ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Thematic plans

•Download as DOCX, PDF•
•
M
Maia Teliashvili

Thematic plans (Grade 8)

1 of 9
Download to read offline
თემáƒáƒ¢áƒ£áƒ â€“ კáƒáƒšáƒ”ნდáƒáƒ áƒ£áƒšáƒ˜ გეგმრ2015–2016 სáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ წელი სáƒáƒ‘áƒáƒ–რსáƒáƒ¨áƒ£áƒáƒšáƒ სáƒáƒ¤áƒ”ხური (ს-3)-VIII კლáƒáƒ¡áƒ˜ სáƒáƒ®áƒ”ლმძღვáƒáƒœáƒ”ლáƒ:TopScore 2 სáƒáƒáƒ—ების რáƒáƒáƒ“ენáƒáƒ‘რსულ 71 სáƒáƒáƒ—ი I სემესტრი 31 სთ II სემესტრი 40სთ სტáƒáƒœáƒ“áƒáƒ áƒ¢áƒ˜ წლის ბáƒáƒšáƒáƒ¡ მისáƒáƒ¦áƒ¬áƒ”ვი შედეგები მიმáƒáƒ áƒ—ულებების მიხედვით: მáƒáƒ¡áƒ›áƒ”ნრკითხვრწერრუცხ.ს.III.1. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ˜áƒ¡áƒ›áƒ˜áƒœáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ უცხáƒáƒ”ნáƒáƒ•áƒáƒœ თáƒáƒœáƒáƒ›áƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ‘რეთრშáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ მიმდინáƒáƒ áƒ” ინტერáƒáƒ¥áƒªáƒ˜áƒ (დიáƒáƒšáƒáƒ’ი, მáƒáƒœáƒáƒšáƒáƒ’ი, ინტერვიუ) ყáƒáƒ¤áƒ˜áƒ— თემებზე. უცხ.ს.III.2. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ˜áƒ¡áƒ›áƒ˜áƒœáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ მáƒáƒ™áƒšáƒ” ინსტრუქციები, შეტყáƒáƒ‘ინებები, სáƒáƒ–áƒáƒ’áƒáƒ“áƒáƒ”ბრივი თáƒáƒ•áƒ¨áƒ”ყრის áƒáƒ“გილებში გáƒáƒ™áƒ”თებული გáƒáƒœáƒªáƒ®áƒáƒ“ებები. უცხ.ს.III.5. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირკáƒáƒ áƒ”სპáƒáƒœáƒ“ენციის გáƒáƒ’ებრ(áƒáƒ¤áƒ˜áƒªáƒ˜áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ ხáƒáƒ¡áƒ˜áƒáƒ—ის ღირბáƒáƒ áƒáƒ—ი, პირáƒáƒ“ი წერილი áƒáƒœ მისი ელექტრáƒáƒœáƒ£áƒšáƒ˜ ვერსიáƒ). უცხ.ს.III.6. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირწáƒáƒ˜áƒ™áƒ˜áƒ—ხáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სáƒáƒ®áƒ˜áƒ¡ ინფáƒáƒ áƒ›áƒáƒªáƒ˜áƒ£áƒšáƒ˜ ტექსტი (მáƒáƒ’., დáƒáƒ˜áƒ¯áƒ”სტი, ბიáƒáƒ’რáƒáƒ¤áƒ˜áƒ£áƒšáƒ˜ ცნáƒáƒ‘áƒáƒ áƒ˜, áƒáƒœáƒáƒ¢áƒáƒªáƒ˜áƒ დრსხვáƒ). უცხ.ს.III.7. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირწáƒáƒ˜áƒ™áƒ˜áƒ—ხáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ მცირე ზáƒáƒ›áƒ˜áƒ¡ უცხ.ს.III.11. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირწერილის მიწერრწáƒáƒ áƒ›áƒáƒ¡áƒáƒ®áƒ•áƒ˜áƒ—ი áƒáƒœ რეáƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ áƒáƒ“რესáƒáƒ¢áƒ˜áƒ¡áƒáƒ—ვის (უცხáƒáƒ”ლი თáƒáƒœáƒáƒ¢áƒáƒšáƒ˜áƒ¡áƒáƒ—ვის, მეგáƒáƒ‘áƒáƒ áƒ˜áƒ¡áƒáƒ—ვის დრსხვáƒ). უცხ.ს.III.12. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირსხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სáƒáƒ®áƒ˜áƒ¡ მცირე ზáƒáƒ›áƒ˜áƒ¡ ინფáƒáƒ áƒ›áƒáƒªáƒ˜áƒ£áƒšáƒ˜ ტექსტის (ცნáƒáƒ‘áƒáƒ áƒ˜áƒ¡, áƒáƒœáƒáƒ¢áƒáƒªáƒ˜áƒ˜áƒ¡, დáƒáƒ˜áƒ¯áƒ”სტის დრსხვáƒ) შედგენáƒ. უცხ.ს.III.13. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირდáƒáƒ›áƒ®áƒ›áƒáƒ áƒ”
უცხ.ს.III.3. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ˜áƒ¡áƒ›áƒ˜áƒœáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ სáƒáƒ˜áƒœáƒ¤áƒáƒ áƒ›áƒáƒªáƒ˜áƒ áƒáƒ£áƒ“იáƒáƒ©áƒáƒœáƒáƒ¬áƒ”რები. უცხ.ს.III.4. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ მáƒáƒ¡áƒáƒ¡áƒ›áƒ”ნი áƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრმáƒáƒ¡áƒ›áƒ”ნის უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. თხრáƒáƒ‘ითი ტექსტი (მáƒáƒ’., áƒáƒ“áƒáƒžáƒ¢áƒ˜áƒ áƒ”ბული მáƒáƒ—ხრáƒáƒ‘áƒ, მáƒáƒ’áƒáƒœáƒ”ბáƒ, ნáƒáƒ›áƒ“ვილი áƒáƒ›áƒ‘áƒáƒ•áƒ˜ დრსხვáƒ). უცხ.ს.III.8. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირáƒáƒ›áƒáƒ˜áƒªáƒœáƒáƒ¡ ტექსტის სტრუქტურული მáƒáƒ®áƒáƒ¡áƒ˜áƒáƒ—ებლები, ნáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ˜ ენáƒáƒ‘რივი ფáƒáƒ áƒ›áƒ”ბი დრმáƒáƒ—ი ფუნქცირშინáƒáƒáƒ áƒ¡áƒ˜áƒáƒœ კáƒáƒœáƒ¢áƒ”ქსტში. უცხ.ს.III.9. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირტექსტის/ნáƒáƒ¬áƒ§áƒ•áƒ”ტის ხმáƒáƒ›áƒáƒ¦áƒáƒšáƒ˜ კითხვáƒ. უცხ.ს.III.10. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ სáƒáƒ™áƒ˜áƒ—ხáƒáƒ•áƒ˜ áƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრკითხვის უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. სáƒáƒ¨áƒ£áƒáƒšáƒ”ბებზე დáƒáƒ§áƒ áƒ“ნáƒáƒ‘ით მცირე ზáƒáƒ›áƒ˜áƒ¡ ტექსტების შედეგნრდრშემáƒáƒ¥áƒ›áƒ”დებითი დáƒáƒ›áƒáƒ™áƒ˜áƒ“ებულების გáƒáƒ›áƒáƒ•áƒšáƒ”ნáƒ. უცხ.ს.III.14. წერისáƒáƒ¡ მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირტექსტის სტრუქტურის დáƒáƒªáƒ•áƒ, ფლáƒáƒ‘ს დრცდილáƒáƒ‘ს გáƒáƒ›áƒáƒ˜áƒ§áƒ”ნáƒáƒ¡ სáƒáƒ‘áƒáƒ–ისრენáƒáƒ‘რივი უნáƒáƒ - ჩვევები. უცხ.ს.III.15. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ წერითი áƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრწერითი მეტყველების უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. ლáƒáƒžáƒáƒ áƒáƒ™áƒ˜ კულტურáƒáƒ—რდიáƒáƒšáƒáƒ’ი უცხáƒáƒ£áƒ áƒ˜ ენის პრáƒáƒ¥áƒ¢áƒ˜áƒ™áƒ£áƒšáƒ˜ გáƒáƒ›áƒáƒ§áƒ”ნებრ(მედიáƒáƒªáƒ˜áƒ) სწáƒáƒ•áƒšáƒ˜áƒ¡ სწáƒáƒ•áƒšáƒ უცხ.ს.III.16. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირინტერáƒáƒ¥áƒªáƒ˜áƒáƒ¨áƒ˜ მáƒáƒœáƒáƒ¬áƒ˜áƒšáƒ”áƒáƒ‘áƒ. უცხ.ს.III.17. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირთáƒáƒ•áƒ˜ გáƒáƒáƒ áƒ—ვáƒáƒ¡ ყáƒáƒ¤áƒ˜áƒ— სáƒáƒ™áƒáƒ›áƒ£áƒœáƒ˜áƒ™áƒáƒªáƒ˜áƒ სიტუáƒáƒªáƒ˜áƒáƒ¡. უცხ.ს.III.21. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” იცნáƒáƒ‘ს სáƒáƒ›áƒ˜áƒ–ნე ქვეყნის/ქვეყნების კულტურულ რეáƒáƒšáƒ˜áƒ”ბს. უცხ.ს.III.22. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” იჩენს ინტერესს დრáƒáƒ•áƒšáƒ”ნს ტáƒáƒšáƒ”რáƒáƒœáƒ¢áƒ£áƒš უცხ.ს.III.23. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირუცხáƒáƒ£áƒ  ენáƒáƒ–ე გáƒáƒœáƒáƒ®áƒáƒ áƒªáƒ˜áƒ”ლáƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ ტიპის პრáƒáƒ”ქტი (მáƒáƒ’., გáƒáƒ›áƒáƒ¤áƒ”ნáƒ; სáƒáƒ“ღესáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ£áƒšáƒ სუფრáƒ; ტურისტული ბრáƒáƒ¨áƒ£áƒ áƒ˜áƒ¡ შექმნრუცხ.ს.III.24. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ბლის დáƒáƒ®áƒ›áƒáƒ áƒ”ბით გáƒáƒœáƒ¡áƒáƒ–ღვრáƒáƒ¡ შესáƒáƒ¡áƒ áƒ£áƒšáƒ”ბელი დáƒáƒ•áƒáƒšáƒ”ბის მáƒáƒ—ხáƒáƒ•áƒœáƒ”ბი. უცხ.ს.III.25. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” ფლáƒáƒ‘ს
უცხ.ს.III.18. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირდáƒáƒ›áƒ®áƒ›áƒáƒ áƒ” სáƒáƒ¨áƒ£áƒáƒšáƒ”ბებზე დáƒáƒ§áƒ áƒ“ნáƒáƒ‘ით სáƒáƒ£áƒ‘áƒáƒ áƒ˜. უცხ.ს.III.19. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” ფლáƒáƒ‘ს დრიყენებს სáƒáƒ‘áƒáƒ–ისრენáƒáƒ‘რივ უნáƒáƒ - ჩვევებს. უცხ.ს.III.20. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ სáƒáƒ›áƒ”ტყველრáƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრზეპირი მეტყველების უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. დáƒáƒ›áƒáƒ™áƒ˜áƒ“ებულებ áƒáƒ¡ უცხáƒáƒ£áƒ áƒ”ნáƒáƒ•áƒáƒœáƒ˜ კულტურული დრსáƒáƒªáƒ˜áƒáƒ™áƒ£áƒšáƒ¢áƒ£áƒ áƒ£ ლი თáƒáƒ•áƒ˜áƒ¡áƒ”ბურებების მიმáƒáƒ áƒ—. უცხáƒáƒ”ლებისთვის, áƒáƒœ სáƒáƒ¡áƒ™áƒáƒšáƒ ვებგვერდზე გáƒáƒœáƒ—áƒáƒ•áƒ¡áƒ”ბáƒ; დáƒáƒ›áƒ”გáƒáƒ‘რებრმსáƒáƒ¤áƒšáƒ˜áƒáƒ¡ რáƒáƒ›áƒ”ლიმე კუთხის ისეთ კლáƒáƒ¡áƒ—áƒáƒœ, რáƒáƒ›áƒ”ლიც იმáƒáƒ•áƒ” ენáƒáƒ¡ სწáƒáƒ•áƒšáƒáƒ‘ს დრსხვáƒ). სტრáƒáƒ¢áƒ”გიულ უნáƒáƒ áƒ”ბს წáƒáƒ áƒ›áƒáƒ¢áƒ”ბული სწáƒáƒ•áƒšáƒ”ბის უზრუნველსáƒáƒ§áƒáƒ¤áƒ დ. უცხ.ს.III.26. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირრესურსების გáƒáƒ›áƒáƒ§áƒ”ნებრსáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ სáƒáƒ¥áƒ›áƒ˜áƒáƒœáƒáƒ‘ის ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“. უცხ.ს.III.27. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ ხერხს ლექსიკური მáƒáƒ áƒáƒ’ის გáƒáƒœáƒ¡áƒáƒ›áƒ¢áƒ™áƒ˜áƒªáƒ”ბლáƒáƒ“ დრგáƒáƒ¡áƒáƒ›áƒ“იდრებლáƒáƒ“. უცხ.ს.III.28. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირსტრáƒáƒ¢áƒ”გიების გáƒáƒ›áƒáƒ§áƒ”ნებრგრáƒáƒ›áƒáƒ¢áƒ˜áƒ™áƒ˜áƒ¡ áƒáƒ—ვისების გáƒáƒ¡áƒáƒáƒ“ვილებლáƒáƒ“. უცხ.ს.III.29. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირთáƒáƒœáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ”ლებთáƒáƒœ, მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒš ებლებთáƒáƒœ, მეწყვილესთáƒáƒœ თáƒáƒœáƒáƒ›áƒ¨áƒ áƒáƒ›áƒšáƒáƒ‘რშედეგების
გáƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესების მიზნით. # თემის დáƒáƒ¡áƒáƒ®áƒ”ლებრსáƒáƒ თი სáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ მიზáƒáƒœáƒ˜/შე დეგი მეთáƒáƒ“ი/ სტრáƒáƒ¢áƒ”გირსáƒáƒ­áƒ˜áƒ áƒ რესურსები შეფáƒáƒ¡áƒ”ბრთáƒáƒ áƒ˜ ღი 1 Getting started- vocabulary, 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 14.09 2 REVISION grammar(prese nt simple, pr. continuous) 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 17.09 3 Study skills. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 18.09 4 Unit 1- Lifestyles. Reading. 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 22.09 5 Character adjectives. 1 უცხ.ს.III.28 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 24.09 6 Past simple, past perfect. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 25.09
7 Past simple, past perfect. WB pg8 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 28.09 8 Infinitive of purpose 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 30.09 9 Communication - phone –in. Vocabulary-give and make. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 1.10 10 Culture focus – Brighton homestay. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 2.10 11 Writing a postcard. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 5.10 12 Writing a postcard. WB pg11 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 8.10 13 QUICK CHECK w/b pg12 1 უცხ.ს.III.28 წყვილებში სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 9.10 14 Unit 2 “Sport†The biggest smile in 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ 12.10
football. /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ ელი 13 Vocabulary- sport. 1 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 15.10 14 Grammar- present perfect. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 16.10 15 Footballers of the future WB pg.13 1 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 19.10 16 Grammar- present perfect. WB pg.14 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 22.10 17 Communication -Triathlon. Vocabulary- do, go and play. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 23.10 18 Vocabulary- do, go and play. WB pg.16 1 უცხ.ს.III.28 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 26.10 19 Culture focus- Mountain sports 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 29.10
20 Writing-a biography. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 30.10 21 Writing-a biography. WB pg.17 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 1.11 22 Quick check. PB pg.25 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 2.11 23 Quick check. WB pg18 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 5.11 24 Revision უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 8.11 25 WrittenTest#1 1 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი 9.11 26 Unit 3 Architecture. The seven wonders of the world. 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 16.11 27 Living on water. WB pg 19 1 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 19.11 28 Grammar – 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე 20.11
present perfect(already, just, yet, for, since) áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 29 Communication †my hero†1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 26.11 30 Writing—Who is my hero 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 27.11 31 Culture focus- “country living.†1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 30.11 32 Writing Country or city? 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 3.12 33 Writing an interview.- ordering ideas 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 4.12 34 Writing an interview.- ordering ideas WB pg.23 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 7.12 35 Quick check pg 33 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ 10.12
ელი 36 Revision Unit 1-3 1 უცხ.ს.III.28 წყვილებში მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 11.12 37 Revision Unit 1-3 pg.25 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 14.12 38 Unit 4- Hopes and dreams. Reading. 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 17.12 39 Hopes and dreams - vocabulary practice. 1 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 18.12 40 Written Test#2 1 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი 21.12 41 Grammar- future forms 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 24.12 42 Grammar present continuous. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 25.12

More Related Content

Thematic plans

  • 1. თემáƒáƒ¢áƒ£áƒ â€“ კáƒáƒšáƒ”ნდáƒáƒ áƒ£áƒšáƒ˜ გეგმრ2015–2016 სáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ წელი სáƒáƒ‘áƒáƒ–რსáƒáƒ¨áƒ£áƒáƒšáƒ სáƒáƒ¤áƒ”ხური (ს-3)-VIII კლáƒáƒ¡áƒ˜ სáƒáƒ®áƒ”ლმძღვáƒáƒœáƒ”ლáƒ:TopScore 2 სáƒáƒáƒ—ების რáƒáƒáƒ“ენáƒáƒ‘რსულ 71 სáƒáƒáƒ—ი I სემესტრი 31 სთ II სემესტრი 40სთ სტáƒáƒœáƒ“áƒáƒ áƒ¢áƒ˜ წლის ბáƒáƒšáƒáƒ¡ მისáƒáƒ¦áƒ¬áƒ”ვი შედეგები მიმáƒáƒ áƒ—ულებების მიხედვით: მáƒáƒ¡áƒ›áƒ”ნრკითხვრწერრუცხ.ს.III.1. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ˜áƒ¡áƒ›áƒ˜áƒœáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ უცხáƒáƒ”ნáƒáƒ•áƒáƒœ თáƒáƒœáƒáƒ›áƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ‘რეთრშáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ მიმდინáƒáƒ áƒ” ინტერáƒáƒ¥áƒªáƒ˜áƒ (დიáƒáƒšáƒáƒ’ი, მáƒáƒœáƒáƒšáƒáƒ’ი, ინტერვიუ) ყáƒáƒ¤áƒ˜áƒ— თემებზე. უცხ.ს.III.2. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ˜áƒ¡áƒ›áƒ˜áƒœáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ მáƒáƒ™áƒšáƒ” ინსტრუქციები, შეტყáƒáƒ‘ინებები, სáƒáƒ–áƒáƒ’áƒáƒ“áƒáƒ”ბრივი თáƒáƒ•áƒ¨áƒ”ყრის áƒáƒ“გილებში გáƒáƒ™áƒ”თებული გáƒáƒœáƒªáƒ®áƒáƒ“ებები. უცხ.ს.III.5. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირკáƒáƒ áƒ”სპáƒáƒœáƒ“ენციის გáƒáƒ’ებრ(áƒáƒ¤áƒ˜áƒªáƒ˜áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ ხáƒáƒ¡áƒ˜áƒáƒ—ის ღირბáƒáƒ áƒáƒ—ი, პირáƒáƒ“ი წერილი áƒáƒœ მისი ელექტრáƒáƒœáƒ£áƒšáƒ˜ ვერსიáƒ). უცხ.ს.III.6. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირწáƒáƒ˜áƒ™áƒ˜áƒ—ხáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სáƒáƒ®áƒ˜áƒ¡ ინფáƒáƒ áƒ›áƒáƒªáƒ˜áƒ£áƒšáƒ˜ ტექსტი (მáƒáƒ’., დáƒáƒ˜áƒ¯áƒ”სტი, ბიáƒáƒ’რáƒáƒ¤áƒ˜áƒ£áƒšáƒ˜ ცნáƒáƒ‘áƒáƒ áƒ˜, áƒáƒœáƒáƒ¢áƒáƒªáƒ˜áƒ დრსხვáƒ). უცხ.ს.III.7. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირწáƒáƒ˜áƒ™áƒ˜áƒ—ხáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ მცირე ზáƒáƒ›áƒ˜áƒ¡ უცხ.ს.III.11. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირწერილის მიწერრწáƒáƒ áƒ›áƒáƒ¡áƒáƒ®áƒ•áƒ˜áƒ—ი áƒáƒœ რეáƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ áƒáƒ“რესáƒáƒ¢áƒ˜áƒ¡áƒáƒ—ვის (უცხáƒáƒ”ლი თáƒáƒœáƒáƒ¢áƒáƒšáƒ˜áƒ¡áƒáƒ—ვის, მეგáƒáƒ‘áƒáƒ áƒ˜áƒ¡áƒáƒ—ვის დრსხვáƒ). უცხ.ს.III.12. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირსხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სáƒáƒ®áƒ˜áƒ¡ მცირე ზáƒáƒ›áƒ˜áƒ¡ ინფáƒáƒ áƒ›áƒáƒªáƒ˜áƒ£áƒšáƒ˜ ტექსტის (ცნáƒáƒ‘áƒáƒ áƒ˜áƒ¡, áƒáƒœáƒáƒ¢áƒáƒªáƒ˜áƒ˜áƒ¡, დáƒáƒ˜áƒ¯áƒ”სტის დრსხვáƒ) შედგენáƒ. უცხ.ს.III.13. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირდáƒáƒ›áƒ®áƒ›áƒáƒ áƒ”
  • 2. უცხ.ს.III.3. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ˜áƒ¡áƒ›áƒ˜áƒœáƒáƒ¡ დრგáƒáƒ˜áƒ’áƒáƒ¡ სáƒáƒ˜áƒœáƒ¤áƒáƒ áƒ›áƒáƒªáƒ˜áƒ áƒáƒ£áƒ“იáƒáƒ©áƒáƒœáƒáƒ¬áƒ”რები. უცხ.ს.III.4. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ მáƒáƒ¡áƒáƒ¡áƒ›áƒ”ნი áƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრმáƒáƒ¡áƒ›áƒ”ნის უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. თხრáƒáƒ‘ითი ტექსტი (მáƒáƒ’., áƒáƒ“áƒáƒžáƒ¢áƒ˜áƒ áƒ”ბული მáƒáƒ—ხრáƒáƒ‘áƒ, მáƒáƒ’áƒáƒœáƒ”ბáƒ, ნáƒáƒ›áƒ“ვილი áƒáƒ›áƒ‘áƒáƒ•áƒ˜ დრსხვáƒ). უცხ.ს.III.8. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირáƒáƒ›áƒáƒ˜áƒªáƒœáƒáƒ¡ ტექსტის სტრუქტურული მáƒáƒ®áƒáƒ¡áƒ˜áƒáƒ—ებლები, ნáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ˜ ენáƒáƒ‘რივი ფáƒáƒ áƒ›áƒ”ბი დრმáƒáƒ—ი ფუნქცირშინáƒáƒáƒ áƒ¡áƒ˜áƒáƒœ კáƒáƒœáƒ¢áƒ”ქსტში. უცხ.ს.III.9. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირტექსტის/ნáƒáƒ¬áƒ§áƒ•áƒ”ტის ხმáƒáƒ›áƒáƒ¦áƒáƒšáƒ˜ კითხვáƒ. უცხ.ს.III.10. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ სáƒáƒ™áƒ˜áƒ—ხáƒáƒ•áƒ˜ áƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრკითხვის უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. სáƒáƒ¨áƒ£áƒáƒšáƒ”ბებზე დáƒáƒ§áƒ áƒ“ნáƒáƒ‘ით მცირე ზáƒáƒ›áƒ˜áƒ¡ ტექსტების შედეგნრდრშემáƒáƒ¥áƒ›áƒ”დებითი დáƒáƒ›áƒáƒ™áƒ˜áƒ“ებულების გáƒáƒ›áƒáƒ•áƒšáƒ”ნáƒ. უცხ.ს.III.14. წერისáƒáƒ¡ მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირტექსტის სტრუქტურის დáƒáƒªáƒ•áƒ, ფლáƒáƒ‘ს დრცდილáƒáƒ‘ს გáƒáƒ›áƒáƒ˜áƒ§áƒ”ნáƒáƒ¡ სáƒáƒ‘áƒáƒ–ისრენáƒáƒ‘რივი უნáƒáƒ - ჩვევები. უცხ.ს.III.15. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ წერითი áƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრწერითი მეტყველების უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. ლáƒáƒžáƒáƒ áƒáƒ™áƒ˜ კულტურáƒáƒ—რდიáƒáƒšáƒáƒ’ი უცხáƒáƒ£áƒ áƒ˜ ენის პრáƒáƒ¥áƒ¢áƒ˜áƒ™áƒ£áƒšáƒ˜ გáƒáƒ›áƒáƒ§áƒ”ნებრ(მედიáƒáƒªáƒ˜áƒ) სწáƒáƒ•áƒšáƒ˜áƒ¡ სწáƒáƒ•áƒšáƒ უცხ.ს.III.16. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირინტერáƒáƒ¥áƒªáƒ˜áƒáƒ¨áƒ˜ მáƒáƒœáƒáƒ¬áƒ˜áƒšáƒ”áƒáƒ‘áƒ. უცხ.ს.III.17. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირთáƒáƒ•áƒ˜ გáƒáƒáƒ áƒ—ვáƒáƒ¡ ყáƒáƒ¤áƒ˜áƒ— სáƒáƒ™áƒáƒ›áƒ£áƒœáƒ˜áƒ™áƒáƒªáƒ˜áƒ სიტუáƒáƒªáƒ˜áƒáƒ¡. უცხ.ს.III.21. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” იცნáƒáƒ‘ს სáƒáƒ›áƒ˜áƒ–ნე ქვეყნის/ქვეყნების კულტურულ რეáƒáƒšáƒ˜áƒ”ბს. უცხ.ს.III.22. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” იჩენს ინტერესს დრáƒáƒ•áƒšáƒ”ნს ტáƒáƒšáƒ”რáƒáƒœáƒ¢áƒ£áƒš უცხ.ს.III.23. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირუცხáƒáƒ£áƒ  ენáƒáƒ–ე გáƒáƒœáƒáƒ®áƒáƒ áƒªáƒ˜áƒ”ლáƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ ტიპის პრáƒáƒ”ქტი (მáƒáƒ’., გáƒáƒ›áƒáƒ¤áƒ”ნáƒ; სáƒáƒ“ღესáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ£áƒšáƒ სუფრáƒ; ტურისტული ბრáƒáƒ¨áƒ£áƒ áƒ˜áƒ¡ შექმნრუცხ.ს.III.24. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ბლის დáƒáƒ®áƒ›áƒáƒ áƒ”ბით გáƒáƒœáƒ¡áƒáƒ–ღვრáƒáƒ¡ შესáƒáƒ¡áƒ áƒ£áƒšáƒ”ბელი დáƒáƒ•áƒáƒšáƒ”ბის მáƒáƒ—ხáƒáƒ•áƒœáƒ”ბი. უცხ.ს.III.25. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” ფლáƒáƒ‘ს
  • 3. უცხ.ს.III.18. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირდáƒáƒ›áƒ®áƒ›áƒáƒ áƒ” სáƒáƒ¨áƒ£áƒáƒšáƒ”ბებზე დáƒáƒ§áƒ áƒ“ნáƒáƒ‘ით სáƒáƒ£áƒ‘áƒáƒ áƒ˜. უცხ.ს.III.19. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ” ფლáƒáƒ‘ს დრიყენებს სáƒáƒ‘áƒáƒ–ისრენáƒáƒ‘რივ უნáƒáƒ - ჩვევებს. უცხ.ს.III.20. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ სტრáƒáƒ¢áƒ”გიáƒáƒ¡ სáƒáƒ›áƒ”ტყველრáƒáƒ›áƒáƒªáƒáƒœáƒ”ბის ეფექტურáƒáƒ“ გáƒáƒ“áƒáƒ­áƒ áƒ˜áƒ¡ ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“ დრზეპირი მეტყველების უნáƒáƒ áƒ˜áƒ¡ გáƒáƒ¡áƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესებლáƒáƒ“. დáƒáƒ›áƒáƒ™áƒ˜áƒ“ებულებ áƒáƒ¡ უცხáƒáƒ£áƒ áƒ”ნáƒáƒ•áƒáƒœáƒ˜ კულტურული დრსáƒáƒªáƒ˜áƒáƒ™áƒ£áƒšáƒ¢áƒ£áƒ áƒ£ ლი თáƒáƒ•áƒ˜áƒ¡áƒ”ბურებების მიმáƒáƒ áƒ—. უცხáƒáƒ”ლებისთვის, áƒáƒœ სáƒáƒ¡áƒ™áƒáƒšáƒ ვებგვერდზე გáƒáƒœáƒ—áƒáƒ•áƒ¡áƒ”ბáƒ; დáƒáƒ›áƒ”გáƒáƒ‘რებრმსáƒáƒ¤áƒšáƒ˜áƒáƒ¡ რáƒáƒ›áƒ”ლიმე კუთხის ისეთ კლáƒáƒ¡áƒ—áƒáƒœ, რáƒáƒ›áƒ”ლიც იმáƒáƒ•áƒ” ენáƒáƒ¡ სწáƒáƒ•áƒšáƒáƒ‘ს დრსხვáƒ). სტრáƒáƒ¢áƒ”გიულ უნáƒáƒ áƒ”ბს წáƒáƒ áƒ›áƒáƒ¢áƒ”ბული სწáƒáƒ•áƒšáƒ”ბის უზრუნველსáƒáƒ§áƒáƒ¤áƒ დ. უცხ.ს.III.26. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირრესურსების გáƒáƒ›áƒáƒ§áƒ”ნებრსáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ სáƒáƒ¥áƒ›áƒ˜áƒáƒœáƒáƒ‘ის ხელშესáƒáƒ¬áƒ§áƒáƒ‘áƒáƒ“. უცხ.ს.III.27. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირმიმáƒáƒ áƒ—áƒáƒ¡ სხვáƒáƒ“áƒáƒ¡áƒ®áƒ•áƒ ხერხს ლექსიკური მáƒáƒ áƒáƒ’ის გáƒáƒœáƒ¡áƒáƒ›áƒ¢áƒ™áƒ˜áƒªáƒ”ბლáƒáƒ“ დრგáƒáƒ¡áƒáƒ›áƒ“იდრებლáƒáƒ“. უცხ.ს.III.28. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირსტრáƒáƒ¢áƒ”გიების გáƒáƒ›áƒáƒ§áƒ”ნებრგრáƒáƒ›áƒáƒ¢áƒ˜áƒ™áƒ˜áƒ¡ áƒáƒ—ვისების გáƒáƒ¡áƒáƒáƒ“ვილებლáƒáƒ“. უცხ.ს.III.29. მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ”ს შეუძლირთáƒáƒœáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ”ლებთáƒáƒœ, მáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒš ებლებთáƒáƒœ, მეწყვილესთáƒáƒœ თáƒáƒœáƒáƒ›áƒ¨áƒ áƒáƒ›áƒšáƒáƒ‘რშედეგების
  • 4. გáƒáƒ£áƒ›áƒ¯áƒáƒ‘ესების მიზნით. # თემის დáƒáƒ¡áƒáƒ®áƒ”ლებრსáƒáƒ თი სáƒáƒ¡áƒ¬áƒáƒ•áƒšáƒ მიზáƒáƒœáƒ˜/შე დეგი მეთáƒáƒ“ი/ სტრáƒáƒ¢áƒ”გირსáƒáƒ­áƒ˜áƒ áƒ რესურსები შეფáƒáƒ¡áƒ”ბრთáƒáƒ áƒ˜ ღი 1 Getting started- vocabulary, 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 14.09 2 REVISION grammar(prese nt simple, pr. continuous) 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 17.09 3 Study skills. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 18.09 4 Unit 1- Lifestyles. Reading. 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 22.09 5 Character adjectives. 1 უცხ.ს.III.28 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 24.09 6 Past simple, past perfect. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 25.09
  • 5. 7 Past simple, past perfect. WB pg8 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 28.09 8 Infinitive of purpose 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 30.09 9 Communication - phone –in. Vocabulary-give and make. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 1.10 10 Culture focus – Brighton homestay. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 2.10 11 Writing a postcard. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 5.10 12 Writing a postcard. WB pg11 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 8.10 13 QUICK CHECK w/b pg12 1 უცხ.ს.III.28 წყვილებში სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 9.10 14 Unit 2 “Sport†The biggest smile in 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ 12.10
  • 6. football. /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ ელი 13 Vocabulary- sport. 1 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 15.10 14 Grammar- present perfect. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 16.10 15 Footballers of the future WB pg.13 1 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 19.10 16 Grammar- present perfect. WB pg.14 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 22.10 17 Communication -Triathlon. Vocabulary- do, go and play. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 23.10 18 Vocabulary- do, go and play. WB pg.16 1 უცხ.ს.III.28 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 26.10 19 Culture focus- Mountain sports 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 29.10
  • 7. 20 Writing-a biography. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 30.10 21 Writing-a biography. WB pg.17 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 1.11 22 Quick check. PB pg.25 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 2.11 23 Quick check. WB pg18 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 5.11 24 Revision უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 8.11 25 WrittenTest#1 1 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი 9.11 26 Unit 3 Architecture. The seven wonders of the world. 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 16.11 27 Living on water. WB pg 19 1 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 19.11 28 Grammar – 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე 20.11
  • 8. present perfect(already, just, yet, for, since) áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 29 Communication †my hero†1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 26.11 30 Writing—Who is my hero 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 27.11 31 Culture focus- “country living.†1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 30.11 32 Writing Country or city? 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 3.12 33 Writing an interview.- ordering ideas 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 4.12 34 Writing an interview.- ordering ideas WB pg.23 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 7.12 35 Quick check pg 33 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ 10.12
  • 9. ელი 36 Revision Unit 1-3 1 უცხ.ს.III.28 წყვილებში მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 11.12 37 Revision Unit 1-3 pg.25 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 14.12 38 Unit 4- Hopes and dreams. Reading. 1 უცხ.ს.III.7 უცხ.ს.III.9 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 17.12 39 Hopes and dreams - vocabulary practice. 1 უცხ.ს.III.17 უცხ.ს.III.19 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 18.12 40 Written Test#2 1 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜ გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი 21.12 41 Grammar- future forms 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 24.12 42 Grammar present continuous. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ áƒáƒšáƒ£áƒ áƒ˜/ წყვილებში /სáƒáƒ”რთრსáƒáƒ™áƒšáƒáƒ¡áƒ მáƒáƒ¡áƒ¬.წიგნი სáƒáƒ›áƒ£áƒ¨.რვ. გáƒáƒœáƒ›áƒ¡áƒáƒ–ღვრე ლი/ გáƒáƒœáƒ›áƒáƒ•áƒ˜áƒ—áƒáƒ áƒ”ბ ელი 25.12