際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Ulangkaji 4 Pengenalan dan Penutup

Download as PPTX, PDF
Norhayati Ismail
Norhayati Ismail

Perbandingan nilai-nilai tradisi dan moden dalam karya Dato Ibrahim Husin."

1 of 44
Downloaded 163 times
Ulangkaji 4 Pengenalan dan Penutup
Peringatan: Menulis pengenalan dan penutup Wajib menulis pengenalan dan penutup. i. Soalan aras sederhana markah : Pengenalan = 3 m/ 2 Penutup = 2 m/ 1 ii. Soalan aras tinggi markah : Pengenalan = 2 m/2 Penutup = 3 m/1
Jawapan yang tiada pengenalan dan penutup. i. Soalan yang mempunyai pecahan a,b atau i, ii. ii. Satu soalan mempuyai dua pertanyaan. iii. Soalan struktur. Kelemahan Calon 1. Jawapan tidak ada pengenalan dan penutup . Calon kerugian 15 m menyukarkan dapat A Teori
Tidak perlu pengenalan dan penutup Jelaskan pelan konsep dalam reka bentuk seni taman. a. Peranan b. kandungan
Jelaskan pelan konsep dalam reka bentuk seni taman. a. Peranan Soalan pecahan ada a dan b b. kandungan a. Peranan jawapan i. penentuan tema [ riadah, mesra alam dll ] ii. sasaran [ golongan kanak-kanak, dewasa dll ] iii. fungsi [ bersenam, bersantai dll ] a. Kandungan i. senarai elemen yang dipilih [ jenis pokok, aksesori, papan tanda, kolam dll ] ii. pelan kedudukan [ reka letak pokok, laluan, tempat permainan, tempat jalan kaki dll ] iii. bahan dan teknik [ simenfero, semulajadi dll ] Soalan pecahan ada a dan b tidak perlu pendahuluan dan penutup
Tidak perlu pengenalan dan penutup l Jelaskan kepentingan faktor sejarah dan kebudayaan dalam pendekatan sejarah seni visual. Faktor sejarah i. kronologi peristiwa ii. tokoh / pengkarya iii. media, teknik, proses penghasilan Faktor kebudayaan i. kepercayaan ii. pakaian iii. Aktiviti ekonomi Dalam satu soalan ada 2 soalan dan 2 jawapan
Kaedah menulis pengenalan Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara boleh dianggap karya seni 1. Menjelaskan mengenai tugu negara . i. Tugu peringatan ii. Mengenang jasa perajurit yang terkorban - atau - 2. Menjelaskan apakah itu karya seni i. Ekspresi atau ciptaan ii. Mempunyai ciri kreatif iii. Bersifat 2D atau 3D iv. Mempunyai makna dan nilai estetik
Chuah Thean Teng Sejauh manakah pelukis telah menampilkan unsur tempatan dalam karya tersebut
Kaedah menulis pengenalan Sejauh manakah pelukis telah menampilkan unsur tempatan dalam karya tersebut 1. Menjelaskan maksud unsur tempatan i. Amalan masyarakat dalam kehidupan seharian seperti aktiviti sosial, ekonomi dan kebudayaan. - atau - 2. Menjelaskan latar belakang pelukis i. Biodata pelukis ii. Pengasas lukisan batik / teknik batik
Soalan begini Wajib ada pengenalan Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara boleh dianggap karya seni
Kaedah menulis pengenalan Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara boleh dianggap karya seni 1. Menjelaskan mengenai tugu negara . i. Tugu peringatan ii. Mengenang jasa perajurit yang terkorban - atau - 2. Menjelaskan apakah itu karya seni i. Ekspresi atau ciptaan ii. Mempunyai ciri kreatif iii. Bersifat 2D atau 3D iv. Mempunyai makna dan nilai estetik
Soalan berlainan maksud yang sama { penggunaan istilah } Jailani Abu Hasan - cerita-cerita pendekar , 2010 Perihalkan karya tersebut dari aspek
Panduan menulis jawapan 1. Diskripsi atau hal benda Dua figura, seorang lelaki berdiri memakai kain pelikat tanpa baju dan seorang lagi sedang duduk berkupiah putih, berbaju dan berkain pelikat. Rumah Melayu lama, anjing, tin minyak, kapal terbang lama yang mempunyai kipas dan awan yang mendung dll. Temanya Gambaran masa lampau atau dahulu
Panduan menulis jawapan 2. Analisis Harmoni Warna yang berulang-ulang iaitu warna tanah ( Coklat ) hampir sebahagian besar dalam catan, warna biru lembut diulang pada kain lelaki yang sedang duduk, warna langit, dan air di hadapan anjing. kepelbagaian aksi figura yang berbeza. duduk mengadap ke kiri dan berdiri mengadap ke kanan. Imej yg pelbagai...... { pakaian, subjek......... penegasan Warna merah pada kain pelikat figura yang berdiri dijadikan warna tunggal sebagai fokus utama
Kandungan atau konteks atau interpretasi Perekaan nilai estetik dan fungsi Pengkaryaan nilai esteik dan makna A. Mengkaji makna :- 1. aliran 2. kebudayaan 3. kepercayaan 4. persekitaran 5. isu semasa. B. Mengkaji fungsi karya :- 1. Nilai estetik karya ( nilai keindahan ) 2. Nilai untiliti karya ( nilai kegunaan / fungsi )
Panduan menulis jawapan Interpretasi Makna tersurat yang ingin disampaikan oleh pelukis ialah cerita-cerita pendekar zaman dahulu. Ini dapat dilihat seperti yang dipaparkan dalam karya seperti : i. Orang lama berkupiah putih sedang bercerita ii. tulisan cerita-cerita pendekar iii. rumah Melayu lama / istana lama, iv. dua figura berpakaian cara lama. v. kapal terbang lama vi. Lain-lain yang releven. bersambung Soalan yang membawa maksud hampir sama : Berikan interpretasi mengenai karya Jailani Abu Hassan berjudul cerita-cerita pendekar .
Panduan menulis jawapan Makna tersirat adalah maksud disebalik yang tersurat cerita-cerita pendekar. Orang tua yang duduk mungkin bercerita keberanian pendekar zaman dahulu yang berjuang menentang penjajah. Kapal terbang lama diibaratkan sebagai penjajah. Anjing diumpamakan talibarut atau orang suruhan penjajah Rumah Melayu tradisi atau istana lambang tanah air atau milik kita yang dijajah. Lain - lain yang releven.
Buat analisa hal benda, komposisi dan kandungan terhadap karya tersebut:- i. Hal benda ii. Komposisi iii. Kandungan ... Bayu Utomo Rajikin - Lang Kacang, 1991
Panduan menulis jawapan Hal benda Temanya adalah berkaitan dengan pahlawan Lang Kacang. Imej figura tanpa tangan dengan kaki yang terkangkang sedang menjerit. Figura memakai tengkolok dan bulu burung kenyalang. Badannya daripada kepingan besi yang pelbagai serta memakai rantai besi.
Komposisi Arca ini menggunakan teknik assemblaj iaitu gabungan daripada bahan - bahan terbuang. Kepingan besi dicantumkan menggunakan teknik kimpalan. Aspek formal pula terdapat pengulangan, rupa dan garisan. Imbangan pula figura boleh berdiri tanpa bantuan objek lain. Kepelbagaian saiz besi dan warna yang ekonomi kerana warna asal besi dan tanah liat.
Kandungan Artis cuba memperkenalkan semula imej tradisi ke dalam dunia moden. Iaitu seorang pahlawan, sebagai contoh, kostium seperti tengkolok berserta bulu burung kenyalang dan perisai sebagai pakaian menunjukan ianya pahlawan tradisional.
Berdasarkan aspek formal , Jelaskan imbangan dalam karya tersebut.
Imbangan ( prinsip rekaan ) Reka letak 1. imbangan semitri ( kedudukan objek tempayan di tengah - tengah ) 2. Imbangan warna ( sejuk dan panas ) 3. Rupa organik dengan rupa geometri ( alam semulajadi dengan alam buatan manusia )
Soalan : Merujuk kepada gambar di sebelah. 1. Senaraikan elemen komunikasi visual. 2. Jelaskan kebaikan poster kepada audien. 3. Jelaskan ciri-ciri reka bentuk komunikasi visual.
1. Senaraikan elemen komunikasi visual. 1. Teks, huruf, tipografi, muka taip dan lain- lain istilah 2. Visual, gambar, imej dll. 3. Warna 4. Simbol, lambang, logo dll. 5. Animasi ( kecuali sepanduk, poster dll. ) 6. Suara atau audio ( iklan } Huraian mesti merujuk kepada gambar
.2. Jelaskan kebaikan poster kepada audien. { UMUM } 1. Menyampaikan maklumat ( sesi bersama pelukis ) a. Petunjuk arah b. Amaran c. Pendidikan dan nasihat 2. Memberi hiburan 3. Membuat perbandingan 4. Mengindahkan kawasan 5. Mendapat pengetahuan
3. Jelaskan ciri-ciri reka bentuk komunikasi visual. 1. Keterbacaan - 2. Mesra audien - 3. Menarik minat - 4. Memberi kesan penegasan - 5. Memberi hiburan - 6. Fakta yang releven -
Jelaskan makna karya tersebut (kebudayaan dan persekitaran) 1a Lai Fong Moi - Menuai Padi , Cat Minyak, 1960.
Jelaskan makna karya tersebut 1. Kebudayaan [ Fakta dan Huraian mestilah merujuk kepada gambar ]. Fakta : Berkerja sebagai pesawah padi Huraian dan contoh : Fakta : Lain-lain yang releven 2. Persekitaran [ Fakta dan Huraian mestilah merujuk kepada gambar] Fakta : Sawah padi yang menguning Huraian dan contoh : Fakta : Lain - lain yang releven
Kaedah menulis penutup Huraikan aspek psikologi yang terdapat dalam karya tersebut
Kaedah menulis penutup Berpandukan karya Bayu Utomo Rajikin bertemakan Kemanusiaan Penutup Merumus atau mengukuhkan semula isi atau fakta yang telah dikemukakan dengan alasan. [ contoh Fakta: Kezaliman, masalah pendidikan, ekspresi, emosi, sensitiviti dll yang releven ]
Kaedah menulis penutup Penutup Merumus atau mengukuhkan semula isi atau fakta yang telah dikemukakan dengan alasan. [ contoh Fakta: Kezaliman, masalah pendidikan dan fakta yang relevan ] Merujuk kepada karya Bayu Utomo Rajikin adalah jelas sekali bahwa peranan psikologi memainkan peranan penting kepada pengkarya. Dari aspek kreativiti Pengkarya dapat mengaplikasi teknik mixed media yang berkesan. Malah pelukis juga peka dengan kedangkalan manusia sehingga sanggup menyiksa kanak - kanak. Seolah-olah manusia hari ini sudah tidak lagi mempunyai sifat belas kasihan dan tidak mempunyai nilai-nilai murni.
Huraikankan kelebihan lakaran secara manual berbanding dengan lakaran menggunakan teknologi digital : {15} Format pemberian markah Pendahuluan [ 2m ] 1 isi [ 5m ] = F 2 HC 3 2 isi x 5 = 10m Penutup [ 3m ] Jumlah = 15m
Contoh jawapan 1 Pendahuluan { 2 m } Menjelaskan kebaikan lakaran secara manual Manual (F1m) Digital (F 1m) F1 Bebas Terkongkong F2 Kemahiran semula jadi Pengetahuan khusus F3 Lancar Tersekat - sekat F4 Lain-lain yang releven Kos tinggi Kos yang rendah Penutup : Merumuskan kebaikan isi yang telah dikemukakan Pengenalan - 2m, 1 isi = 2F 3HC (5m) , 2 isi = 2 x 5 = 10m, Penutup - 3m
Kaedah menulis pengenalan jawapan perbandingan Merujuk kepada karya Dato Ibrahim Husin yang bertajuk Ayahku dan Angkasawan. Buat perbandingan nilai-nilai tradisi dengan moden yang terdapat dalam karya.
Pengenalan - 2m menjelaskan maksud tradisi dengan moden Fakta [ 2m ] Huraian 1m + Contoh 1m = 2m Fakta 1 Huraian mesti ada perbandingan [ +1m] Pakaian pakaian tradisi dengan moden Fakta 2 Huraian mesti ada perbandingan [+1m] Pekerjaan pekerjaan tradisi dengan moden [ tiada hilang 1 m ] Fakta Releven Fakta dan Huraian tambahan Pendidikan merumuskan isi perbandingan secara keseluruhan Penutup - 3m
Merujuk kepada karya Dato Ibrahim Husin yang bertajuk Ayahku dan Angkasawan. Buat perbandingan nilai nilai tradisi dengan moden yang terdapat dalam karya. Soalan perbandingan : pengenalan yang sesuai sekali memberi maksud nilai tradisi dengan nilai moden. Tradisi memberi maksud turun temurun atau sesuatu yang menjadi amalan dan diamalkan dari satu generasi ke satu generasi yang lain. Manakala moden bermaksud sesuatu yang baharu atau perubahan yang berlaku dari tradisi kepada moden. Kalau di lihat pada gambar jelas sekali imej figura ditampilkan gaya lama dan moden.
Contoh jawapan olahan isi Dari aspek pekerjaan : Sudah pasti ayah ku tinggal di Sungai Limau Dalam, Yen. Berkerja sebagai petani tidak perlu dipelajari kerana dilakukan secara tradisi seperti bersawah padi menanam pisang, durian dan rambutan. Manakala angkasawan perlu belajar dan mendapat pendidikan yang tinggi Fakta = 2m, Huraian 3m, jika tiada perbandingan dapat 2m
Kaedah menulis penutup soalan perbandingan Kesimpulan : Perbezaan yang ketara di antara tradisi dengan moden melalui karya Dato Ibrahim Hussin di antaranya dari segi pendidikan sudah pasti ayahku tidak mempunyai pendidikan yang sempurna, pekerjaannya pula sebagai petani dan cara berpakaian juga adalah seperti orang kampung jika dibandingkan dengan angkasawan yang lebih moden dan terpelajar.
Bincangkan bagaimana persoalan identiti bangsa diolah oleh pelukis Malaysia. [ 15 m ] Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1971 1. Mewujudkan satu bangsa yang bersatu-padu dan dapat mengekalkan identiti negara di peringkat dunia antara bangsa. 2. Di antara prinsipnya berteraskan kebudayaan asal negara ini dan unsur-unsur budaya lain.
Bincangkan bagaimana persoalan identiti bangsa diolah oleh pelukis Malaysia. [ 15 m ] Pendahuluan [2m] i. Menjelaskan identiti bangsa ii. Dasar Kebudayaan / lain-lain yang releven Isi atau Fakta i. Pemilihan subjek / hal benda { kedaerahan } ii. Format catan { skrol } 1 isi = F2 HC 3 = 5 m iii. Media dan teknik 2 isi = 2 x 5m = 10 m iv. Pemilihan tema Penutup / Kesimpulan [3m] i. Mengukuhkan semula fakta yang telah diberi berkaitan halbenda, format, teknik dan tema.
Bincangkan tiga institusi yang anda tahu berperanan sebagai penaung kepada seni visual. Pengenalan - 2m { jelaskan maksud penaungan } Penaungan bermaksud tempat berlindung atau melindungi daripada pupus contoh : Di Malaysia banyak memberi bantuan dan galakan untuk seni visual dan kraf tradisi Fakta / isi 1. Sekolah rendah dan menengah 2. Universiti Pendidikan Sultan Idris Tanjung Malim, Perak. 3. Uitm - Universiti Teknologi Mara. 4. Lain - lain yang releven
Penutup / kesimpulan - 3m Penaungan seni di Malaysia dapat dikekalkan melalui dasar kerajaan dan dilaksanakan melalui beberapa institusi seperti di sekolah rendah dan menengah. Malah guru yang terlatih disediakan oleh Universiti Perguruan seperti Universiti Perguruan Sultan Idris Tanjung Malim serta Universiti lain dan graduan yang mahir dapat dilahirkan melalui Uitm. 1 Isi = Fakta 2m, Huraian dan contoh 3 m = 5 m 2 isi = 2 x 5 m = 10 m
slideshare.net/yatizan azmisenivisualblogspot.com

More Related Content

Ulangkaji 4 Pengenalan dan Penutup

  • 2. Peringatan: Menulis pengenalan dan penutup Wajib menulis pengenalan dan penutup. i. Soalan aras sederhana markah : Pengenalan = 3 m/ 2 Penutup = 2 m/ 1 ii. Soalan aras tinggi markah : Pengenalan = 2 m/2 Penutup = 3 m/1
  • 3. Jawapan yang tiada pengenalan dan penutup. i. Soalan yang mempunyai pecahan a,b atau i, ii. ii. Satu soalan mempuyai dua pertanyaan. iii. Soalan struktur. Kelemahan Calon 1. Jawapan tidak ada pengenalan dan penutup . Calon kerugian 15 m menyukarkan dapat A Teori
  • 4. Tidak perlu pengenalan dan penutup Jelaskan pelan konsep dalam reka bentuk seni taman. a. Peranan b. kandungan
  • 5. Jelaskan pelan konsep dalam reka bentuk seni taman. a. Peranan Soalan pecahan ada a dan b b. kandungan a. Peranan jawapan i. penentuan tema [ riadah, mesra alam dll ] ii. sasaran [ golongan kanak-kanak, dewasa dll ] iii. fungsi [ bersenam, bersantai dll ] a. Kandungan i. senarai elemen yang dipilih [ jenis pokok, aksesori, papan tanda, kolam dll ] ii. pelan kedudukan [ reka letak pokok, laluan, tempat permainan, tempat jalan kaki dll ] iii. bahan dan teknik [ simenfero, semulajadi dll ] Soalan pecahan ada a dan b tidak perlu pendahuluan dan penutup
  • 6. Tidak perlu pengenalan dan penutup l Jelaskan kepentingan faktor sejarah dan kebudayaan dalam pendekatan sejarah seni visual. Faktor sejarah i. kronologi peristiwa ii. tokoh / pengkarya iii. media, teknik, proses penghasilan Faktor kebudayaan i. kepercayaan ii. pakaian iii. Aktiviti ekonomi Dalam satu soalan ada 2 soalan dan 2 jawapan
  • 7. Kaedah menulis pengenalan Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara boleh dianggap karya seni 1. Menjelaskan mengenai tugu negara . i. Tugu peringatan ii. Mengenang jasa perajurit yang terkorban - atau - 2. Menjelaskan apakah itu karya seni i. Ekspresi atau ciptaan ii. Mempunyai ciri kreatif iii. Bersifat 2D atau 3D iv. Mempunyai makna dan nilai estetik
  • 8. Chuah Thean Teng Sejauh manakah pelukis telah menampilkan unsur tempatan dalam karya tersebut
  • 9. Kaedah menulis pengenalan Sejauh manakah pelukis telah menampilkan unsur tempatan dalam karya tersebut 1. Menjelaskan maksud unsur tempatan i. Amalan masyarakat dalam kehidupan seharian seperti aktiviti sosial, ekonomi dan kebudayaan. - atau - 2. Menjelaskan latar belakang pelukis i. Biodata pelukis ii. Pengasas lukisan batik / teknik batik
  • 10. Soalan begini Wajib ada pengenalan Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara boleh dianggap karya seni
  • 11. Kaedah menulis pengenalan Bincangkan bagaimana monumen Tugu Negara boleh dianggap karya seni 1. Menjelaskan mengenai tugu negara . i. Tugu peringatan ii. Mengenang jasa perajurit yang terkorban - atau - 2. Menjelaskan apakah itu karya seni i. Ekspresi atau ciptaan ii. Mempunyai ciri kreatif iii. Bersifat 2D atau 3D iv. Mempunyai makna dan nilai estetik
  • 12. Soalan berlainan maksud yang sama { penggunaan istilah } Jailani Abu Hasan - cerita-cerita pendekar , 2010 Perihalkan karya tersebut dari aspek
  • 13. Panduan menulis jawapan 1. Diskripsi atau hal benda Dua figura, seorang lelaki berdiri memakai kain pelikat tanpa baju dan seorang lagi sedang duduk berkupiah putih, berbaju dan berkain pelikat. Rumah Melayu lama, anjing, tin minyak, kapal terbang lama yang mempunyai kipas dan awan yang mendung dll. Temanya Gambaran masa lampau atau dahulu
  • 14. Panduan menulis jawapan 2. Analisis Harmoni Warna yang berulang-ulang iaitu warna tanah ( Coklat ) hampir sebahagian besar dalam catan, warna biru lembut diulang pada kain lelaki yang sedang duduk, warna langit, dan air di hadapan anjing. kepelbagaian aksi figura yang berbeza. duduk mengadap ke kiri dan berdiri mengadap ke kanan. Imej yg pelbagai...... { pakaian, subjek......... penegasan Warna merah pada kain pelikat figura yang berdiri dijadikan warna tunggal sebagai fokus utama
  • 15. Kandungan atau konteks atau interpretasi Perekaan nilai estetik dan fungsi Pengkaryaan nilai esteik dan makna A. Mengkaji makna :- 1. aliran 2. kebudayaan 3. kepercayaan 4. persekitaran 5. isu semasa. B. Mengkaji fungsi karya :- 1. Nilai estetik karya ( nilai keindahan ) 2. Nilai untiliti karya ( nilai kegunaan / fungsi )
  • 16. Panduan menulis jawapan Interpretasi Makna tersurat yang ingin disampaikan oleh pelukis ialah cerita-cerita pendekar zaman dahulu. Ini dapat dilihat seperti yang dipaparkan dalam karya seperti : i. Orang lama berkupiah putih sedang bercerita ii. tulisan cerita-cerita pendekar iii. rumah Melayu lama / istana lama, iv. dua figura berpakaian cara lama. v. kapal terbang lama vi. Lain-lain yang releven. bersambung Soalan yang membawa maksud hampir sama : Berikan interpretasi mengenai karya Jailani Abu Hassan berjudul cerita-cerita pendekar .
  • 17. Panduan menulis jawapan Makna tersirat adalah maksud disebalik yang tersurat cerita-cerita pendekar. Orang tua yang duduk mungkin bercerita keberanian pendekar zaman dahulu yang berjuang menentang penjajah. Kapal terbang lama diibaratkan sebagai penjajah. Anjing diumpamakan talibarut atau orang suruhan penjajah Rumah Melayu tradisi atau istana lambang tanah air atau milik kita yang dijajah. Lain - lain yang releven.
  • 18. Buat analisa hal benda, komposisi dan kandungan terhadap karya tersebut:- i. Hal benda ii. Komposisi iii. Kandungan ... Bayu Utomo Rajikin - Lang Kacang, 1991
  • 19. Panduan menulis jawapan Hal benda Temanya adalah berkaitan dengan pahlawan Lang Kacang. Imej figura tanpa tangan dengan kaki yang terkangkang sedang menjerit. Figura memakai tengkolok dan bulu burung kenyalang. Badannya daripada kepingan besi yang pelbagai serta memakai rantai besi.
  • 20. Komposisi Arca ini menggunakan teknik assemblaj iaitu gabungan daripada bahan - bahan terbuang. Kepingan besi dicantumkan menggunakan teknik kimpalan. Aspek formal pula terdapat pengulangan, rupa dan garisan. Imbangan pula figura boleh berdiri tanpa bantuan objek lain. Kepelbagaian saiz besi dan warna yang ekonomi kerana warna asal besi dan tanah liat.
  • 21. Kandungan Artis cuba memperkenalkan semula imej tradisi ke dalam dunia moden. Iaitu seorang pahlawan, sebagai contoh, kostium seperti tengkolok berserta bulu burung kenyalang dan perisai sebagai pakaian menunjukan ianya pahlawan tradisional.
  • 23. Imbangan ( prinsip rekaan ) Reka letak 1. imbangan semitri ( kedudukan objek tempayan di tengah - tengah ) 2. Imbangan warna ( sejuk dan panas ) 3. Rupa organik dengan rupa geometri ( alam semulajadi dengan alam buatan manusia )
  • 24. Soalan : Merujuk kepada gambar di sebelah. 1. Senaraikan elemen komunikasi visual. 2. Jelaskan kebaikan poster kepada audien. 3. Jelaskan ciri-ciri reka bentuk komunikasi visual.
  • 25. 1. Senaraikan elemen komunikasi visual. 1. Teks, huruf, tipografi, muka taip dan lain- lain istilah 2. Visual, gambar, imej dll. 3. Warna 4. Simbol, lambang, logo dll. 5. Animasi ( kecuali sepanduk, poster dll. ) 6. Suara atau audio ( iklan } Huraian mesti merujuk kepada gambar
  • 26. .2. Jelaskan kebaikan poster kepada audien. { UMUM } 1. Menyampaikan maklumat ( sesi bersama pelukis ) a. Petunjuk arah b. Amaran c. Pendidikan dan nasihat 2. Memberi hiburan 3. Membuat perbandingan 4. Mengindahkan kawasan 5. Mendapat pengetahuan
  • 27. 3. Jelaskan ciri-ciri reka bentuk komunikasi visual. 1. Keterbacaan - 2. Mesra audien - 3. Menarik minat - 4. Memberi kesan penegasan - 5. Memberi hiburan - 6. Fakta yang releven -
  • 28. Jelaskan makna karya tersebut (kebudayaan dan persekitaran) 1a Lai Fong Moi - Menuai Padi , Cat Minyak, 1960.
  • 29. Jelaskan makna karya tersebut 1. Kebudayaan [ Fakta dan Huraian mestilah merujuk kepada gambar ]. Fakta : Berkerja sebagai pesawah padi Huraian dan contoh : Fakta : Lain-lain yang releven 2. Persekitaran [ Fakta dan Huraian mestilah merujuk kepada gambar] Fakta : Sawah padi yang menguning Huraian dan contoh : Fakta : Lain - lain yang releven
  • 30. Kaedah menulis penutup Huraikan aspek psikologi yang terdapat dalam karya tersebut
  • 31. Kaedah menulis penutup Berpandukan karya Bayu Utomo Rajikin bertemakan Kemanusiaan Penutup Merumus atau mengukuhkan semula isi atau fakta yang telah dikemukakan dengan alasan. [ contoh Fakta: Kezaliman, masalah pendidikan, ekspresi, emosi, sensitiviti dll yang releven ]
  • 32. Kaedah menulis penutup Penutup Merumus atau mengukuhkan semula isi atau fakta yang telah dikemukakan dengan alasan. [ contoh Fakta: Kezaliman, masalah pendidikan dan fakta yang relevan ] Merujuk kepada karya Bayu Utomo Rajikin adalah jelas sekali bahwa peranan psikologi memainkan peranan penting kepada pengkarya. Dari aspek kreativiti Pengkarya dapat mengaplikasi teknik mixed media yang berkesan. Malah pelukis juga peka dengan kedangkalan manusia sehingga sanggup menyiksa kanak - kanak. Seolah-olah manusia hari ini sudah tidak lagi mempunyai sifat belas kasihan dan tidak mempunyai nilai-nilai murni.
  • 33. Huraikankan kelebihan lakaran secara manual berbanding dengan lakaran menggunakan teknologi digital : {15} Format pemberian markah Pendahuluan [ 2m ] 1 isi [ 5m ] = F 2 HC 3 2 isi x 5 = 10m Penutup [ 3m ] Jumlah = 15m
  • 34. Contoh jawapan 1 Pendahuluan { 2 m } Menjelaskan kebaikan lakaran secara manual Manual (F1m) Digital (F 1m) F1 Bebas Terkongkong F2 Kemahiran semula jadi Pengetahuan khusus F3 Lancar Tersekat - sekat F4 Lain-lain yang releven Kos tinggi Kos yang rendah Penutup : Merumuskan kebaikan isi yang telah dikemukakan Pengenalan - 2m, 1 isi = 2F 3HC (5m) , 2 isi = 2 x 5 = 10m, Penutup - 3m
  • 35. Kaedah menulis pengenalan jawapan perbandingan Merujuk kepada karya Dato Ibrahim Husin yang bertajuk Ayahku dan Angkasawan. Buat perbandingan nilai-nilai tradisi dengan moden yang terdapat dalam karya.
  • 36. Pengenalan - 2m menjelaskan maksud tradisi dengan moden Fakta [ 2m ] Huraian 1m + Contoh 1m = 2m Fakta 1 Huraian mesti ada perbandingan [ +1m] Pakaian pakaian tradisi dengan moden Fakta 2 Huraian mesti ada perbandingan [+1m] Pekerjaan pekerjaan tradisi dengan moden [ tiada hilang 1 m ] Fakta Releven Fakta dan Huraian tambahan Pendidikan merumuskan isi perbandingan secara keseluruhan Penutup - 3m
  • 37. Merujuk kepada karya Dato Ibrahim Husin yang bertajuk Ayahku dan Angkasawan. Buat perbandingan nilai nilai tradisi dengan moden yang terdapat dalam karya. Soalan perbandingan : pengenalan yang sesuai sekali memberi maksud nilai tradisi dengan nilai moden. Tradisi memberi maksud turun temurun atau sesuatu yang menjadi amalan dan diamalkan dari satu generasi ke satu generasi yang lain. Manakala moden bermaksud sesuatu yang baharu atau perubahan yang berlaku dari tradisi kepada moden. Kalau di lihat pada gambar jelas sekali imej figura ditampilkan gaya lama dan moden.
  • 38. Contoh jawapan olahan isi Dari aspek pekerjaan : Sudah pasti ayah ku tinggal di Sungai Limau Dalam, Yen. Berkerja sebagai petani tidak perlu dipelajari kerana dilakukan secara tradisi seperti bersawah padi menanam pisang, durian dan rambutan. Manakala angkasawan perlu belajar dan mendapat pendidikan yang tinggi Fakta = 2m, Huraian 3m, jika tiada perbandingan dapat 2m
  • 39. Kaedah menulis penutup soalan perbandingan Kesimpulan : Perbezaan yang ketara di antara tradisi dengan moden melalui karya Dato Ibrahim Hussin di antaranya dari segi pendidikan sudah pasti ayahku tidak mempunyai pendidikan yang sempurna, pekerjaannya pula sebagai petani dan cara berpakaian juga adalah seperti orang kampung jika dibandingkan dengan angkasawan yang lebih moden dan terpelajar.
  • 40. Bincangkan bagaimana persoalan identiti bangsa diolah oleh pelukis Malaysia. [ 15 m ] Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1971 1. Mewujudkan satu bangsa yang bersatu-padu dan dapat mengekalkan identiti negara di peringkat dunia antara bangsa. 2. Di antara prinsipnya berteraskan kebudayaan asal negara ini dan unsur-unsur budaya lain.
  • 41. Bincangkan bagaimana persoalan identiti bangsa diolah oleh pelukis Malaysia. [ 15 m ] Pendahuluan [2m] i. Menjelaskan identiti bangsa ii. Dasar Kebudayaan / lain-lain yang releven Isi atau Fakta i. Pemilihan subjek / hal benda { kedaerahan } ii. Format catan { skrol } 1 isi = F2 HC 3 = 5 m iii. Media dan teknik 2 isi = 2 x 5m = 10 m iv. Pemilihan tema Penutup / Kesimpulan [3m] i. Mengukuhkan semula fakta yang telah diberi berkaitan halbenda, format, teknik dan tema.
  • 42. Bincangkan tiga institusi yang anda tahu berperanan sebagai penaung kepada seni visual. Pengenalan - 2m { jelaskan maksud penaungan } Penaungan bermaksud tempat berlindung atau melindungi daripada pupus contoh : Di Malaysia banyak memberi bantuan dan galakan untuk seni visual dan kraf tradisi Fakta / isi 1. Sekolah rendah dan menengah 2. Universiti Pendidikan Sultan Idris Tanjung Malim, Perak. 3. Uitm - Universiti Teknologi Mara. 4. Lain - lain yang releven
  • 43. Penutup / kesimpulan - 3m Penaungan seni di Malaysia dapat dikekalkan melalui dasar kerajaan dan dilaksanakan melalui beberapa institusi seperti di sekolah rendah dan menengah. Malah guru yang terlatih disediakan oleh Universiti Perguruan seperti Universiti Perguruan Sultan Idris Tanjung Malim serta Universiti lain dan graduan yang mahir dapat dilahirkan melalui Uitm. 1 Isi = Fakta 2m, Huraian dan contoh 3 m = 5 m 2 isi = 2 x 5 m = 10 m