際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Tekstongggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg Deskriptibo.pptx

Download as PPTX, PDF
M
MICHAELOGSILA2

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

1 of 34
Download to read offline
TEKSTONG DESKRIPTIBO
ALAM MO BA?
Kahit hindi ka pintor ay maaari kang makabuo ng larawan gamit ang mga salitang iyong mababasa o mabubuo sa kaisipan
ALAM MO BA? Ang pagsulat ng paglalarawan ay maaaring maging SUBHETIBO o OBHETIBO. Masasabing SUBHETIBO ang paglalarawan kung ang manunulat ay maglalarawan ng napakalinaw at halos madama ng mambabasa subalit ang paglalarawan ay nakabatay lamang sa kanyang imahinasyon at hindi nakabatay sa totoong buhay. Madalas nangyayari sa mga tekstong naratibo. OBHETIBO naman ang paglalarawan kung
TEKSTONG DESKRIPTIBO
TEKSTONG DESKRIPTIBO Ang TEKSTONG DESKRIPTIBO ay maihahalintulad sa isang larawang pinipinta o iginuguhit kung saan kapag nakita ito ng iba ay parang nakita na rin nila ang orihinal na pinagmulan ng larawan. Mga pang-uri at pang-abay ang pangkaraniwang ginagamit ng manunulat upang malarawan ang bawat tauhan, tagpuan, kilos o anumang bagay
TEKSTONG DESKRIPTIBO Mula sa epektibong paglalarawan ay halos makikita, maaamoy,maririnig, malalasahan o mahahawakan ng mga mambabasa ang mga bagay na nilalarawan. Gumagamit din ng mga tayutay sa pagbuo ng tekstong deskriptibo tulad ng pagtutulad, pagwawangis, pagsasatao at iba pa.
KARANIWANG BAHAGI LANG NG IBANG TEKSTO ANG TEKSTONG DESKRIPTIBO Isang bagay na dapat tandaan sa pagbuo ng tekstong deskriptibo ay ang relasyon nito sa iba pang uri ng teksto. Ang paglalarawan kasing ginagawa sa tekstong deskriptibo ay laging kabahagi ng iba pang uri ng teksto partikular na ang tekstong naratibo kung saan kailangang ilarawan ang mga tauhan, tagpuan, damdamin, kilos at iba pa. Nagagamit din ito sa paglalarawan sa panig na pinapaniwalaan at ipinaglalaban para sa tekstong argumentatibo, gayundin upang mas makumbinsi sa
GAMIT NG COHESIVE DEVICES O KOHESYONG GRAMATIKAL SA PAGSULAT NG TEKSTONG DESKRIPTIBO
GAMIT NG COHESIVE DEVICES O KOHESYONG GRAMATIKAL SA PAGSULAT NG TEKSTONG DESKRIPTIBO Mayroong limang pangunahing cohesive device o kohesyong gramatikal ay ang sumusunod: 1. Reperensiya 2. Substitusyon 3. Elipsis 4. Pang-ugnay 5. Kohesyong Leksikal
REPERENSIYA (REFERENCE) Ito ang paggamit ng mga salitang maaaring tumukoy o maging reperensiya ng paksang pinag-uusapan sa pangungusap. Maaari itong maging anapora (kung kailangan bumalik sa tektso upang malaman kung ano o sino ang tinutukoy) o kaya'y katapora ( kung nauna ang panghalip at malalaman lang kung sino ang tumutukoy kapag ipinagpapatuloy ang
ANAPORA HALIMBAWA: Aso ang gusto kong alagaan. Ito kasi ay maaaring maging mabuting kaibigan.
KATAPORA HALIMBAWA: Siya ang nagbibigay sa akin ng inpirasyong bumangon sa umaga at masiglang umuwi sa gabi. Ang matatamis niyang ngiti at mainit na yakap sa aking pagdating ay sapat para makapawi sa kapaguran hindi lang ang aking katawan kundi sa aking puso at damdamin. Siya si Bella, ang bunso kong kapatid na magiisang taon pa lamang.
SUBSTITUSYON (SUBSTITUTION) Paggamit ng ibang salitang ipapalit sa halip na muling ulitin ang salita. HALIMBAWA: Nawala ako ang aklat mo. Ibibili na lang kita ng bago.
ELIPSIS May binabawas na bahagi ng pangungusap subalit inaasahang maiintindihan o magiging malinaw pa rin sa mambabasa ang pangungusap dahil makatutulong ang naunang pahayag upang matukoy ang nais ipahiwatig ng nawalang HALIMBAWA: Bumili si Gina ng apat na aklat at si Rina
PANG-UGNAY Nagagamit ang mga pag-ugnay tulad ng at sa pag-uugnay ng sugnay sa sugnay, parilala sa parilala, at pangungusap sa pangungusap. Sa pamamagitan nitp ay higit na nauunawaan ng mambabasa ang relasyon sa pagitan ng mga pinag-uugnay. HALIMBAWA: Ang mabuting magulang ay nagsasakripisyo para sa mga anak at ang mga anak naman ay
KOHESYONG LEKSIKAL Mabibisang salitang ginagamit sa teksto upang magkaroon ng kohesyon. Maaari itong mauri sa dalawa: 1. Reiterasyon 2. Kolokasyon
RETIRASYO N Kung ano ang ginagawa o sinasabi ay nauulit nang ilang beses. Maaari itong mauri sa tatlo: pag- uulit, pag-iisa isa, at pagbibigay-kahulugan.
PAG-UULIT O REPETISYON Maraming bata ang hindi nakakapasok sa paaralan. Ang mga batang ito ay nagtatrabaho sa nga murang gulang pa
PAG-IISA ISA Nagtatanim sila ng mga gulay sa bakuran. Ang mga gulay na ito ay talong,sitaw,kalabasa at ampalaya.
PAG-BIBIGAY KAHULUGAN Marami sa mga batang manggagawa ay nagmula sa mga pamilyang dukha. Mahirap sila kaya ang mga pag-aaral ay naisasantabi kapalit ng ilang baryang
KOLOKASYO N Mga salitang karaniwang nagagamit nang magkapareho o magka- ugnay sa isa't isa kapag nabanggit ang isa ay naiisip din ang isa. Maaaring magkaapreha o maari ring magkasalungat.
HALIMBAWA: nanay-tatay guro - mag-aaral hilaga- timog doktor - pasyente
HALIMBAWA: puti - itim malaki - mliit mayaman - mahirap masaya- malungkot
PANUTO: Tukuying kung DESKRIPTIBO ang ipinahahayag. Isulat kung kung hindi. _________1. Ang Teknolohiya ay isa sa pinakaimportanteng mapagkukuhaan ng impormasyon ng mga mag-aaral sa panahon ngayon. _______2. Ang cellphone, laptop , computer , at projectors ay nagagamit sa paghahanap ng impormasyon. _______3. Makikita mo na ang hinahanap mong impormasyon hindi katulad noon na kailangan pa ng mga libro upang mahanap ang mga kailangang impormasyon.
_______4. May naimbentong teknolohiya simula pa noong mga nakalipas na siglo. _______5. Ang Internet ay mas lalong mahalaga dahil kung walang internet ay di mo magagamit ang kahalagahan ng kaalaman. _______6. Ang pinakamalawak at pangunahing instrumento na ginagamit sa edukasyon ay ang mga kompyuter na maaring maka-access ng internet.
_______7. Mas epektibong naibabahagi ng mga estudyante ang kanilang leksyon nang dahil sa internet. _______8. Ang simpleng prodyektor na ang ginagamit sa mga klasrum ng mga estudyante. _______9. Ito ay may kakayahan na palakihin ang mga imahe upang mas maayos na maipakita. _______10. Hindi ito ginawa para makagawa o magbunga ng kasamaan.
PANUTO: Sumulat ng makabuluhang pangungusap sa ibaba gamit ang cohesive devices. 1. Referensya Anapora 2. Referensya Katapora 3. Substitusyon 4. Elepsis 5. Pang-ugnay 6. Reiterasyon Pag-uulit o repetisyon 7. Reiterasyon Pag-iisa-isa 8. Reiterasyon Pagbibigaykahulugan
IKALAWANG ARAW
ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO
ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO Sa paglalarawan ng tauhan, hindi lang sapat na mailarawan ang itsura at mga detalye patungkol sa tauhan kundi kailangang makatotohanan din ang pagkakalarawan nito. Hindi sapat na sabihing Ang aking kaibigan ay maliit, maikli at unat ang buhok at mahilig magsuot ng pantalong
ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO Ang ganitong paglalarawan, bagama't tama ang mga detalye ay hindi nagmamarka sa isipan at pandama ng mambabasa. Katunayan, kung sakali't isang suspek na pinaghahanap ng mga pulis ang inilalarawan ay mahihirapan silang mahanap siya gamit lang ang mga poglalarawan. Kulang na kulang ito sa mga tiyak
ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO Ang mga halimbawang salitang maliit,matangkad, bata at iba pa ay pangkalahatang naglalarawan lamang at hindi nakapagdadala ng mabisang imahen sa isipan ng mambabasa.
Noo'y nasa katamtamag gulang na si Ineng ma wika nga sa mga nayon ay Pinamimitikan ng araw. Ang gulang na iyan ay lalong kilala sa tawag na dalagingding ng ating matatanda. Bagama't hindi gaanong kagandahan, si Ineng ay kinagigiliwan ng lubos, palibhasa'y nakatatawg ng loob sa lahat ang pungay ng kaniyang mata, ang kulay na kayumanggi kaligatan, ang magandang tabas ng mukha, na sa bilugang pisngi ay may biloy na sa kanyang pagngiti'y binubukalan mandin ng pag-ibig, ang malagong buhok na sa karaniwang pusod na pahulog sa batok, na sa kinis ay nakikipag- agawan sa nagmamanibalang na mangga, saka ang mga labi't ngiping nagkakatugunan sa pag-aalay ng Mula sa Ang Dalaginding ni Inigo Regaldo.

More Related Content

Tekstongggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg Deskriptibo.pptx

  • 3. Kahit hindi ka pintor ay maaari kang makabuo ng larawan gamit ang mga salitang iyong mababasa o mabubuo sa kaisipan
  • 4. ALAM MO BA? Ang pagsulat ng paglalarawan ay maaaring maging SUBHETIBO o OBHETIBO. Masasabing SUBHETIBO ang paglalarawan kung ang manunulat ay maglalarawan ng napakalinaw at halos madama ng mambabasa subalit ang paglalarawan ay nakabatay lamang sa kanyang imahinasyon at hindi nakabatay sa totoong buhay. Madalas nangyayari sa mga tekstong naratibo. OBHETIBO naman ang paglalarawan kung
  • 6. TEKSTONG DESKRIPTIBO Ang TEKSTONG DESKRIPTIBO ay maihahalintulad sa isang larawang pinipinta o iginuguhit kung saan kapag nakita ito ng iba ay parang nakita na rin nila ang orihinal na pinagmulan ng larawan. Mga pang-uri at pang-abay ang pangkaraniwang ginagamit ng manunulat upang malarawan ang bawat tauhan, tagpuan, kilos o anumang bagay
  • 7. TEKSTONG DESKRIPTIBO Mula sa epektibong paglalarawan ay halos makikita, maaamoy,maririnig, malalasahan o mahahawakan ng mga mambabasa ang mga bagay na nilalarawan. Gumagamit din ng mga tayutay sa pagbuo ng tekstong deskriptibo tulad ng pagtutulad, pagwawangis, pagsasatao at iba pa.
  • 8. KARANIWANG BAHAGI LANG NG IBANG TEKSTO ANG TEKSTONG DESKRIPTIBO Isang bagay na dapat tandaan sa pagbuo ng tekstong deskriptibo ay ang relasyon nito sa iba pang uri ng teksto. Ang paglalarawan kasing ginagawa sa tekstong deskriptibo ay laging kabahagi ng iba pang uri ng teksto partikular na ang tekstong naratibo kung saan kailangang ilarawan ang mga tauhan, tagpuan, damdamin, kilos at iba pa. Nagagamit din ito sa paglalarawan sa panig na pinapaniwalaan at ipinaglalaban para sa tekstong argumentatibo, gayundin upang mas makumbinsi sa
  • 9. GAMIT NG COHESIVE DEVICES O KOHESYONG GRAMATIKAL SA PAGSULAT NG TEKSTONG DESKRIPTIBO
  • 10. GAMIT NG COHESIVE DEVICES O KOHESYONG GRAMATIKAL SA PAGSULAT NG TEKSTONG DESKRIPTIBO Mayroong limang pangunahing cohesive device o kohesyong gramatikal ay ang sumusunod: 1. Reperensiya 2. Substitusyon 3. Elipsis 4. Pang-ugnay 5. Kohesyong Leksikal
  • 11. REPERENSIYA (REFERENCE) Ito ang paggamit ng mga salitang maaaring tumukoy o maging reperensiya ng paksang pinag-uusapan sa pangungusap. Maaari itong maging anapora (kung kailangan bumalik sa tektso upang malaman kung ano o sino ang tinutukoy) o kaya'y katapora ( kung nauna ang panghalip at malalaman lang kung sino ang tumutukoy kapag ipinagpapatuloy ang
  • 12. ANAPORA HALIMBAWA: Aso ang gusto kong alagaan. Ito kasi ay maaaring maging mabuting kaibigan.
  • 13. KATAPORA HALIMBAWA: Siya ang nagbibigay sa akin ng inpirasyong bumangon sa umaga at masiglang umuwi sa gabi. Ang matatamis niyang ngiti at mainit na yakap sa aking pagdating ay sapat para makapawi sa kapaguran hindi lang ang aking katawan kundi sa aking puso at damdamin. Siya si Bella, ang bunso kong kapatid na magiisang taon pa lamang.
  • 14. SUBSTITUSYON (SUBSTITUTION) Paggamit ng ibang salitang ipapalit sa halip na muling ulitin ang salita. HALIMBAWA: Nawala ako ang aklat mo. Ibibili na lang kita ng bago.
  • 15. ELIPSIS May binabawas na bahagi ng pangungusap subalit inaasahang maiintindihan o magiging malinaw pa rin sa mambabasa ang pangungusap dahil makatutulong ang naunang pahayag upang matukoy ang nais ipahiwatig ng nawalang HALIMBAWA: Bumili si Gina ng apat na aklat at si Rina
  • 16. PANG-UGNAY Nagagamit ang mga pag-ugnay tulad ng at sa pag-uugnay ng sugnay sa sugnay, parilala sa parilala, at pangungusap sa pangungusap. Sa pamamagitan nitp ay higit na nauunawaan ng mambabasa ang relasyon sa pagitan ng mga pinag-uugnay. HALIMBAWA: Ang mabuting magulang ay nagsasakripisyo para sa mga anak at ang mga anak naman ay
  • 17. KOHESYONG LEKSIKAL Mabibisang salitang ginagamit sa teksto upang magkaroon ng kohesyon. Maaari itong mauri sa dalawa: 1. Reiterasyon 2. Kolokasyon
  • 18. RETIRASYO N Kung ano ang ginagawa o sinasabi ay nauulit nang ilang beses. Maaari itong mauri sa tatlo: pag- uulit, pag-iisa isa, at pagbibigay-kahulugan.
  • 19. PAG-UULIT O REPETISYON Maraming bata ang hindi nakakapasok sa paaralan. Ang mga batang ito ay nagtatrabaho sa nga murang gulang pa
  • 20. PAG-IISA ISA Nagtatanim sila ng mga gulay sa bakuran. Ang mga gulay na ito ay talong,sitaw,kalabasa at ampalaya.
  • 21. PAG-BIBIGAY KAHULUGAN Marami sa mga batang manggagawa ay nagmula sa mga pamilyang dukha. Mahirap sila kaya ang mga pag-aaral ay naisasantabi kapalit ng ilang baryang
  • 22. KOLOKASYO N Mga salitang karaniwang nagagamit nang magkapareho o magka- ugnay sa isa't isa kapag nabanggit ang isa ay naiisip din ang isa. Maaaring magkaapreha o maari ring magkasalungat.
  • 23. HALIMBAWA: nanay-tatay guro - mag-aaral hilaga- timog doktor - pasyente
  • 24. HALIMBAWA: puti - itim malaki - mliit mayaman - mahirap masaya- malungkot
  • 25. PANUTO: Tukuying kung DESKRIPTIBO ang ipinahahayag. Isulat kung kung hindi. _________1. Ang Teknolohiya ay isa sa pinakaimportanteng mapagkukuhaan ng impormasyon ng mga mag-aaral sa panahon ngayon. _______2. Ang cellphone, laptop , computer , at projectors ay nagagamit sa paghahanap ng impormasyon. _______3. Makikita mo na ang hinahanap mong impormasyon hindi katulad noon na kailangan pa ng mga libro upang mahanap ang mga kailangang impormasyon.
  • 26. _______4. May naimbentong teknolohiya simula pa noong mga nakalipas na siglo. _______5. Ang Internet ay mas lalong mahalaga dahil kung walang internet ay di mo magagamit ang kahalagahan ng kaalaman. _______6. Ang pinakamalawak at pangunahing instrumento na ginagamit sa edukasyon ay ang mga kompyuter na maaring maka-access ng internet.
  • 27. _______7. Mas epektibong naibabahagi ng mga estudyante ang kanilang leksyon nang dahil sa internet. _______8. Ang simpleng prodyektor na ang ginagamit sa mga klasrum ng mga estudyante. _______9. Ito ay may kakayahan na palakihin ang mga imahe upang mas maayos na maipakita. _______10. Hindi ito ginawa para makagawa o magbunga ng kasamaan.
  • 28. PANUTO: Sumulat ng makabuluhang pangungusap sa ibaba gamit ang cohesive devices. 1. Referensya Anapora 2. Referensya Katapora 3. Substitusyon 4. Elepsis 5. Pang-ugnay 6. Reiterasyon Pag-uulit o repetisyon 7. Reiterasyon Pag-iisa-isa 8. Reiterasyon Pagbibigaykahulugan
  • 31. ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO Sa paglalarawan ng tauhan, hindi lang sapat na mailarawan ang itsura at mga detalye patungkol sa tauhan kundi kailangang makatotohanan din ang pagkakalarawan nito. Hindi sapat na sabihing Ang aking kaibigan ay maliit, maikli at unat ang buhok at mahilig magsuot ng pantalong
  • 32. ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO Ang ganitong paglalarawan, bagama't tama ang mga detalye ay hindi nagmamarka sa isipan at pandama ng mambabasa. Katunayan, kung sakali't isang suspek na pinaghahanap ng mga pulis ang inilalarawan ay mahihirapan silang mahanap siya gamit lang ang mga poglalarawan. Kulang na kulang ito sa mga tiyak
  • 33. ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO Ang mga halimbawang salitang maliit,matangkad, bata at iba pa ay pangkalahatang naglalarawan lamang at hindi nakapagdadala ng mabisang imahen sa isipan ng mambabasa.
  • 34. Noo'y nasa katamtamag gulang na si Ineng ma wika nga sa mga nayon ay Pinamimitikan ng araw. Ang gulang na iyan ay lalong kilala sa tawag na dalagingding ng ating matatanda. Bagama't hindi gaanong kagandahan, si Ineng ay kinagigiliwan ng lubos, palibhasa'y nakatatawg ng loob sa lahat ang pungay ng kaniyang mata, ang kulay na kayumanggi kaligatan, ang magandang tabas ng mukha, na sa bilugang pisngi ay may biloy na sa kanyang pagngiti'y binubukalan mandin ng pag-ibig, ang malagong buhok na sa karaniwang pusod na pahulog sa batok, na sa kinis ay nakikipag- agawan sa nagmamanibalang na mangga, saka ang mga labi't ngiping nagkakatugunan sa pag-aalay ng Mula sa Ang Dalaginding ni Inigo Regaldo.