1. FASI DEL PROGETTO VIVERE LE EMOZIONI Le emozioni sono reazioni affettive, generalmente di breve durata e di alta intensit, che insorgono allimprovviso in risposta a stimoli ambientali che per qualunque ragione ci colpiscono. [1] Le emozioni sono sempre presenti in tutti noi: alcune ci aiutano a vivere meglio, altre ci possono spaventare. Le emozioni sono lo sfondo che accompagna tutto il progetto-scuola ed entrano nei percorsi di sezione. Lallestimento degli spazi e dei materiali che accompagnano i bambini in questo anno scolastico sono consequenziali a questa scelta, ed ogni attivit che ne consegue trae respiro e motivazione dallevolversi dei giochi legati alle emozioni individuate. [1] Dispensa corso di formazione SAIPS Forl狸 di Aldo Terracciano
2. A tre anni dentro alle emozioni LIMMERSIONE IL LABIRINTO Limmersione nei teli bianchi appesi, un percorso da vivere come unavventura e provare ad esprimere la tensione emotiva provata. Perdersi e ritrovarsi metafora dellinserimento in un ambiente nuovo L INCOGNITO
3. DAL LABIRINTO ALLA PISCINA DI CARTA Carta appesa da tirare per nascondersi e avvolgersi
4. DAL LABIRINTO ALLE LE PISCINE SENSORIALI Nuvolette di talco profumato sensazione di un bagno immaginario Morbida pelliccia per un tuffo Un mare di conchiglie
5. LA RABBIA La rabbia 竪 legata ad un movimento esplosivo, alla paura. Lazione del battere mani e piedi accompagnati da una musica fatta da percussioni ha richiamato quella emozione in una azione liberatoria Battere pestare
![FASI DEL PROGETTO VIVERE LE EMOZIONI Le emozioni sono reazioni affettive, generalmente di breve durata e di alta intensit, che insorgono allimprovviso in risposta a stimoli ambientali che per qualunque ragione ci colpiscono. [1] Le emozioni sono sempre presenti in tutti noi: alcune ci aiutano a vivere meglio, altre ci possono spaventare. Le emozioni sono lo sfondo che accompagna tutto il progetto-scuola ed entrano nei percorsi di sezione. Lallestimento degli spazi e dei materiali che accompagnano i bambini in questo anno scolastico sono consequenziali a questa scelta, ed ogni attivit che ne consegue trae respiro e motivazione dallevolversi dei giochi legati alle emozioni individuate. [1] Dispensa corso di formazione SAIPS Forl狸 di Aldo Terracciano](https://image.slidesharecdn.com/treanni-100125095654-phpapp01/85/Tre-Anni-1-320.jpg)
