際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Tong quan ve e learning

Download as PPTX, PDF
Trung Tr畉o
Trung Tr畉o
1 of 22
Download to read offline
GVHD: L 畛C LONG SVTH: NHM 4 1. V働NG QU畛C 畉T 2. NGUY畛N TH畛 THU TRANG 3. NGUY畛N QU畛C TON TRUNG
E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n C叩c d畉ng v h狸nh th畛c c畛a e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n v 畛ng d畛ng e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o V畉n 畛 chu畉n trong c叩c h畛 e-learning
C担ng ngh畛 th担ng tin l g狸 ? C担ng ngh畛 th担ng tin l t畉p h畛p c叩c ph動董ng ph叩p khoa h畛c, c叩c ph動董ng ti畛n v c担ng c畛 k挑 thu畉t hi畛n 畉i - ch畛 y畉u l k挑 thu畉t m叩y t鱈nh v vi畛n th担ng - nh畉m t畛 ch畛c khai th叩c v s畛 d畛ng c坦 hi畛u qu畉 c叩c ngu畛n ti nguy棚n th担ng tin r畉t phong ph炭 v ti畛m nng trong m畛i l挑nh v畛c ho畉t 畛ng c畛a con ng動畛i v x達 h畛i. Ngh畛 quy畉t Ch鱈nh ph畛 49/CP k鱈 ngy 04/08/1993
E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n KHI NI畛M E-Learning la vi畛c s動 du味ng c担ng ngh畛 th担ng tin va may t鱈nh trong ho味c t畉p. Horton, W. (2006) E-learning by design. E-Learning la t但t ca nh動ng hoa味t 畛ng d動味a vao may t鱈nh va Internet 畛 h担 tr董味 da味y va ho味c ca 畛 tr棚n l董p va 畛 t動 xa. Bates, T. (2009) Planning academic programmes using e-Learning
E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n T畉i sao c畉n 畛ng d畛ng c担ng ngh畛 vo trong d畉y h畛c? Cai ti畉n vi畛c tr狸nh by n畛i dung bi ho味c: N但ng cao t鱈nh t動董ng t叩c v hi畛u qua cho bi da味y c畛a gi叩o vi棚n; Ta味o cam gi叩c s畉 th鱈ch th炭 khi ho味c, d畛 nh狸n, d畛 hi畛u, d畛 ghi nh董 cho ho味c sinh; H担 tr董味 ti畉p c畉n c叩ch ho味c m董i: Ho味c tr動味c tuy畉n; Ho味c t動 xa; Ho味c v董i m担i tr動畛ng ao; . Ph叩t tri畛n nh動ng k畛 nng c畛a th畉 k畛 21;
E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n Information technology will bring mass customization to learning too.... Workers will be able to keep up to date on techniques in their field. People anywhere will be able to take the best courses taught by the greatest teachers. C担ng ngh畛 th担ng tin c滴ng s畉 lm thay 畛i r但t l董n vi畛c ho味c c畛a ch炭ng ta. Nh動ng ng動畛i c担ng nh但n s畉 c坦 kha nng c畉p nh畉t c叩c k挑 thu畉t trong l挑nh v動味c c畛a m狸nh. Mo味i ng動畛i 畛 b但t c畛 n董i 但u s畉 c坦 kha nng tham gia c叩c kh坦a ho味c t畛t nh但t da味y b畛i c叩c gi叩o vi棚n gi畛i nh但t. Bill Gates, The Road Ahead.
働u i畛m Kh担ng b畛 ha味n ch畉 v畛 th畛i gian v 畛a i畛m; 畉n 動董味c v董i ho味c sinh 畛 v湛ng xa, ho味c sinh kh担ng truy畛n th畛ng; Cho ho味c sinh i畛u ki畛n 畛 ti畉p x炭c v董i nh動ng gi叩o s動 m ho味 c畉n; Ta味o i畛u ki畛n giao ti畉p d畛 h董n 畛i v董i m畛t s畛 ho味c sinh; H但p d畉n 畛i v董i c叩c ho味c sinh c坦 畛ng c董 th炭c 畉y ho味c t畉p; Tng m畛c 畛 th鱈ch nghi c畛a nh tr動畛ng; Tng s畛 l動董味ng ho味c sinh m kh担ng c畉n 畉u t動 vo ph嘆ng ho味c v c叩c ph動董ng ti畛n ho味c; M畛 r畛ng ra c叩c th畛 tr動畛ng gi叩o du味c m董i; Ta味o c董 h畛i 畛 th動 nghi畛m v 畛 chia s畉 ngu畛n ti nguy棚n; 畉y ma味nh kha nng ch但p nh畉n r畛i ro.
Nh動畛c i畛m Giam c董 h畛i ho味c h畛i t動 ba味n b竪 v giao ti畉p; 嘆i h畛i phai h担 tr董味 nhi畛u th狸 ho味c sinh m董i ho味c t畛t 動董味c; Ha味n ch畉 s動 du味ng 畛i v董i nh動ng ng動畛i l董n tu畛i kh担ng thnh tha味o s動 du味ng m叩y t鱈nh; Ha味n ch畉 vay ti畛n 畛i v董i ho味c sinh (kh担ng phai l炭c no ho味c sinh ho味c tr動畛ng ao ta味o t動 xa c滴ng 動董味c ng但n hng ho畉c ch鱈nh ph畛 cho vay ti畛n); Kh担ng k鱈ch th鱈ch m担i tr動畛ng ho味c t鱈ch c動味c ch畛 畛ng; Giam kha nng truy畛n a味t l嘆ng say m棚 t動 gi叩o s動 畉n ho味c sinh; Lm tng kh畛i l動董味ng c担ng vi畛c c畛a giang vi棚n, c坦 m畛t s畛 giang vi棚n kh担ng quen v kh担ng th鱈ch da味y qua ma味ng; Chi ph鱈 cao (chi ph鱈 ban 畉u, chi ph鱈 duy tr狸, chi ph鱈 n畛i dung, chi 畛 khuy畉n kh鱈ch giang vi棚n, chi cho trang thi畉t b畛,); Lm nay sinh c叩c v但n 畛 v畛 s畛 h動u tr鱈 tu畛; Lm nay sinh c叩c v但n 畛 li棚n quan 畉n anh ninh ma味ng.
E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n 畉C TR働NG C畛A E-LEARNING D畛 ti畉p c畉n va thu畉n ti畛n; T鱈nh linh hoa味t; T動味 畛nh h動董ng; T動味 i畛u ch畛nh; T鱈nh 畛ng b畛; T動董ng tac va h董味p tac;
C叩c d畉ng v h狸nh th畛c c畛a e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o M畛t s畛 h狸nh th畛c c畛a e-learning 1. ao ta味o d動味a tr棚n c担ng ngh畛 (TBT - Technology-Based Training) 2. ao ta味o d動味a tr棚n m叩y t鱈nh (CBT - Computer-Based Training) 3. ao ta味o d動味a tr棚n web (WBT -Web-Based Training) 4. ao ta味o tr動味c tuy畉n (Online Learning/Training) 5. ao ta味o t動 xa (Distance Learning) M畛t s畛 d畉ng c畛a e-learning Da味ng t動味 ho味c 1 2 3 4 5 Da味ng l董p ho味c ao 1 - 3 4 5 Da味ng tr嘆 ch董i va m担 ph畛ng 1 2 3 4 5 Da味ng nhung 1 2 3 4 5 Da味ng k畉t h董味p 1 2 3 4 Da味ng di 畛ng 1 3 4 5 Tri th畛c tr動味c tuy畉n 1 3 4 5
T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n v 畛ng d畛ng e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n e-learning tr棚n th畉 gi畛i Nm 2000 M畛 c坦 g畉n 47% c叩c tr動畛ng a味i ho味c, cao 畉ng 達 動a ra c叩c da味ng kh叩c nhau c畛a m担 h狸nh ao ta味o t動 xa, ta味o n棚n 54.000 kho叩 ho味c tr動味c tuy畉n. Cu畛i nm 2004 c坦 khoang 90% c叩c tr動畛ng a味i ho味c, cao 畉ng M畛 動a ra m担 h狸nh E-Learning. E-Learning kh担ng ch畛 動董味c tri畛n khai 畛 c叩c tr動畛ng a味i ho味c m ngay 畛 c叩c c担ng ty x但y d動味ng v tri畛n khai c滴ng di畛n ra r但t ma味nh m畉, c叩c c担ng ty ny tri畛n khai e-learning thay cho ph動董ng th畛c ao ta味o truy畛n th畛ng v 達 mang la味i hi畛u qua cao Ngoi vi畛c t鱈ch c動味c tri畛n khai e-learning ta味i m担i n動董c, gi動a c叩c n動董c ch但u u c坦 nhi畛u s動味 h董味p t叩c a qu畛c gia trong l挑nh v動味c e-learning. i畛n h狸nh l d動味 叩n x但y d動味ng ma味ng xuy棚n ch但u u EuroPACE. Ta味i ch但u , e-learning v畉n ang 畛 trong t狸nh tra味ng s董 khai, ch動a c坦 nhi畛u thnh c担ng. M畛t s畛 qu畛c gia: 畉c bi畛t l c叩c n動董c c坦 n畛n kinh t畉 ph叩t tri畛n h董n ta味i ch但u c滴ng ang c坦 nh動ng n担 l動味c ph叩t tri畛n e-learning.
T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n v 畛ng d畛ng e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n e-learning 畛 Vi畛t Nam Trong hai nm 2003-2004, vi畛c nghi棚n c畛u E-learning 畛 Vi畛t Nam 達 動董味c nhi畛u 董n v畛 quan t但m h董n, c叩c h畛i ngh畛 - h畛i thao v畛 c担ng ngh畛 th担ng tin v gi叩o du味c 畛u c坦 畛 c畉p nhi畛u 畉n v但n 畛 e-learning v kha nng 叩p du味ng vo m担i tr動畛ng ao ta味o. C叩c tr動畛ng a味i ho味c 畛 Vi畛t Nam c滴ng b動董c 畉u nghi棚n c畛u v tri畛n khai e-learning. M畛t s畛 董n v畛 達 b動董c 畉u tri畛n khai c叩c ph畉n m畛m h担 tr董味 ao ta味o v cho c叩c k畉t qua kha quan. Vi畛t Nam 達 gia nh畉p ma味ng e-learning ch但u 叩 (Asia E-learning Network - AEN, www.asia-elearning.net) v董i s動味 tham gia c畛a B畛 Gi叩o du味c & ao ta味o, B畛 Khoa ho味c - C担ng ngh畛, c叩c tr動畛ng a味i ho味c, B畛 B動u ch鱈nh Vi畛n Th担ng...
V畉n 畛 chu畉n trong c叩c h畛 e-learning 畛NH NGH懲A CHU畉N C叩c thoa thu畉n tr棚n vn ban ch畛a c叩c 畉c ta k挑 thu畉t ho畉c c叩c ti棚u ch鱈 ch鱈nh x叩c kh叩c 動董味c s動 du味ng m畛t c叩ch th畛ng nh但t nh動 c叩c lu畉t, c叩c ch畛 d畉n, ho畉c c叩c 畛nh ngh挑a c畛a c叩c 畉c tr動ng, 畛 am bao r畉ng c叩c v畉t li畛u, san ph畉m, qu叩 tr狸nh, v d畛ch vu味 ph湛 h董味p v董i mu味c 鱈ch c畛a ch炭ng . (ISO).
V畉n 畛 chu畉n trong c叩c h畛 e-learning M畛T S畛 LO畉I CHU畉N Chu畉n 坦ng g坦i Packaging standards Chu畉n trao 畛i th担ng tin Communication standards Chu畉n meta-data Metadata standards Chu畉n ch但t l動董味ng Quality standards M畛t s畛 chu畉n khac
15 Chu畉n 坦ng g坦i Chu畉n 坦ng g坦i m担 ta cac cach gh辿p cac 畛i t動董味ng ho味c t畉p ri棚ng r畉 畛 ta味o ra m畛t bai ho味c, cua ho味c, hay cac 董n v畛 n畛i dung khac, sau 坦 v畉n chuy畛n va s動 du味ng la味i 動董味c trong nhi畛u h畛 th畛ng quan l箪 khac nhau (LMS/LCMS). Cac chu畉n nay am bao hang trm ho畉c hang ngh狸n file 動董味c g畛p va cai 畉t ung v畛 tr鱈.
16 Chu畉n trao 畛i th担ng tin Cac chu畉n trao 畛i th担ng tin xac 畛nh m畛t ng担n ng動 ma con ng動畛i ho畉c s動味 v畉t c坦 th畛 trao 畛i th担ng tin v董i nhau. M畛t v鱈 du味 d畛 th但y v畛 chu畉n trao 畛i th担ng tin la m畛t t動 i畛n 畛nh ngh挑a cac t動 th担ng du味ng d湛ng trong m畛t ng担n ng動.
17 Chu畉n Metadata Metadata la d動 li畛u v畛 d動 li畛u. V董i e-Learning, metadata m担 ta cac l董p ho味c va cac module. Cac chu畉n metadata cung c但p cac cach 畛 m担 ta cac module e-Learning ma cac ho味c vi棚n va cac ng動畛i soa味n bai c坦 th畛 t狸m th但y module ho味 c畉n.
18 Chu畉n ch畉t l動畛ng C叩c chu畉n ch但t l動董味ng li棚n quan t董i thi畉t k畉 l董p ho味c va cac module c滴ng nh動 kha nng truy c畉p 動董味c c畛a cac l董p ho味c 畛i v董i nh動ng ng動畛i tan t畉t. Cac chu畉n ch但t l動董味ng am bao r畉ng e-Learning c坦 nh動ng 畉c i畛m nh但t 畛nh nao 坦 ho畉c 動董味c ta味o ra theo m畛t quy tr狸nh nao 坦 - nh動ng chung kh担ng am bao r畉ng cac l董p ho味c ba味n ta味o ra s畉 動董味c ho味c vi棚n ch但p nh畉n.
19 C叩c chu畉n vi畛n th担ng Cac ch畉n vi畛n th担ng ap du味ng cho Internet va c滴ng nh動 v畉y v董i e-Learning. M畛t vai chu畉n s畉 c畉n thi畉t cho ba味n n畉u ba味n d動味 畛nh k畉t h董味p cac c担ng cu味 khac nhau phu味c vu味 cho mu味c 鱈ch li棚n k畉t, trao 畛i th担ng tin. T畛 ch畛c quan tro味ng nh但t trong vi畛c 動a ra cac chu畉n vi畛n th担ng la International Telecommunications Union.
20 Vai Tr嘆 T鱈nh truy c畉p 動董味c (Accessibility) T鱈nh kh畉 chuy畛n (Interoperability) T鱈nh th鱈ch 畛ng (Adaptability): Kh畉 nng s畛 d畛ng l畉i (Reusability) T鱈nh b畛n v畛ng (Durability) . T鱈nh gi畉m chi ph鱈 (Affordability)
21 p d畛ng chu畉n trong th畛c t畉: Chung ta 達 th但y kh担ng c坦 chu畉n chung ta kh担ng th畛 動a cho khach hang cac n畛i dung va h畛 th畛ng quan l箪 hi畛u qua, c坦 ch但t l動董味ng t畛t. H達y h董味p tac v董i nhau, cac 畛i tac tham gia la ng動畛i ban, khach hang, cac nha giao du味c, va ho味c vi棚n. Tuy nhi棚n s畉 kh坦 khn trong qua tr狸nh thi畉t l畉p ra m畛t chu畉n n畉u c坦 qua nhi畛u ng動畛i, t畛 ch畛c va th畉m ch鱈 cac ch鱈nh ph畛 tham gia (nh動 M畛 va u畛 ban ch但u u). Kh担ng ai ngn can qua tr狸nh chu畉n hoa va mo味i ng動畛i nh狸n th但y t鱈nh c畉n thi畉t c畛a chu畉n nh動ng qua tr狸nh thi畉t l畉p chu畉n m但t nhi畛u th畛i gian va ph畛c ta味p. Cac ba味n xem la味i ph畉n t畛ng quan 畛 c坦 th棚m chi ti畉t. Ngay ca khi mo味i ng動畛i ph畛i h董味p v董i nhau t畛t th狸 c滴ng m但t kha nhi畛u th畛i gian 畛 動a ra chu畉n. Chung ta l但y v鱈 du味 th担ng qua AICC.
Tong quan ve e learning

More Related Content

Tong quan ve e learning

  • 1. GVHD: L 畛C LONG SVTH: NHM 4 1. V働NG QU畛C 畉T 2. NGUY畛N TH畛 THU TRANG 3. NGUY畛N QU畛C TON TRUNG
  • 2. E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n C叩c d畉ng v h狸nh th畛c c畛a e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n v 畛ng d畛ng e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o V畉n 畛 chu畉n trong c叩c h畛 e-learning
  • 3. C担ng ngh畛 th担ng tin l g狸 ? C担ng ngh畛 th担ng tin l t畉p h畛p c叩c ph動董ng ph叩p khoa h畛c, c叩c ph動董ng ti畛n v c担ng c畛 k挑 thu畉t hi畛n 畉i - ch畛 y畉u l k挑 thu畉t m叩y t鱈nh v vi畛n th担ng - nh畉m t畛 ch畛c khai th叩c v s畛 d畛ng c坦 hi畛u qu畉 c叩c ngu畛n ti nguy棚n th担ng tin r畉t phong ph炭 v ti畛m nng trong m畛i l挑nh v畛c ho畉t 畛ng c畛a con ng動畛i v x達 h畛i. Ngh畛 quy畉t Ch鱈nh ph畛 49/CP k鱈 ngy 04/08/1993
  • 4. E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n KHI NI畛M E-Learning la vi畛c s動 du味ng c担ng ngh畛 th担ng tin va may t鱈nh trong ho味c t畉p. Horton, W. (2006) E-learning by design. E-Learning la t但t ca nh動ng hoa味t 畛ng d動味a vao may t鱈nh va Internet 畛 h担 tr董味 da味y va ho味c ca 畛 tr棚n l董p va 畛 t動 xa. Bates, T. (2009) Planning academic programmes using e-Learning
  • 5. E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n T畉i sao c畉n 畛ng d畛ng c担ng ngh畛 vo trong d畉y h畛c? Cai ti畉n vi畛c tr狸nh by n畛i dung bi ho味c: N但ng cao t鱈nh t動董ng t叩c v hi畛u qua cho bi da味y c畛a gi叩o vi棚n; Ta味o cam gi叩c s畉 th鱈ch th炭 khi ho味c, d畛 nh狸n, d畛 hi畛u, d畛 ghi nh董 cho ho味c sinh; H担 tr董味 ti畉p c畉n c叩ch ho味c m董i: Ho味c tr動味c tuy畉n; Ho味c t動 xa; Ho味c v董i m担i tr動畛ng ao; . Ph叩t tri畛n nh動ng k畛 nng c畛a th畉 k畛 21;
  • 6. E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n Information technology will bring mass customization to learning too.... Workers will be able to keep up to date on techniques in their field. People anywhere will be able to take the best courses taught by the greatest teachers. C担ng ngh畛 th担ng tin c滴ng s畉 lm thay 畛i r但t l董n vi畛c ho味c c畛a ch炭ng ta. Nh動ng ng動畛i c担ng nh但n s畉 c坦 kha nng c畉p nh畉t c叩c k挑 thu畉t trong l挑nh v動味c c畛a m狸nh. Mo味i ng動畛i 畛 b但t c畛 n董i 但u s畉 c坦 kha nng tham gia c叩c kh坦a ho味c t畛t nh但t da味y b畛i c叩c gi叩o vi棚n gi畛i nh但t. Bill Gates, The Road Ahead.
  • 7. 働u i畛m Kh担ng b畛 ha味n ch畉 v畛 th畛i gian v 畛a i畛m; 畉n 動董味c v董i ho味c sinh 畛 v湛ng xa, ho味c sinh kh担ng truy畛n th畛ng; Cho ho味c sinh i畛u ki畛n 畛 ti畉p x炭c v董i nh動ng gi叩o s動 m ho味 c畉n; Ta味o i畛u ki畛n giao ti畉p d畛 h董n 畛i v董i m畛t s畛 ho味c sinh; H但p d畉n 畛i v董i c叩c ho味c sinh c坦 畛ng c董 th炭c 畉y ho味c t畉p; Tng m畛c 畛 th鱈ch nghi c畛a nh tr動畛ng; Tng s畛 l動董味ng ho味c sinh m kh担ng c畉n 畉u t動 vo ph嘆ng ho味c v c叩c ph動董ng ti畛n ho味c; M畛 r畛ng ra c叩c th畛 tr動畛ng gi叩o du味c m董i; Ta味o c董 h畛i 畛 th動 nghi畛m v 畛 chia s畉 ngu畛n ti nguy棚n; 畉y ma味nh kha nng ch但p nh畉n r畛i ro.
  • 8. Nh動畛c i畛m Giam c董 h畛i ho味c h畛i t動 ba味n b竪 v giao ti畉p; 嘆i h畛i phai h担 tr董味 nhi畛u th狸 ho味c sinh m董i ho味c t畛t 動董味c; Ha味n ch畉 s動 du味ng 畛i v董i nh動ng ng動畛i l董n tu畛i kh担ng thnh tha味o s動 du味ng m叩y t鱈nh; Ha味n ch畉 vay ti畛n 畛i v董i ho味c sinh (kh担ng phai l炭c no ho味c sinh ho味c tr動畛ng ao ta味o t動 xa c滴ng 動董味c ng但n hng ho畉c ch鱈nh ph畛 cho vay ti畛n); Kh担ng k鱈ch th鱈ch m担i tr動畛ng ho味c t鱈ch c動味c ch畛 畛ng; Giam kha nng truy畛n a味t l嘆ng say m棚 t動 gi叩o s動 畉n ho味c sinh; Lm tng kh畛i l動董味ng c担ng vi畛c c畛a giang vi棚n, c坦 m畛t s畛 giang vi棚n kh担ng quen v kh担ng th鱈ch da味y qua ma味ng; Chi ph鱈 cao (chi ph鱈 ban 畉u, chi ph鱈 duy tr狸, chi ph鱈 n畛i dung, chi 畛 khuy畉n kh鱈ch giang vi棚n, chi cho trang thi畉t b畛,); Lm nay sinh c叩c v但n 畛 v畛 s畛 h動u tr鱈 tu畛; Lm nay sinh c叩c v但n 畛 li棚n quan 畉n anh ninh ma味ng.
  • 9. E-Learning v m畛t s畛 kh叩i ni畛m c董 b畉n 畉C TR働NG C畛A E-LEARNING D畛 ti畉p c畉n va thu畉n ti畛n; T鱈nh linh hoa味t; T動味 畛nh h動董ng; T動味 i畛u ch畛nh; T鱈nh 畛ng b畛; T動董ng tac va h董味p tac;
  • 10. C叩c d畉ng v h狸nh th畛c c畛a e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o M畛t s畛 h狸nh th畛c c畛a e-learning 1. ao ta味o d動味a tr棚n c担ng ngh畛 (TBT - Technology-Based Training) 2. ao ta味o d動味a tr棚n m叩y t鱈nh (CBT - Computer-Based Training) 3. ao ta味o d動味a tr棚n web (WBT -Web-Based Training) 4. ao ta味o tr動味c tuy畉n (Online Learning/Training) 5. ao ta味o t動 xa (Distance Learning) M畛t s畛 d畉ng c畛a e-learning Da味ng t動味 ho味c 1 2 3 4 5 Da味ng l董p ho味c ao 1 - 3 4 5 Da味ng tr嘆 ch董i va m担 ph畛ng 1 2 3 4 5 Da味ng nhung 1 2 3 4 5 Da味ng k畉t h董味p 1 2 3 4 Da味ng di 畛ng 1 3 4 5 Tri th畛c tr動味c tuy畉n 1 3 4 5
  • 11. T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n v 畛ng d畛ng e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n e-learning tr棚n th畉 gi畛i Nm 2000 M畛 c坦 g畉n 47% c叩c tr動畛ng a味i ho味c, cao 畉ng 達 動a ra c叩c da味ng kh叩c nhau c畛a m担 h狸nh ao ta味o t動 xa, ta味o n棚n 54.000 kho叩 ho味c tr動味c tuy畉n. Cu畛i nm 2004 c坦 khoang 90% c叩c tr動畛ng a味i ho味c, cao 畉ng M畛 動a ra m担 h狸nh E-Learning. E-Learning kh担ng ch畛 動董味c tri畛n khai 畛 c叩c tr動畛ng a味i ho味c m ngay 畛 c叩c c担ng ty x但y d動味ng v tri畛n khai c滴ng di畛n ra r但t ma味nh m畉, c叩c c担ng ty ny tri畛n khai e-learning thay cho ph動董ng th畛c ao ta味o truy畛n th畛ng v 達 mang la味i hi畛u qua cao Ngoi vi畛c t鱈ch c動味c tri畛n khai e-learning ta味i m担i n動董c, gi動a c叩c n動董c ch但u u c坦 nhi畛u s動味 h董味p t叩c a qu畛c gia trong l挑nh v動味c e-learning. i畛n h狸nh l d動味 叩n x但y d動味ng ma味ng xuy棚n ch但u u EuroPACE. Ta味i ch但u , e-learning v畉n ang 畛 trong t狸nh tra味ng s董 khai, ch動a c坦 nhi畛u thnh c担ng. M畛t s畛 qu畛c gia: 畉c bi畛t l c叩c n動董c c坦 n畛n kinh t畉 ph叩t tri畛n h董n ta味i ch但u c滴ng ang c坦 nh動ng n担 l動味c ph叩t tri畛n e-learning.
  • 12. T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n v 畛ng d畛ng e-learning trong gi叩o d畛c o t畉o T狸nh h狸nh ph叩t tri畛n e-learning 畛 Vi畛t Nam Trong hai nm 2003-2004, vi畛c nghi棚n c畛u E-learning 畛 Vi畛t Nam 達 動董味c nhi畛u 董n v畛 quan t但m h董n, c叩c h畛i ngh畛 - h畛i thao v畛 c担ng ngh畛 th担ng tin v gi叩o du味c 畛u c坦 畛 c畉p nhi畛u 畉n v但n 畛 e-learning v kha nng 叩p du味ng vo m担i tr動畛ng ao ta味o. C叩c tr動畛ng a味i ho味c 畛 Vi畛t Nam c滴ng b動董c 畉u nghi棚n c畛u v tri畛n khai e-learning. M畛t s畛 董n v畛 達 b動董c 畉u tri畛n khai c叩c ph畉n m畛m h担 tr董味 ao ta味o v cho c叩c k畉t qua kha quan. Vi畛t Nam 達 gia nh畉p ma味ng e-learning ch但u 叩 (Asia E-learning Network - AEN, www.asia-elearning.net) v董i s動味 tham gia c畛a B畛 Gi叩o du味c & ao ta味o, B畛 Khoa ho味c - C担ng ngh畛, c叩c tr動畛ng a味i ho味c, B畛 B動u ch鱈nh Vi畛n Th担ng...
  • 13. V畉n 畛 chu畉n trong c叩c h畛 e-learning 畛NH NGH懲A CHU畉N C叩c thoa thu畉n tr棚n vn ban ch畛a c叩c 畉c ta k挑 thu畉t ho畉c c叩c ti棚u ch鱈 ch鱈nh x叩c kh叩c 動董味c s動 du味ng m畛t c叩ch th畛ng nh但t nh動 c叩c lu畉t, c叩c ch畛 d畉n, ho畉c c叩c 畛nh ngh挑a c畛a c叩c 畉c tr動ng, 畛 am bao r畉ng c叩c v畉t li畛u, san ph畉m, qu叩 tr狸nh, v d畛ch vu味 ph湛 h董味p v董i mu味c 鱈ch c畛a ch炭ng . (ISO).
  • 14. V畉n 畛 chu畉n trong c叩c h畛 e-learning M畛T S畛 LO畉I CHU畉N Chu畉n 坦ng g坦i Packaging standards Chu畉n trao 畛i th担ng tin Communication standards Chu畉n meta-data Metadata standards Chu畉n ch但t l動董味ng Quality standards M畛t s畛 chu畉n khac
  • 15. 15 Chu畉n 坦ng g坦i Chu畉n 坦ng g坦i m担 ta cac cach gh辿p cac 畛i t動董味ng ho味c t畉p ri棚ng r畉 畛 ta味o ra m畛t bai ho味c, cua ho味c, hay cac 董n v畛 n畛i dung khac, sau 坦 v畉n chuy畛n va s動 du味ng la味i 動董味c trong nhi畛u h畛 th畛ng quan l箪 khac nhau (LMS/LCMS). Cac chu畉n nay am bao hang trm ho畉c hang ngh狸n file 動董味c g畛p va cai 畉t ung v畛 tr鱈.
  • 16. 16 Chu畉n trao 畛i th担ng tin Cac chu畉n trao 畛i th担ng tin xac 畛nh m畛t ng担n ng動 ma con ng動畛i ho畉c s動味 v畉t c坦 th畛 trao 畛i th担ng tin v董i nhau. M畛t v鱈 du味 d畛 th但y v畛 chu畉n trao 畛i th担ng tin la m畛t t動 i畛n 畛nh ngh挑a cac t動 th担ng du味ng d湛ng trong m畛t ng担n ng動.
  • 17. 17 Chu畉n Metadata Metadata la d動 li畛u v畛 d動 li畛u. V董i e-Learning, metadata m担 ta cac l董p ho味c va cac module. Cac chu畉n metadata cung c但p cac cach 畛 m担 ta cac module e-Learning ma cac ho味c vi棚n va cac ng動畛i soa味n bai c坦 th畛 t狸m th但y module ho味 c畉n.
  • 18. 18 Chu畉n ch畉t l動畛ng C叩c chu畉n ch但t l動董味ng li棚n quan t董i thi畉t k畉 l董p ho味c va cac module c滴ng nh動 kha nng truy c畉p 動董味c c畛a cac l董p ho味c 畛i v董i nh動ng ng動畛i tan t畉t. Cac chu畉n ch但t l動董味ng am bao r畉ng e-Learning c坦 nh動ng 畉c i畛m nh但t 畛nh nao 坦 ho畉c 動董味c ta味o ra theo m畛t quy tr狸nh nao 坦 - nh動ng chung kh担ng am bao r畉ng cac l董p ho味c ba味n ta味o ra s畉 動董味c ho味c vi棚n ch但p nh畉n.
  • 19. 19 C叩c chu畉n vi畛n th担ng Cac ch畉n vi畛n th担ng ap du味ng cho Internet va c滴ng nh動 v畉y v董i e-Learning. M畛t vai chu畉n s畉 c畉n thi畉t cho ba味n n畉u ba味n d動味 畛nh k畉t h董味p cac c担ng cu味 khac nhau phu味c vu味 cho mu味c 鱈ch li棚n k畉t, trao 畛i th担ng tin. T畛 ch畛c quan tro味ng nh但t trong vi畛c 動a ra cac chu畉n vi畛n th担ng la International Telecommunications Union.
  • 20. 20 Vai Tr嘆 T鱈nh truy c畉p 動董味c (Accessibility) T鱈nh kh畉 chuy畛n (Interoperability) T鱈nh th鱈ch 畛ng (Adaptability): Kh畉 nng s畛 d畛ng l畉i (Reusability) T鱈nh b畛n v畛ng (Durability) . T鱈nh gi畉m chi ph鱈 (Affordability)
  • 21. 21 p d畛ng chu畉n trong th畛c t畉: Chung ta 達 th但y kh担ng c坦 chu畉n chung ta kh担ng th畛 動a cho khach hang cac n畛i dung va h畛 th畛ng quan l箪 hi畛u qua, c坦 ch但t l動董味ng t畛t. H達y h董味p tac v董i nhau, cac 畛i tac tham gia la ng動畛i ban, khach hang, cac nha giao du味c, va ho味c vi棚n. Tuy nhi棚n s畉 kh坦 khn trong qua tr狸nh thi畉t l畉p ra m畛t chu畉n n畉u c坦 qua nhi畛u ng動畛i, t畛 ch畛c va th畉m ch鱈 cac ch鱈nh ph畛 tham gia (nh動 M畛 va u畛 ban ch但u u). Kh担ng ai ngn can qua tr狸nh chu畉n hoa va mo味i ng動畛i nh狸n th但y t鱈nh c畉n thi畉t c畛a chu畉n nh動ng qua tr狸nh thi畉t l畉p chu畉n m但t nhi畛u th畛i gian va ph畛c ta味p. Cac ba味n xem la味i ph畉n t畛ng quan 畛 c坦 th棚m chi ti畉t. Ngay ca khi mo味i ng動畛i ph畛i h董味p v董i nhau t畛t th狸 c滴ng m但t kha nhi畛u th畛i gian 畛 動a ra chu畉n. Chung ta l但y v鱈 du味 th担ng qua AICC.