際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Ugdymo procesa aktyvinanti aplinka meteliu reg parke

M
makonf2013
1 of 13
Ugdymo proces aktyvinanti aplinka ir jos panaudojimas mokini迭 mokymosi motyvacijai skatinti Meteli迭 regioniniame parke Rekomenduojamas 4 klass mokiniai paveiksllis, Kumei迭 pagrindin mokykla susijs su tema, Mokytoja Tatjana Krugelien nuotrauka Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
町厩温糸温壊 Ugdymo(si) aplinka yra svarbi vaik迭 patyrimui, j迭 saviugdai. Aplinka padeda formuotis vaik迭 pomgiams, j迭 kult笛rai, turi 眺takos ugdymo(si) rezultatams. Mokytojas kasdien ie邸ko b笛d迭, kaip sudominti mokinius, kaip 眺traukti 眺 mokymsi ar tiriamj veikl. Kaip dirbti, kad mokinys patikt迭 atliekamo darbo vertingumu, kad i邸siugdyt迭 gebjimus, kuri迭 reikia pa転眺stant pasaul眺, j眺 tiriant, taip pat bendradarbiaujant su kitais. To siekti mokytojas gali susipa転ins, 眺vertins ir pritaiks ugdymo procese u転 klass (mokyklos) rib迭 esanias saugom迭 teritorij迭 aplinkas ir edukacij. Tiktina, kad mokytojai, susipa転in su prane邸imo med転iaga, imsis iniciatyvos aktyviau organizuoti ugdomj veikl artimiausioje saugomoje teritorijoje. Bendraujant ir bendradarbiaujant su tos teritorijos specialistais, ugdymo procesas tampa 眺vairiapusis, skatinantis mokini迭 mokymosi motyvacij, formuojantis pilieti邸kum bei bendra転mogi邸kas vertybes. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Tikslas Pabr転ti ir 眺vertinti esam vietovs vert bei parodyti galimybes, kaip kelti mokini迭 mokymosi motyvacij, organizuojant ugdymo proces artimiausioje saugom迭 teritorij迭 aplinkoje (Meteli迭 regioniniame parke). Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Situacijos analiz Artimiausia saugoma teritorija Meteli迭 regioninis parkas. U転 10 km nuo mokyklos yra parko direkcija ir lankytoj迭 centras (gamtos mokykla). Mokyklos administracija sudaro visas slygas vykti 眺 gamtos mokykl, organizuoti i邸vykas, 転ygius. Parko darbuotojai maloniai priima, veda edukacinius u転simimus (www.meteliuparkas.lt), kvieia 眺 renginius (貼ems dienos, pauk邸i迭 palydas, U転gavni迭 邸vent ir kt.). Gamtos mokykloje vedamos integruotos pamokos,, rengiamos mokini迭 darb迭 parodos, susitikimai, aptarimai. Dalyvaujama 邸iuk邸li迭 rinkimo akcijose. I邸 anketini迭 apklaus迭, klausimyn迭, pokalbi迭 su mokiniais ir j迭 tvais ai邸ku, kad mokiniai nori vykti 眺 park ir ten u転siimti tiriamja veikla. Vyksta bendravimas ir bendradarbiavimas. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Rezultatai 1. Mokiniai i邸moko pa転inti kai kuriuos augalus, vaista転oles, skirti pauk邸i迭 balsus, atpa転inti vandens pauk邸ius. 2. Sustiprjo nusiteikimas saugoti gamt. Atsirasdavo puiki迭 prog迭 pasireik邸ti mokini迭 aktyvumui ir savaranki邸kumui. 3. Atsiskleid vaik迭 praktiniai 眺g笛d転iai ir kai kurie charakterio bruo転ai. Bet svarbiausia, kad jie su noru atliko u転duotis. 4. Ekskursijos, 転ygiai, tyrinjimai, stebjimai, 邸iuk邸li迭 rinkimo akcijos, k笛rybin veikla, bendravimas su kitos aplinkos 転monmis formavo socialinius 眺g笛d転ius, leido mokiniams suprasti sry邸眺 su gamta, i邸gyventi vienovs ir bendrumo su pasauliu d転iaugsm. 5.Pasijut gamtos dalimi, patyr bendrum su ja, mokiniai 眺gijo motyvacij r笛pintis aplinka, globoti ir saugoti visa, kas gyva. Visa tai su転adino jaunesniojo mokyklinio am転iaus vaik迭 emocijas, skatino jas i邸reik邸ti ir atid転iau stebti, nebijoti tyrinti gamt, 眺si転i笛rti 眺 paprastus, kasdieni邸kus dalykus, jais gro転tis, juos pastebti. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Ekskursijos ir akcijos Tema: Gelbkit - skstame 邸iuk邸lse. Sutariama su parko specialistu, kad ekskursijos 眺 mi邸k metu mokiniai ras pri邸iuk邸lint poilsiaviet, pami邸k ar pae転er ir surinks 邸iuk邸les. Dalyvaujama akcijoje, kurios metu mokiniai vyksta 眺 parko darbuotojo nurodyt viet ir renka 邸iuk邸les. Vliau pasid転iaugiama tos vietovs aplinkos gro転iu. Renkama gamtin med転iaga. Nufotografuojama vietov prie邸 ir po akcijos. Gr眺転us 眺 mokykl, aptariami nufotografuoti vaizdai, lyginama, daromos i邸vados. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Mi邸ko ekosistema Supa転indinama su mi邸ko lankytoj迭 taisyklm. Mokoma atpa転inti med転i迭 r笛邸is pagal po転ymius, i邸matuoti med転io auk邸t眺, nustatyti nupjauto med転io am転i迭 pagal metines rieves, spygliuoiams - pagal 邸ak迭 menturius, palyginami mi邸ke augantys spygliuoiai ir lapuoiai med転iai, j迭 pana邸umai ir skirtumai. Sprend転iami testai, kry転ia転od転iai, menamos m眺sls, nustatinjama med転i迭 r笛邸is pagal surinktas 邸akeles. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Netradicin pamoka ,,Ropliai ir varliagyviai Parko ekolog mokykloje praved netradicin pamok ,,Ropliai ir varliagyviai. Mokiniai atliko 眺vairias u転duotis, 転i笛rjo film Gele転ins dz笛k迭 varls, klaus varli迭 bals迭 ir turjo juos tiksliai 眺vardyti, kokia varl tokiu balsu kurkia; pie邸 vandens telkin眺, tinkant眺 gyventi baliniams v転liams. Pie邸iami v転liai. Kuriami ir u転ra邸omi linkjimai 邸iems ropliams. Darbai eksponuojami lauke ant ,,v転lio karkaso. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Projekt迭 pristatymai. Parodos Projektas MOKOMS TAUPYTI KARTU. Kovo 20 d. parke vyko 邸vent, skirta 貼ems dienai. Skambant varpeliams, i邸keliama 貼ems vliava, atliekamos praktins u転duotys, keliami inkilai. Informacini迭 plakat迭 ir kit迭 k笛rybini迭 darb迭 Taupyk paroda . Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Pauk邸i迭 palydos Spalio mn. parke organizuojamos pauk邸i迭 palydos. Tai visuotin pauk邸i迭 apskaita su greito informavimo akcija, kurioje dalyvauja visi norintys. Gamtos mokykloje dalyviai supa転indinami su i邸skrendani迭 pauk邸i迭 r笛邸imis. Vliau mokiniams i邸dalinami 転i笛ronai, pauk邸iai stebimi ir pro teleskop. Pagal atpa転inimo lapus dalyviai u転pildo stebjim迭 anket. Integruota veikla: pie邸iamas labiausiai patiks pauk邸tis (dail), kuriamas ir u転ra邸omas jo apra邸ymas (lietuvi迭 k.), sugalvojami ir sprend転iami tekstiniai u転daviniai(matematika), imituojama pauk邸i迭 elgsena (k笛no kult笛ra). Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
貼vri迭 pdsakais Supa転indinama su 転vrimis, kurie gyvena parko teritorijoje. I邸dalinami lapai ,,貼vri迭 pdsakai sniege, kuriuose yra nupie邸ti 転vrys ir j迭 pdsakai. Keliauja 眺 mi邸k ir ie邸ko 転vri迭 pdsak迭 sniege. Pdsakus pa転ymi lapuose. Aptariame pa転ymtus pdsakus. U転pildoma anketa. Lyginami laps ir 邸uns pdsakai. U転duotis: gr眺転us namo, surasti gyv笛n迭 pdsakus aplink sodyb ar prie nam迭 ir pa転ymti pdsak迭 lapuose. Klasje aptariame gautus duomenis, lyginame. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
I邸vados 1. 町vairiapus veikla, stebjimai, buvimas gamtoje, darb迭 眺sivertinimas ir vertinimas praturtina ugdytini迭 patyrim, skatina smalsum, iniciatyvum, savaranki邸kum. 2. Buvimas ir veikla kitoje aplinkoje farmuoja vaik迭 pomgius, socialinius, bendravimo ir bendradarbiavimo 眺g笛d転ius. 3. Tik per praktin veikl mokiniai 眺gauna patirties ir 眺simena ilgesniam laikui. Todl ugdymo organizavimas saugom迭 teritorij迭 aplinkoje skatina mokymosi motyvacij. 4. Mokini迭 susidomjimas, aktyvumas, padaryta pa転anga, gera nuotaika skatina mokytoj imtis iniciatyvos aktyviau organizuoti ugdomj veikl saugomose teritorijose. 5. Glaudus bendradarbiavimas su parko specialistais ir dalyvavimas j迭 vedamuose u転simimuose patobulina bendravimo ir bendradarbiavimo, profesinio tobuljimo kompetencijas. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
Rekomendacijos 1. Ugdymo procesui parinkta aplinka saugomoje teritorijoje pads formuoti mokini迭 ekologin kult笛r ir suprasti problemas, susijusias su aplinka. Mokytojas planuodamas praktin veikl, numato, kokius projektus vykdys, kokiose akcijose dalyvaus, kokius tyrimus atliks. 2. Mokini迭 mokymosi motyvacija suaktyvs tuomet, kai mokytojas, tvai, mokyklos administracija, saugom迭 teritorij迭 specialistai bus suinteresuoti dirbti i邸vien. Nevengs bendrauti ir bendradarbiauti. 3. Kartais atrodo, kad artimiausi aplink, teritorij ar gamtos kampel眺 puikiai pa転眺stame, visk 転inome ir nra kuo stebtis. Sugebkime i邸mokyti mokinius ne邸iuk邸linti, r笛邸iuoti, pastebti paprastus dalykus, gamtos rei邸kinius, nebijoti voro, drie転o, varls savo pavyzd転iu. Skms! Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva

More Related Content

Ugdymo procesa aktyvinanti aplinka meteliu reg parke

  • 1. Ugdymo proces aktyvinanti aplinka ir jos panaudojimas mokini迭 mokymosi motyvacijai skatinti Meteli迭 regioniniame parke Rekomenduojamas 4 klass mokiniai paveiksllis, Kumei迭 pagrindin mokykla susijs su tema, Mokytoja Tatjana Krugelien nuotrauka Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 2. 町厩温糸温壊 Ugdymo(si) aplinka yra svarbi vaik迭 patyrimui, j迭 saviugdai. Aplinka padeda formuotis vaik迭 pomgiams, j迭 kult笛rai, turi 眺takos ugdymo(si) rezultatams. Mokytojas kasdien ie邸ko b笛d迭, kaip sudominti mokinius, kaip 眺traukti 眺 mokymsi ar tiriamj veikl. Kaip dirbti, kad mokinys patikt迭 atliekamo darbo vertingumu, kad i邸siugdyt迭 gebjimus, kuri迭 reikia pa転眺stant pasaul眺, j眺 tiriant, taip pat bendradarbiaujant su kitais. To siekti mokytojas gali susipa転ins, 眺vertins ir pritaiks ugdymo procese u転 klass (mokyklos) rib迭 esanias saugom迭 teritorij迭 aplinkas ir edukacij. Tiktina, kad mokytojai, susipa転in su prane邸imo med転iaga, imsis iniciatyvos aktyviau organizuoti ugdomj veikl artimiausioje saugomoje teritorijoje. Bendraujant ir bendradarbiaujant su tos teritorijos specialistais, ugdymo procesas tampa 眺vairiapusis, skatinantis mokini迭 mokymosi motyvacij, formuojantis pilieti邸kum bei bendra転mogi邸kas vertybes. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 3. Tikslas Pabr転ti ir 眺vertinti esam vietovs vert bei parodyti galimybes, kaip kelti mokini迭 mokymosi motyvacij, organizuojant ugdymo proces artimiausioje saugom迭 teritorij迭 aplinkoje (Meteli迭 regioniniame parke). Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 4. Situacijos analiz Artimiausia saugoma teritorija Meteli迭 regioninis parkas. U転 10 km nuo mokyklos yra parko direkcija ir lankytoj迭 centras (gamtos mokykla). Mokyklos administracija sudaro visas slygas vykti 眺 gamtos mokykl, organizuoti i邸vykas, 転ygius. Parko darbuotojai maloniai priima, veda edukacinius u転simimus (www.meteliuparkas.lt), kvieia 眺 renginius (貼ems dienos, pauk邸i迭 palydas, U転gavni迭 邸vent ir kt.). Gamtos mokykloje vedamos integruotos pamokos,, rengiamos mokini迭 darb迭 parodos, susitikimai, aptarimai. Dalyvaujama 邸iuk邸li迭 rinkimo akcijose. I邸 anketini迭 apklaus迭, klausimyn迭, pokalbi迭 su mokiniais ir j迭 tvais ai邸ku, kad mokiniai nori vykti 眺 park ir ten u転siimti tiriamja veikla. Vyksta bendravimas ir bendradarbiavimas. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 5. Rezultatai 1. Mokiniai i邸moko pa転inti kai kuriuos augalus, vaista転oles, skirti pauk邸i迭 balsus, atpa転inti vandens pauk邸ius. 2. Sustiprjo nusiteikimas saugoti gamt. Atsirasdavo puiki迭 prog迭 pasireik邸ti mokini迭 aktyvumui ir savaranki邸kumui. 3. Atsiskleid vaik迭 praktiniai 眺g笛d転iai ir kai kurie charakterio bruo転ai. Bet svarbiausia, kad jie su noru atliko u転duotis. 4. Ekskursijos, 転ygiai, tyrinjimai, stebjimai, 邸iuk邸li迭 rinkimo akcijos, k笛rybin veikla, bendravimas su kitos aplinkos 転monmis formavo socialinius 眺g笛d転ius, leido mokiniams suprasti sry邸眺 su gamta, i邸gyventi vienovs ir bendrumo su pasauliu d転iaugsm. 5.Pasijut gamtos dalimi, patyr bendrum su ja, mokiniai 眺gijo motyvacij r笛pintis aplinka, globoti ir saugoti visa, kas gyva. Visa tai su転adino jaunesniojo mokyklinio am転iaus vaik迭 emocijas, skatino jas i邸reik邸ti ir atid転iau stebti, nebijoti tyrinti gamt, 眺si転i笛rti 眺 paprastus, kasdieni邸kus dalykus, jais gro転tis, juos pastebti. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 6. Ekskursijos ir akcijos Tema: Gelbkit - skstame 邸iuk邸lse. Sutariama su parko specialistu, kad ekskursijos 眺 mi邸k metu mokiniai ras pri邸iuk邸lint poilsiaviet, pami邸k ar pae転er ir surinks 邸iuk邸les. Dalyvaujama akcijoje, kurios metu mokiniai vyksta 眺 parko darbuotojo nurodyt viet ir renka 邸iuk邸les. Vliau pasid転iaugiama tos vietovs aplinkos gro転iu. Renkama gamtin med転iaga. Nufotografuojama vietov prie邸 ir po akcijos. Gr眺転us 眺 mokykl, aptariami nufotografuoti vaizdai, lyginama, daromos i邸vados. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 7. Mi邸ko ekosistema Supa転indinama su mi邸ko lankytoj迭 taisyklm. Mokoma atpa転inti med転i迭 r笛邸is pagal po転ymius, i邸matuoti med転io auk邸t眺, nustatyti nupjauto med転io am転i迭 pagal metines rieves, spygliuoiams - pagal 邸ak迭 menturius, palyginami mi邸ke augantys spygliuoiai ir lapuoiai med転iai, j迭 pana邸umai ir skirtumai. Sprend転iami testai, kry転ia転od転iai, menamos m眺sls, nustatinjama med転i迭 r笛邸is pagal surinktas 邸akeles. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 8. Netradicin pamoka ,,Ropliai ir varliagyviai Parko ekolog mokykloje praved netradicin pamok ,,Ropliai ir varliagyviai. Mokiniai atliko 眺vairias u転duotis, 転i笛rjo film Gele転ins dz笛k迭 varls, klaus varli迭 bals迭 ir turjo juos tiksliai 眺vardyti, kokia varl tokiu balsu kurkia; pie邸 vandens telkin眺, tinkant眺 gyventi baliniams v転liams. Pie邸iami v転liai. Kuriami ir u転ra邸omi linkjimai 邸iems ropliams. Darbai eksponuojami lauke ant ,,v転lio karkaso. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 9. Projekt迭 pristatymai. Parodos Projektas MOKOMS TAUPYTI KARTU. Kovo 20 d. parke vyko 邸vent, skirta 貼ems dienai. Skambant varpeliams, i邸keliama 貼ems vliava, atliekamos praktins u転duotys, keliami inkilai. Informacini迭 plakat迭 ir kit迭 k笛rybini迭 darb迭 Taupyk paroda . Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 10. Pauk邸i迭 palydos Spalio mn. parke organizuojamos pauk邸i迭 palydos. Tai visuotin pauk邸i迭 apskaita su greito informavimo akcija, kurioje dalyvauja visi norintys. Gamtos mokykloje dalyviai supa転indinami su i邸skrendani迭 pauk邸i迭 r笛邸imis. Vliau mokiniams i邸dalinami 転i笛ronai, pauk邸iai stebimi ir pro teleskop. Pagal atpa転inimo lapus dalyviai u転pildo stebjim迭 anket. Integruota veikla: pie邸iamas labiausiai patiks pauk邸tis (dail), kuriamas ir u転ra邸omas jo apra邸ymas (lietuvi迭 k.), sugalvojami ir sprend転iami tekstiniai u転daviniai(matematika), imituojama pauk邸i迭 elgsena (k笛no kult笛ra). Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 11. 貼vri迭 pdsakais Supa転indinama su 転vrimis, kurie gyvena parko teritorijoje. I邸dalinami lapai ,,貼vri迭 pdsakai sniege, kuriuose yra nupie邸ti 転vrys ir j迭 pdsakai. Keliauja 眺 mi邸k ir ie邸ko 転vri迭 pdsak迭 sniege. Pdsakus pa転ymi lapuose. Aptariame pa転ymtus pdsakus. U転pildoma anketa. Lyginami laps ir 邸uns pdsakai. U転duotis: gr眺転us namo, surasti gyv笛n迭 pdsakus aplink sodyb ar prie nam迭 ir pa転ymti pdsak迭 lapuose. Klasje aptariame gautus duomenis, lyginame. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 12. I邸vados 1. 町vairiapus veikla, stebjimai, buvimas gamtoje, darb迭 眺sivertinimas ir vertinimas praturtina ugdytini迭 patyrim, skatina smalsum, iniciatyvum, savaranki邸kum. 2. Buvimas ir veikla kitoje aplinkoje farmuoja vaik迭 pomgius, socialinius, bendravimo ir bendradarbiavimo 眺g笛d転ius. 3. Tik per praktin veikl mokiniai 眺gauna patirties ir 眺simena ilgesniam laikui. Todl ugdymo organizavimas saugom迭 teritorij迭 aplinkoje skatina mokymosi motyvacij. 4. Mokini迭 susidomjimas, aktyvumas, padaryta pa転anga, gera nuotaika skatina mokytoj imtis iniciatyvos aktyviau organizuoti ugdomj veikl saugomose teritorijose. 5. Glaudus bendradarbiavimas su parko specialistais ir dalyvavimas j迭 vedamuose u転simimuose patobulina bendravimo ir bendradarbiavimo, profesinio tobuljimo kompetencijas. Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
  • 13. Rekomendacijos 1. Ugdymo procesui parinkta aplinka saugomoje teritorijoje pads formuoti mokini迭 ekologin kult笛r ir suprasti problemas, susijusias su aplinka. Mokytojas planuodamas praktin veikl, numato, kokius projektus vykdys, kokiose akcijose dalyvaus, kokius tyrimus atliks. 2. Mokini迭 mokymosi motyvacija suaktyvs tuomet, kai mokytojas, tvai, mokyklos administracija, saugom迭 teritorij迭 specialistai bus suinteresuoti dirbti i邸vien. Nevengs bendrauti ir bendradarbiauti. 3. Kartais atrodo, kad artimiausi aplink, teritorij ar gamtos kampel眺 puikiai pa転眺stame, visk 転inome ir nra kuo stebtis. Sugebkime i邸mokyti mokinius ne邸iuk邸linti, r笛邸iuoti, pastebti paprastus dalykus, gamtos rei邸kinius, nebijoti voro, drie転o, varls savo pavyzd転iu. Skms! Nacionalin integruota mokini迭 ir mokytoj迭 konferencija Mokyklin aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva