ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Treballderecerca ok
És un conjunt d’activitats encaminades a
estudiar uns fets, uns fenòmens, unes teories
o uns objectes, ben
l’objectiu d’aclarir-los i
delimitats, amb
d’obtenir-ne algun
coneixement nou.
 Tria i delimitació del tema.
(Cada grup ja t’assignat el seu tema d’investigación)
 Planificació de la recerca.
(Com cerquem? Presentació al Moodle)
 Documentació i activitats de camp.
(Recollir información, plantejar enquestes,
entrevistes, i activitats sobre la recerca)
 Anàlisi i interpretació de les dades.
(Estudi de les dades per extreure conclusions sobre
l’investigación i la hipòtesi plantejada)
 Redacció de la memòria escrita.
(Elaborar document de treball de recerca)
 Exposició oral.
(Elaborar presentació i preparar l’exposició oral)
ETAPES DEL TREBALL DE RECERCA
ï‚ž Comprendre, interpretar i produir amb propietat missatges orals i
escrits, amb autonomia i creativitat, utilitzant codis necessaris,
fent-los servir per comunicar-se i per organitzar els propis
pensaments.
EXPLICA’T I FES-TE ENTENDRE.
ï‚ž Identificar problemes en els diversos camps del coneixement i
elaborar estratègies per resoldre’ls, mitjançant procediments
intuïtius, de raonament lògic i d’experimentació, bo i reflexionant
sobre el procés seguit i el resultat obtingut.
INVESTIGA; DIGUES COM HO HAS FET I QUÈ HAS FET.
 Obtenir, seleccionar, tractar i comunicar informació utilitzant les
fonts en què habitualment es troba disponible i les metodologies i els
instruments tecnològics apropiats, procedint de forma organitzada,
autònoma i crítica.
SÀPIGUES POSAR-HO TOT EN ORDRE I DE FORMA POLIDA.
 Coberta i presentació externa.
 Estructuració: índex, introducció i presentació del
tema, desenvolupament en capítols, conclusions, bibliografia.
 Presentació escrita: lletra, espais, marges, títols.
ï‚ž Altres elements: citacions, notes, annexos, material de suport.
 Esforç, responsabilitat i regularitat en la realització de les
tasques.
 Recerca d’informació(no només internet sinó d’altres…) i
bibliografia.
 Ortografia, sintaxi, vocabulari específic…
 Enfocament i correcta acotació del tema.
 Expressió oral, llenguatge corporal, postura…
 Suports tècnics o murals en l’exposició oral, guió…
'ELABO
E
3.1 TRIA I DELIMITACIÓ DEL TEMA
 Breu presentació del tema, amb paraules que s’hi
relacionin.
ï‚ž Preguntes inicials que ens ajuden a concretar el tema i
allò que volem saber. (Què? On? Com? Qui? Quan? Per què?
Per a què?...) (Activitat)
 PLUJA D’IDEES per comprovar els nostres coneixements
sobre el tema. (Activitat)
 Elaboració d’un ESQUEMA PROVISIONAL del contingut del
treball
3.2 Planificació de la recerca
ï‚ž Identificar els diferents tipus de documents disponibles:
 Enciclopèdies, biografies, revistes ...
ï‚¡ DVD, CD ...
 observació o manipulació d’un objecte...
ï‚¡ Iniciant la recerca a la biblioteca i per internet.
 Selecció dels documents:
 Identificació del contingut
 Selecció i classificació dels documents triats.
 Anotació dels documents seleccionats fent una LLISTA
BIBLIOGRÀFICA (Activitat)
 Elaborar el guió del treball i establir un calendari.
3.2 Planificació de la recerca
 Extracció i organització de la informació.
 Lectura ràpida
ï‚¢ Lectura atenta: subratllat i marcat.
 Elaboració de les FITXES DE LECTURA. (Activitat)
PARTS DE LESQUE
CONSTA ELTREBALL
ESCRIT
ï‚ž Tipus de treball
 Títol /Subtítol
ï‚ž Autor/s
ï‚ž Tutor que el dirigeix
ï‚ž Curs
ï‚ž Escola
 Població i data
 Reprodueix i representa per ordre l’aparició
dels títols i subtítols ( i la numeració que els
encapçala) de les diferents parts de la
memòria.
 Indica la pàgina on comença cadascuna de
les parts perquè puguin ser localitzades
fàcilment.
Exemple d’índex
 Presentar motivació del treball elegit i
l’objectiu del mateix.
ï‚ž Especificar quins aspectes del treball hem
deixat al marge.
ï‚ž Exposar quina metodologia hem seguit.
 Apuntar quins són els problemes trobats.
ï‚ž Cal redactar-la quan ja tenim el treball
pràcticament enllestit.
 Exposició de la recerca
 S’organitza la informació en:
 Capítols
ï‚¢ Apartats
 Títols
ï‚¢ Notes
ï‚¢ Conclusions
 Llista ordenada alfabèticament.
 Conté les informacions que identifiquen tots
els documents citats en el text o utilitzats
per elaborar el treball
 Només col·loquem aquells documents que
hem utilitzat al treball.
Què s’ha de tenir en compte?
ï‚ž El tema de la recerca.
ï‚ž La pregunta inicial.
ï‚ž Punt de partida inicial o idea central.
 Contingut de les fitxes de documentació,
classificades.
 L’esquema provisional del treball.
ï‚ž Resultats interpretats de les activitats de
camp.
 COHERÈNCIA (progressió de la informació)
 COHESIÓ
 Mecanismes de referència
ï‚¢ Connectors
 Puntuació
PREPARACIÓ PRESENTACIÓ
I EXPOSICIÓ DE LA
PRESENTACIÓ I EL TREBALL
D’INVESTIGACIÓ

More Related Content

Treballderecerca ok

  • 2. És un conjunt d’activitats encaminades a estudiar uns fets, uns fenòmens, unes teories o uns objectes, ben l’objectiu d’aclarir-los i delimitats, amb d’obtenir-ne algun coneixement nou.
  • 3. ï‚ž Tria i delimitació del tema. (Cada grup ja t’assignat el seu tema d’investigación) ï‚ž Planificació de la recerca. (Com cerquem? Presentació al Moodle) ï‚ž Documentació i activitats de camp. (Recollir información, plantejar enquestes, entrevistes, i activitats sobre la recerca) ï‚ž Anàlisi i interpretació de les dades. (Estudi de les dades per extreure conclusions sobre l’investigación i la hipòtesi plantejada) ï‚ž Redacció de la memòria escrita. (Elaborar document de treball de recerca) ï‚ž Exposició oral. (Elaborar presentació i preparar l’exposició oral) ETAPES DEL TREBALL DE RECERCA
  • 4. ï‚ž Comprendre, interpretar i produir amb propietat missatges orals i escrits, amb autonomia i creativitat, utilitzant codis necessaris, fent-los servir per comunicar-se i per organitzar els propis pensaments. EXPLICA’T I FES-TE ENTENDRE. ï‚ž Identificar problemes en els diversos camps del coneixement i elaborar estratègies per resoldre’ls, mitjançant procediments intuïtius, de raonament lògic i d’experimentació, bo i reflexionant sobre el procés seguit i el resultat obtingut. INVESTIGA; DIGUES COM HO HAS FET I QUÈ HAS FET. ï‚ž Obtenir, seleccionar, tractar i comunicar informació utilitzant les fonts en què habitualment es troba disponible i les metodologies i els instruments tecnològics apropiats, procedint de forma organitzada, autònoma i crítica. SÀPIGUES POSAR-HO TOT EN ORDRE I DE FORMA POLIDA.
  • 5. ï‚ž Coberta i presentació externa. ï‚ž Estructuració: índex, introducció i presentació del tema, desenvolupament en capítols, conclusions, bibliografia. ï‚ž Presentació escrita: lletra, espais, marges, títols. ï‚ž Altres elements: citacions, notes, annexos, material de suport. ï‚ž Esforç, responsabilitat i regularitat en la realització de les tasques. ï‚ž Recerca d’informació(no només internet sinó d’altres…) i bibliografia. ï‚ž Ortografia, sintaxi, vocabulari específic… ï‚ž Enfocament i correcta acotació del tema. ï‚ž Expressió oral, llenguatge corporal, postura… ï‚ž Suports tècnics o murals en l’exposició oral, guió…
  • 7. 3.1 TRIA I DELIMITACIÓ DEL TEMA ï‚ž Breu presentació del tema, amb paraules que s’hi relacionin. ï‚ž Preguntes inicials que ens ajuden a concretar el tema i allò que volem saber. (Què? On? Com? Qui? Quan? Per què? Per a què?...) (Activitat) ï‚ž PLUJA D’IDEES per comprovar els nostres coneixements sobre el tema. (Activitat) ï‚ž Elaboració d’un ESQUEMA PROVISIONAL del contingut del treball
  • 8. 3.2 Planificació de la recerca ï‚ž Identificar els diferents tipus de documents disponibles: ï‚¡ Enciclopèdies, biografies, revistes ... ï‚¡ DVD, CD ... ï‚¡ observació o manipulació d’un objecte... ï‚¡ Iniciant la recerca a la biblioteca i per internet. ï‚ž Selecció dels documents: ï‚¢ Identificació del contingut ï‚¢ Selecció i classificació dels documents triats. ï‚¢ Anotació dels documents seleccionats fent una LLISTA BIBLIOGRÀFICA (Activitat) ï‚ž Elaborar el guió del treball i establir un calendari.
  • 9. 3.2 Planificació de la recerca ï‚ž Extracció i organització de la informació. ï‚¢ Lectura ràpida ï‚¢ Lectura atenta: subratllat i marcat. ï‚¢ Elaboració de les FITXES DE LECTURA. (Activitat)
  • 10. PARTS DE LESQUE CONSTA ELTREBALL ESCRIT
  • 11. ï‚ž Tipus de treball ï‚ž Títol /Subtítol ï‚ž Autor/s ï‚ž Tutor que el dirigeix ï‚ž Curs ï‚ž Escola ï‚ž Població i data
  • 12. ï‚ž Reprodueix i representa per ordre l’aparició dels títols i subtítols ( i la numeració que els encapçala) de les diferents parts de la memòria. ï‚ž Indica la pàgina on comença cadascuna de les parts perquè puguin ser localitzades fàcilment.
  • 14. ï‚ž Presentar motivació del treball elegit i l’objectiu del mateix. ï‚ž Especificar quins aspectes del treball hem deixat al marge. ï‚ž Exposar quina metodologia hem seguit. ï‚ž Apuntar quins són els problemes trobats. ï‚ž Cal redactar-la quan ja tenim el treball pràcticament enllestit.
  • 15. ï‚ž Exposició de la recerca ï‚ž S’organitza la informació en: ï‚¢ Capítols ï‚¢ Apartats ï‚¢ Títols ï‚¢ Notes ï‚¢ Conclusions
  • 16. ï‚ž Llista ordenada alfabèticament. ï‚ž Conté les informacions que identifiquen tots els documents citats en el text o utilitzats per elaborar el treball ï‚ž Només col·loquem aquells documents que hem utilitzat al treball.
  • 17. Què s’ha de tenir en compte?
  • 18. ï‚ž El tema de la recerca. ï‚ž La pregunta inicial. ï‚ž Punt de partida inicial o idea central. ï‚ž Contingut de les fitxes de documentació, classificades. ï‚ž L’esquema provisional del treball. ï‚ž Resultats interpretats de les activitats de camp.
  • 19. ï‚ž COHERÈNCIA (progressió de la informació) ï‚ž COHESIÓ ï‚¢ Mecanismes de referència ï‚¢ Connectors ï‚¢ Puntuació
  • 20. PREPARACIÓ PRESENTACIÓ I EXPOSICIÓ DE LA PRESENTACIÓ I EL TREBALL D’INVESTIGACIÓ