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Testo descrittivo

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Alessandra Di Francesco
Alessandra Di Francesco

Testo descrittivo, classe terza scuola primaria

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Testo descrittivo
LEGGI E RIFLETTI. 1. Quando si descrive un oggetto, una persona, un animale o un luogo,....., così come appare, la DESCRIZIONE si chiama OGGETTIVA. Si colgono infatti le caratteristiche reali su cui tutti sono d'accordo. In questo tipo di descrizione si ricorre spesso ai DATI SENSORIALI, ovvero le informazioni che riceviamo dai cinque sensi. 2. Seguendo uno schema-guida, descrivi sul quaderno un luogo ritratto da una fotografia con l'aiuto dell'insegnante e dei compagni, .
Osserva attentamente la fotografia e poi completa un testo.
Immagina di essere .... Sei sulla spiaggia e guardi il mare davanti a te. Vedi ............................................................................................ ...... Ascolti ..................................................................................... Annusi l'aria e senti ................................................................. Raccogli una conchiglia: al tatto ti accorgi che è .................................................................................................. Intanto mangi un ghiacciolo: avverti un ............................

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  • 2. LEGGI E RIFLETTI. 1. Quando si descrive un oggetto, una persona, un animale o un luogo,....., così come appare, la DESCRIZIONE si chiama OGGETTIVA. Si colgono infatti le caratteristiche reali su cui tutti sono d'accordo. In questo tipo di descrizione si ricorre spesso ai DATI SENSORIALI, ovvero le informazioni che riceviamo dai cinque sensi. 2. Seguendo uno schema-guida, descrivi sul quaderno un luogo ritratto da una fotografia con l'aiuto dell'insegnante e dei compagni, .
  • 3. Osserva attentamente la fotografia e poi completa un testo.
  • 4. Immagina di essere .... Sei sulla spiaggia e guardi il mare davanti a te. Vedi ............................................................................................ ...... Ascolti ..................................................................................... Annusi l'aria e senti ................................................................. Raccogli una conchiglia: al tatto ti accorgi che è .................................................................................................. Intanto mangi un ghiacciolo: avverti un ............................