Sambutan Hari Kanak-kanak Sekolah Kebangsaan Pulai Indah akan diadakan pada minggu depan. Acara-acara seperti pertandingan melukis dan lakonan akan diadakan di dewan sekolah. Murid-murid akan menyertai aktiviti-aktiviti tersebut.
Dokumen tersebut menyenaraikan beberapa aktiviti yang dilakukan oleh Ai Ling dan keluarganya untuk menyambut Tahun Baru Cina minggu lalu. Ai Ling memakai cheongsam manakala abangnya memakai samfu. Ibu Ai Ling membuat kuih bulan. Mereka berdiri di luar rumah untuk melihat tarian singa sebelum bermain tanglung pada waktu malam.
Ujian bulanan bahasa Malaysia tahun 3 terdiri dari beberapa bagian yang memerlukan siswa mengisi kata, kalimat, dan menjawab pertanyaan berdasarkan petikan teks. Soalan tersebut meliputi aspek kosa kata, tata bahasa, dan pemahaman bacaan.
1. Teks tersebut berisi petikan dan dialog pengenalan diri seorang murid bernama Ai Lin.
2. Terdapat beberapa pertanyaan yang harus dijawab dengan mengisi informasi seperti nama, umur, tempat tinggal, hobi, dan cita-cita.
3. Ada juga soalan tentang jenis-jenis sayur yang perlu disenaraikan.
1. Alia membuat ulang kaji pelajaran di perpustakaan sekolah. Mempelajari dengan giat.
2. Tolong senyap sewaktu berada di dalam kelas. Menghormati orang lain.
3.Dia memulangkan wang yang dijumpainya kepada guru yang bertugas. Jujur.
4.Penduduk Kampung Sungai Kertas bergotong-royong membersihkan kawasan masjid. Kerjasama.
5.Anis memberikan susu kep
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan ujian pendidikan moral untuk tingkatan 4 yang meliputi empat bahagian. Bahagian pertama membahas tentang perilaku moral yang benar dan salah terhadap tetangga. Bahagian kedua mengenai tanggung jawab dan sikap terhadap tetangga. Bahagian ketiga mengenai hubungan dan kerjasama antara tetangga beragama berbeda. Bahagian keempat membahas tentang empati dan membantu tetangga yang membutuhkan.
Teks tersebut memberikan contoh pengenalan diri seorang murid bernama Nurul Huda binti Ahmad yang berumur 7 tahun dan belajar di kelas Tahun Satu Pintar. Teks tersebut juga memberikan petunjuk untuk mengisi identiti diri berdasarkan contoh yang diberikan.
Dokumen ini berisi soalan-soalan yang melibatkan kata adjektif, kata kerja, bahagian-bahagian komputer, dan lengkapkan paragraf dengan jawapan yang betul. Ia juga meminta untuk menyusun perkataan menjadi ayat yang lengkap. Secara keseluruhannya, dokumen ini bertujuan menguji pengetahuan asas dalam beberapa bidang.
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk Penilaian Kendalian Sekolah Rendah Tahun 4 untuk mata pelajaran Pendidikan Moral. Kertas soalan tersebut terdiri daripada Bahagian A yang mengandungi 30 soalan objektif dan Bahagian B yang mengandungi 20 soalan berstruktur. Soalan-soalan tersebut bertujuan untuk menilai pengetahuan dan pemahaman pelajar tentang nilai-nilai moral seperti kejujuran, kesopanan
Teks tersebut berisi 20 soalan pilihan ganda yang berkaitan dengan ungkapan bahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut mencakupi berbagai ungkapan seperti "angkat bahu", "batu loncatan", "campur tangan", "gulung tikar", dan lain-lain.
Ujian bulan Mac 2015 untuk bahasa Malaysia tahun 3 terdiri dari delapan bahagian yang meliputi soalan-soalan berkaitan padanan suku kata, penggunaan kata ganti nama diri, isian kata yang sesuai, penggunaan kata hubung, isian kata tanya, penamaan kata khas, membina ayat berdasarkan jadual, dan melengkapkan jawapan berdasarkan petikan. Ujian ini bertujuan menilai penguasaan pelajar dalam aspek
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk murid UPSR (Ujian Pencapaian Sekolah Rendah) yang meliputi berbagai aspek tata bahasa seperti kata kerja, kata ganti, dan sebagainya. Soalan-soalan tersebut didasarkan pada gambar-gambar yang menggambarkan situasi dan kejadian sehari-hari untuk memudahkan pemahaman murid.
Ujian bulanan bahasa Malaysia tahun 3 terdiri dari beberapa bagian yang memerlukan siswa mengisi kata, kalimat, dan menjawab pertanyaan berdasarkan petikan teks. Soalan tersebut meliputi aspek kosa kata, tata bahasa, dan pemahaman bacaan.
1. Teks tersebut berisi petikan dan dialog pengenalan diri seorang murid bernama Ai Lin.
2. Terdapat beberapa pertanyaan yang harus dijawab dengan mengisi informasi seperti nama, umur, tempat tinggal, hobi, dan cita-cita.
3. Ada juga soalan tentang jenis-jenis sayur yang perlu disenaraikan.
1. Alia membuat ulang kaji pelajaran di perpustakaan sekolah. Mempelajari dengan giat.
2. Tolong senyap sewaktu berada di dalam kelas. Menghormati orang lain.
3.Dia memulangkan wang yang dijumpainya kepada guru yang bertugas. Jujur.
4.Penduduk Kampung Sungai Kertas bergotong-royong membersihkan kawasan masjid. Kerjasama.
5.Anis memberikan susu kep
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan ujian pendidikan moral untuk tingkatan 4 yang meliputi empat bahagian. Bahagian pertama membahas tentang perilaku moral yang benar dan salah terhadap tetangga. Bahagian kedua mengenai tanggung jawab dan sikap terhadap tetangga. Bahagian ketiga mengenai hubungan dan kerjasama antara tetangga beragama berbeda. Bahagian keempat membahas tentang empati dan membantu tetangga yang membutuhkan.
Teks tersebut memberikan contoh pengenalan diri seorang murid bernama Nurul Huda binti Ahmad yang berumur 7 tahun dan belajar di kelas Tahun Satu Pintar. Teks tersebut juga memberikan petunjuk untuk mengisi identiti diri berdasarkan contoh yang diberikan.
Dokumen ini berisi soalan-soalan yang melibatkan kata adjektif, kata kerja, bahagian-bahagian komputer, dan lengkapkan paragraf dengan jawapan yang betul. Ia juga meminta untuk menyusun perkataan menjadi ayat yang lengkap. Secara keseluruhannya, dokumen ini bertujuan menguji pengetahuan asas dalam beberapa bidang.
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk Penilaian Kendalian Sekolah Rendah Tahun 4 untuk mata pelajaran Pendidikan Moral. Kertas soalan tersebut terdiri daripada Bahagian A yang mengandungi 30 soalan objektif dan Bahagian B yang mengandungi 20 soalan berstruktur. Soalan-soalan tersebut bertujuan untuk menilai pengetahuan dan pemahaman pelajar tentang nilai-nilai moral seperti kejujuran, kesopanan
Teks tersebut berisi 20 soalan pilihan ganda yang berkaitan dengan ungkapan bahasa Melayu. Soalan-soalan tersebut mencakupi berbagai ungkapan seperti "angkat bahu", "batu loncatan", "campur tangan", "gulung tikar", dan lain-lain.
Ujian bulan Mac 2015 untuk bahasa Malaysia tahun 3 terdiri dari delapan bahagian yang meliputi soalan-soalan berkaitan padanan suku kata, penggunaan kata ganti nama diri, isian kata yang sesuai, penggunaan kata hubung, isian kata tanya, penamaan kata khas, membina ayat berdasarkan jadual, dan melengkapkan jawapan berdasarkan petikan. Ujian ini bertujuan menilai penguasaan pelajar dalam aspek
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk murid UPSR (Ujian Pencapaian Sekolah Rendah) yang meliputi berbagai aspek tata bahasa seperti kata kerja, kata ganti, dan sebagainya. Soalan-soalan tersebut didasarkan pada gambar-gambar yang menggambarkan situasi dan kejadian sehari-hari untuk memudahkan pemahaman murid.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk murid UPSR (Ujian Pencapaian Sekolah Rendah) yang meliputi berbagai aspek tata bahasa seperti kata kerja, kata ganti, dan lain-lain. Soalan-soalan tersebut didasarkan pada gambar-gambar yang menggambarkan situasi atau kejadian tertentu.
Ujian bahasa malaysia tahun 2 akhir tahun 2016moonbeam8705
Ìý
Dokumen ini berisi soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk tingkatan 2. Soalan-soalannya meliputi kefahaman bacaan, penulisan, tatabahasa, dan padanan kata. Ujian ini terdiri dari 2 bahagian dan memerlukan peserta untuk menjawab semua soalan sebanyak 100 markah.
Dokumen tersebut adalah soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk murid tingkatan 3 yang meliputi berbagai aspek bahasa seperti pemahaman, pantun, dan surat.
Teks ini berisi soalan objektif dan subjektif mengenai perilaku dan sikap yang baik terhadap tetangga. Soalan objektif meliputi topik seperti puasa, vegetarianisme, kebaikan membantu tetangga, dan sopan santun. Soalan subjektif meminta jawaban tentang agama, kepercayaan, kesusahan, dan cara menghargai sumbangan tetangga. Teks ini bertujuan mengevaluasi pemahaman siswa tentang pentingnya hubungan yang harmonis dengan tetangga.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan ujian yang meliputi pelbagai topik seperti bahasa, matematik, sains dan kesihatan. Soalan-soalan tersebut meminta peserta untuk memilih jawapan, menjawab soalan pendek, menyambung perkataan, membuat ayat, dan menulis huruf Jawi.
Modul ini bertujuan untuk membantu guru meningkatkan prestasi murid dalam UPSR melalui proses pembelajaran dan pengajaran yang berfokus. Modul ini terdiri daripada dua bahagian iaitu pemahaman dan penulisan yang meliputi pelbagai aspek tatabahasa Bahasa Melayu. Modul ini disediakan untuk murid Tahun 4 hingga 6.
i. Dokumen ini berisi soalan-soalan ujian bahasa Melayu untuk tingkat UPSR. Terdiri dari dua bagian, yaitu Bagian A dengan 20 soalan pilihan ganda dan Bagian B dengan 30 soalan esai.
ii. Soalan-soalan meliputi berbagai aspek bahasa seperti tata bahasa, makna kata, pemahaman wacana lisan dan tulisan, serta analisis gambar dan petikan teks.
iii. Ujian ini dimaksudkan untuk mengukur kemamp
Teks tersebut berisi soalan-soalan latihan tatabahasa bahasa Melayu untuk ujian UPSR. Soalan-soalannya meliputi tatabahasa dasar seperti kata kerja, kata ganti, kata sifat, dan peribahasa. Terdapat pula soalan-soalan yang disertai gambar untuk memudahkan pemahaman.
Dokumen tersebut memberikan petunjuk tentang cara menjaga kebersihan diri yang meliputi mandi, mencuci badan menggunakan sabun, mencuci rambut dengan syampu, menggosok gigi sekurang-kurangnya tiga kali sehari, dan memakai pakaian yang bersih. Menjaga kebersihan diri penting untuk mencegah penyakit dan menjaga kesihatan.
Dokumen tersebut merupakan soalan peperiksaan akhir tahun pendidikan moral tahun 6 yang terdiri daripada beberapa bahagian. Bahagian A berisi 20 soalan pilihan ganda yang menguji pengetahuan pelajar tentang nilai-nilai moral seperti menghargai nikmat Tuhan, bersikap positif, dan menjaga maruah diri. Bahagian B meminta pelajar menjawab soalan pendek tentang cara mensyukuri nikmat Tuhan dan contoh sik
Rombongan Persatuan Kajian Tempatan Sekolah Jenis Kebangsaan Jamuan melakukan lawatan sambil belajar ke Melaka pada 26 Mac 2007. Mereka melawat beberapa tempat bersejarah seperti Kota A Famosa, Jalan Kota, Muzium Melaka, dan makam-makam bersejarah. Lawatan ini memberi peluang untuk mempelajari sejarah Melaka.
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025BangZiel
Ìý
Materi ini membahas hukum bacaan Mad (panjang) dalam ilmu tajwid, yang terjadi ketika ada huruf mad (ا, و, ي) dalam bacaan Al-Qur'an. Pembahasan mencakup jenis-jenis mad, hukum bacaan, serta panjangnya dalam harakat.
Info PELAKSANAAN + Link2 MATERI Training "Teknik Perhitungan dan Verifikasi T...Kanaidi ken
Ìý
bagi Para Karyawan *PT. Tri Hasta Karya (Cilacap)* yang diselenbggarakan di *Hotel H! Senen - Jakarta*, 24-25 Februari 2025.
-----------
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
----------------------------------------
Daftar Judul Paper Artificial Intelligence in Information SystemAinul Yaqin
Ìý
Penelitian mengenai "Analisis Model Pengambilan Keputusan Berbasis Sistem Pendukung Keputusan dalam Lingkungan Bisnis Dinamis" menyoroti bagaimana teknologi Decision Support Systems (DSS) berperan dalam mendukung pengambilan keputusan yang efektif di lingkungan bisnis yang berubah cepat. Dengan memanfaatkan teknik pemodelan dan analisis, DSS dapat membantu organisasi mengidentifikasi peluang serta mengelola risiko secara lebih optimal. Sementara itu, "Analisis Peran Sistem Pendukung Keputusan dalam Pengelolaan Risiko dan Perencanaan Strategis Perusahaan" meneliti bagaimana DSS berkontribusi dalam mengelola ketidakpastian bisnis melalui pendekatan berbasis data.
Dalam ranah Business Intelligence, penelitian "Pemanfaatan Business Intelligence untuk Menganalisis Perilaku Konsumen dalam Industri E-Commerce" membahas bagaimana BI digunakan untuk memahami pola belanja konsumen, memungkinkan personalisasi layanan, serta meningkatkan retensi pelanggan. Selain itu, "Integrasi Business Intelligence dan Machine Learning dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional Perusahaan" mengeksplorasi sinergi antara BI dan Machine Learning dalam mengoptimalkan pengambilan keputusan berbasis prediksi dan otomatisasi.
Di sektor industri manufaktur, penelitian "Peran Algoritma Genetik dalam Optimasi Pengambilan Keputusan pada Industri Manufaktur" menyoroti bagaimana Genetic Algorithm digunakan untuk mengoptimalkan produksi, mengurangi biaya operasional, serta meningkatkan efisiensi rantai pasok. Sejalan dengan itu, penelitian "Analisis Efektivitas Artificial Neural Networks dalam Prediksi Risiko Kredit Perbankan" mengevaluasi penggunaan Artificial Neural Networks (ANN) dalam memitigasi risiko kredit melalui model prediksi yang lebih akurat dibandingkan metode tradisional.
Dalam ranah kolaborasi organisasi dan manajemen pengetahuan, penelitian "Analisis Efektivitas Group Support Systems dalam Meningkatkan Kolaborasi dan Pengambilan Keputusan Organisasi" membahas bagaimana teknologi Group Support Systems (GSS) dapat meningkatkan efektivitas kerja tim dan proses pengambilan keputusan bersama. Selain itu, "Analisis Faktor Keberhasilan Knowledge Management System dalam Organisasi Berbasis Teknologi" berfokus pada faktor-faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan implementasi Knowledge Management Systems (KMS) dalam organisasi berbasis teknologi, termasuk peran budaya organisasi, adopsi teknologi, dan keterlibatan pengguna.
Pada bidang kecerdasan buatan dan sistem pendukung keputusan berbasis AI, penelitian "Evaluasi Kinerja Sistem Pakar dalam Mendukung Pengambilan Keputusan di Sektor Keuangan" mengeksplorasi efektivitas sistem pakar dalam meningkatkan keakuratan keputusan finansial, sementara "Implementasi Intelligent Agents dalam Meningkatkan Efisiensi Operasional pada E-Commerce" membahas bagaimana agen cerdas dapat mengotomatisasi proses bisnis, meningkatkan pengalaman pelanggan, serta mempercepat pengambilan keputusan strategis.
RPT PSV (2).docxUNTU RUJUKAN GURU TAHUN 2025ROBIATUL29
Ìý
Ujian pertengahan tahun t.2
1. Arahan: Jawab semua soalan.
A. Lihat gambar di bawah dan jawab soalan.
1. Bilakah sambutan Hari Kanak-kanak Sekolah Kebangsaan Pulai Indah?
_________________________________________________________
2. Apakah acara yang diadakan pada sambutan Hari Kanak-kanak di sekolah
itu?
_________________________________________________________
3. Di manakah acara-acara itu diadakan?
_________________________________________________________
4. Siapakah yang menyertai pertandingan melukis?
_________________________________________________________
5. Siapakah yang menyertai pertandingan lakonan?
_________________________________________________________
( /5 markah)
2. B. Padankan ayat dengan gambar yang sesuai.
( / 5 markah )
Puan Maini beratur
semasa menaiki bas.
Cikgu Sulaiman
sedang mengajar di
dalam kelas
Haikal gemar
menunggang basikal
pada waktu petang
Murid-murid makan
dengan sopan di
kantin.
Kamal dan kawan-
kawannya bermain
bola sepak di padang
3. C. Tuliskan frasa yang betul bagi gambar di bawah. ( / 5 markah)
Haliza __________________di dalam biliknya..
Hobi Sara ialah _______________dari semua negara.
Lukman _______________ sebelum makan tengah hari.
Munira _____________________sebelum tidur.
Adam dan rakan-rakannya suka _______________
pada masa lapang.
mengumpul
setem
membasuh
tangan
membaca
buku
menggosok
gigi
membuat
kraf tangan
1
2
3
4
5
4. D. Bulatkan jawapan yang betul. ( / 10 markah)
Soalan 1 berdasarkan gambar di bawah.
1. Kapal terbang itu akan mendarat di __________.
A. padang C. stesen minyak
B. perpustakaan D. lapangan terbang
2. Noriah menyerahkan buku-buku latihan itu ____________ Cikgu Zalina.
A. ke
B. dari
C. pada
D. kepada
Soalan 3 berdasarkan gambar di bawah.
3. Puan Aida menghiris dua __________bawang
merah.
A. ulas C. buah
B. labu D. keping
Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah.
4. ____________ ialah binatang kesayangan Mahani.
A. Si Tompok C. Sang Belang
B. Sang Kancil D. Sang Rangkak
5. Soalan 5 berdasarkan gambar di bawah.
5. Ravi membantu ayahnya __________ kereta di
luar rumah.
A. mencuci C. memotong
B. membaiki D. membungkus
Soalan 6 berdasarkan gambar di bawah.
6. Kawasan sekolah itu sangat ___________.
A. panas C. kotor
B. sejuk D. luas
7. Emak memarahi adik _____________ memecahkan cermin mata abang.
A. kerana C. tetapi
B. sambil D. lalu
8. Pak cik Karim ______________ rumahnya dengan warna kelabu.
A. mengecatkan C. catkan
B. mengecat D. dicat
9. __________ yang perlu murid lakukan untuk Berjaya dalam pelajaran?
A. Bilakah C. Siapakah
B. Apakah D. Bagaimanakah
10. ______________ lelaki yang memakai baju batik berwarna hijau itu?
A. Bilakah B. Apakah C. Siapakah D. Bagaimanakah