際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Teknik menjawab pt3 sains

Download as DOC, PDF
A
Azizi Aziz

asas menjawab soalan sains

1 of 13
Downloaded 83 times
1 (a) The table below shows three microorganisms. Jadual di bawah menunjukkan tiga mikroorganisma. Microorganism Mikroorganisma Name Name (i) Amoeba Ameba Paramecium Paramesium Yeast Yis (ii) Amoeba Ameba Paramecium Paramesium Yeast Yis (iii) Amoeba Ameba Paramecium Paramesium Yeast Yis Tick ()the correct box to name each of the microorganisms above. Tandakan () pada kotak yang betul untuk menamakan setiap mikroorganisma di atas. [3 marks] [3 markah] (b) The diagram below shows the levels of cell organization in the human body. Write down cell, organ or system in the correct blanks shown in the diagram below. Rajah di bawah menunjukkan organisasi sel di dalam badan manusia. Tulis sel, organ atau sistem dalam ruang kosong yang betul dalam rajah di bawah. (i) Tissue Tisu (ii)
[3 marks] [3 markah 2 (a) (i) The diagram below shows a plant cell. Rajah di bawah menunjukkan satu sel tumbuhan. On the above diagram: Pada rajah di atas: Tick () the correct alphabet to show the parts that are also found in an animal cell. Tandakan () pada abjad yang betul untuk menunjukkan bahagian yang juga terdapat di dalam sel haiwan. [3 marks] [3 markah] (ii) Tick () the correct functions of the part labelled Q. Tandakan () fungsi bahagian yang berlabel Q. Protects the cell Melindungi sel Controls the activities of the cell Mengawal aktiviti sel Maintains the shape of the cell Mengekalkan bentuk sel Controls the passage of gases and water through the cell Mengawal laluan gas dan air melalui sel [2 marks] [2 markah] Organism Organisma (iii) P Q R S
(b) Microorganisms X and Y are found in a pond. Mikroorganisma X dan Y terdapat dalam sebuah kolam. Tick () thecorrect difference between microoorganisms X and Y shown above. Tandakan ()perbezaanyang betulantaramikroorganisma X dengan mikroorganisma Y di atas. Microorganism X is a plant cell while microorganism Y is an animal cell. Mikroorganisma X merupakan sel tumbuhan manakala mikroorganisma Y merupakan sel haiwan. Microorganism X is an animal cell while microorganism Y is a plant cell. Mikroorganisma X merupakan sel haiwan manakala mikroorganisma Y merupakan sel tumbuhan. [1 mark] [1 markah] 3. The diagram below shows the cells in the human body. Rajah di bawah menunjukkan sel-sel yang terdapat di dalam badan manusia. A B C (a) On the above diagram, Pada rajah di atas, X Y
(i) tick ()to show the cell involved in the transport of oxygen to the wholebody. tandakan() pada jawapan yang betul untuk menunjukkan sel yang terlibat dalam pengangkutan oksigen ke seluruh badan. [1 mark] [1markah] (ii) Tick () the correct function of the cell labelled A. Tandakan()padafungsisel yang berlabelA. To fertilize eggs for reproduction Mensenyawakan telur bagi pembiakan To protect and support the body Melindungi dan menyokong badan [1 mark] [1markah] (iii) Tick () the correct function of the cell labelled C. Tandakan()pada fungsi sel yang berlabel C. To enablemovement of the body parts Membolehkan pergerakan bagi bahagian-bahagian badan To cover and protect the surface of the body Menutup dan melindungi permukaan badan [1 mark] [1markah] (b) Name the cells labelled A, B and C. Namakan sel berlabel A, B, dan C. A: _________________________________________________________________________ B: _________________________________________________________________________ C: _________________________________________________________________________ [3 marks] [3 markah] 4. (a) The diagram below shows the varieties of natural sources. Fill in the empty spaces labelled as P, Q, R and S with the correct answers. Rajah di bawah menunjukkan kepelbagaian sumber semulajadi. Lengkapkan ruangan kosong yang bertanda P, Q, R dan S dengan jawapan yang betul. Varieties of natural source Kepelbagaian sumber semulajadi Water Air Air Udara Mineral Mineral
[3 marks] [3 markah] (b) Write element, mixture or compound based on the following statements. Tuliskan unsur,campuran atau sebatian berdasarkan pernyataan di bawah. 2 or more elements bond by chemical reaction 2 atau lebih unsure berpadu secara tindakbalas kimia 2 or more elements or compounds that are not bond chemically 2 atau lebih unsur atau sebatian yang tidak berpadu secara kimia The basic unit of matter Jirim yang paling ringkas [3 marks] [3 markah] 5. (a) Write the gas produced, carbon monoxide, oxygen, orcarbon dioxide,in the diagrams below. Tulis gas yang dihasilkan, karbon monoksida, oksigen, atau karbon dioksida pada rajah-rajah di bawah. [3 marks] [3 markah] (b) Match the following characteristics with the correct gases. P: Living things Benda hidup Q : Soil Tanah Fossil fuels Bahan api fosil R: (i) (ii) (iii)
Padankan ciri-ciri yang berikut dengan gas yang betul. [3 marks] [3 markah] 6. The following diagram shows the three states of matter. Rajah yang berikut menunjukkan tiga keadaan jirim. (a) Write solid, liquid or gas to label each part in the above diagram. Tulis pepejal, cecair atau gas untuk melabel setiap bahagian dalam rajah di atas. [3 marks] [3 markah] (b) Matter can change from one state to another. The diagram below shows three changes of state of matter. Match the changes of state of matter with the occurrences that take place in everyday life. Jirim boleh berubah daripada satu keadaan kepada keadaan yang lain. Rajah di bawah menunjukkan tiga perubahan keadaan jirim. Padankan perubahan keadaan jirim dengan kejadian yang berlaku dalam kehidupan harian. (i) Mothballs become smaller Carbon dioxide Karbon dioksida Oxygen Oksigen Gases Gas Characteristics Ciri-ciri (i) Colourless Tidak berwarna (ii) Insoluble in sodium hydroxide solution Tidak larut dalam natrium hidroksida P: Q: R:
Ubat gegat mengecil (ii) Water changes to ice Air bertukar menjadi ais (iii) Cloud changes to rainwater Awan bertukar kepada air hujan [3 marks] [3 markah] 7. (a)The diagram below shows two activities. Rajah di bawahmenunjukkanduaaktiviti. Activity M Activity N Aktiviti M Aktiviti N Tick ( ) the correct form of energy that is present in the above activities. Tandakan ( ) tenaga yang terdapat dalam aktiviti di atas. Kinetic energy Potential energy Tenaga kinetik Tenaga keupayaan [1 mark] [1 markah] (b) The diagram below shows two sources of energy that are used in generating electrical energy. Rajah di bawah menunjukkan dua sumber tenaga yang digunakan untuk menjana tenaga elektrik. Q: R: Earths surface permukaanBumifan kipas
(i) In the spaces provided above, name the sources of energy. Dalamruangan yang disediakan di atas, namakansumbertenagaitu. [2 marks] [2 markah] (ii) Complete the table below to show which sources of energy are renewable and non-renewable. Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan sumber tenaga yang manakah boleh Diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui. Renewable energy Tenaga yang boleh diperbaharui Non-renewable energy Tenaga yang tidak boleh diperbaharui [2 marks] [2 markah] (iii) Tick ( ) the correct energy change which occurs in Q. Tandakan ( ) perubahantenaga yang berlaku di Q. Kinetic energy Electrical energy Tenaga kinetic Tenagaelektrik Electrical energy Kinetic energy Tenaga elektrik Tenaga kinetik Potential energy Electrical energy Tenaga keupayaan Tenaga elektrik [1 mark] 8.
(a) The diagram below shows the changes of state of matter which occur in nature. Write solid, liquid or gas to label each state of matter. Rajah di bawah menunjukkan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam alam semula jadi. Tulis pepejal, cecair atau gas untuk melabel setiap keadaan jirim. [3 marks] [3 markah] (b) A student carried out an experiment to study the absorption or release of heat during the changes of state of matter. Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji penyerapan atau pembebasan haba semasa perubahan keadaan jirim. (i) Classify processes K, L, M and N into two groups in the table below. Kelaskan proses K, L, M dan N kepada dua kumpulan dalam jadual di bawah. Absorb heat Menyerap haba Release heat Membebaskan haba [2 marks] [2 markah] (ii) A boy who is sweating is standing in front of a moving fan. Tick ( ) the process of water vapour wap air water air ice ais MN K evaporation penyejatan freezing pembekuan melting peleburan sublimation pemejalwapan sublimation pemejalwapan condensation kondensasi P: R: Q: L
change of state of matter that takes place. Seorang budak yang berpeluh sedang berdiri di hadapan sebuah kipas yang berpusing. Tandakan ( ) proses perubahan jirim yang berlaku pada peluhnya. K L M N [1 mark] [1 markah] 9. (a) (i) The diagram below shows the structure of the human ear. Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia. On the above diagram, Pada rajah di atas, B C D A
Tick ( ) the correct letters to show the parts of the ear that are involved in hearing. Tandakan ( ) pada huruf yang betul untuk menunjukkan struktur telinga yang terlibat dalam pendengaran. [2 marks] [2 markah] (ii) Tick ( ) the correct functions of the part labelled C. Tandakan ( ) fungsi bahagian berlabel C. To detect the position and movement of the head Mengesan kedudukan dan pergerakan kepala To convert vibrations into nerve impulses Menukarkan getaran kepada impuls saraf To carry nerve impulses to the brain to be interpreted Menghantar impuls saraf ke otak untuk ditafsirkan [1 mark] [1 markah] b. The diagram below shows the mechanism of hearing. Rajah di bawah menunjukkan mekanisme pendengaran. (c) Match the parts labelled P, Q and R with their names. Padankan bahagian P, Q dan R dengan namanya. Parts Bahagian Names Nama P Oval window Tingkap bujur R Cochlea Koklea Q P Eardrum Gegendang telinga Sound Bunyi Brain Otak Ear canal Salur telinga Ear pinna Cuping telinga
Q Ossicle Osikel R Saraf auditori Auditory nerves 10. The diagram below shows the sensory organs of humans. Rajah di bawahmenunjukkan organ deriamanusia. (a) Based on the above diagram, fill in the answer box with the correct label, P, Q, R, S, or T, for the given statements. Berdasarkan rajah di atas, isi kotak jawapan dengan label yang betul P,Q,R,S atauT bagi pernyataan yang diberikan. No Bil Type of stimulus Jenisrangsangan Answer Jawapa n (i) This sensory organ is sensitive to sound. Organ deria ini peka terhadap bunyi. S (ii) In the dark, this sensory organ cannot see anything. Dalam keadaan gelap organ deria ini tidak dapat melihat apa-apa. (iii) Chemical substances in the air affect this sensory organ. Bahan kimia di udara mempengaruhi organ deria ini. (iv) Pressure, pain, heat and cold can be felt by this sensory organ. Tekanan, kesakitan, kepanasan dan kesejukan boleh dirasai oleh organ ini. P SR TQ
(i) Pahit Bitter (ii) (iii) (iv) (v) Food and drink is tasted by this sensory organ. Makanan dan minuman dirasai oleh organ deria ini. R [3 marks] [3 markah] (b) The diagram below shows the parts of the human tongue that isresponsible for detecting salty,sweet, bitter and sour tastes infood and drinks. Name all the parts of the tongue accordingly. Rajah di bawah menunjukkan lidah manusia yang bertanggungjawab bagi merasa rasa masin, manis, pahit dan masam di dalam makanan dan minuman. Namakan semua bahagian lidah dengan sewajarnya. [3 marks] [3 markah]

More Related Content

Teknik menjawab pt3 sains

  • 1. 1 (a) The table below shows three microorganisms. Jadual di bawah menunjukkan tiga mikroorganisma. Microorganism Mikroorganisma Name Name (i) Amoeba Ameba Paramecium Paramesium Yeast Yis (ii) Amoeba Ameba Paramecium Paramesium Yeast Yis (iii) Amoeba Ameba Paramecium Paramesium Yeast Yis Tick ()the correct box to name each of the microorganisms above. Tandakan () pada kotak yang betul untuk menamakan setiap mikroorganisma di atas. [3 marks] [3 markah] (b) The diagram below shows the levels of cell organization in the human body. Write down cell, organ or system in the correct blanks shown in the diagram below. Rajah di bawah menunjukkan organisasi sel di dalam badan manusia. Tulis sel, organ atau sistem dalam ruang kosong yang betul dalam rajah di bawah. (i) Tissue Tisu (ii)
  • 2. [3 marks] [3 markah 2 (a) (i) The diagram below shows a plant cell. Rajah di bawah menunjukkan satu sel tumbuhan. On the above diagram: Pada rajah di atas: Tick () the correct alphabet to show the parts that are also found in an animal cell. Tandakan () pada abjad yang betul untuk menunjukkan bahagian yang juga terdapat di dalam sel haiwan. [3 marks] [3 markah] (ii) Tick () the correct functions of the part labelled Q. Tandakan () fungsi bahagian yang berlabel Q. Protects the cell Melindungi sel Controls the activities of the cell Mengawal aktiviti sel Maintains the shape of the cell Mengekalkan bentuk sel Controls the passage of gases and water through the cell Mengawal laluan gas dan air melalui sel [2 marks] [2 markah] Organism Organisma (iii) P Q R S
  • 3. (b) Microorganisms X and Y are found in a pond. Mikroorganisma X dan Y terdapat dalam sebuah kolam. Tick () thecorrect difference between microoorganisms X and Y shown above. Tandakan ()perbezaanyang betulantaramikroorganisma X dengan mikroorganisma Y di atas. Microorganism X is a plant cell while microorganism Y is an animal cell. Mikroorganisma X merupakan sel tumbuhan manakala mikroorganisma Y merupakan sel haiwan. Microorganism X is an animal cell while microorganism Y is a plant cell. Mikroorganisma X merupakan sel haiwan manakala mikroorganisma Y merupakan sel tumbuhan. [1 mark] [1 markah] 3. The diagram below shows the cells in the human body. Rajah di bawah menunjukkan sel-sel yang terdapat di dalam badan manusia. A B C (a) On the above diagram, Pada rajah di atas, X Y
  • 4. (i) tick ()to show the cell involved in the transport of oxygen to the wholebody. tandakan() pada jawapan yang betul untuk menunjukkan sel yang terlibat dalam pengangkutan oksigen ke seluruh badan. [1 mark] [1markah] (ii) Tick () the correct function of the cell labelled A. Tandakan()padafungsisel yang berlabelA. To fertilize eggs for reproduction Mensenyawakan telur bagi pembiakan To protect and support the body Melindungi dan menyokong badan [1 mark] [1markah] (iii) Tick () the correct function of the cell labelled C. Tandakan()pada fungsi sel yang berlabel C. To enablemovement of the body parts Membolehkan pergerakan bagi bahagian-bahagian badan To cover and protect the surface of the body Menutup dan melindungi permukaan badan [1 mark] [1markah] (b) Name the cells labelled A, B and C. Namakan sel berlabel A, B, dan C. A: _________________________________________________________________________ B: _________________________________________________________________________ C: _________________________________________________________________________ [3 marks] [3 markah] 4. (a) The diagram below shows the varieties of natural sources. Fill in the empty spaces labelled as P, Q, R and S with the correct answers. Rajah di bawah menunjukkan kepelbagaian sumber semulajadi. Lengkapkan ruangan kosong yang bertanda P, Q, R dan S dengan jawapan yang betul. Varieties of natural source Kepelbagaian sumber semulajadi Water Air Air Udara Mineral Mineral
  • 5. [3 marks] [3 markah] (b) Write element, mixture or compound based on the following statements. Tuliskan unsur,campuran atau sebatian berdasarkan pernyataan di bawah. 2 or more elements bond by chemical reaction 2 atau lebih unsure berpadu secara tindakbalas kimia 2 or more elements or compounds that are not bond chemically 2 atau lebih unsur atau sebatian yang tidak berpadu secara kimia The basic unit of matter Jirim yang paling ringkas [3 marks] [3 markah] 5. (a) Write the gas produced, carbon monoxide, oxygen, orcarbon dioxide,in the diagrams below. Tulis gas yang dihasilkan, karbon monoksida, oksigen, atau karbon dioksida pada rajah-rajah di bawah. [3 marks] [3 markah] (b) Match the following characteristics with the correct gases. P: Living things Benda hidup Q : Soil Tanah Fossil fuels Bahan api fosil R: (i) (ii) (iii)
  • 6. Padankan ciri-ciri yang berikut dengan gas yang betul. [3 marks] [3 markah] 6. The following diagram shows the three states of matter. Rajah yang berikut menunjukkan tiga keadaan jirim. (a) Write solid, liquid or gas to label each part in the above diagram. Tulis pepejal, cecair atau gas untuk melabel setiap bahagian dalam rajah di atas. [3 marks] [3 markah] (b) Matter can change from one state to another. The diagram below shows three changes of state of matter. Match the changes of state of matter with the occurrences that take place in everyday life. Jirim boleh berubah daripada satu keadaan kepada keadaan yang lain. Rajah di bawah menunjukkan tiga perubahan keadaan jirim. Padankan perubahan keadaan jirim dengan kejadian yang berlaku dalam kehidupan harian. (i) Mothballs become smaller Carbon dioxide Karbon dioksida Oxygen Oksigen Gases Gas Characteristics Ciri-ciri (i) Colourless Tidak berwarna (ii) Insoluble in sodium hydroxide solution Tidak larut dalam natrium hidroksida P: Q: R:
  • 7. Ubat gegat mengecil (ii) Water changes to ice Air bertukar menjadi ais (iii) Cloud changes to rainwater Awan bertukar kepada air hujan [3 marks] [3 markah] 7. (a)The diagram below shows two activities. Rajah di bawahmenunjukkanduaaktiviti. Activity M Activity N Aktiviti M Aktiviti N Tick ( ) the correct form of energy that is present in the above activities. Tandakan ( ) tenaga yang terdapat dalam aktiviti di atas. Kinetic energy Potential energy Tenaga kinetik Tenaga keupayaan [1 mark] [1 markah] (b) The diagram below shows two sources of energy that are used in generating electrical energy. Rajah di bawah menunjukkan dua sumber tenaga yang digunakan untuk menjana tenaga elektrik. Q: R: Earths surface permukaanBumifan kipas
  • 8. (i) In the spaces provided above, name the sources of energy. Dalamruangan yang disediakan di atas, namakansumbertenagaitu. [2 marks] [2 markah] (ii) Complete the table below to show which sources of energy are renewable and non-renewable. Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan sumber tenaga yang manakah boleh Diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui. Renewable energy Tenaga yang boleh diperbaharui Non-renewable energy Tenaga yang tidak boleh diperbaharui [2 marks] [2 markah] (iii) Tick ( ) the correct energy change which occurs in Q. Tandakan ( ) perubahantenaga yang berlaku di Q. Kinetic energy Electrical energy Tenaga kinetic Tenagaelektrik Electrical energy Kinetic energy Tenaga elektrik Tenaga kinetik Potential energy Electrical energy Tenaga keupayaan Tenaga elektrik [1 mark] 8.
  • 9. (a) The diagram below shows the changes of state of matter which occur in nature. Write solid, liquid or gas to label each state of matter. Rajah di bawah menunjukkan perubahan keadaan jirim yang berlaku dalam alam semula jadi. Tulis pepejal, cecair atau gas untuk melabel setiap keadaan jirim. [3 marks] [3 markah] (b) A student carried out an experiment to study the absorption or release of heat during the changes of state of matter. Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji penyerapan atau pembebasan haba semasa perubahan keadaan jirim. (i) Classify processes K, L, M and N into two groups in the table below. Kelaskan proses K, L, M dan N kepada dua kumpulan dalam jadual di bawah. Absorb heat Menyerap haba Release heat Membebaskan haba [2 marks] [2 markah] (ii) A boy who is sweating is standing in front of a moving fan. Tick ( ) the process of water vapour wap air water air ice ais MN K evaporation penyejatan freezing pembekuan melting peleburan sublimation pemejalwapan sublimation pemejalwapan condensation kondensasi P: R: Q: L
  • 10. change of state of matter that takes place. Seorang budak yang berpeluh sedang berdiri di hadapan sebuah kipas yang berpusing. Tandakan ( ) proses perubahan jirim yang berlaku pada peluhnya. K L M N [1 mark] [1 markah] 9. (a) (i) The diagram below shows the structure of the human ear. Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia. On the above diagram, Pada rajah di atas, B C D A
  • 11. Tick ( ) the correct letters to show the parts of the ear that are involved in hearing. Tandakan ( ) pada huruf yang betul untuk menunjukkan struktur telinga yang terlibat dalam pendengaran. [2 marks] [2 markah] (ii) Tick ( ) the correct functions of the part labelled C. Tandakan ( ) fungsi bahagian berlabel C. To detect the position and movement of the head Mengesan kedudukan dan pergerakan kepala To convert vibrations into nerve impulses Menukarkan getaran kepada impuls saraf To carry nerve impulses to the brain to be interpreted Menghantar impuls saraf ke otak untuk ditafsirkan [1 mark] [1 markah] b. The diagram below shows the mechanism of hearing. Rajah di bawah menunjukkan mekanisme pendengaran. (c) Match the parts labelled P, Q and R with their names. Padankan bahagian P, Q dan R dengan namanya. Parts Bahagian Names Nama P Oval window Tingkap bujur R Cochlea Koklea Q P Eardrum Gegendang telinga Sound Bunyi Brain Otak Ear canal Salur telinga Ear pinna Cuping telinga
  • 12. Q Ossicle Osikel R Saraf auditori Auditory nerves 10. The diagram below shows the sensory organs of humans. Rajah di bawahmenunjukkan organ deriamanusia. (a) Based on the above diagram, fill in the answer box with the correct label, P, Q, R, S, or T, for the given statements. Berdasarkan rajah di atas, isi kotak jawapan dengan label yang betul P,Q,R,S atauT bagi pernyataan yang diberikan. No Bil Type of stimulus Jenisrangsangan Answer Jawapa n (i) This sensory organ is sensitive to sound. Organ deria ini peka terhadap bunyi. S (ii) In the dark, this sensory organ cannot see anything. Dalam keadaan gelap organ deria ini tidak dapat melihat apa-apa. (iii) Chemical substances in the air affect this sensory organ. Bahan kimia di udara mempengaruhi organ deria ini. (iv) Pressure, pain, heat and cold can be felt by this sensory organ. Tekanan, kesakitan, kepanasan dan kesejukan boleh dirasai oleh organ ini. P SR TQ
  • 13. (i) Pahit Bitter (ii) (iii) (iv) (v) Food and drink is tasted by this sensory organ. Makanan dan minuman dirasai oleh organ deria ini. R [3 marks] [3 markah] (b) The diagram below shows the parts of the human tongue that isresponsible for detecting salty,sweet, bitter and sour tastes infood and drinks. Name all the parts of the tongue accordingly. Rajah di bawah menunjukkan lidah manusia yang bertanggungjawab bagi merasa rasa masin, manis, pahit dan masam di dalam makanan dan minuman. Namakan semua bahagian lidah dengan sewajarnya. [3 marks] [3 markah]