ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Task 21

•Download as PPTX, PDF•
•
Durratul 'Ain Jusoh
Durratul 'Ain Jusoh

Dokumen tersebut membahasakan pentingnya memiliki personaliti dan sifat-sifat yang baik bagi seorang guru. Jika calon guru tidak mempunyai ciri-ciri tersebut, ia akan memberi kesan negatif kepada pelajar, profesion perguruan, dan sistem pendidikan secara keseluruhan. Dokumen tersebut juga membincangkan 5 sifat buruk dan 5 sifat baik seorang guru.

1 of 4
Download to read offline
TASK 21: GURU CEMERLANG – PERSONALITI DAN SAHSIAH GURU DURRATUL ‘AIN JUSOH P66311
5 KESAN NEGATIF JIKA PELAJAR YANG DITERIMA MENGIKUTI KURSUS PERGURUAN MEMILIKI PERSONALITI YANG TIDAK MENAMPAKKAN CIRI SEORANG BAKAL GURU. • KESAN KEPADA BAKAL PELAJAR MEREKA KELAK- GURU ADALAH ROLE MODEL TERDEKAT KEPADA PELAJAR SELEPAS IBU BAPA MEREKA. • PROFESYEN PERGURUAN AKAN DIPANDANG NEGATIF. KERANA NILA SETITIK ROSAK SUSU SEBELANGA. TINDAKAN ATAU PERSONALITI GURU YANG TERUK BAKAL MENCERMINKAN GURUGURU LAIN DALAM SISTEM PENDIDIKAN. • MEMBERI GAMBARAN BURUK OLEH PELAJAR TERHADAP GURU MEREKA. • SISTEM PENDIDIKAN AKAN MENJADI LEMAH KERANA MASYARAKAT SUDAH TIDAK PERCAYAKAN GURU. MEREKA AKAN MENGGUNAKAN MEDIUM LAIN UNTUK MENDIDIK ANAK-ANAK MEREKA SEPERTI HOME-SCHOOLING, PRIVATE SCHOOL DAN SEBAGAINYA. • PELAJAR YANG DIHASILKAN TIDAK BERKUALITI UNTUK MENJADI PELAPIS GENERASI SETERUSNYA.
PADA HARI INI, BANYAK KES GURU YANG TIDAK MEMPUNYAI PERSONALITI DAN SAHSIAH SEORANG GURU YANG BAIK. 5 SAHSIAH GURU YANG TIDAK BAIK DAN KENAPA ANDA BERKATA DEMIKIAN. • MENYUMPAH SERANAH PELAJAR- GURU DITUNTUT UNTUK MENGHORMATI HARGA DIRI PELAJAR. LAYANAN BURUK DAPAT MENJEJASKAN MARUAH, HARGA DIRI, KEBANGGAAN PELAJAR. PELAJAR AKAN DISELUBUNGI PERASAAN MARAH, DENDAM DAN BENCI. • GURU YANG MENGAMBIL KESEMPATAN KE ATAS PELAJARNYA. MEROSAKKAN MARUAH PELAJAR. PELAJAR MENJADI TAKUT DAN TRAUMA SEPANJANG HAYATNYA. • PANAS BARAN. GURU HARUSLAH PANDAI MENGAWAL EMOSI SENDIRI DAN TIDAK MELIBATKAN PERKARA PERIBADI KE DALAM BILIK DARJAH. • TIDAK MENEPATI MASA. MASA MENGAJAR ADALAH AMANAH YANG PERLU DIPIKUL OLEH SEORANG GURU. GURU ROLE MODEL KEPADA PELAJAR. JADI APABILA PELAJAR MASUK KE KELAS LAMBAT, SEORANG GURU YANG SELALU LAMBAT TIADA HAK UNTUK MEMARAHINYA. GURU PERLU MEMBERI TELADAN YANG ELOK UNTUK PELAJAR. • MENDISKRIMINASIKAN PELAJAR. HANYA MENUMPUKAN PERHATIAN KEPADA PELAJAR YANG PANDAI DAN STREOTYPE TERHADAP PELAJAR YANG BERMASALAH TANPA MEMBANTU MEREKA.
ANDA PERNAH DIAJAR OLEH GURU YANG MEMILIKI SAHSIAH TERPUJI. BINCANGKAN 5 SAHSIAH GURU ANDA YANG TERPUJI ITU DAN KENAPA ANDA BERKATA DEMIKIAN. • GURU YANG SENTIASA MENGHORMATI MASA • GURU YANG MEMBERI PERHATIAN SAMA ADA PELAJAR YANG LEMAH MAHUPUN PELAJAR YANG PINTAR • MENGAMBIL TAHU MASALAH PELAJAR YANG MUNGKIN MENGGANGGU PELAJARAN PELAJAR • BERSIFAT PEMAAF • TIDAK MEMARAHI PELAJAR DIHADAPAN RAMAI BAGI MENJAGA MARUAH PELAJAR BERKENAAN.

More Related Content

Task 21

  • 1. TASK 21: GURU CEMERLANG – PERSONALITI DAN SAHSIAH GURU DURRATUL ‘AIN JUSOH P66311
  • 2. 5 KESAN NEGATIF JIKA PELAJAR YANG DITERIMA MENGIKUTI KURSUS PERGURUAN MEMILIKI PERSONALITI YANG TIDAK MENAMPAKKAN CIRI SEORANG BAKAL GURU. • KESAN KEPADA BAKAL PELAJAR MEREKA KELAK- GURU ADALAH ROLE MODEL TERDEKAT KEPADA PELAJAR SELEPAS IBU BAPA MEREKA. • PROFESYEN PERGURUAN AKAN DIPANDANG NEGATIF. KERANA NILA SETITIK ROSAK SUSU SEBELANGA. TINDAKAN ATAU PERSONALITI GURU YANG TERUK BAKAL MENCERMINKAN GURUGURU LAIN DALAM SISTEM PENDIDIKAN. • MEMBERI GAMBARAN BURUK OLEH PELAJAR TERHADAP GURU MEREKA. • SISTEM PENDIDIKAN AKAN MENJADI LEMAH KERANA MASYARAKAT SUDAH TIDAK PERCAYAKAN GURU. MEREKA AKAN MENGGUNAKAN MEDIUM LAIN UNTUK MENDIDIK ANAK-ANAK MEREKA SEPERTI HOME-SCHOOLING, PRIVATE SCHOOL DAN SEBAGAINYA. • PELAJAR YANG DIHASILKAN TIDAK BERKUALITI UNTUK MENJADI PELAPIS GENERASI SETERUSNYA.
  • 3. PADA HARI INI, BANYAK KES GURU YANG TIDAK MEMPUNYAI PERSONALITI DAN SAHSIAH SEORANG GURU YANG BAIK. 5 SAHSIAH GURU YANG TIDAK BAIK DAN KENAPA ANDA BERKATA DEMIKIAN. • MENYUMPAH SERANAH PELAJAR- GURU DITUNTUT UNTUK MENGHORMATI HARGA DIRI PELAJAR. LAYANAN BURUK DAPAT MENJEJASKAN MARUAH, HARGA DIRI, KEBANGGAAN PELAJAR. PELAJAR AKAN DISELUBUNGI PERASAAN MARAH, DENDAM DAN BENCI. • GURU YANG MENGAMBIL KESEMPATAN KE ATAS PELAJARNYA. MEROSAKKAN MARUAH PELAJAR. PELAJAR MENJADI TAKUT DAN TRAUMA SEPANJANG HAYATNYA. • PANAS BARAN. GURU HARUSLAH PANDAI MENGAWAL EMOSI SENDIRI DAN TIDAK MELIBATKAN PERKARA PERIBADI KE DALAM BILIK DARJAH. • TIDAK MENEPATI MASA. MASA MENGAJAR ADALAH AMANAH YANG PERLU DIPIKUL OLEH SEORANG GURU. GURU ROLE MODEL KEPADA PELAJAR. JADI APABILA PELAJAR MASUK KE KELAS LAMBAT, SEORANG GURU YANG SELALU LAMBAT TIADA HAK UNTUK MEMARAHINYA. GURU PERLU MEMBERI TELADAN YANG ELOK UNTUK PELAJAR. • MENDISKRIMINASIKAN PELAJAR. HANYA MENUMPUKAN PERHATIAN KEPADA PELAJAR YANG PANDAI DAN STREOTYPE TERHADAP PELAJAR YANG BERMASALAH TANPA MEMBANTU MEREKA.
  • 4. ANDA PERNAH DIAJAR OLEH GURU YANG MEMILIKI SAHSIAH TERPUJI. BINCANGKAN 5 SAHSIAH GURU ANDA YANG TERPUJI ITU DAN KENAPA ANDA BERKATA DEMIKIAN. • GURU YANG SENTIASA MENGHORMATI MASA • GURU YANG MEMBERI PERHATIAN SAMA ADA PELAJAR YANG LEMAH MAHUPUN PELAJAR YANG PINTAR • MENGAMBIL TAHU MASALAH PELAJAR YANG MUNGKIN MENGGANGGU PELAJARAN PELAJAR • BERSIFAT PEMAAF • TIDAK MEMARAHI PELAJAR DIHADAPAN RAMAI BAGI MENJAGA MARUAH PELAJAR BERKENAAN.