Uloga roditelja u skolovanju djeteta di
- 1. Uloga roditelja u 邸kolovanju djeteta mr. Diana Radovanovi 1. osnovna 邸kola Bjelovar
- 2. 貼elite li pametno, ustrajno, zrelo, strpljivo, samopouzdano, uspje邸no dijete? Sigurno i va邸e dijete 転eli takvog roditelja.
- 3. Uspje邸ni roditelji rade na sebi pobolj邸avaju svoje roditeljske vje邸tine ispravljaju neizbje転ne pogrje邸ke smatraju da uvijek postoji mogunost za napredak smatraju da nikada nije kasno zapitati se:"Kako mogu biti bolji roditelj?"
- 4. Uspje邸ni roditelji imaju zajednike interese sa svojom djecom sa svojom djecom dijele i probleme i radosti 転ivota nagla邸ena je uzajamna ljubav ljubav roditelja prema djeci, ali i ljubav djece prema roditeljima
- 5. svaki roditelj ini za svoje dijete najbolje 邸to zna i mo転e u odreenom trenutku recepti za odgoj ne postoje ne postoje savr邸eni roditelji postoje "dovoljno dobri roditelji"
- 6. Postoje druge mogunosti u situaciji kada va邸i napori ne donose oekivani rezultat. Mo転da je vrijeme da promislite koliki je va邸 udio u djetetovu (ne)uspjehu: Kakva su va邸a uvjerenja i na emu se temelje? Koje postupke koristite i jesu li uinkoviti? Na koje probleme nailazite i mo転ete li ih rije邸iti? Koje su va邸e nedoumice i pitanja?
- 7. Pitanja i nedoumice Jesmo li du転ni voditi neprekidan nadzor i kontrolu nad 邸kolskim napretkom svoga djeteta? Kada e na邸e dijete stei radne navike i biti samostalno da samo preuzme brigu o svom 顎艶稼逮顎 i napredovanju? Ima li na邸e pona邸anje utjecaj na uspjeh na邸ega djeteta u 邸koli?
- 8. Pitanja i nedoumice Hoe li na邸a kontrola i "pomo" sprijeiti na邸e dijete da se osamostali i postane autonomno mlado bie? Jesu li i druga djeca kao na邸e dijete? Kad bismo ga barem mogli vidjeti 邸to radi u 邸koli! Kako su neka druga djeca pa転ljiva i slu邸aju i naue nastavne sadr転aje u 邸koli, a na邸e je dijete nepa転ljivo?
- 9. Pitanja i nedoumice Kako mu to nije jasno? Kako ne mo転e to shvatiti? Kako ne mo転e nauiti tako jednostavnu lekciju? Za邸to opet ne ui? Kad e nauiti? Za邸to ne zna napisati zadau?
- 10. Roditeljska podr邸ka u 顎艶稼逮顎
- 11. Motivacija pru転ajte potporu pokazujte djetetu da ga cijenite imajte povjerenja u dijete i njegove sposobnosti uvijek vjerujte da mo転e postii dobre rezultate prema svojim sposobnostima samo je va転no da povea napor ili promijeni metodu rada pomozite mu da rezultate posti転e postupno
- 12. budite realni i tolerantni priznajte da 転ivite u nesavr邸enom svijetu ne oekujte od djeteta da bude savr邸eno prihvatite normalno neke djetetove poraze i povremene neuspjehe
- 13. Objasnite djetetu 邸to tono oekujete od njega 邸to se tie uenja; neka va邸a oekivanja budu dovoljno visoka, ali i realna s obzirom na djetetove mogunosti. Primjer: Oekujem od tebe da redovito pi邸e邸 domau zadau. Oekujem da zapamti邸 ili zapi邸e邸 邸to je za zadau. Ako ne邸to ne razumije邸 ili ako te ne邸to posebno zanima, uvijek pitaj.
- 14. Uvjeti za uenje odr転avajte kuni red potiite dijete na dobru organizaciju 邸kolskih obveza tjedni plan, mjeseni plan dogovorite se s djetetom koje je vrijeme tijekom dana rezervirano za uenje - uvijek isto vrijeme - po dolasku iz 邸kole, nakon ruka, nakon odmora, nakon igre), kako bi kasnije izbjegli nesporazume
- 15. Uvjeti za uenje ne ometajte dijete dok ui ono ima pravo na vlastito neometano vrijeme mir i ti邸ina osigurajte djetetu stalno mjesto na kojem e uiti bez ometajuih imbenika (raunalo, TV, telefon, hrana)- uvijek isto mjesto na zid pored radnog stola mo転ete djetetu staviti plou na koju e dijete lijepiti razne podsjetnike
- 16. mjesto na kojem dijete ui, a ujedno i pi邸e zadau, neka bude dovoljno prostrano i osvijetljeno na tom mjestu dijete bi trebalo dr転ati samo svoje knjige, pisai pribor te ostale potrep邸tine za 邸kolu
- 17. Neizravna pomo budite zainteresirani za sve sadr転aje koje dijete 転eli podijeliti s vama propitujte ga 邸to ita, kako napreduje s uenjem poma転ite mu savjetom otkrijete li rupe u znanju, organizirajte mu privremenu pomo u 顎艶稼逮顎
- 18. potaknite dijete da pita sve 邸to mu nije jasno jer je najte転e uiti bez razumijevanja kod djeteta poku邸ajte razvijati odgovornost za izvr邸avanje svojih obaveza - vi mu trebate samo pomoi, a ne ih izvr邸avati umjesto njega
- 19. Djetetu objasnite ono 邸to mu nije jasno, uka転ite mu na pogre邸ke koje radi i potaknite ga da ih samo ispravi. Ne treba neprekidno sjediti uz dijete dok pi邸e zadau. Va転no je da dijete zna da ste mu na raspolaganju i da vam se mo転e obratiti za pomo, pitajui vas sve 邸to mu nije jasno.
- 20. Ponekad je djetetu potrebno samo pregledati zadau kako bi bilo sigurno da je dobro izvr邸ilo svoje obaveze. Nemojte mu se nametati u zadacima u kojima mu to nije potrebno.
- 21. Da bi dijete kvalitetno radilo domau zadau ili uilo, mora se dobro osjeati i biti odmorno. Ako je dijete 転alosno ili ljuto do邸lo iz 邸kole, prvo popriajte s njim i pomozite mu da se oslobodi neugodnih osjeaja te onda inzistirajte da se prihvati posla.
- 22. Provjerite kako dijete ui Ui li va邸e dijete s razumijevanjem? Zaustavlja li se u 顎艶稼逮顎 da bi sa転elo odjeljak i poglavlje? Postavlja li si pitanja koja e mu olak邸ati razumijevanje? Uoava li kljune pojmove smisao?
- 23. Misli li dok ita nastavne sadr転aje ili samo dugotrajno gleda u knjigu? Zna li prepriati nastavne sadr転aje svojim rijeima? Ponavlja li nastavne sadr転aje nekoliko puta prije odgovaranja? Ui li samo prije pismenih provjera i najavljenih ispitivanja ili redovito? Ui li kampanjski ili redovito?
- 25. Mi smo u 邸koli rje邸avali upitnik o 顎艶稼逮顎 i esto razgovaramo o tome. Provjerite i vi prema sljedeim pitanjima ometajue okolnosti uenja va邸eg djeteta.
- 26. Provjerite da li dijete: obino primijeti da mu ne邸to manjka od knjiga ili pribora pa to dugo tra転i ili se raspituje kod ukuana i prijatelja vrlo esto brzo o転edni pa ide po sok ili vodu, ogladni esto ide na WC tijekom uenja telefonski razgovara ponekad mu je uenje toliko zanimljivo pa zaspi esto samo sjedi i gleda u knjigu ili kroz prozor prekida uenje i gleda televiziju kad pone uiti sjeti se da bi razgovarao s vama
- 27. Nekoliko tehnika koje poma転u u 顎艶稼逮顎: podcrtavanje bitnih injenica, ideja ili pojedinosti sastavljanje pitanja sa転imanje prepriavanje
- 28. Nekoliko tehnika koje poma転u u 顎艶稼逮顎: izrada mentalnih mapa, skica uvijek pitati za nepoznate rijei itanjem razvijati rjenik provjeriti tonost svog odgovora u knjizi
- 29. Nemojte umjesto djeteta proitati lekciju, zapisati sa転etak i dati mu da naui. Najdragocjeniji dio procesa uenja je upravo navedeni rad na razumijevanju nastavnih sadr転aja i odvajanju bitnog od nebitnog. Ako dijete ui po va邸im sa転ecima, uit e mehaniki, nastavne sadr転aje e brzo zaboravljati, a kada mu uitelj postavi pitanje drugaije nego vi, nee znati odgovoriti.
- 30. Uitelj dijete - roditelj Svaki uitelj ima predvieno vrijeme za razgovor s roditeljima U razgovoru s uiteljem/uiteljicom nastojte doznati: 邸to oekuje od va邸eg djeteta, kakve pomake primjeuje u djetetovom znanju, vje邸tinama ili njegovu pona邸anju, 邸to oekuje od vas.
- 31. Omoguite djetetu da ui i izvan kue i 邸kole. Uputite ga u knji転nicu, na slobodne aktivnosti i sl. Pohvalite svaki djetetov uspjeh, a pogotovo trud i napredak. Va転nije je da je dijete spremno ulo転iti napor da bi rije邸ilo zadatak i da je napredovalo, nego kakvu je ocjenu dobilo. Ne zaboravite da djeca ue imitiranjem va転nih ljudi, naje邸e roditelja. Promatrajui vas, dijete ui 邸to cijeniti i 邸to raditi.
- 32. Neuinkovit a pona邸anja roditelja
- 33. a oditelj 邸anja r it a pona Neu inkov Zanovijetanje Kad e邸 konano pospremiti svoju sobu, rekla sam ti ve pet puta. Hoe邸 li ti jo邸 danas poeti uiti?
- 34. a na邸anj vita po Ne uinko telja rodi Propovijedanje Znao si kako je trebalo ispravno postupiti, za邸to nisi? Stidim te se. Jesmo li ti rekli da e邸 dobiti jedinicu
- 35. a na邸anj vita po Ne uinko telja rodi Optu転ivanje Kako si mogao, poslije svega 邸to sam uinila za tebe? Ti nisi ni svjestan/svjesna koliko se mi 転rtvujemo za tebe!
- 36. a na邸anj vita po Ne uinko telja rodi Prijetnja Ako smjesta ne pone邸 uiti, kaznit emo te. Ako ne dobije邸 dobru ocjenu, vidjet e邸 svoje
- 37. a na邸anj vita po Ne uinko telja rodi Usporeivanje S tvojim bratom nismo nikada imali takvih problema. Za邸to ne mo転e邸 biti kao on?" Briga Brine nas to 邸to mislimo da te nee primiti ni na jedan bolji fakultet. Ja u poludjeti od brige zbog tebe!
- 38. a na邸anj N e u i n k o vita po ro ditelja Urlanje Ti邸ina! Hoe邸 li ugasiti taj televizor? Kritiziranje Stvarno si blesav. Ako nastavi邸 tako, tko zna kako e邸 zavr邸iti! Ti si stvarno lijen, ne mo転e邸 gledati od lijenosti!
- 39. a na邸anj vita po uinko telja Ne rodi Batine Ovo me boli vi邸e nego tebe, valjda e邸 sada zapamtiti da to vi邸e ne radi邸! Ka転njavanje Zato 邸to si tako slab u 邸koli, cijeli tjedan ne smije邸 izlaziti iz kue! Ne smije邸 gledati televiziju do kraja 邸kolske godine!
- 40. a na邸anj vita po Ne uinko telja rodi Neuinkovita pona邸anja odraslih na dulji rok kvare dobar odnos s djecom i esto ih povrijede jer su u osnovi prisiljavajua. Kad odrasli prisiljavaju djecu, tj. kada djeca nastojanja odraslih do転ivljavaju kao prisilu, tada djeca: burno reagiraju: urlaju, uni邸tavaju, prijete, tuku se, la転u, opijaju se povlae se na vi邸e razliitih naina; pretjerano spavaju, ignoriraju odrasle, bje転e od kue, skitaju se, postaju bezvoljni i depresivni, drogiraju se, pomi邸ljaju na suicid.
- 41. ita kov a in anj U on a邸 p dit elja ro
- 42. ita ov a ink nj U a邸a p on telja ro di navesti dijete na razgovor davanjem informacija o onome 邸to 転eli znati poticati ga na razliite naine u situacijama kada uspijeva ali i kada mu lo邸e krene malim za dijete ugodnim poticajima
- 43. ita ov a ink nj U a邸a p on telja ro di - zamijetimo i male stvari 邸to ih je dijete dobro uinilo - poslu邸ajmo ga pozorno, neka osjeti kako nam je va転no ono 邸to nam govori - navedimo ga da samo sebi pru転a potporu i nagrauje se kada ne邸to dobro uini
- 44. Priznanje za uspje邸na i - kadauinkovita djela poka転e samostalnost i odgovornost - kada odr転i obeanje - kada poka転e prilagodljivost situaciji, spremnost za pregovaranje i postizanje kompromisa - kada samostalno donese odgovornu odluku - kada planira svoje aktivnosti i postavlja jasne i dosti転ne ciljeve - kada uspje邸no komunicira s drugima - kada uspje邸no skrbi o sebi i vodi rauna o drugima.
- 45. Djeca ue ono 邸to do転ivljavaju Ako dijete 転ivi s kritikom, ui osuivati. Ako dijete 転ivi s nasiljem ui se tui. Ako dijete 転ivi sa strahom, ui biti zabrinutim. Ako dijete 転ivi sa samilo邸u,, ui samo sebe sa転alijevati. Ako dijete 転ivi s ismijavanjem, ui se sramiti.
- 46. Djeca ue ono 邸to do転ivljavaju Ako dijete 転ivi s ljubomorom ui 邸to je zavist. Ako dijete 転ivi sa stidom, ui se osjeaju krivnje. Ako dijete 転ivi s ohrabrivanjem, ui se samopouzdanju. Ako dijete 転ivi u toleranciji, ui se strpljenju
- 47. Djeca ue ono 邸to do転ivljavaju Ako dijete 転ivi s pohvalama, ui cijeniti. Ako dijete 転ivi s prihvaanjem, ui se ljubavi. Ako dijete 転ivi s odobravanjem, ui voljeti samoga sebe. Ako dijete 転ivi s priznanjem, ui da je dobro imati cilj. Ako dijete 転ivi s dijeljenjem, ui o velikodu邸nosti.
- 48. Ako dijete 転ivi s po邸tenjem i pravedno邸u, ui da postoje istina i pravda. Ako dijete 転ivi sa sigurno邸u, ui se vjeri u sebe i one oko sebe. Ako dijete 転ivi s prijateljstvom, ui da je svijet mjesto na kojem je ugodno 転ivjeti. Ako vi 転ivite s mirom, va邸e e dijete 転ivjeti spokojno. Sa ime 転ivi Va邸e dijete?
- 49. 1.osnovna 邸kola Bjelovar mr. Diana Radovanovi, uiteljica savjetnica diana.radovanovic@gmail.com Informacije za roditelje 4.c etvrtak 3. 邸k. sat (10 -10,45h) svaki prvi utorak u mjesecu u 16h