際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
1. Matematika
adalah bahasa
yang
melambangkan
serangkaian
makna dari
pernyataan
yang ingin
disampaikan.
Simbol-simbol
matematika
bersifat
artificial yang
baru memiliki
arti setelah
sebuah makna
diberikan
kepadanya.
Tanpa itu, maka
matematika
hanya
merupakan
kumpulan
simbol dan
rumus yang
kering akan
makna.
Berkaitan
dengan hal ini,
tidak jarang kita
jumpai dalam
kehidupan,
banyak orang
yang berkata
bahwa X, Y, Z itu
sama sekali
tidak memiliki
arti. Misalnya 
> yang
melambangkan
kata lebih
besar, maupun
kata yang
diadobsi dari
bahasa biasa,
misalnya kata
fungsi yang
dalam
matematika
menyatakan
suatu hubungan
dengan aturan
tertentu antara
unsur-unsur
dalam dua buah
himpunan.
2.
 駕
T
3.
No Nama Nilai
MTK FISIKA KIMIA
1 ARDIYANSYAH 70 90 75
2 DELLY 75 85 70
3 DEVI 80 80 70
4 ELLA 85 75 85
5 ERLINA 90 70 80
4.










356
785
673
+










317
316
243
= ...............
5.  2 + 7
2
0
=....
6. 2 + 7
5
= ....
7.
3+
62+7
= .......

More Related Content

What's hot (10)

Esai
EsaiEsai
Esai
Rahmatakharisma
MODUL MENGENAL BENTUK ALJABAR
MODUL MENGENAL BENTUK ALJABARMODUL MENGENAL BENTUK ALJABAR
MODUL MENGENAL BENTUK ALJABAR
Nety24
Modul Dalil Pythagoras
Modul Dalil PythagorasModul Dalil Pythagoras
Modul Dalil Pythagoras
Agung Anggoro
Nilai mutlak intoduction and definition
Nilai mutlak   intoduction and definitionNilai mutlak   intoduction and definition
Nilai mutlak intoduction and definition
AtikaFaradilla
Sifat Bentuk Akar
Sifat Bentuk AkarSifat Bentuk Akar
Sifat Bentuk Akar
Aditya Heru
Moduler prima
Moduler primaModuler prima
Moduler prima
mut4676
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
nurwa ningsih
Nota darab 2(krt)
Nota darab 2(krt)Nota darab 2(krt)
Nota darab 2(krt)
Ziana Qalesya
SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)
SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)
SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)
MUHAMMADZULFAN8
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIILKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
Yoshiie Srinita
MODUL MENGENAL BENTUK ALJABAR
MODUL MENGENAL BENTUK ALJABARMODUL MENGENAL BENTUK ALJABAR
MODUL MENGENAL BENTUK ALJABAR
Nety24
Modul Dalil Pythagoras
Modul Dalil PythagorasModul Dalil Pythagoras
Modul Dalil Pythagoras
Agung Anggoro
Nilai mutlak intoduction and definition
Nilai mutlak   intoduction and definitionNilai mutlak   intoduction and definition
Nilai mutlak intoduction and definition
AtikaFaradilla
Sifat Bentuk Akar
Sifat Bentuk AkarSifat Bentuk Akar
Sifat Bentuk Akar
Aditya Heru
Moduler prima
Moduler primaModuler prima
Moduler prima
mut4676
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
Instrumen tes ulangan harian mengenal bentuk aljabar (kisi dan kartu soal)
nurwa ningsih
Nota darab 2(krt)
Nota darab 2(krt)Nota darab 2(krt)
Nota darab 2(krt)
Ziana Qalesya
SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)
SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)
SPLTV SMA Global Prestasi (Zulfan X Sc 2)
MUHAMMADZULFAN8
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIILKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
Yoshiie Srinita

More from dinaochapolman (12)

Bab 5 dina
Bab 5 dinaBab 5 dina
Bab 5 dina
dinaochapolman
Bab 4 dina
Bab 4 dinaBab 4 dina
Bab 4 dina
dinaochapolman
Bab 3 dina
Bab 3 dinaBab 3 dina
Bab 3 dina
dinaochapolman
Bab 2 dina
Bab 2 dinaBab 2 dina
Bab 2 dina
dinaochapolman
Bab 1 dina
Bab 1 dinaBab 1 dina
Bab 1 dina
dinaochapolman
Tgs 3 Ms.Word
Tgs 3 Ms.WordTgs 3 Ms.Word
Tgs 3 Ms.Word
dinaochapolman
Latihan 1
Latihan 1Latihan 1
Latihan 1
dinaochapolman
Tugas praktek
Tugas praktekTugas praktek
Tugas praktek
dinaochapolman
Tg 1 ms. word
Tg 1 ms. wordTg 1 ms. word
Tg 1 ms. word
dinaochapolman
Tg 2 ms. excel
Tg 2 ms. excelTg 2 ms. excel
Tg 2 ms. excel
dinaochapolman
Tg 1 ms. excel
Tg 1 ms. excelTg 1 ms. excel
Tg 1 ms. excel
dinaochapolman
Tgs 1 P.Point
Tgs 1 P.PointTgs 1 P.Point
Tgs 1 P.Point
dinaochapolman

Tg 2 ms. word

  • 1. 1. Matematika adalah bahasa yang melambangkan serangkaian makna dari pernyataan yang ingin disampaikan. Simbol-simbol matematika bersifat artificial yang baru memiliki arti setelah sebuah makna diberikan kepadanya. Tanpa itu, maka matematika hanya merupakan kumpulan simbol dan rumus yang kering akan makna. Berkaitan dengan hal ini, tidak jarang kita jumpai dalam kehidupan, banyak orang yang berkata bahwa X, Y, Z itu sama sekali tidak memiliki arti. Misalnya > yang melambangkan kata lebih besar, maupun kata yang diadobsi dari bahasa biasa, misalnya kata fungsi yang dalam matematika menyatakan suatu hubungan dengan aturan tertentu antara unsur-unsur dalam dua buah himpunan. 2. 駕 T
  • 2. 3. No Nama Nilai MTK FISIKA KIMIA 1 ARDIYANSYAH 70 90 75 2 DELLY 75 85 70 3 DEVI 80 80 70 4 ELLA 85 75 85 5 ERLINA 90 70 80 4. 356 785 673 + 317 316 243 = ............... 5. 2 + 7 2 0 =.... 6. 2 + 7 5 = .... 7. 3+ 62+7 = .......