Tác hại và lợi ích của Game Online(go)
- 1. . www.themegallery.com Một số Game mang tính chất giải trí, rèn luyện tư duy :
- 2. www.themegallery.com Một số Game ảnh hưởng tới sự phát triển nhân cách, suy thoái đạo đức :
- 3. www.themegallery.com Hậu quả của việc sử dụng internet không hợp lí và khoa học.
- 4. 1 2 www.themegallery.com Thực trạng đang diễn ra :
- 5. GAME ONLINE – CÓ THỂ BẠN CHƯA BIẾT ! Chuyên gia thực hiện: La Thị Thắng Bùi Văn Quãng Nguyễn Thanh Huyền Bành Phan Tấn Tài www.themegallery.com
- 6. 1 2 3 4 www.themegallery.com NỘI DUNG CHÍNH Thực trạng hiện nay Thống kê số liệu Lợi ích của Game Online Tác hại của Game Online
- 7. 5 6 7 www.themegallery.com NỘI DUNG CHÍNH Nguyên nhân và biện pháp Biện pháp cụ thể với trường THPT Ý kiến phản hồi của học sinh
- 8. www.themegallery.com THỰC TRẠNG HIỆN NAY - Các tiệm nét xuất hiện ngày càng nhiều. Đặc biệt trong khu vực gần trường học. - Nhiều học sinh bỏ bê học hành, học lực sa xút, sức khỏe yếu. - Nếu năm 2008, Việt Nam có khoảng 1,5 triệu người chơi game thì đến năm 2011, có 11 triệu người chơi. - Xuất hiện hàng loạt các vụ án giết người, cướp của, cố ý gây thương tích. - Nhiều game thủ từ chỗ thích chơi game trở thành chơi game chuyên nghiệp, kiếm sống bằng game và cá độ ăn tiền (nguồn: www.baomoi.com)
- 9. - Ý thức đạo đức của một bộ phận học sinh xuống cấp; bạo lực học đường tăng cao, trong đó có cả học sinh nữ…Đặc biệt, game bạo lực là nguyên nhân của không ít những vụ án cướp của giết người, giải quyết mâu thuẫn bằng dao, súng của học sinh và giới trẻ hiện nay. www.themegallery.com THỰC TRẠNG HIỆN NAY (nguồn: www.baomoi.com)
- 10. www.themegallery.com THỐNG KÊ -Trong hơn 500 người đến khám và điều trị tại Trung tâm tham vấn tâm lý trẻ em và thanh thiếu niên (thuộc Bệnh viện Tâm thần trung ương 2) có 5-7% là người nghiện game online . (nguồn: tuoitre.vn) - Về thu nhập: Từ 1-3 triệu đồng/tháng chiếm 29,7%; dưới 500 ngàn đồng/tháng chiếm 23,8%; không có thu nhập chiếm 15,8%; từ 500 - 1 triệu đồng/tháng chiếm 15,6%. Tỉ lệ có thu nhập trên 3 triệu đồng/tháng chiếm 15%. Qua đó có thể thấy rằng, những người chơi GO đa phần không có thu nhập hoặc thu nhập không cao. (nguồn: antg.cand.com.vn/)
- 12. THỐNG KÊ Game bạo lực Một bệnh nhân tâm thần vì chơi GO quá độ. - Tỉ lệ cho rằng GO làm gia tăng bạo lực chỉ chiếm 20,6%; game là nguyên nhân của nhiều tệ nạn xã hội chiếm 16,8%; GO làm giảm ý chí khi gặp khó khăn ngoài thực tế chiếm 18,3%... - Tỉ lệ người chơi sống mơ hồ, ảo tưởng trong thế giới nhân vật chỉ chiếm 30,5%. Trong khi đó, có tới 59% cho rằng cảm giác người chơi nhận được sau khi chơi GO là sảng khoái, thoải mái, giảm stress. . (nguồn: antg.cand.com.vn/)
- 13. 1. Giải trí, giảm stress sau ngày học tập và làm việc mệt mỏi. www.themegallery.com LỢI ÍCH CỦA GAME ONLINE 2. Khả năng phản xạ sẽ tăng lên nhiều khi chơi game. Nguồn: www.gamebaionline.com/
- 14. LỢI ÍCH CỦA GAME ONLINE 3. Kích thích khả năng tư duy. 4. Gia tăng về chất xám, khả năng ghi nhớ, giữ thăng bằng tốt hơn, độ nhanh nhạy cũng được cải thiện. (Nguồn: game.thanhnien.com.)
- 15. LỢI ÍCH CỦA GAME ONLINE 5. Tăng thị lực, thính lực (Nguồn :game.thanhnien.com.vn) 6. Tương tác xã hội tốt hơn, có thêm bạn bè .
- 16. TÁC HẠI CỦA GAME ONLINE 1.Tốn thời gian, tốn tiền 2. Đầu óc trở nên mê muội, ảo tưởng, sống trong thế giới ảo. 3. Gây căng thẳng, cận thị, một số bệnh về xương (như đau cột sống), phản ứng chậm, lười vận động khiến sức khỏe suy giảm. (Nguồn: thcs-sonkim-hatinh.violet.vn)
- 17. TÁC HẠI CỦA GAME ONLINE 4. Đạo đức của một bộ phận học sinh xuống cấp; bạo lực học đường tăng cao, suy thoái nhân cách. Vd : trộm cắp, giết người. 5. Dễ dẫn đến tâm trạng dễ cáu gắt, lầm lì và ít nói, làm hẹp mối quan hệ.., bị nghiện giống nghiện ma túy. Đặc biệt có ý định tự tử khi nghiện.
- 18. www.themegallery.com TÁC HẠI CỦA GAME ONLINE
- 19. NGUYÊN NHÂN 1. Môi trương - Sự phổ biến của các loại game -Nhóm bạn, cộng đồng game thách đấu. -Lợi nhuận từ game. -Trong gia đình có người nghiện game. 2. Hấp lực của game -Vui, hấp dẫn, sinh động, -Hoang đường: mỗi game là một câu chuyện cuốn hút, có thử thách, có sự gắn bó tình cảm -Trò chơi có tính liên tục, có thưởng - Đánh trúng tâm lý hiếu thắng,hiếu chiến của lứa tuổi mới lớn - Kết hợp với hình ảnh đồ họa trong game sắc nét, đẹp, âm thanh hấp dẫn đã tạo cho người chơi cảm giác "thực" hơn.
- 20. www.themegallery.com NGUYÊN NHÂN -Thách đấu từ các game thủ -Là phương tiện giải trí rất tiện lợi. -Luyện kỹ năng vì có nhiều cấp độ từ dễ đến khó -Sau khi chơi thắng trận, não bộ tiết ra một chất khiến người chơi sung sướng. 3. Sự quan tâm, quản lý của gia đình - Giáo dục gia đình bị xem nhẹ. - Cha mẹ quá tin tưởng con. - Hiểu biết về công nghệ thông tin, game còn hạn chế - Phương tiện có sẵn: điện thoại di động, máy tính, tiền, thời gian - Không có thời gian dành cho con - Chưa hiểu tâm lý con (Nguồn: rongvietedu.vn/)
- 21. BIỆN PHÁP Biện pháp hạn chế thực trạng trên: - Qui định thời gian chơi game của bản thân trong ngày, trong tuần. - Cần có ý thức bảo vệ bản thân mình. Chơi có điểm dừng. - Tham gia các hoạt động TDTT, vận động ngoài trời, vui chơi bạn bè, đi dã ngoại (câu cá,..)
- 22. BIỆN PHÁP Nên chọn những game có nội dung lành mạnh và có ích để chơi, chỉ chơi game với mục đích giải trí, giảm stress sau một ngày học tập căng thẳng. Mario _giải cứu công chúa
- 23. BIỆN PHÁP Cần xác định: + Chúng ta chưa làm ra tiền, sống nhờ vào bố mẹ, những đồng tiền vất vả và khó khăn mới có được. + Học tập là mục tiêu chính vì đó mới là hành trang cho tương lai.
- 24. BIỆN PHÁP CỤ THỂ ĐỐI VỚI TRƯỜNG THPT - GVCN kết hợp với cha mẹ HS thường xuyên theo dõi, nhắc nhở những HS hay chơi game. - Liên đội cử đội trực theo dõi các bạn hay chơi game để báo cáo kịp thời cho GVCN, TPT đội. - Nhà trường sẽ xử lý những HS bỏ học chơi game: mời cha mẹ HS làm cam kết, đình chỉ học tập, kỷ luật. - Tổ chức các hoạt động TDTT, xây dựng các câu lạc bộ để các HS tham gia vui chơi. - Nhà trường đánh giá cao ý thức tự giác của các em, bởi lẽ nếu bản thân các em không quyết tâm thì rất khó thành công. - Kết hợp với chính quyền địa phương, quản lý các dịch vụ internet trên địa bàn. Tổ chức kiểm tra và xử lý những học sinh vi phạm.
- 25. Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA HỌC SINH 1. Phát biểu suy nghĩ của HS trước thực trạng GO 2. Lấy số liệu trung thực về số học sinh thường xuyên chơi GO, thỉnh thoảng và không chơi 3. Đề xuất kiến nghị của học sinh về tình hình trên. 4. Hứa quyết tâm của toàn thể học sinh.