji projek eksperimental dan menambah baik projek eksperimental . Mempersembahkan projek eksperimental secara lisan Mendokumentasikan projek eksperimental. TP 4. Penghasilan Projek 1 2 3 4 5 6 Menyatakan dua bahan bukan logam yang digunakan untuk membuat projek. Menerangkan fungsi tiga alatan tangan dan komponen elektrik untuk membuat projek. Membuat anggaran kos bagi bahan dan komponen elektrik dan mengukur, menanda dan memotong bahan yang digunakan untuk membuat projek. Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan pencantum. Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu cat sembur atau pelekat dan membuat penyambungan litar elektrik pada projek dengan kemas. serta menguji kefungsian projek. Mengesahkan projek berfungsi dan mengamalkan aktiviti penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan dengan kemas dan teratur.
  • 3. TP 5. Sains Rumah Tangga Menyatakan dua alatan dan bahan jahitan yang digunakan untuk membuat artikel jahitan. Menerangkan dua fungsi alatan jahitan . Menyusun atur pola, mengunting fabrik dan memindahkan tanda pola ke fabrik. Menjahit artikel jahitan dengan jahitan kia dan jahitan jelujur. Menghias artikel jahitan menggunakan bahan hiasan yang dipilih. Menghias artikel jahitan menggunakan bahan hiasan secara kemas dan kreatif. *Sila tandakan (/) didalam kotak setiap kali murid menguasai TP tertentu. 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6 HURAIAN TP Tahu Tahu dan faham Tahu, faham dan boleh buat Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab terpuji Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab mithali TAFSIRAN Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif. Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.