際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Taklimat Profil Akademik & Headcount 2013

Download as PPT, PDF
Sektor Pengurusan Akademik JPN Pahang
Sektor Pengurusan Akademik JPN Pahang
1 of 37
Downloaded 848 times
TAKLIMAT PROFIL AKADEMIK SEKOLAH & PROFIL MP (HC 1) HC 2, HC 4, HC 5, HC 6 PELAKSANAAN DI NEGERI PAHANG Tarikh : 10 Januari 2013 (Khamis) Tempat : Bilik Kajian Kemasyarakatan SPA, JPNP
Pengenalan: Profil Akademik Sekolah & HC1-HC6 PKKP (Kurikulum):- - Penambahbaikan (Dokumentasi) - Budaya Peningkatan - Budaya CPO
Pengenalan: Profil Akademik Sekolah & HC1-HC6 Dokumen Perancangan (Ujian/Peperiksaan) Halatuju (Visi & Misi) Target (Kualiti, Kuantiti dan GPS/GPMP/GPI) Head Count (Pengurusan) Dokumen Debriefing dan Post Mortem
Pengenalan: Profil Akademik Sekolah & HC1-HC6 KPI Akademik * Sekolah * Pengetua/GB * GPK 1 * Ketua Bidang/Ketua Panitia * Guru MP (Lihat Contoh:Profil Akademik Sekolah dan HC 1- Profil MP)
ISTILAH ETR - ETR PPD - ETR Sekolah / ETR MP / ETR Calon * TOV (NM) *GPS *GPMP *GP/GPI * OTI * Head Count (HC) * UP * Near Miss * AR * GSMP & GDMP * Kelompok Murid
ETR Expected Targeted Result Sasaran pencapaian akhir yang diunjur/dijangka/dihasrat tercapai; - PPD - Sekolah - Panitia Mata Pelajaran - Calon/Individu
TOV Take-off Value Nilai Mula (NM) Nilai Letak Kerja berdasarkan potensi sedia ada
GPS / GPMP / GP (GPI) Gred Purata Sekolah Gred Purata Mata Pelajaran Gred Purata (Individu)
OTI Operational Targeted Increment Sasaran Peningkatan Operasi Peningkatan-Peningkatan yang diharapkan tercapai sebelum ETR Target untuk UP1, UP2, UP3
UP (Ujian Pencapaian) Ujian/Peperiksaan Utama Contoh dan biasanya; 3 Ujian/Peperiksaan (di sekolah rendah) iaitu: UP1 - PKSR 1 UP2 - Ujian Pengesanan (Tahun 6)/ Peperiksaan Pertengahan Tahun UP3 - Ujian Percubaan (Tahun 6)/ Peperiksaan Akhir Tahun
AR Actual Result Pencapaian Sebenar bagi; *UPSR/PMR/SPM (Peperiksaaan Awam) *Peperiksaan Akhir Tahun (Contoh Tahun 4, Tahun 5, Tingkatan 4)
Head Count (HC) HC merupakan proses mengenal pasti potensi akademik dan potensi kerjaya setiap murid.. HC sebagai proses mengenal pasti, merasional dan menjustifikasikan penentuan ciri-ciri keupayaan pembelajaran bagi setiap murid supaya guru dapat menyenaraikan dan menetapkan unjuran pencapaian subjek setiap pelajar tersebut di dalam kelas yang diajar
Near Miss 1) Near Miss Cemerlang Kekurangan yang hampir / boleh tercapai kepada Cemerlang, contoh; ETR 5A: tercapai 4A, 3A, dan 2A . (Gagal Cemerlang *SATU/DUA/TIGA Mata Pelajaran) 2) Near Miss Lulus Kekurangan yang hampir / boleh tercapai kepada MSMP/LSMP, contoh; ETR MSMP (5C): tercapai 4C 1D, 3C 2D ..
GSMP & GDMP Gagal SATU Mata Pelajaran, Contoh: 4C 1D Persoalan Jika 4A 1D / 4A 1E: Masuk Dalam Near Miss Lulus/GSMP atau Near Miss Cemerlang/4A ? Gagal DUA Mata Pelajaran, Contoh: 3A 2D Persoalan Jika 3A 2D / 3A 1D 1E / 3A 2E: Masuk Dalam Near Miss Lulus/GDMP atau Near Miss Cemerlang/3A ?
PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Unjuran dan Target Pencapaian Keseluruhan Ujian/ Peperiksaan misalnya UPSR bagi: (i) 5A/7A, (ii) MSMP/LSMP dan (iii) GPS
HC 1 PROFIL MATA PELAJARAN SASARAN Panitia Setiap Mata Pelajaran Dalam Ujian/Peperiksaan Misalnya UPSR bagi: (i) Gred A (ii) A+B+C (Lulus) dan (iii) GPMP (Semua Data ETR HC 1 Profil MP perlu dipindahkan ke HC 5)
HC 2 Target/Sasaran Panitia Setiap Mata Pelajaran bagi Setiap Murid lebih menggambarkan TOV dan Nilai Tambahnya kepada ETR menyenaraikan Nama Murid (mengikut Kelompok ETR) Kelas, TOV (Markah dan Gred), Nilai Tambah (Markah) dan ETR (Markah dan Gred)
HC 2 HC 2 bertujuan memberi gambaran kepada panitia dan guru mata pelajaran mengenai kedudukan dan potensi setiap murid bagi setiap mata pelajaran mesti ada Nilai Tambah dari TOV kepada ETR contoh; Murid % dan Gred Kepada ETR Strategi A 85% A Kepada 95% A Pengayaan + Pengayaan B 55% C Kepada 85% A Pengukuhan + Pengayaan C 35% D Kepada 65% B Pemulihan + Pengukuhan + Pengayaan
HC 3 Analisis dan Target Setiap Murid bagi setiap mata pelajaran HC 3 bertujuan memberi gambaran kepada panitia dan guru mata pelajaran mengenai pencapaian dan potensi setiap murid dari UP1 hingga AR bagi setiap mata pelajaran Maka itu Borang HC2 digabungkan dengan HC 3 = HC2 & HC3
HC 2 & HC 3 Senarai dan Data Murid Mengikut (5) Kelompok ETR (mengikut gred) [Cemerlang, Baik, Sederhana, Potensi dan Kritikal (jika ada)] Bagi Setiap Mata Pelajaran Data Markah & Gred: TOV, ETR, UP1, UP2, UP3 dan AR.
SEKOLAH: HC2 & HC3 Tindakan: Cemerlang Baik Sederhana Potensi Kritikal Ketua Panitia SENARAI NAMA PELAJAR MENGIKUT KELOMPOK ETR A ETR B ETR C ETR D ETR E MATA PELAJARAN: TOV ETR UP1 UP2 UP3 AR BIL NAMA KELAS M G M G M G M G M G M G
HC 4 Senarai dan Data Murid Mengikut (5) Kelompok ETR (GP) (Cemerlang, Baik, Sederhana, Potensi & Kritikal jika ada) Bagi Gabungan Setiap/Semua Mata Pelajaran; Data Markah & Gred: TOV, ETR, UP1, UP2 dan UP3. (Lihat Contoh)
Kelompok Murid (*5/7 Mata Pelajaran) HC 4 KELOMPOK ETR GP/GPI Cemerlang : 1.00 1.80 Baik : 1.81 2.40 Sederhana : 2.41 3.20 Potensi : 3.21 4.20 Kritikal : 4.21 5.00 (Calon-calon ETR 5A/7A pada Profil Akademik Sekolah hendaklah dikumpulkan teratas sekali dalam Kelompok ETR Cemerlang)
SEKOLAH: Cemerlang Baik Sederhana Potensi Kritikal HC4 BORANG ETR MURID Tindakan : MENGIKUT KELOMPOK Pentadbir TAHUN: BMP BMT BI MATE SAINS BC/TP BC/TT Bil Nama Murid Penilaian GP Prestasi M G M G M G M G M G M G M G TOV ETR UP1 UP2 UP3 TOV ETR UP1 UP2 UP3 TOV ETR UP1 UP2 UP3
HC 5 Borang PENENTUAN GPS BAGI ETR SEKOLAH Setiap Data ETR MP dipindahkan ke HC 5 (Pastikan Keseluruhan GPS HC 5 = ETR GPS Profil Akademik Sekolah, jika tidak sama; maka pindaan perlu dibuat pada ETR GPMP HC1- Profil MP (tertentu) atau pada ETR GPS Profil Akademik Sekolah yang asal). Bagaimana Pindaan tersebut dilakukan?
SEKOLAH : HC5 Tindakan : SU Peperiksaan PENENTUAN GPS BAGI ETR TAHUN 2010 A B C MENGUASAI D E TOV Bil ETR Bil Mata Pelajaran Calon Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % GPMP % ABC GPS B MELAYU 1 166 80 48.19 51 30.72 35 21.08 166 100 0 0.00 0 0.00 1.73 Pemahaman B MELAYU 2 166 77 46.39 45 27.11 44 26.51 166 100 0 0.00 0 0.00 1.80 Penulisan BAHASA 3 166 35 21.08 50 30.12 79 47.59 164 98.80 1 0.60 1 0.60 2.30 INGGERIS 4 MATEMATIK 166 74 44.58 59 35.54 29 17.47 162 97.59 2 1.20 2 1.20 1.79 5 SAINS 166 81 48.80 36 21.69 48 28.92 165 99.40 1 0.60 0 0.00 1.81 B CINA 6 Pemahaman B CINA 7 Penulisan B TAMIL 8 Pemahaman B TAMIL 9 Penulisan ETR GPS 830 347 41.81 241 29.04 235 28.31 823 99.16 4 0.48 3 0.36 1.89
HC 6 Borang HC 6 menentukan bilangan Sasaran/ETR murid cemerlang dan murid yang berpotensi mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran
HC 6 Senarai dan Data TARGET MURID CEMERLANG Walaubagimanapun Borang HC 6 ini turut memasukkan Kelompok Murid ETR Cemerlang (GPS 1.00 1.80) yang diambil daripada HC4 (Lihat Contoh)
HC6 Tindakan : SEKOLAH : SU Peperiksaan TARGET MURID CEMERLANG Catatan Bil Nama Murid Kelas TOV ETR UP1 UP2 UP3 Semasa 1 Abdullah b Borhan 6A 4A 1B 5A 3A 2B 4A 1B BI 2 Ali bin Ahmad 6Amal 4A 1B 5A 3A 2B 3A 2B MT, SC 3 Abu Zar b. Hashim 6Amal 3A 2B 5A 2A 3B 3A 2B BI, MT 4 Abdul Hadi b Musa 6Amal 4A 1B 5A 3A 2B 4A 1B SC 5 Baharudin b. Sani 6Amal 4A 1B 5A 3A 2B 3A 2B MT, SC 6 Bakhtiar bin Nordin 6Amal 3A 2B 5A 2A 3B 3A 2B BI, SC 7 8 9 Harun bin Hassan 6 Arif 1A 2B 2C 4A 1B 1A 3B 1C 3A 1B 1C Mustafa bin 10 6 Arif 1A 2B 2C 4A 1B 1A 2B 2C 2A 2B 1C Samad
PENENTUAN ETR * PENINGKATAN (tetapkan berapa % ?) - Kualiti (ETR Sekolah: 5A/7A / ETR MP: Gred A) - Kuantiti (ETR Sekolah: MSMP / ETR MP: Lulus ABC) - ETR GPS/GPMP (ETR Sekolah: GPS / ETR MP: GPMP) * .SAMA ATAU LEBIH ETR PPD * Pertimbangan lain :TOV BAGAIMANA MENETAPKAN ETR / CARA MENGIRA ETR?
PENENTUAN ETR 5A/7A PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Contoh:- Pencapaian Kualiti Terbaik 5A /7A= 20.24% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 57 orang murid Contoh Mengira ETR 5A/7A: Pengiraan : 20.24% X 105 = 21.252% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 21.252% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 21.25 X 57 = 12.11 100 = 13 orang murid (22.80%)
PENENTUAN ETR MSMP PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik MSMP/LSMP = 87.23% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 57 orang murid Contoh Mengira ETR MSMP/LSMP Pengiraan : 87.23% X 105 = 91.59% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 91.59% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 91.59 X 57 = 52.21 100 = 53 orang murid (92.98%)
PENENTUAN ETR GPS PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik GPS = 2.07 % Peningkatan yang dikehendaki = 5% (Bilangan CalonTahun 2013 = 57 orang murid) Contoh Mengira ETR GPS Pengiraan : 2.07 X 95 = 1.9665 (Nota : 95 = 0.95) 100 100 = 1.96 atau 2.07 X 0.95 = 1.9665 = 1.96
PENENTUAN ETR Gred A PROFIL MATA PELAJARAN HC 1 Contoh:- Pencapaian Kualiti Terbaik Gred A = 47.07% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 120 orang murid Contoh Mengira ETR Gred A: Pengiraan : 47.07% X 105 = 49.4235% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 49.4235% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 49.4235 X 120 = 59.3082 100 = 60 orang murid (50.00%)
PENENTUAN ETR Lulus (A+B+C) PROFIL MATA PELAJARAN HC 1 Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik MSMP/LSMP= 85.05% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 120 orang murid Contoh Mengira ETR MSMP/LSMP: Pengiraan : 85.05% X 105 = 89.3025% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 89.30% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 89.30 X 120 = 107.16 100 = 108 orang murid (90.00%)
PENENTUAN ETR GPMP PROFIL MATA PELAJARAN HC 1 Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik GPS = 1.88 % Peningkatan yang dikehendaki = 5% (Bilangan CalonTahun 2013 = 120 orang murid) Contoh Mengira ETR GPMP Pengiraan : 1.88 X 95 = 1.786 (Nota : 95 = 0.95) 100 100 = 1.78 atau 1.88 X 0.95 = 1.786 = 1.78
BENGKEL Setiap Kumpulan diminta berbengkel untuk melengkapkan data-data; (a) ETR Profil Akademik Sekolah (b) ETR HC 1 Profil Mata Pelajaran (c) Pindahkan semua ETR HC 1 Profil Mata Pelajaran ke HC 5 bagi menentukan GPS Keseluruhan. (d) Sila buat pindaan jika didapati GPS Keseluruhan pada HC 5 tidak sama dengan GPS ETR Profil Akademik Sekolah. (e) Pembentangan SELAMAT BERBENGKEL

More Related Content

Taklimat Profil Akademik & Headcount 2013

  • 1. TAKLIMAT PROFIL AKADEMIK SEKOLAH & PROFIL MP (HC 1) HC 2, HC 4, HC 5, HC 6 PELAKSANAAN DI NEGERI PAHANG Tarikh : 10 Januari 2013 (Khamis) Tempat : Bilik Kajian Kemasyarakatan SPA, JPNP
  • 2. Pengenalan: Profil Akademik Sekolah & HC1-HC6 PKKP (Kurikulum):- - Penambahbaikan (Dokumentasi) - Budaya Peningkatan - Budaya CPO
  • 3. Pengenalan: Profil Akademik Sekolah & HC1-HC6 Dokumen Perancangan (Ujian/Peperiksaan) Halatuju (Visi & Misi) Target (Kualiti, Kuantiti dan GPS/GPMP/GPI) Head Count (Pengurusan) Dokumen Debriefing dan Post Mortem
  • 4. Pengenalan: Profil Akademik Sekolah & HC1-HC6 KPI Akademik * Sekolah * Pengetua/GB * GPK 1 * Ketua Bidang/Ketua Panitia * Guru MP (Lihat Contoh:Profil Akademik Sekolah dan HC 1- Profil MP)
  • 5. ISTILAH ETR - ETR PPD - ETR Sekolah / ETR MP / ETR Calon * TOV (NM) *GPS *GPMP *GP/GPI * OTI * Head Count (HC) * UP * Near Miss * AR * GSMP & GDMP * Kelompok Murid
  • 6. ETR Expected Targeted Result Sasaran pencapaian akhir yang diunjur/dijangka/dihasrat tercapai; - PPD - Sekolah - Panitia Mata Pelajaran - Calon/Individu
  • 7. TOV Take-off Value Nilai Mula (NM) Nilai Letak Kerja berdasarkan potensi sedia ada
  • 8. GPS / GPMP / GP (GPI) Gred Purata Sekolah Gred Purata Mata Pelajaran Gred Purata (Individu)
  • 9. OTI Operational Targeted Increment Sasaran Peningkatan Operasi Peningkatan-Peningkatan yang diharapkan tercapai sebelum ETR Target untuk UP1, UP2, UP3
  • 10. UP (Ujian Pencapaian) Ujian/Peperiksaan Utama Contoh dan biasanya; 3 Ujian/Peperiksaan (di sekolah rendah) iaitu: UP1 - PKSR 1 UP2 - Ujian Pengesanan (Tahun 6)/ Peperiksaan Pertengahan Tahun UP3 - Ujian Percubaan (Tahun 6)/ Peperiksaan Akhir Tahun
  • 11. AR Actual Result Pencapaian Sebenar bagi; *UPSR/PMR/SPM (Peperiksaaan Awam) *Peperiksaan Akhir Tahun (Contoh Tahun 4, Tahun 5, Tingkatan 4)
  • 12. Head Count (HC) HC merupakan proses mengenal pasti potensi akademik dan potensi kerjaya setiap murid.. HC sebagai proses mengenal pasti, merasional dan menjustifikasikan penentuan ciri-ciri keupayaan pembelajaran bagi setiap murid supaya guru dapat menyenaraikan dan menetapkan unjuran pencapaian subjek setiap pelajar tersebut di dalam kelas yang diajar
  • 13. Near Miss 1) Near Miss Cemerlang Kekurangan yang hampir / boleh tercapai kepada Cemerlang, contoh; ETR 5A: tercapai 4A, 3A, dan 2A . (Gagal Cemerlang *SATU/DUA/TIGA Mata Pelajaran) 2) Near Miss Lulus Kekurangan yang hampir / boleh tercapai kepada MSMP/LSMP, contoh; ETR MSMP (5C): tercapai 4C 1D, 3C 2D ..
  • 14. GSMP & GDMP Gagal SATU Mata Pelajaran, Contoh: 4C 1D Persoalan Jika 4A 1D / 4A 1E: Masuk Dalam Near Miss Lulus/GSMP atau Near Miss Cemerlang/4A ? Gagal DUA Mata Pelajaran, Contoh: 3A 2D Persoalan Jika 3A 2D / 3A 1D 1E / 3A 2E: Masuk Dalam Near Miss Lulus/GDMP atau Near Miss Cemerlang/3A ?
  • 15. PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Unjuran dan Target Pencapaian Keseluruhan Ujian/ Peperiksaan misalnya UPSR bagi: (i) 5A/7A, (ii) MSMP/LSMP dan (iii) GPS
  • 16. HC 1 PROFIL MATA PELAJARAN SASARAN Panitia Setiap Mata Pelajaran Dalam Ujian/Peperiksaan Misalnya UPSR bagi: (i) Gred A (ii) A+B+C (Lulus) dan (iii) GPMP (Semua Data ETR HC 1 Profil MP perlu dipindahkan ke HC 5)
  • 17. HC 2 Target/Sasaran Panitia Setiap Mata Pelajaran bagi Setiap Murid lebih menggambarkan TOV dan Nilai Tambahnya kepada ETR menyenaraikan Nama Murid (mengikut Kelompok ETR) Kelas, TOV (Markah dan Gred), Nilai Tambah (Markah) dan ETR (Markah dan Gred)
  • 18. HC 2 HC 2 bertujuan memberi gambaran kepada panitia dan guru mata pelajaran mengenai kedudukan dan potensi setiap murid bagi setiap mata pelajaran mesti ada Nilai Tambah dari TOV kepada ETR contoh; Murid % dan Gred Kepada ETR Strategi A 85% A Kepada 95% A Pengayaan + Pengayaan B 55% C Kepada 85% A Pengukuhan + Pengayaan C 35% D Kepada 65% B Pemulihan + Pengukuhan + Pengayaan
  • 19. HC 3 Analisis dan Target Setiap Murid bagi setiap mata pelajaran HC 3 bertujuan memberi gambaran kepada panitia dan guru mata pelajaran mengenai pencapaian dan potensi setiap murid dari UP1 hingga AR bagi setiap mata pelajaran Maka itu Borang HC2 digabungkan dengan HC 3 = HC2 & HC3
  • 20. HC 2 & HC 3 Senarai dan Data Murid Mengikut (5) Kelompok ETR (mengikut gred) [Cemerlang, Baik, Sederhana, Potensi dan Kritikal (jika ada)] Bagi Setiap Mata Pelajaran Data Markah & Gred: TOV, ETR, UP1, UP2, UP3 dan AR.
  • 21. SEKOLAH: HC2 & HC3 Tindakan: Cemerlang Baik Sederhana Potensi Kritikal Ketua Panitia SENARAI NAMA PELAJAR MENGIKUT KELOMPOK ETR A ETR B ETR C ETR D ETR E MATA PELAJARAN: TOV ETR UP1 UP2 UP3 AR BIL NAMA KELAS M G M G M G M G M G M G
  • 22. HC 4 Senarai dan Data Murid Mengikut (5) Kelompok ETR (GP) (Cemerlang, Baik, Sederhana, Potensi & Kritikal jika ada) Bagi Gabungan Setiap/Semua Mata Pelajaran; Data Markah & Gred: TOV, ETR, UP1, UP2 dan UP3. (Lihat Contoh)
  • 23. Kelompok Murid (*5/7 Mata Pelajaran) HC 4 KELOMPOK ETR GP/GPI Cemerlang : 1.00 1.80 Baik : 1.81 2.40 Sederhana : 2.41 3.20 Potensi : 3.21 4.20 Kritikal : 4.21 5.00 (Calon-calon ETR 5A/7A pada Profil Akademik Sekolah hendaklah dikumpulkan teratas sekali dalam Kelompok ETR Cemerlang)
  • 24. SEKOLAH: Cemerlang Baik Sederhana Potensi Kritikal HC4 BORANG ETR MURID Tindakan : MENGIKUT KELOMPOK Pentadbir TAHUN: BMP BMT BI MATE SAINS BC/TP BC/TT Bil Nama Murid Penilaian GP Prestasi M G M G M G M G M G M G M G TOV ETR UP1 UP2 UP3 TOV ETR UP1 UP2 UP3 TOV ETR UP1 UP2 UP3
  • 25. HC 5 Borang PENENTUAN GPS BAGI ETR SEKOLAH Setiap Data ETR MP dipindahkan ke HC 5 (Pastikan Keseluruhan GPS HC 5 = ETR GPS Profil Akademik Sekolah, jika tidak sama; maka pindaan perlu dibuat pada ETR GPMP HC1- Profil MP (tertentu) atau pada ETR GPS Profil Akademik Sekolah yang asal). Bagaimana Pindaan tersebut dilakukan?
  • 26. SEKOLAH : HC5 Tindakan : SU Peperiksaan PENENTUAN GPS BAGI ETR TAHUN 2010 A B C MENGUASAI D E TOV Bil ETR Bil Mata Pelajaran Calon Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % GPMP % ABC GPS B MELAYU 1 166 80 48.19 51 30.72 35 21.08 166 100 0 0.00 0 0.00 1.73 Pemahaman B MELAYU 2 166 77 46.39 45 27.11 44 26.51 166 100 0 0.00 0 0.00 1.80 Penulisan BAHASA 3 166 35 21.08 50 30.12 79 47.59 164 98.80 1 0.60 1 0.60 2.30 INGGERIS 4 MATEMATIK 166 74 44.58 59 35.54 29 17.47 162 97.59 2 1.20 2 1.20 1.79 5 SAINS 166 81 48.80 36 21.69 48 28.92 165 99.40 1 0.60 0 0.00 1.81 B CINA 6 Pemahaman B CINA 7 Penulisan B TAMIL 8 Pemahaman B TAMIL 9 Penulisan ETR GPS 830 347 41.81 241 29.04 235 28.31 823 99.16 4 0.48 3 0.36 1.89
  • 27. HC 6 Borang HC 6 menentukan bilangan Sasaran/ETR murid cemerlang dan murid yang berpotensi mendapat Gred A dalam semua mata pelajaran
  • 28. HC 6 Senarai dan Data TARGET MURID CEMERLANG Walaubagimanapun Borang HC 6 ini turut memasukkan Kelompok Murid ETR Cemerlang (GPS 1.00 1.80) yang diambil daripada HC4 (Lihat Contoh)
  • 29. HC6 Tindakan : SEKOLAH : SU Peperiksaan TARGET MURID CEMERLANG Catatan Bil Nama Murid Kelas TOV ETR UP1 UP2 UP3 Semasa 1 Abdullah b Borhan 6A 4A 1B 5A 3A 2B 4A 1B BI 2 Ali bin Ahmad 6Amal 4A 1B 5A 3A 2B 3A 2B MT, SC 3 Abu Zar b. Hashim 6Amal 3A 2B 5A 2A 3B 3A 2B BI, MT 4 Abdul Hadi b Musa 6Amal 4A 1B 5A 3A 2B 4A 1B SC 5 Baharudin b. Sani 6Amal 4A 1B 5A 3A 2B 3A 2B MT, SC 6 Bakhtiar bin Nordin 6Amal 3A 2B 5A 2A 3B 3A 2B BI, SC 7 8 9 Harun bin Hassan 6 Arif 1A 2B 2C 4A 1B 1A 3B 1C 3A 1B 1C Mustafa bin 10 6 Arif 1A 2B 2C 4A 1B 1A 2B 2C 2A 2B 1C Samad
  • 30. PENENTUAN ETR * PENINGKATAN (tetapkan berapa % ?) - Kualiti (ETR Sekolah: 5A/7A / ETR MP: Gred A) - Kuantiti (ETR Sekolah: MSMP / ETR MP: Lulus ABC) - ETR GPS/GPMP (ETR Sekolah: GPS / ETR MP: GPMP) * .SAMA ATAU LEBIH ETR PPD * Pertimbangan lain :TOV BAGAIMANA MENETAPKAN ETR / CARA MENGIRA ETR?
  • 31. PENENTUAN ETR 5A/7A PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Contoh:- Pencapaian Kualiti Terbaik 5A /7A= 20.24% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 57 orang murid Contoh Mengira ETR 5A/7A: Pengiraan : 20.24% X 105 = 21.252% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 21.252% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 21.25 X 57 = 12.11 100 = 13 orang murid (22.80%)
  • 32. PENENTUAN ETR MSMP PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik MSMP/LSMP = 87.23% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 57 orang murid Contoh Mengira ETR MSMP/LSMP Pengiraan : 87.23% X 105 = 91.59% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 91.59% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 91.59 X 57 = 52.21 100 = 53 orang murid (92.98%)
  • 33. PENENTUAN ETR GPS PROFIL AKADEMIK SEKOLAH Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik GPS = 2.07 % Peningkatan yang dikehendaki = 5% (Bilangan CalonTahun 2013 = 57 orang murid) Contoh Mengira ETR GPS Pengiraan : 2.07 X 95 = 1.9665 (Nota : 95 = 0.95) 100 100 = 1.96 atau 2.07 X 0.95 = 1.9665 = 1.96
  • 34. PENENTUAN ETR Gred A PROFIL MATA PELAJARAN HC 1 Contoh:- Pencapaian Kualiti Terbaik Gred A = 47.07% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 120 orang murid Contoh Mengira ETR Gred A: Pengiraan : 47.07% X 105 = 49.4235% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 49.4235% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 49.4235 X 120 = 59.3082 100 = 60 orang murid (50.00%)
  • 35. PENENTUAN ETR Lulus (A+B+C) PROFIL MATA PELAJARAN HC 1 Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik MSMP/LSMP= 85.05% % Peningkatan yang dikehendaki = 5% Bilangan CalonTahun 2013 = 120 orang murid Contoh Mengira ETR MSMP/LSMP: Pengiraan : 85.05% X 105 = 89.3025% (Nota : 105 = 1.05) 100 100 Kemudian 89.30% tukarkan kepada Bilangan; Pengiraan : 89.30 X 120 = 107.16 100 = 108 orang murid (90.00%)
  • 36. PENENTUAN ETR GPMP PROFIL MATA PELAJARAN HC 1 Contoh:- Pencapaian Kuantiti Terbaik GPS = 1.88 % Peningkatan yang dikehendaki = 5% (Bilangan CalonTahun 2013 = 120 orang murid) Contoh Mengira ETR GPMP Pengiraan : 1.88 X 95 = 1.786 (Nota : 95 = 0.95) 100 100 = 1.78 atau 1.88 X 0.95 = 1.786 = 1.78
  • 37. BENGKEL Setiap Kumpulan diminta berbengkel untuk melengkapkan data-data; (a) ETR Profil Akademik Sekolah (b) ETR HC 1 Profil Mata Pelajaran (c) Pindahkan semua ETR HC 1 Profil Mata Pelajaran ke HC 5 bagi menentukan GPS Keseluruhan. (d) Sila buat pindaan jika didapati GPS Keseluruhan pada HC 5 tidak sama dengan GPS ETR Profil Akademik Sekolah. (e) Pembentangan SELAMAT BERBENGKEL