Thematisch ontwerpen
•
0 likes•456 views
ALPO 2 Pabo HAN - Les 1 bij beroepstaak 2.4 'Onderwijs verzorgen rondom een thema' voor het jonge kind
Thematisch ontwerpen
- 2. DOELEN  Rol ‘onderwijs en ict’ in beroepstaak  Stappenplan thematisch onderwijs  OGO  Didactiek  Herhalen TPACK  Rubens & Simons
- 3. ROL VAN ICT IN DE BEROEPSTAAK
- 4. KIJKOPDRACHT Kijk naar de volgende video Welke mogelijkheden zie je voor de inzet van ict? Schrijf in korte woorden op.
- 6. ROL VAN ICT IN DE BEROEPSTAAK 1. Werken aan (delen van) de volgende competenties van de Eindkwalificaties Leren en lesgeven met ICT • Instrumentele vaardigheden • Informatievaardigheden • Pedagogisch-didactisch gebruik van ICT • Ontwerpen van ICT-rijke leerarrangementen Bron: http://ixperium.nl/files/2014/11/eindkwalificaties-leren-en- lesgeven-met-ict.pdf
- 7. ROL VAN ICT IN DE BEROEPSTAAK 2. Je weet welke bronnen je kunt gebruiken voor het verrijken van je thema (Informatievaardigheden) 3. Je zet ICT op meerdere plekken in het leerproces van de leerlingen in en verantwoordt de keuze daarvoor. (Instrumentele vaardighden, Pedagogisch/didactisch afstemmen & ICT-rijke leeromgeving) 4. Je maakt duidelijk welke (didactische) keuzes je maakt bij de inzet van ICT en wat de gevolgen zijn voor het eigen lesgeven. (Didactiek: TPACK / Rubens / Simons / Valcke / Hathie)
- 8. DAARNAAST • Activerend en betekenisvol thematisch onderwijs • Werkvormen, samenwerkingsvormen, leermiddelen en didactieken passend bij doelen • Spelen en leren • Rijke leeromgeving creëren
- 9. KIJKOPDRACHT Kijk naar de volgende video Welke mogelijkheden zie je voor de inzet van ict? Schrijf in korte woorden op.
- 11. OPDRACHT Welke stappen moet je doorlopen bij het samenstellen van een thema? Welke rol kan ict daarbij spelen? Vul je aantekeningen aan! Bron: beroepstaakwijzer #OO
- 13. WAT IS ONTWIKKELINGSGERICHT ONDERWIJS? Lees een van onderstaande artikelen op Wij-leren.nl Ontwikkelingsgericht onderwijs Betekenisvolle opbrengsten voor jonge kinderen Vul je aantekeningen aan!
- 14. OGO  Bij ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO) is het van belang dat kinderen uitstijgen boven hun huidige niveau, naar de zone van naaste ontwikkeling.  Betekenisvolle activiteiten  Thema’s
- 15. OGO ï‚¢ 5 kernactiviteiten ï‚— Spelactiviteiten ï‚— Constructieve en beeldende activiteiten ï‚— Gespreksactiviteiten ï‚— Lees- en schrijfactiviteiten ï‚— Reken- en wiskundige activiteiten
- 16. DIDACTIEK
- 17. BRON:YOUTBE
- 18. VERKENNEN Instrumentele vaardigheden – informatievaardigheden – didactiek (TPACK) Verken onderstaande ict-mogelijkheden in groepen van 3. Beschrijf er minimaal 1 met behulp van het TPACK-model. Tekentools • Quiver • Masterpiece Puzzeltools • Gynzy (kleuteruniversiteit) • Prowise: memorie / woordzoeker • Jigsawplanet.com • Schuifpuzzel • Meer puzzels maken: • Learningapps.org • Puzzelmaker Activiteiten • Susan Spekschoor Yurlspagina • Marije Andringa Yurlspagina TIP: google op Yurls + onderwerp thema
- 19. EVALUEREN  Waar denk je aan bij OGO – thematisch werken en ict? Maak een verbinding met proconnect  vanuit de Proconnect-app  vanuit een webbrowser: connect.prowise.com
- 20. HUISWERK Onderzoek de leefwereld van je leerlingen (pedagogisch afstemmen) ï‚¢ Welke vaardigheden hebben je leerlingen al op ict- gebied? ï‚¢ Wat doen ze op school? ï‚¢ Wat doen ze thuis? ï‚¢ Waar kijken ze naar op tv, tablet of andere media? ï‚¢ Welke spelletjes spelen ze? ï‚¢ Waaruit worden ze voorgelezen? Vul aan in je aantekeningen!
Editor's Notes
- Je maakt duidelijk hoe je werkt aan (delen van) de volgende competenties van de eindkwalificaties Leren en lesgeven met ICT: instrumentele vaardigheden, informatievaardigheden, pedagogischdidactisch gebruik van ICT en ontwerpen van ICT-rijke leerarrangementen.
- https://www.leraar24.nl/thematisch-onderwijs-in-groep-2-3/
- Competenties: Samenwerken Creativiteit ICT-geletterdheid Probleemoplossend vermogen Kritisch denken Sociale en culturele vaardigheden