�ݺ�ߣ

‫إنجاز‬‫من‬:
-‫كمال‬ ‫دمحم‬
Master: Environnement et Développement durable
‫ماستر‬:‫المستدامة‬‫والتنمية‬ ‫البيئة‬
‫مادة‬:‫اإلختالالت‬‫المناخية‬‫غير‬ ‫البيئية‬
‫اف‬‫ر‬‫بإش‬:
‫ذ‬.‫علي‬‫وزا‬
2014-2013 ‫اجلامعية‬ ‫نة‬‫الس‬

‫عام‬ ‫تقديم‬
‫اإلشكالية‬
‫الهــــــدف‬
‫المحور‬‫األول‬:‫التسونامي؛‬‫تعريفه‬،‫وخصائصه‬،‫أنواعه‬،‫أسبابه‬‫وتوزيعه‬
1-1-‫وخصائصه‬ ‫التسونامي‬ ‫تعريف‬
1-2-‫التسونامي‬ ‫أنواع‬
1-3-‫التسونامي‬ ‫أسباب‬
1-4-‫للتسونامي‬ ‫الجغرافي‬ ‫التوزيع‬
‫المحور‬‫الثاني‬:‫انعكاسات‬‫التسونامي‬‫على‬‫البيئة‬‫واإلنسان‬
2-1-‫البيئة‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫انعكاسات‬
2-1-1-‫البحرية‬ ‫البيئية‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫تأثير‬
2-1-2-‫الساحلية‬ ‫القارية‬ ‫البيئية‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫تأثير‬
2-2-‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫انعكاسات‬
2-2-1-‫التسونامي‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المادية‬ ‫الخسائر‬
2-2-2-‫التسونامي‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫البشرية‬ ‫الخسائر‬
2-3-‫موجات‬ ‫أشهر‬‫ال‬‫تسونامي‬‫التاريخ‬ ‫عبر‬
‫المحور‬‫الثالث‬:‫طرق‬‫التنبؤ‬‫بظاهرة‬‫التسونامي‬‫والوقاية‬‫منه‬
3-1-‫التسونامي‬ ‫بظاهرة‬ ‫التنبؤ‬ ‫طرق‬
3-2-‫التسونامي‬ ‫ظاهرة‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬
3-3-
‫الخالصة‬
‫والمصادر‬ ‫المراجع‬
‫الموضوع‬‫تصميم‬

‫عام‬ ‫تقديم‬
‫تعاني‬‫البيئة‬‫بمختلف‬‫مكوناتها‬‫الطبيعية‬،‫والبشرية‬‫من‬‫مشكالت‬‫بيئية‬
‫كثيرة‬،‫ومتفاقمة‬‫و‬‫ك‬‫لها‬‫مشكالت‬‫تستدعي‬‫تفكيرا‬‫عميقا‬‫ودراسة‬‫متأنية‬‫تساعد‬
‫في‬‫وضع‬‫الحلول‬‫المناسبة‬،‫لها‬‫وتخفيف‬‫أعبائها‬‫ونتائجها‬‫السلبية‬‫على‬
‫البشرية‬،‫ويعتبر‬‫التسونامي‬‫من‬‫بين‬‫هذه‬‫المشاكل‬‫البيئية‬‫التي‬‫تعرفها‬‫بعض‬
‫المناطق‬‫في‬،‫العالم‬‫فهو‬‫من‬‫الكوارث‬‫الطبيعة‬‫القوية‬‫غير‬‫المحلية‬‫التي‬‫تحدث‬
‫بسبب‬‫عوامل‬‫طبيعية‬‫داخلية‬‫كانت‬‫أو‬،‫خارجية‬‫وله‬‫آثار‬‫سلبية‬‫على‬‫البيئة‬
،‫واإلنسان‬‫الشيء‬‫الذي‬‫يستدعي‬‫وضع‬‫خطط‬‫وطرق‬‫للتصدي‬‫لهذه‬‫الكارثة‬‫أو‬
‫التخفيف‬‫من‬‫من‬‫أشكال‬‫الدمار‬‫الذي‬‫تحدثه‬.

‫اإلشكالية‬
‫الهــــــدف‬
‫يشكل‬‫التسونامي‬‫خطرا‬‫طبيعيا‬‫قويا‬‫يؤثر‬‫على‬‫ما‬‫تتميز‬‫به‬‫المناطق‬‫الساحلية‬
‫من‬‫موارد‬‫بيولوجية‬‫ومنشآت‬‫بشرية‬‫بل‬‫وعلى‬‫اإلنسان‬‫نفسه‬.‫فهو‬‫كارثة‬‫طبيعية‬
‫تترك‬‫خرابا‬‫ودمارا‬‫كبيرين‬‫لذلك‬‫تبقى‬‫اإلشكاالت‬‫المرتبطة‬‫بالتسونامي‬‫ترتبط‬
‫ارتباطا‬‫كبيرا‬‫بكوارث‬‫أخرى‬‫تنتج‬‫عنها‬‫خسائر‬‫مادية‬‫ومعنوية‬.‫إذن؛‬
-‫ماهو‬‫التسونامي؟‬‫وماهي‬‫أسبابه‬‫وتوزيعه‬‫على‬‫الكرة‬‫األرضية؟‬
-‫وماهي‬‫انعكاساته‬‫على‬‫البيئة‬‫واإلنسان؟‬
-‫وكيف‬‫يمكن‬‫التصدي‬‫له‬‫أوالتخفيف‬‫منه؟‬
‫جانب‬ ‫إلى‬ ،‫التسونامي‬ ‫ظاهرة‬ ‫عن‬ ‫واضحة‬ ‫فكرة‬ ‫إعطاء‬ ‫إلى‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬
‫مكونات‬ ‫من‬ ‫تتضمنه‬ ‫وما‬ ‫السواحل‬ ‫على‬ ‫تأثيره‬ ‫مظاهر‬ ‫إبراز‬.

‫األول‬ ‫المحور‬:،‫أنواعه‬ ،‫وخصائصه‬ ‫تعريفه‬ ‫التسونامي؛‬
‫أسبابه‬
1-1-‫وخصائصه‬ ‫التسونامي‬ ‫تعريف‬
‫يرجع‬‫أصل‬‫كلمة‬”‫ال‬‫تسونامي‬"‫إلى‬
‫اللغة‬‫اليابانية‬،"‫تسو‬"‫تعني‬‫ميناء‬
‫و‬"‫نامي‬"‫تعني‬‫موج‬‫ة‬،‫ف‬‫أمواج‬‫تسونامي‬
‫عبارة‬‫عن‬‫سلسلة‬‫من‬‫أمواج‬‫البحر‬
‫السريعة‬‫والقوية‬‫التي‬‫تنتج‬‫عن‬
‫الزالزل‬‫أو‬‫ثورات‬‫البراكين‬‫أو‬‫سقوط‬
‫الشهب‬‫من‬‫الفضاء‬‫الخارجي‬‫في‬‫البحار‬
‫والمحيطات‬.‫ويمكن‬‫ان‬‫يصل‬‫ارتفاع‬
‫امواج‬‫الت‬‫سونامي‬‫الي‬40‫مترا‬.‫و‬‫ي‬‫مر‬
‫ال‬‫تسونامي‬‫أثناء‬‫نشوئه‬‫بثالث‬‫مراحل‬
‫هي‬‫؛‬‫التولد‬‫ف‬‫االنتشار‬‫ثم‬‫اإلغراق‬.
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫المدمرة‬ ‫المناخية‬ ‫غير‬ ‫البيئية‬ ‫الكوارث‬ ‫من‬ ‫التسونامي‬ ‫ظاهرة‬ ‫وتعتبر‬.

‫أن‬‫أمواج‬‫ه‬‫ت‬‫ختلف‬‫عن‬‫األمواج‬‫البحرية‬‫العادية‬‫في‬‫السرعة‬‫والحجم‬
‫والخسائر‬،‫فسرعتها‬‫تتراوح‬‫بين‬500‫و‬700‫كلم‬‫وأحيانا‬850‫كيلومترا‬‫في‬
‫الساعة‬،‫كما‬‫تتراوح‬‫المدة‬‫الفاصلة‬‫بين‬‫موجتين‬‫عمالقتين‬‫من‬‫بضع‬‫دقائق‬‫إل‬‫ى‬
‫ساعات‬،‫و‬‫يبلغ‬‫عرض‬‫موجة‬‫تسونامي‬‫كيلومترات‬،‫عدة‬‫وعل‬‫ى‬‫هذا‬‫فإن‬‫كمية‬‫الم‬‫ي‬‫ا‬‫ه‬
‫التي‬‫تحملها‬‫هذه‬‫األمواج‬‫وحجم‬‫الخسارة‬‫الناتجة‬‫عنها‬‫كبيرة‬.‫وتستطيع‬‫أمواج‬
‫ال‬‫تسونامي‬‫إحداث‬‫الضرر‬‫بعيدا‬‫عن‬‫المركز‬‫السطحي‬،‫للزلزال‬‫فتأثير‬‫موجات‬‫زلزال‬
‫المحيط‬‫الهندي‬‫قد‬‫تمتد‬‫إلي‬‫ساحل‬‫شرق‬‫إ‬،‫فريقيا‬‫كما‬‫أن‬‫موجات‬‫زلزال‬‫أنكوراج‬
‫في‬‫أالسكا‬‫عام‬1964‫وصلت‬‫إلي‬‫كاليفورنيا‬‫التي‬‫تبعد‬‫أكثر‬‫من‬2500‫كيلومتر‬
‫عن‬‫أالسكا‬.‫والفارق‬‫بين‬‫أمواج‬‫تسونامي‬‫وأمواج‬‫البحر‬‫العادية‬‫هو‬‫أن‬‫طاقة‬‫أ‬‫مواج‬
‫تسونامي‬‫تستمد‬‫من‬‫حرك‬‫ات‬،‫األرض‬‫بينما‬‫طاقة‬‫األ‬‫مواج‬‫البحرية‬‫العادية‬‫تستمد‬
‫من‬‫فروقات‬‫في‬‫درجات‬‫حرارة‬‫سطح‬‫البحر‬‫أو‬‫الرياح‬.‫ويمكن‬‫لتلك‬‫األمواج‬‫أن‬
‫تحمل‬‫صخورا‬‫وزن‬‫ها‬20،‫طنا‬‫وتقذف‬‫بها‬‫لمسافة‬‫عشرين‬‫مترا‬.‫فإنها‬‫تكون‬‫قادرة‬
‫عل‬‫ى‬‫اقتالع‬‫األشجار‬‫بل‬‫وتدمير‬‫مدن‬‫بأكملها‬،‫وعندما‬‫تقع‬‫تلك‬‫الظاهرة‬‫فإن‬‫المناطق‬
‫الساحلية‬‫تتعرض‬‫دون‬‫إنذار‬‫مسبق‬‫في‬‫بعض‬،‫األحيان‬‫لموجات‬‫بالغة‬‫القوة‬.
‫ومن‬‫خصائص‬‫التسونامي‬:

‫التسونامي‬ ‫أمواج‬ ‫أبعاد‬ ‫يوضح‬ ‫رسم‬

1-2-‫التسونامي‬ ‫أنواع‬
‫بشكل‬‫عام‬‫ين‬‫قسم‬‫ال‬‫تسونامي‬‫إلى‬:(‫ال‬‫تسونامي‬‫القريب‬‫أوال‬‫محلي‬‫وال‬‫تسونامي‬‫ال‬‫بعيد‬)
‫الفرق‬‫بين‬‫هما‬‫هو‬‫الزمن‬‫الذي‬‫يستغرقه‬‫ال‬‫تسونامي‬‫بين‬‫مصدره‬‫و‬‫نقطة‬‫وصوله‬‫إلى‬
‫اليابسة‬‫و‬‫التنبوء‬‫ب‬‫ه‬.
‫فاأل‬‫ول‬:‫في‬‫نتقل‬‫باتجاه‬‫الشواطئ‬‫القريبة‬‫من‬‫مكان‬‫تشكله‬‫ل‬‫مسافة‬100،‫كيلومتر‬
‫وغالبا‬‫ما‬‫ت‬‫كون‬‫هذه‬‫األنواع‬‫من‬‫ال‬‫تسونامي‬‫خط‬‫ي‬‫رة‬‫ألنها‬‫تستطيع‬‫الوصول‬‫إلى‬‫اليابسة‬
‫خالل‬‫دقائق‬‫وتضربه‬‫بشكل‬‫مفاجئ‬‫لذلك‬‫من‬‫الصعب‬‫تحذير‬‫الناس‬‫قبل‬‫وصولها‬.
‫أما‬‫الثاني‬:‫ينتقل‬‫مسافة‬‫تزيد‬‫على‬1000‫كيلومتر‬‫من‬‫منطقة‬‫المصدر‬‫قبل‬‫أن‬
‫يصل‬‫إلى‬،‫اليابسة‬‫وغالبا‬‫ما‬‫تحدث‬‫هذه‬‫األ‬‫نواع‬‫من‬‫ال‬‫تسونامي‬‫في‬‫المحيط‬‫الهادئ‬
‫وتستطيع‬‫ال‬‫تنقل‬‫عبر‬‫المحيط‬‫بأكمله‬‫خالل‬‫أ‬‫قل‬‫من‬‫يوم‬‫واحد‬.‫وبما‬‫أن‬‫هذا‬‫النوع‬‫يقطع‬
‫هذه‬‫المسافة‬‫الطويلة‬‫بسرعة‬‫ثابتة‬‫تقريبا‬‫فإن‬‫الخبراء‬‫يستطيعون‬‫التنبوء‬‫بوصوله‬
،‫بدقة‬‫وهذا‬‫ما‬‫يجعل‬‫من‬‫السهل‬‫إنذار‬‫الناس‬‫الذين‬‫يمكن‬‫أن‬‫يتأثروا‬‫بموجاته‬
‫وإجالءهم‬.

‫التسونامي‬ ‫وبعد‬ ‫قرب‬ ‫تبين‬ ‫خريطة‬

1-3-‫التسونامي‬ ‫أسباب‬
‫ويمكن‬‫أن‬‫يرجع‬‫السبب‬‫كذلك‬‫بظاهرة‬‫اإلنزالقات‬‫األرضية‬‫على‬‫طول‬‫السواحل‬.
‫ال‬ ‫مجمل‬ ‫فإن‬ ‫اآلن‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫ولكن‬‫تسونامي‬‫ترجع‬ ،‫العالم‬ ‫عرفها‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫أسباب‬‫ها‬‫إلى‬‫األرضية‬ ‫الزالزل‬
‫ال‬ ‫تحت‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬‫والمحيطات‬ ‫بحار‬.
‫عموما‬‫فإن‬‫ظاهرة‬‫التسونامي‬‫تنتج‬‫من‬‫خالل‬‫أسباب‬‫طبيعية‬‫داخلية‬‫كانت‬‫أم‬،‫خارجية‬‫ويشير‬
‫أخصائيو‬‫علم‬‫المحيطات‬‫إلى‬‫أن‬‫التسونامي‬‫في‬‫أغلب‬‫األحيان‬‫ينتج‬‫عن‬‫حدوث‬‫الزالزل‬‫التي‬‫تحدث‬‫في‬
‫أعماق‬‫البحار‬،‫والمحيطات‬‫والتي‬‫ينتج‬‫عنها‬‫ارتفاع‬‫مفاجئ‬‫أو‬‫سقوط‬‫جزء‬‫من‬‫قشرة‬‫األرض‬‫تحت‬‫أو‬
‫قرب‬‫المحيطات‬.
‫وكذلك‬‫يمكن‬‫أن‬‫يرتبط‬‫التسونامي‬‫بحدوث‬‫البراكين‬‫التي‬‫تنتشر‬‫في‬‫مناطق‬‫الضعف‬‫بالقشرة‬
‫األرضية‬‫بالبحار‬‫والمحيطات‬.‫وباألخص‬‫في‬‫المناطق‬‫المرتبطة‬‫بالتوزيع‬‫الجغرافي‬‫للزالزل‬’‘‫الحزام‬
‫الناري‬’’.
‫وإلى‬‫جانب‬‫هذه‬‫األسباب‬‫يمكن‬‫أن‬‫يكون‬‫سقوط‬‫النيازيك‬‫في‬‫مناطق‬‫المسطحات‬‫المائية‬‫في‬
‫المحيطات‬‫أو‬‫البحار‬‫سببا‬‫في‬‫حدوث‬‫التسونامي‬.

‫بحري‬ ‫تحت‬ ‫وزلزال‬ ‫انكسار‬ ‫بفعل‬ ‫التسونامي‬ ‫حدوث‬ ‫مراحل‬

1-4-‫الجغرافي‬ ‫التوزيع‬‫للتسونامي‬
‫العالمي‬ ‫التوزيع‬ ‫خريطة‬‫للتسونامي‬‫البحر‬ ‫على‬ ‫المطلة‬ ‫الدول‬ ‫على‬ ‫خطره‬ ‫ودرجات‬

2-1-‫البيئة‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫انعكاسات‬
2-1-1-‫البحرية‬ ‫البيئية‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫تأثير‬
‫الثاني‬ ‫المحور‬:‫البيئة‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫انعكاسات‬
‫واإلنسان‬
‫يؤثر‬‫حدوث‬‫تسونامي‬‫على‬‫الموارد‬‫البحرية‬‫الحية‬‫وغير‬،‫الحية‬‫حيث‬‫يؤدي‬‫إلى‬‫خلخلة‬‫في‬
‫استقرار‬‫األسماك‬‫وبعض‬‫األحياء‬‫التي‬‫تعيش‬‫في‬،‫البحر‬‫بزحزحتها‬‫ونقلها‬‫من‬‫أماكنها‬‫األصلية‬
‫التي‬‫تعتادها‬‫إلى‬‫مناطق‬،‫أخرى‬‫كأن‬‫يقوم‬‫بنقلها‬‫من‬‫البحر‬‫إلى‬‫اليابسة‬‫مثال‬.
‫إلى‬‫جانب‬‫ذلك‬‫يؤثر‬‫التسونامي‬‫في‬‫العناصر‬‫غير‬‫الحية‬‫التي‬‫تكونت‬‫أو‬‫ترسبت‬‫في‬‫قار‬،‫البحار‬
‫وذلك‬‫بخلخلتها‬،‫كذلك‬‫وبنقلها‬‫إلى‬‫اليابسة‬.‫وتقوم‬‫باقتالع‬‫الجالميد‬‫والحصى‬،‫والرمال‬‫الشيء‬
‫الذي‬‫يساهم‬‫في‬‫تخريب‬‫ذلك‬‫الوسط‬.
‫فعال‬‫سبيل‬‫المثال‬‫اكتشف‬‫العلماء‬‫األمريكيون‬‫وصول‬‫أسماك‬‫تونة‬‫مشعة‬‫قرب‬‫سواحل‬‫كاليفورنيا‬‫آتية‬‫من‬‫اليابان‬.‫كانت‬‫تلك‬‫األسماك‬‫قد‬
‫أصابها‬‫اإلشعاع‬‫من‬‫مياه‬‫المحيط‬‫الهادي‬‫المتلوثة‬‫بعد‬‫حادث‬‫المفاعالت‬‫النووية‬‫في‬‫فوكوشيما‬‫في‬‫مارس‬2011‫على‬‫إثر‬‫تسونامي‬.
‫وتتابعت‬‫وصول‬‫نفايات‬‫هذا‬‫الحادث‬‫إلى‬‫سواحل‬‫كاليفوريا‬‫التي‬‫هي‬‫على‬‫بعد‬9.700‫كيلومتر‬‫من‬‫اليابان‬.
‫امتألت‬‫شواطئ‬‫مدينة‬‫أكابولكو‬
‫اليابانية‬‫باألسماك‬‫بشكل‬‫غريب‬‫جدا‬
‫بعد‬‫حادثة‬‫التسونامي‬‫التي‬‫لم‬‫تري‬
‫اليابان‬‫مثلها‬‫منذ‬140‫عام‬.

2-1-2-‫الساحلية‬ ‫القارية‬ ‫البيئية‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫تأثير‬
‫التسونامي‬‫موجة‬‫ضخمة‬‫تحتوي‬‫على‬‫سلسلة‬‫من‬‫األمواج‬‫وقدرا‬‫هائال‬‫من‬‫المياه‬‫المحملة‬‫بالمواد‬،‫الشيء‬
‫الذي‬‫له‬‫آثار‬‫سلبية‬‫على‬‫البيئات‬‫الساحلية‬.‫و‬‫يتبين‬‫أ‬‫ثر‬‫الصدادات‬‫الطبيعية‬‫و‬‫أ‬‫همها‬‫قطاعات‬‫الشعاب‬‫المرجانية‬
‫واأل‬‫شجار‬‫الكثيفة‬‫على‬‫السواحل‬،‫و‬‫التى‬‫تساعد‬‫على‬‫كسر‬‫حدة‬‫األ‬‫مواج‬،‫العاتية‬‫حيث‬‫تمثل‬‫حائط‬‫الصد‬‫األ‬‫ول‬
‫ضد‬‫تلك‬‫األ‬‫مواج‬،‫وبالتالى‬‫تلحق‬‫عليها‬‫خسائر‬‫كبيرة‬‫وعلى‬‫مستوى‬‫التنوع‬‫البيولوجي‬،‫واإلحيائي‬‫ويغطي‬
‫الفيضان‬‫المصاحب‬‫ألمواج‬‫التسونامي‬‫مسافة‬‫تقدر‬‫بـ‬300‫متر‬‫أو‬‫أكثر‬‫من‬‫خط‬‫الساحل‬‫وتقوم‬‫بهدمها‬‫كاملة‬
‫وتغطيتها‬‫بالصخور‬‫وجذوع‬‫األشجار‬‫وبالتالي‬‫تطمس‬‫هويتها‬.‫ولهذا‬‫كان‬‫من‬‫مهام‬‫مؤتمر‬‫اليونسكو‬‫للتنوع‬
‫البيولوجى‬،‫الذى‬‫عقد‬‫فى‬‫أ‬‫واخر‬‫يناير‬2005،‫والذي‬‫شارك‬‫فيه‬‫نحو‬1200‫عالم‬‫ومسوؤل‬‫سياسى‬‫وخبير‬
،‫بيئى‬‫حول‬‫ال‬‫بحث‬‫عن‬‫سبل‬‫العمل‬‫من‬‫اجل‬‫عدم‬‫تكرار‬‫ال‬،‫كارثة‬‫و‬‫إ‬‫يجاد‬‫حلول‬‫إل‬‫رتفاع‬‫معدالت‬‫انقراض‬‫األ‬‫نواع‬
‫الحية‬‫وتدمير‬‫النظم‬‫البيئ‬‫ي‬‫ة‬.
‫كذلك‬ ‫يكون‬ ،‫الظاهرة‬ ‫لهذه‬ ‫المعرضة‬ ‫الدول‬ ‫سواحل‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫هذا‬ ‫جانب‬ ‫وإلى‬
‫خطرا‬ ‫التسونامي‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫التجارية‬ ‫وكذلك‬ ‫والصناعية‬ ‫السكنية‬ ‫ومنشآته‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫تأثير‬
‫مدمرا‬ ‫طبيعيا‬.

2-2-‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫التسونامي‬ ‫انعكاسات‬
2-2-1-‫التسونامي‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المادية‬ ‫الخسائر‬
‫ينتج‬‫عن‬‫حدوث‬‫ظاهرة‬‫التسونامي‬‫مجموعة‬‫من‬‫الخسائر‬‫المادية‬‫في‬‫المناطق‬‫التي‬‫تتعرض‬‫لهذا‬
،‫الخطر‬‫و‬‫بالتالي‬‫يتم‬‫ت‬‫د‬‫مير‬:
‫إلى‬‫جانب‬‫انهيار‬‫البنية‬‫التحتية‬‫من‬‫مدارس‬،‫ومستشفيات‬‫وهذا‬‫ما‬‫يخلف‬‫خسائر‬‫اقتصادية‬‫فادحة‬‫تقدر‬
‫بالماليين‬‫الدوالرات‬.
‫والخسائر‬‫األخرى‬‫المصاحبة‬‫لحركة‬‫التسونامي‬‫والتي‬‫تشمل‬‫الفيضانات‬‫وتلوث‬‫القنوات‬‫المائية‬‫العدبة‬
‫واآلبار‬‫الصالحة‬‫للشرب‬.
‫و‬‫ال‬‫تسلم‬‫المواد‬‫الثقيلة‬‫الموجودة‬‫في‬‫مناطق‬‫التخزين‬‫الساحلية‬‫من‬،‫الدمار‬‫ف‬‫تت‬‫حول‬‫إلى‬‫مقذوفات‬‫محمولة‬
‫مائيا‬‫تدمر‬‫كل‬‫شيء‬‫تصادفه‬‫في‬‫طريقها‬.‫وتؤدي‬‫اإل‬‫صطدامات‬‫إلى‬‫اشتعال‬‫الحرائق‬‫بتأثير‬‫الكهرباء‬‫و‬‫ال‬‫غاز‬‫ات‬
‫الناتجة‬‫عن‬‫تحطم‬‫خزانات‬‫الوقود‬‫واألنابيب‬،‫التي‬‫ال‬‫تستطيع‬‫وسائل‬‫اإلطفاء‬‫أن‬‫تصل‬‫إليها‬‫وإخمادها‬‫بسبب‬
‫الحطام‬‫المتناثر‬‫في‬‫كل‬‫مكان‬.
‫الحواجز‬‫البحرية‬‫التي‬‫تقام‬‫على‬‫السواحل‬.‫كما‬‫ت‬‫كتسح‬‫التيارات‬‫المائية‬‫العالية‬‫المباني‬‫والطرق‬‫والسيارات‬
‫والزوارق‬‫الراسية‬‫في‬‫الم‬‫يناء‬.

‫اليابان‬ ‫في‬ ‫التسونامي‬ ‫موجات‬ ‫حدوث‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المادية‬ ‫الخسائر‬ ‫بعض‬

Images satellite de Torinoumi, sur la côte est japonaise, le 5
septembre 2010 (à gauche) et le 12 mars 2011

2-2-2-‫التسونامي‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫البشرية‬ ‫الخسائر‬
‫إن‬‫تأثير‬‫األمواج‬‫المائية‬‫الكبيرة‬‫الناتجة‬‫عن‬‫التسونامي‬‫يكون‬‫كبيرا‬‫على‬‫المجتمعات‬،‫البشرية‬
‫ويمكن‬‫القول‬‫أن‬‫تأثير‬‫التسونامي‬‫وانعكاساته‬‫السلبية‬‫على‬‫اإلنسان‬‫كانت‬‫معروفة‬‫على‬‫مر‬‫التاريخ‬.
‫حيث‬‫أن‬‫بعض‬‫التجمعات‬‫البشرية‬‫القديمة‬‫التي‬‫استوطنت‬‫في‬‫السواحل‬‫تم‬‫القضاء‬‫عليها‬‫بفعل‬
‫أمواج‬‫التسونامي‬‫في‬‫كل‬‫من‬‫المحيط‬‫الهادئ‬‫أو‬‫الهندي‬‫وكذلك‬‫في‬‫البحر‬‫األبيض‬‫المتوسط‬.
‫فبسبب‬‫هذا‬‫الخطر‬‫الطبيعي‬‫يموت‬‫عدد‬‫كبير‬‫من‬،‫البشر‬‫في‬‫العديد‬‫من‬‫الدول‬‫وخاصة‬‫تلك‬‫التي‬‫تطل‬
‫على‬‫المحيط‬‫الهادئ‬‫باعتباره‬‫أكثر‬‫المناطق‬‫تعرضا‬‫لهذه‬،‫الظاهرة‬‫وبالتالي‬‫فقدان‬‫اآلالف‬‫من‬
‫األرواح‬‫وتشريد‬‫الناجين‬‫من‬‫السكان‬.
‫كنموذج‬ ‫اليابانية‬ ‫السواحل‬ ‫ضربت‬ ‫التي‬ ‫التسونامي‬ ‫موجات‬ ‫وسنعرض‬:
‫في‬11‫مارس‬2011‫بقوة‬ ‫مدمر‬ ‫زلزال‬ ‫ضرب‬8,9‫موجات‬ ‫عنه‬ ‫نتج‬ ‫مما‬ ‫اليابان‬ ‫سواحل‬ ‫درجات‬
‫بطول‬ ‫التسونامي‬30‫وأكبر‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ،‫هونشو‬ ‫لمدينة‬ ‫الشرقي‬ ‫الساحل‬ ‫تدمير‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫متر‬
‫فادحة‬ ‫خسائر‬ ‫عنه‬ ‫نتج‬ ‫مما‬ ،‫اليابان‬ ‫جزر‬.
‫ويشمل‬ ،‫تضررا‬ ‫أكثر‬ ‫وتعتبر‬ ‫األمواج‬ ‫لهذه‬ ‫الشرقي‬ ‫الشمالي‬ ‫الساحل‬ ‫تعرض‬ ‫كما‬(،‫ميانجي‬ ،‫إيوات‬
‫وشيبا‬ ،‫إيراكي‬ ،‫فوكوشيما‬)‫التسونامي‬ ‫وقوع‬ ‫قبل‬ ‫الخمسة‬ ‫األقاليم‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬ ‫مجموع‬ ‫وكان‬ ،14,8
‫منهم‬ ‫قتل‬ ،‫شخص‬ ‫مليون‬10000،‫شخص‬16000‫بينما‬ ،‫المفقودين‬ ‫عداد‬ ‫في‬330000‫شخص‬
‫حوالي‬ ‫في‬ ‫إيواءهم‬ ‫تم‬2500‫إيواء‬ ‫مركز‬.

2-3-‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫التسونامي‬ ‫موجات‬ ‫أشهر‬
‫فالتسونامي‬‫من‬‫الناحية‬،‫التاريخية‬‫ليس‬‫ظاهرة‬،‫نادرة‬‫حيث‬‫وقع‬‫خالل‬‫القرن‬‫الماضي‬‫وبداية‬‫هذا‬‫القرن‬796
،‫تسوناميا‬‫حلت‬17%‫منها‬‫بالشواطئ‬‫اليابانية‬‫من‬‫بينها‬25‫كارثة‬‫التسونامي‬‫في‬‫القرن‬‫الماضي‬.‫معظمها‬‫سجلت‬
‫في‬‫آسيا‬‫والمحيط‬،‫الهادئ‬‫وخاصة‬‫في‬‫اليابان‬.
‫في‬‫سنة‬1883‫عرفت‬‫جزيرة‬‫كاركاتوا‬‫باليابان‬‫زلزاال‬‫عاتيا‬‫وأمواجا‬‫بحرية‬‫متالطمة‬‫خلفت‬‫آالف‬
‫الضحايا‬،‫وقد‬‫امتدت‬‫أمواج‬‫تسونامي‬‫إلى‬‫أستراليا‬‫التي‬‫تبعد‬4000‫كلم‬‫عن‬‫جزيرة‬‫كاركاتوا‬.
‫وفي‬1‫أبريل‬1946‫ضرب‬‫زلزال‬‫عنيف‬‫هاواي‬‫وهونولولو‬‫مخلفا‬‫دمارا‬‫و‬‫العديد‬‫من‬‫ال‬،‫ضحايا‬‫وبلغ‬
‫اإل‬‫رتفاع‬‫األقصى‬‫لموجاته‬‫التسونامي‬35‫م‬‫تر‬.
‫وفي‬‫سنة‬1952‫شهدت‬‫كامتشاكا‬‫في‬‫روسيا‬‫تسونامي‬‫خلف‬5000‫قتيل‬.
‫وفي‬22‫ماي‬1960‫وقع‬‫زلزال‬‫بلغت‬‫درجته‬8.3‫بمقياس‬‫ري‬‫ش‬‫تر‬‫في‬‫شواطئ‬‫ال‬‫شيلي‬‫محدثا‬
‫خسائر‬‫شملت‬‫جميع‬‫المدن‬‫الشيلية‬‫الساحلية‬‫بحيث‬‫تجاوز‬‫عدد‬‫القتلى‬2000‫نسمة‬.‫وقد‬‫قطعت‬
‫أمواج‬‫تسونامي‬‫آالف‬‫الكيلومترات‬‫لتضرب‬‫سواحل‬‫هاواي‬،‫و‬‫وصل‬‫ت‬‫آثاره‬‫إلى‬‫جزر‬‫الفلبين‬.

‫وفي‬‫اليابان‬11‫مارس‬2011‫حدث‬‫زلزال‬‫بلغت‬‫شدته‬8.9‫درجة‬‫على‬‫مقياس‬‫ري‬‫ش‬‫تر‬،‫أدت‬‫إلى‬
‫حدوث‬‫وانفجارات‬‫هيدروجينية‬‫وقعت‬‫في‬‫أربع‬‫مفاعالت‬‫نووية‬‫بمحطة‬،‫فوكوشيما‬‫وذلك‬‫في‬‫أعقاب‬
‫الزلزال‬‫المدمر‬‫وموجات‬‫المد‬‫العاتية‬،‫مما‬‫أسفر‬‫عن‬‫مقتل‬10000‫شخصا‬،‫تأكد‬‫وفاتهم‬‫فيما‬‫اعتبر‬
16000‫في‬‫عداد‬‫المفقودين‬.
‫وفي‬26‫د‬‫جن‬‫بر‬2004،‫وقع‬‫زلزال‬‫تحت‬‫البحر‬‫كان‬‫مركزه‬‫على‬‫مسافة‬‫من‬‫الساحل‬‫الغربي‬
‫لجزيرة‬"‫سومطرة‬"‫اإلندونيسية‬،‫وتسبب‬‫في‬‫حدوث‬‫موجات‬‫ال‬‫تسونام‬‫ي‬‫ال‬‫مدمرة‬‫على‬‫طول‬
‫ال‬‫سواحل‬‫المطلة‬‫على‬‫المحيط‬،‫الهندي‬‫مما‬‫أسفر‬‫عن‬‫مقتل‬‫ما‬‫يقرب‬‫من‬230.000‫شخص‬‫في‬
11،‫بلدا‬‫وإغراق‬‫المناطق‬‫الساحلية‬‫بسبب‬‫ارتفاع‬‫الموجات‬‫لمدى‬‫كبير‬‫جدا‬‫وصل‬‫إلى‬30‫مترا‬،
‫وتعتبر‬‫هذ‬‫ه‬‫الحادثة‬‫واحدة‬‫من‬‫أعنف‬‫الكوارث‬‫الطبيعية‬‫في‬‫التاريخ‬.
‫وفي‬‫عام‬1998‫شهدت‬‫غينيا‬‫الجديدة‬‫زلزاال‬‫ترك‬2200‫ضحية‬‫بارتفاع‬‫أقصى‬‫للموجة‬‫بلغ‬15‫م‬.
‫وفي‬2‫شتن‬‫بر‬1992‫صرب‬‫تسونامي‬‫بنيكاراغوا‬‫كان‬‫اإل‬‫رتفاع‬‫األقصى‬‫ألمواج‬‫ه‬10‫أ‬‫م‬،‫تار‬‫وأسفر‬
‫عن‬‫العديد‬‫من‬‫القتلى‬.

‫الثالث‬ ‫المحور‬:‫منه‬ ‫والوقاية‬ ‫التسونامي‬ ‫بظاهرة‬ ‫التنبؤ‬ ‫طرق‬
3-1-‫التسونامي‬ ‫بظاهرة‬ ‫التنبؤ‬ ‫طرق‬
‫على‬‫العموم‬‫ال‬‫يمكن‬‫التنبؤ‬‫بالتسونامي‬‫على‬‫وجه‬،‫الدقة‬‫حتى‬‫ولو‬‫كانت‬‫مؤشرات‬‫الزلزال‬‫تشير‬‫إلى‬‫المكان‬‫بشكل‬
‫صحيح‬.‫حيث‬‫يحلل‬‫الجيولوجيين‬‫وعلماء‬‫المحيطات‬‫ومختصي‬‫الزالزل‬‫كل‬‫زلزال‬‫وحسب‬‫عدة‬‫عوامل‬‫يمكن‬‫أن‬
‫يصدرون‬‫تحذير‬‫عن‬‫التسونامي‬.‫ومع‬،‫ذلك‬‫هناك‬‫بعض‬‫عالمات‬‫التحذير‬‫من‬‫موجات‬‫التسونامي‬‫الوشيكة‬
،‫الحدوث‬‫وغيرها‬‫من‬‫األنظمة‬‫التي‬‫يجري‬‫تطويرها‬‫واستخدامها‬‫للحد‬‫من‬‫أضرار‬‫التسونامي‬.‫واحدة‬‫من‬‫أهم‬
‫وأكثر‬‫النظم‬‫استخداما‬‫لرصد‬‫التسونامي‬‫هي‬‫أجهزة‬‫اإلستشعار‬‫التي‬‫تعمل‬‫بالضغط‬.‫وتثبت‬‫وترفق‬‫بالعوامات‬.
‫وهكذا‬‫فو‬‫كالة‬‫األ‬‫رصاد‬‫الجوية‬‫اليابانية‬‫بما‬‫تمتلكه‬‫من‬‫أ‬‫حدث‬‫وأسرع‬‫نظام‬‫لمراقبة‬‫أمواج‬‫تسونامي‬‫تقوم‬‫بمراقبة‬‫ارتفاع‬
‫األمواج‬‫وحالة‬‫المد‬‫البحري‬‫علي‬‫مدار‬‫الساعة‬‫بواسطة‬‫كبالت‬‫ممددة‬‫في‬‫أعماق‬‫البحر‬‫والمحيطات‬،‫ولم‬‫يتوقف‬‫األمر‬‫عند‬
‫هذا‬‫الحد‬،‫بل‬‫تقوم‬‫األجهزة‬‫اليابانية‬‫بقياس‬‫ارتفاع‬‫منسوب‬‫مياه‬‫البحر‬،‫من‬‫خالل‬‫ما‬‫يسمي‬‫ب‬‫نظام‬‫تحديد‬‫المواقع‬،‫وذلك‬
‫بوضع‬‫عوامات‬‫السلكية‬‫طافية‬‫علي‬‫سطح‬‫البحر‬‫بعمق‬10‫كيلو‬‫متر‬‫وبطول‬‫السواحل‬‫اليابانية‬،‫وتقوم‬‫هذه‬‫العوامات‬
‫والكبالت‬‫بإرسال‬‫قياساتها‬‫حول‬‫ارتفاعات‬‫المد‬‫ومياه‬‫البحر‬‫إلي‬‫المحطات‬‫األرضية‬‫التابعة‬‫للوكالة‬‫اليابانية‬.‫هذه‬‫هي‬‫تقريبا‬
‫أحدث‬‫تقنيات‬‫انظمة‬‫التحذير‬‫والمراقبة‬‫في‬‫اليابان‬.
‫والحقيقة‬‫أ‬‫ن‬‫التجربة‬‫اليابانية‬‫ليست‬‫هي‬‫التجربة‬‫الفريدة‬‫والوحيدة‬‫في‬‫هذا‬‫المجال‬,‫بل‬‫يوجد‬
‫نظام‬‫آخر‬‫متقدم‬‫للتحذير‬‫المبكر‬‫من‬‫تسونامي‬‫وهو‬‫مركز‬‫المحيط‬‫الهادي‬‫لإلنذار‬‫المبكر‬،‫في‬
‫هاواي‬‫التابع‬‫ل‬‫لواليات‬‫المتحدة‬،‫وينظر‬‫إل‬‫ى‬‫هذا‬‫المركز‬‫عل‬‫ى‬‫أنه‬‫قد‬‫يصبح‬‫النموذج‬‫المحتمل‬
‫الذي‬‫سيقام‬‫علي‬‫غراره‬‫نظام‬‫االنذار‬‫المبكر‬‫في‬‫المحيط‬‫الهندي‬.‫فمركز‬‫مراقبة‬‫المحيط‬
‫الهادي‬‫يقدم‬‫خدماته‬‫لـ‬26‫دولة‬‫تقع‬‫عل‬‫ى‬‫س‬‫و‬‫احل‬‫هذا‬‫المحيط‬،‫ويقوم‬‫المركز‬‫بجمع‬‫وتحليل‬
‫البيانات‬‫حول‬‫الزالزل‬‫من‬‫خالل‬‫المحطات‬‫المنتشرة‬‫في‬‫كل‬‫أ‬‫نحاء‬‫المنطقة‬،‫و‬‫إ‬‫رسال‬
‫التحذيرات‬‫عبر‬‫دوائر‬‫خاصة‬‫إل‬‫ى‬‫كل‬‫الجهات‬‫المعنية‬‫في‬‫غضون‬‫نصف‬‫ساعة‬‫من‬‫وقوع‬
‫الزلزال‬.‫وإل‬‫ى‬‫جانب‬‫ما‬‫توفره‬‫الواليات‬‫المتحدة‬‫من‬‫دعم‬‫لهذا‬‫المركز‬،‫وبالتحديد‬‫من‬‫خالل‬
‫أحدث‬‫أجهزة‬‫المراقبة‬‫التي‬‫تمتلكها‬‫اإلدارة‬‫القومية‬‫األمريكية‬‫للمحيطات‬‫والغالف‬‫الجوي‬،
‫فقد‬‫طورت‬‫الواليات‬‫المتحدة‬‫نظاما‬‫خاصا‬‫لإلنذار‬‫المبكر‬،‫تتركز‬‫أبحاثه‬‫في‬‫قياس‬‫التطورات‬
‫في‬6‫مناطق‬‫بقاع‬‫المحيط‬‫الهادي‬،‫وبالذات‬‫قبالة‬‫ساحل‬‫أالسكا‬‫حيث‬‫يكثر‬‫وقوع‬‫الزالزل‬
‫واإلبالغ‬‫عن‬‫تسونامي‬‫بسرعة‬‫البرق‬‫وذلك‬‫بواسطة‬‫العوامات‬‫الطافية‬‫علي‬‫سطح‬‫البحر‬،
‫ومنها‬‫إل‬‫ى‬‫األقمار‬‫اإل‬‫صطناعية‬.

‫بأمريكا‬ ‫التسونامي‬ ‫وقوع‬ ‫حول‬ ‫المبكر‬ ‫الرصد‬ ‫آلالت‬ ‫صور‬

3-2-‫التسونامي‬ ‫ظاهرة‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫طرق‬
‫أ‬-‫الميكانيكية‬ ‫الطرق‬:
‫تقوم‬‫هذه‬‫الطريقة‬‫على‬‫بناء‬‫بعض‬‫الحواجز‬‫أوالجدران‬
‫الكبيرة‬‫على‬‫السواحل‬‫المتضررة‬‫للتصدي‬‫ألمواج‬
‫التسونامي‬
‫على‬‫العموم‬‫تعتبر‬‫طرق‬‫الوقاية‬‫أو‬‫الحماية‬‫من‬‫التسونامي‬‫غيرمجدية‬‫لمنع‬‫وقوع‬،‫الكارثة‬‫ويمكن‬‫أن‬‫نقسمها‬‫إلى‬
‫طرق‬،‫ميكانيكية‬،‫وبيولوجية‬‫إلى‬‫جانب‬‫نموذج‬‫من‬‫نصائح‬‫موروثة‬‫باعتبارها‬‫أمر‬‫مهم‬‫في‬‫الوقاية‬‫من‬‫خطر‬
‫التسونامي‬.
‫فمثال‬‫قامت‬‫اليابان‬‫ببناء‬‫جدار‬‫التسونامي‬‫الذي‬
‫يرتفع‬‫إلى‬4.5‫متر‬‫أ‬‫مام‬‫المناطق‬‫الساحلية‬‫المأهولة‬
‫بالسكان‬.‫كما‬‫قامت‬‫دول‬‫آخر‬‫بحفر‬‫قنوات‬‫إلعادة‬
‫توجيه‬‫المياه‬‫القادمة‬‫من‬‫التسونامي‬.‫ولكن‬‫فعالية‬
‫هذه‬‫القنوات‬‫موضع‬،‫تساؤل‬‫حيث‬‫أنه‬‫في‬‫كثير‬‫من‬
‫األحيان‬‫موجة‬‫تسونامي‬‫تعتلي‬‫تلك‬‫تلك‬‫الحواجز‬.

‫أ‬ ‫ىي‬‫ى‬‫ف‬ ‫ىى‬‫ى‬‫وتتجل‬‫األ‬ ‫ىة‬‫ى‬‫همي‬‫ىة‬‫ى‬‫الكثيف‬ ‫ىجار‬‫ى‬‫ش‬(‫ج‬ ‫ىود‬‫ى‬‫الموج‬ ‫ىانجروف‬‫ى‬‫الم‬ ‫ىجار‬‫ى‬‫أش‬ ‫ىل‬‫ى‬‫مث‬.‫ش‬.‫ىيا‬‫ى‬‫آس‬)‫ىد‬‫ى‬‫ص‬ ‫ىى‬‫ى‬‫عل‬ ‫ىل‬‫ى‬‫تعم‬ ‫ىى‬‫ى‬‫الت‬
‫األ‬‫ما‬ ،‫الخسائر‬ ‫من‬ ‫والحد‬ ‫مواج‬‫أ‬‫ال‬ ‫عقىب‬ ،‫ماليزيىا‬ ‫عنىه‬ ‫عربت‬‫تسىونامي‬‫غاباتهىا‬ ‫حمايىة‬ ‫فىى‬ ‫برغبتهىا‬ ،‫االخيىر‬
‫ضىد‬ ‫طبيعيا‬ ‫ساحليا‬ ‫حاجزا‬ ‫لجعلها‬‫أ‬‫ال‬ ‫مىواج‬‫تسىونامي‬.‫المىاليزى‬ ‫الىوزراء‬ ‫رئىيس‬ ‫وقىال‬‫أ‬‫ينبغىى‬ ‫نىه‬‫أ‬‫تتعىرض‬ ‫ال‬
‫غابات‬‫أ‬‫أل‬ ‫الهندى‬ ‫التين‬ ‫شجار‬‫ى‬‫إ‬‫أل‬ ‫يذاء‬‫األ‬ ‫وصول‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫نها‬‫العاتية‬ ‫مواج‬‫إ‬‫اليابسة‬ ‫عمق‬ ‫لى‬.
‫و‬‫أ‬‫ىاف‬‫ى‬‫ض‬‫أ‬‫األ‬ ‫ىذه‬‫ى‬‫به‬ ‫ىررا‬‫ى‬‫ض‬ ‫ىق‬‫ى‬‫تلح‬ ‫ال‬ ‫ىث‬‫ى‬‫بحي‬ ‫ىاحلية‬‫ى‬‫الس‬ ‫ىروعات‬‫ى‬‫المش‬ ‫ىيط‬‫ى‬‫تخط‬ ‫ىب‬‫ى‬‫يج‬ ‫ىه‬‫ى‬‫ن‬‫اإل‬ ‫ىجار‬‫ى‬‫ش‬‫ىة‬‫ى‬‫الكثيف‬ ‫ىتوائية‬‫ى‬‫س‬.
‫و‬‫إ‬‫باعادة‬ ‫الحكومية‬ ‫لالدارة‬ ‫تعليمات‬ ‫صدر‬‫غرس‬‫األ‬‫التى‬ ‫شجار‬‫أ‬‫األ‬ ‫بها‬ ‫طاحت‬‫ضربت‬ ‫التى‬ ‫المدمرة‬ ‫مواج‬‫آ‬‫سىيا‬
‫ىك‬‫ى‬‫ذل‬ ‫ىى‬‫ى‬‫ف‬‫ىونامي‬‫ى‬‫التس‬.‫ىض‬‫ى‬‫بع‬ ‫ىت‬‫ى‬‫وكان‬‫ال‬‫ىت‬‫ى‬‫تعرض‬ ‫ىد‬‫ى‬‫ق‬ ‫ىى‬‫ى‬‫الغرب‬ ‫ىاحل‬‫ى‬‫الس‬ ‫ىى‬‫ى‬‫عل‬ ‫ىانغ‬‫ى‬‫بن‬ ‫ىرة‬‫ى‬‫جزي‬ ‫ىداد‬‫ى‬‫امت‬ ‫ىى‬‫ى‬‫عل‬ ‫ىرى‬‫ى‬‫ق‬
‫للتسونامي‬‫األ‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬ ،‫شدتها‬ ‫من‬ ‫خفف‬ ‫شجار‬.
‫ب‬-‫البيولوجية‬ ‫الطرق‬:

‫ج‬-‫التسونامي‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫الموروثة‬ ‫النصائح‬ ‫على‬ ‫اإلعتماد‬
*‫نصيحة‬‫غجرية‬‫أنقذت‬‫قبيلة‬‫من‬‫أمواج‬‫تسونامي‬:
‫إن‬‫قبيلة‬‫كاملة‬‫من‬‫الغجر‬‫في‬‫تايالند‬‫تسمي‬‫قبيلة‬‫مورجان‬‫نجت‬‫من‬‫موجات‬‫المد‬‫العاتية‬
‫تسونامي‬‫وذلك‬‫إلتباعها‬‫نصائح‬‫متوارثة‬‫عبر‬‫األجيال‬‫وهي‬‫أنه‬‫عندما‬‫تنحسر‬‫مياه‬‫البحر‬‫فإن‬
‫ال‬‫تسونامي‬،‫آت‬‫لهذا‬‫لجأت‬‫القبيلة‬‫فور‬‫شعورها‬‫بانحسار‬‫مياه‬‫البحر‬‫إلي‬‫منطقة‬‫عالية‬‫هربا‬‫من‬
‫موجات‬‫ال‬‫تسونامي‬‫الهائلة‬‫التي‬‫تلت‬‫تلك‬،‫المنطقة‬‫وبذلك‬‫نجوا‬‫من‬‫كارث‬‫ته‬.

‫الخاتمة‬
‫يبدو‬‫من‬‫خالل‬‫ما‬‫سبق‬‫أن‬‫ظاهرة‬‫التسونامي‬‫خطر‬‫طبيعي‬‫مدمر‬‫ال‬‫مفر‬،‫منه‬‫و‬‫ال‬‫يمكن‬
‫وقف‬‫ثورته‬،‫العارمة‬‫غير‬‫أن‬‫ه‬‫يمكن‬‫اإلستفادة‬‫الدروس‬‫المستقاة‬‫من‬‫الكوارث‬
‫المتالحقة‬‫في‬‫الماضي‬‫والوقت‬،‫حالي‬‫واكتشاف‬‫طرق‬‫جديدة‬‫في‬‫تتبع‬‫مسارات‬‫هذه‬
‫األمواج‬،‫القاتلة‬‫ستساعد‬‫على‬‫إنقاذ‬‫الكثير‬‫من‬‫األرواح‬‫في‬،‫المستقبل‬‫وبالتالي‬
‫وتحقيق‬‫تنمية‬‫بشرية‬‫مستدامة‬.

‫المعتمدة‬ ‫والمصادر‬ ‫المراجع‬
o‫ذ‬.‫مباركالراجي‬ ‫عجيل‬ ‫سعد‬’‘‫العمالقة‬ ‫المائية‬ ‫األمواج‬ ‫ظاهرة‬(‫التسونامي‬)’‘‫للمهن‬ ‫العالي‬ ‫المركز‬ ،
‫الشاملة‬2004.
o‫ذ‬.‫الزلزالية‬ ‫البحرية‬ ‫األمواج‬ ،‫الكيالني‬ ‫رضوان‬(‫التسونامي‬)،‫أندونيسيا‬ ‫وزلزال‬2001.
o‫األنترنيت‬ ،‫المتمدن‬ ‫الحوار‬ ،‫الزلزالية‬ ‫البحرية‬ ‫األمواج‬ ،‫الحرك‬ ‫دمحم‬ ‫هشام‬
o‫غافن‬ ،‫كيلي‬(2004)،"‫العظيم‬ ‫والتسونامي‬ ‫أميانوس‬"،‫الرومانية‬ ‫الدراسات‬ ‫مجلة‬‫المجلد‬ ،94،
‫ص‬.141-167(141)
o http://www.drgeorgepc.com/TsunamiImpactSociety.html
o http://www.owlnet.rice.edu/~esci108/108_EQ_Lec_4.ppt
o http://www.drgeorgepc.com/TsunamiFAQ.html

�ݺ�ߣ

Tsunami : التسونامي

Convert to study materialsBETA

More Related Content

Tsunami : التسونامي