外の人が中から见た罢辞丑辞办耻狈尝笔
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「罢辞丑辞办耻狈尝笔の仕组み」についてまとめています。教育机関や研究机関だけでなく、チーム运営に悩んでいる方に向けたトークです。
外の人が中から见た罢辞丑辞办耻狈尝笔
- 1. 東北大学 徳久良子
- 3. 自己紹介:徳久良子 ? 職歴 ? 2001年4月～ （株）豊田中央研究所 研究員 ? 対話システム、感情推定の研究に従事 ? 2021年4月～ 東北大学大学院情報科学研究科准教授（クロスアポイントメント） ? 学会の仕事 ? 言語処理学会理事 ? 言語処理学会編集委員 ? 対話システムシンポジウム実行委員 2/24 twitter: @rtokuhisa
- 4. 3/24 https://www.nlp.ecei.tohoku.ac.jp/about-us/members/ ? 東北大学知能情報科学講座（乾研） ? 東北大学データ駆動科学?AI教育研究センター（鈴木研） ? 東北大学教育学研究科言語処理研究室（松林研） ? タフ?サイバーフィジカルAI研究センター ? 理化学研究所 連携してみんなで研究しています 学部生8名 マスター14名 ドクター15名 スタッフ25名
- 5. 本日のトークについて 4/24 歴史 ? グループにjoinしてまだ間もないので、私に見えているのはきっとほんの一部 ? これまでの歴史の中で仕組みはどんどん変わってきているし、これからもきっと変わっていく ? 変化した仕組みの裏にある「心」が見えていないかもしれない ? とはいえ、「外の人が中から見た」からこそ見えることもあるし言えることもあるだろう ? 今日の話はあくまでも「“今の私に見えている”TohokuNLPの成果を出す仕組み」です TohokuNLPの成果を出す仕組み
- 6. 本日のトークについて 5/24 歴史 ? グループにjoinしてまだ間もないので、私に見えているのはきっとほんの一部 ? これまでの歴史の中で仕組みはどんどん変わってきているし、これからもきっと変わっていく ? 変化した仕組みの裏にある「心」が見えていないかもしれない ? とはいえ、「外の人が中から見た」からこそ見えることもあるし言えることもあるだろう ? 今日の話はあくまでも「“今の私に見えている”TohokuNLPの成果を出す仕組み」です TohokuNLPの成果を出す仕組み
- 9. 大学における研究の位置づけ 8/24 高校までの勉強 仕事 研究 サーベイ テーマ決定 実験?評価 プレゼンテー ション 世の中に普及 開発 営業 販売 etc… =答えがある =答えがない テーマも方法も結果も はじめは何もわからない いい感じに やって 社会に出る前に学ぶべき要素が「研究」には凝縮されている
- 16. ? チーム構成の例 ? ポイントは「教員とマンツーマンではなくて間に誰か入る」こと 15/24 B4 D 教員 チーム作り:メンター制度 「環境×行動」を実現する仕組み 本人の情熱を支える仕組み チームで戦うことで 多角的に物事を見る?視野を広くする
- 17. ? 係り:「環境」のための仕組み ? 勉強会?クラブ活動:「行動」のためのインプットの場 16/24 「係り」と「勉強会?クラブ活動」 「環境×行動」を実現する仕組み 教務: 教育系と論文系の色々（新人研修、論文投稿まわりの色々、など） Educational affairs: Various educational and paper-related things (newcomer training, paper submissions, etc.) 広報: ウェブサイトの更新、Twitterでのアウトリーチなど Public relations: updating our website, public outreach via Twitter, etc. 総務: 環境向上、衛生管理など、研究室の物理的な側面のサポート＋様々なイベントの幹事 General affairs: improving our physical lab enviroment, Umezawa store, etc. + organizing events 計算機: サーバー?クライアント管理?セキュリティ管理など Server: server and client management, security management, etc. 英語: 英語に関わるさまざまなサポート English support: all things english like organizing paper checks and review sessions. ※ 2021年からイベント係が総務に統合、英語が新設 クラブ活動の内容詳細はこちらから→ 勉強会の内容詳細はこちらから→ https://www.nlp.ecei.tohoku.ac.jp/ jsさん クラブ活動は若い人たちで わちゃわちゃやるのがいい
- 18. チームミーティング ? 人ごとにslackチャンネルがあり不定期に議論 ? まとまった議論（典型的には 1h/1w） ? ポイントは next actionを明確にすること ? 最近はオンラインが基本なので冒頭の「1～2分雑談」も大切だと思う 17/24 B4 D 教員 #g_ando #g_saito #g_suzuki #g_tanaka #g_hattori ※あくまで例を示すことが目的のため、 このスライドではすべて仮名にしています 「環境×行動」を実現する仕組み 毎日だいたい数百ポスト、 千ポスト超えもしばしば
- 20. ? 執筆前に「What to say」を徹底的に議論する ? この論文で何の問題を解決したか ? それによってどんな嬉しいことがあるのか ? 解かなくても良い問題を解いていないか ? 相互査読会 ? 第一回:論文の締切 3～4週間前 ? 全員で集まって口頭発表 ? 第二回:論文の締切 10日～2週間前 ? 論文上でコメント 19/24 論文執筆 「環境×行動」を実現する仕組み
- 21. date #1 staffC staffB staffA #2 M1 M2 D #3 B4 staffB staffA #4 M2 D staffC … B4 M1 D … B4 M1 M2 20/24 毎週金曜日はオンライン飲み会 「環境×行動」を実現する仕組み ? 毎週グループ割り当て ? 時間は 19:30-21:00頃 ? @gather town ? もちろん参加は自由 「人を知ること」は大切な時間
- 22. ? 「総合研究会」の座?制度 ? 「総合研究会」のスライドは英語で作成 ? 「みんなの貢献」のシェア 21/24 みんなの good! が力になる その他 「環境×行動」を実現する仕組み 座?は持ち回り 教員が司会をするのではなく学生が司会をすることで 組織をフラットにするし、学生さんの経験になる。 とても良い制度だと思う。
- 24. ?最高の「環境×行動」を作るために変わり続けよう ? 良いものはどんどん取り入れよう ? 学び続けて、環境も人も成?しよう ?すべては自分と仲間の成?のため ? 目標に向かうまでの過程の中に多くの学びがある ? 昨日できなかったことを今日できるようになるためには…? ?情熱を支えあおう ? 「助ける、助け合う」 ? 仲間を信じて愛することが大切 23/24 みなさんへのメッセージ 「TohokuNLPの仕組み」から感じる