U?¨ªme p?¨ªrodn¨ª v¨§dy na KCH FP TUL
?
0 likes?90 views
Co se osv¨§d?ilo p?i v?uce p?¨ªrodn¨ªch v¨§d na Fakult¨§ p?¨ªrodov¨§dn¨§-humanitn¨ª a pedagogick¨¦ TUL.
U?¨ªme p?¨ªrodn¨ª v¨§dy na KCH FP TUL
- 1. Praktikum z U?¨ªme Registra?n¨ª ?¨ªslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_38/0006908 N¨¢zev projektu: U?itelem modern¨§ a odborn¨§ ¨C podpora u?itelsk¨¦ho vzd¨§l¨¢v¨¢n¨ª na FP TUL KAtedRa CHemIe FP TUL Jan Gr¨¦gr, Jana M¨¹llerov¨¢, Martin Slav¨ªk, Martin Stuchl¨ªk a dal?¨ª https://bit.ly/kchumao p?¨ªrodn¨ª v¨§dy
- 2. ¡ñ Pro? v¨ªme, ?e to funguje? ¡ñ Z ?eho vych¨¢z¨ªme? ¡ñ Digit¨¢ln¨ª kur¨¢torstv¨ª ¡ñ Zp¨§tn¨¢ vazba ¡ñ Co jsme zjistili? ¡ñ Co d¨¢l? ¡ñ Uk¨¢zky dobr¨¦ praxe Uk¨¢zky funk?n¨ª v?uky pro v?echny obory
- 5. Jak v¨ªme, ?e u?¨ªme efektivn¨§?
- 6. ?sp¨§chy student? Mark¨¦ta Kl¨ª?ov¨¢ 2018: Falling Walls Lab|Czech Republic: v¨ªt¨§zka 2018: Falling Walls Lab|World: cena publika 2020: st¨¢? Harvard N¨¢plast z nanovl¨¢ken pro kryt¨ª poopera?n¨ªch ran na st?evech
- 7. Ond?ej Havelka Generov¨¢n¨ª Fe nanoklastr? pomoc¨ª laserov¨¦ synt¨¦zy 2020: Cena ministra ?kolstv¨ª ?sp¨§chy student?
- 8. Absolvent, kter? ¨²?eln¨§ vyu?¨ªv¨¢ znalosti a dovednosti z¨ªskan¨¦ b¨§hem studia k prosp¨§chu cel¨¦ spole?nosti, je ¨²sp¨§?n? absolvent. ?sp¨§chy student?
- 10. Wikimedia Commons contributors, "File:Library of Congress, Rosenwald 4, Bl. 5r.jpg," Wikimedia Commons, the free media repository, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?title=File:Li brary_of_Congress,_Rosenwald_4,_Bl._5r.jpg&oldid=3 46747795 (accessed June 17, 2020). Pro? to funguje?
- 12. mentor kou?
- 14. 1. Otev?enost 2. Smyslupln? obsah 3. Vysok¨¦ c¨ªle 4. Aktiviza?n¨ª metody 5. Demokratick¨¦ pojet¨ª 6. Kritick¨¦ my?len¨ª 7. Citliv? p?¨ªstup 8. Vnit?n¨ª motivace 9. Rozvoj kreativity 10.P?¨ªle?itost pro v?echny 11.Mezin¨¢rodn¨ª p?esah 12.U?en¨ª v souvislostech 13.Spole?ensk¨¢ odpov¨§dnost 14.Spolupr¨¢ce s okol¨ªm 15.Rozmanitost vzd¨§l¨¢v¨¢n¨ª 16.Zp¨§tn¨¢ vazba 17.Propojen¨ª teorie s prax¨ª 18.Praktick? n¨¢cvik 19.Osobnostn¨ª rozvoj 20.V?chovn? rozm¨§r 21.Autenticita prost?ed¨ª (Otev?eno.cz) 21 idej¨ª pro vzd¨§l¨¢v¨¢n¨ª v 21. stolet¨ª
- 15. Co funguje ¨C obecn¨§ ¡ñ Snaha u?itele ¡ñ D¨ªvat se na v?e jako student ¡ñ Vysv¨§tlen¨¢ a dohodnut¨¢ pravidla ¡ñ Nadchnout studenty pro p?edm¨§t, aby vydr?eli ¡ú Motivace je d?le?it¨§j?¨ª ne? mno?stv¨ª znalost¨ª ¡ñ Soulad teorie s prezentovanou prax¨ª Didaktika ¡ú Odborn¨¦ p?edm¨§ty Autor: Mollyyoung ¨C Vlastn¨ª d¨ªlo, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=25271242
- 16. Co funguje ¨C obecn¨§ ¡ñ Informa?n¨ª maily p?ed za?¨¢tkem semestru ¡ñ Nevytv¨¢?¨ªme nov¨¦ p?edm¨§ty, m¨§n¨ªme sou?asn¨¦ ¡ñ Badatelsk¨¢ v?uka ¡ñ Volba obsahu nebo postupu, interaktivita, ?innost skupiny, komunikaci mezi skupinami, odkazy na skute?n? sv¨§t GDPR is watching you
- 17. Interaktivn¨ª p?edn¨¢?ky Motivace na za?¨¢tku ?innostn¨ª v?uka Pr¨¢ce ve skupin¨¢ch Vlastn¨ª volba t¨¦matu, postupu ?e?en¨ª re¨¢ln?ch probl¨¦m? Min. 3 testy za semestr + zkou?kov? Posledn¨ª hodina: vypln¨§n¨ª zp¨§tn¨¦ vazby Voliteln¨¦ p?edm¨§ty pro opakov¨¢n¨ª a souvislosti Hude?ek, Michal. Webov¨¢ Re?ie. Accessed February 26, 2013. http://www.palmknihy.cz/web/kniha/webova-rezie-4130.htm. Co funguje ¨C konkr¨¦tn¨§
- 18. Interaktivn¨ª testy: Kahoot, Quizlet, Wizer Aktiviza?n¨ª metody
- 19. Otev?enost: HIC
- 21. Chemie v??ivy
- 22. Zp¨§tn¨¢ vazba
- 23. Zp¨§tn¨¢ vazba
- 24. Kolik m¨¢me respondent? zp. vazby? = 100 %, kdy? chceme
- 25. Zp¨§tn¨¢ vazba ? Nechat studenty vyplnit posledn¨ª hodinu ? Kombinace pap¨ªrov¨¦ho dotazn¨ªku s elektronic- k?m ? Vlastn¨ª ot¨¢zky (Ne STAG) ?
- 26. Spolupr¨¢ce s okol¨ªm: BP/DP
- 27. Teorie Nastudujte si z vhodn?ch zdroj?: stavov¨¦ rovnice plyn?, Faraday?v z¨¢kon. Pracovn¨ª postup: P?es wattmetr zapojte Hofmann?v p?¨ªstroj napln¨§n? okyselenou vodou a nechte elektrol?zu prob¨ªhat p?i 10¨C14 V tak dlouho, a? z¨ªsk¨¢te dostate?n¨¦ mno?stv¨ª plyn?. Zm¨§?te v?echny veli?iny, kter¨¦ budete pot?ebovat p?i v?po?tech vznikl¨¦ho l¨¢tkov¨¦ho mno?stv¨ª plynu. Pokro?il¨¦ experiment¨¢ln¨ª postupy: Vlastn¨ª p?¨ªprava a charakterizace zadan¨¦ slou?eniny (organicko- anorganick¨¦ slou?eniny, ferrity, mikrovlnn¨¢/hydroter- m¨¢ln¨ª synt¨¦za, self-combustion, sonochemie). https://fineartamerica.com/featured/titration-experiment-.html Elektrol?za vody Mix trivialit (laboratorn¨ª pr¨¢ce) a pokro?il?ch dovednost¨ª Zjistili jsme, ?e u?¨ªme...
- 30. Digit¨¢ln¨ª kur¨¢torstv¨ª ¡ö DSpace.tul.cz: ¨²lo?i?t¨§ semin¨¢rn¨ªch prac¨ª a prezentac¨ª, ¡ö Chemspider.com: spektra, foto a fyzik¨¢ln¨ª vlastnosti slou?enin p?ipraven?ch na?imi studenty. ¡ö Zenodo.org: ¨²lo?i?t¨§ (meta)dat v¨§deck?ch prac¨ª pro studenty TUL, zdarma DOI¡
- 31. Sd¨ªlen¨¢ ¨²lo?i?t¨§ v?ukov?ch pom?cek
- 32. YouTube kan¨¢ly pro p?edm¨§ty https://www.youtube.com/channel/UC4KlDLOVouY7kqquRQd5I7A/
- 33. GDPR is watching you
- 34. ¡ñ Setk¨¢v¨¢n¨ª, exkurze na katedr¨¢ch... ¡ñ Projekty/BP/DP vyu?¨ªvaj¨ªc¨ª aktiviza?n¨ª metody pro t¨¦mata RVP na v?ech katedr¨¢ch ¡ñ Projekt IG TUL ¨C ¨²hrada p?edplatn¨¦ho vybran?ch slu?eb ¡ñ Skute?n¨¢ mezioborov¨¢ spolupr¨¢ce: v¨§da-um¨§n¨ª (performance, dramatizace) ¡ñ Skute?n¨¢ integrace soft-skills a ICT Co d¨¢l?
- 35. Studenti p¨ª?¨ª Wikipedii ¡ñ Kvalitn¨ª ?l¨¢nky na Wikipedii vytvo?en¨¦ studenty jsou uzn¨¢ny jako semestr¨¢ln¨ª pr¨¢ce ¡ñ Projekt Wikipedie, n¨¢m¨§ty ¡ñ Propojen¨ª studenti-senio?i ¡ñ TUL wiki ambasador Sout¨§?: foto z v?uky
- 36. Marketing postoj? ¡ñ Propagace d¨¢rcovstv¨ª krve/kostn¨ª d?en¨§ pomoc¨ª osobn¨ª komunikace ¡ñ Komunikace student-student, u?itel-student OpenHardware, OpenSoftware, OpenData ¨C materi¨¢ly v licenci Creative Commons
- 37. Aspergillus flavus (fungus) and yeast colony from soil. Tracy Scott. Ithaca, New York, USA. Technique Transmitted Light. Magnification: 40x
- 38. Maurits Cornelis Escher (1898¨C1972) http://www.mcescher.com/ Dr Pedro Barrios-Perez | National Research Council of Canada, Ottawa, Ontario, Canada Specimen: SiO2 on polydimethyl-glutarimide-based resist (200¡Á) Technique: Brightfield V¨§da & um¨§n¨ª
- 39. My?lenkov¨¢ mapa jako um¨§leck¨¦ d¨ªlo. Jean-louis Zimmermann, Flickr. (CC BY 2.0)
- 40. Citr¨¢t holmit?
- 41. To je konec... artov¨¦ vlo?ky
- 42. ?ten¨¢?sk¨¢ gramotnost P?¨ªprava katalyz¨¢toru oxidu mangani?it¨¦ho pro rozklad peroxidu vod¨ªku prob¨ªhala tak, ?e na vah¨¢ch bylo nav¨¢?eno 92 g manganistanu draseln¨¦ho a 113 g heptahydr¨¢tu si?i?itanu sodn¨¦ho. Nav¨¢?en¨¦ mno?stv¨ª bylo p?i laboratorn¨ª teplot¨§ 22,6 ¡ãC kvantitativn¨§ p?evedeno do keramick¨¦ho kel¨ªmku o objemu 200 ml. V pr?b¨§hu v¨¢?en¨ª byla vyh?¨ªv¨¢na pec na teplotu 150 ¡ãC a do takto vyh?¨¢t¨¦ pece byl vlo?en kel¨ªmek s nav¨¢?en?mi l¨¢tkami a bylo nastaveno zvy?ov¨¢n¨ª teploty v peci. Reakce v prob¨ªhala po dobu 40 minut a n¨¢sledn¨§ pot¨¦ byl kel¨ªmek vyjmut a ponech¨¢n voln¨§ chladnout na laboratorn¨ª teplotu. Vznikl¨¢ tavenina v kel¨ªmku byla vylou?ena v destilovan¨¦ vod¨§. Ze vznikl¨¦ho roztoku byl, na filtra?n¨ª aparatu?e pomoc¨ª filtru s p¨®ry o velikosti 3 ¦Ìm, separov¨¢n pot?ebn? katalyz¨¢tor a do?lo tak k jeho odd¨§len¨ª od vznikl¨¦ho hydroxidu draseln¨¦ho a s¨ªranu sodn¨¦ho. Ob¨§ l¨¢tky spolu se vzniklou vodou z reakce z?staly ve filtr¨¢tu (v roztoku). Vypo?t¨§te hmotnost teoreticky vznikl¨¦ho mno?stv¨ª oxidu mangani?it¨¦ho. Jakou hodnotu pH by m¨§l roztok o objemu 2 560 ml, kter? by vznikl rozpu?t¨§n¨ªm uvoln¨§n¨¦ho hydroxidu draseln¨¦ho p?i reakci?
- 43. Po?¨ªta?em podporovan? experiment http://www.vernier.cz/produkty/podrobne-informace/kod/LABQ2 ¡ñ Rychlost ¡ñ N¨¢zornost ¡ñ Z¨ªsk¨¢me ?as na ?e?en¨ª komplexn¨ªch probl¨¦m? ¡ú studenti spolutv?rci patent? Vernier Format 2 octova-alex.txt 7/28/115 19:45:21 M¨§?en¨ª 1 No Tlak Vodivost Teplota Objem -- kPa ?S/cm ¡ãC ml 1 99,192 9 23,1 0,00 2 99,191 27 23,1 0,50 3 99,190 39 23,1 1,00 4 99,190 49 23,1 1,50 5 99,186 56 23,1 2,00 6 99,186 65 23,1 2,50 7 99,180 71 23,1 3,00 8 99,187 77 23,1 3,50 ...
- 44. GO?EMBOWICZ, Wac?aw, 1968. Chemick¨¦ p?¨ªb¨§hy Sherlocka Holmese. 2. vyd. Praha: Mlad¨¢ fronta. Heuristika Jak se Holmes a Watson zachr¨¢nili?
- 45. Jazykov¨¦ kompetence fume hood §Ó§í§ä§ñ§Ø§ß§à§Û §ê§Ü§Ñ§æ Dunstabzug ¦¡¦Ð¦Á¦Ã¦Ø¦Ã? (apago? g¨®) capot fum¨¦es ͨ·ç¹ñ (T¨ngf¨¥ng gu¨¬) ¡ñ Google Dictionary ¡ñ DuoLingo ¡ñ Quizlet
- 47. Open-book testy: FCH, MFC V jednom z rom¨¢n? o agentovi 007 zlo?inn? doktor Goldfinger sv¨¦ ob¨§ti elektrolyticky pozlacoval v roztoku chloridu zlatit¨¦ho. Odhadn¨§te, jak silnou vrstvi?kou zlata by sta?il tento padouch nan¨¦st na t¨§lo Bondovy sle?ny (plocha povrchu asi 1,6 m2), kdyby Bond nep?i?el v okam?iku, kdy se padouch hotovil zapnout proud, ale zdr?el se o p¨§t minut. Padouch pou?¨ªval proud 1 500 A. Hustota zlata je 19,3 g cm-3, M = 197 g mol-1. Test, kdy zkou?en? m??e pou?¨ªvat jak¨¦koliv zdroje informac¨ª. https://www.walzel.cz/zachran-knihu
- 49. Nanoraut: zah¨¢jen¨ª v?uky ¡ú meet-up
- 50. 1. Jakou funkci maj¨ª jednotliv¨¦ slo?ky dezinfekce proti koronaviru, vyroben¨¦ podle n¨¢vodu Sv¨§tov¨¦ zdravotnick¨¦ organizace (WHO)? 2. Kter¨¦ 3 b¨§?n¨¦ anorganick¨¦ slou?eniny lze pou?¨ªt na huben¨ª bakteri¨ª? 3. Jakou ¨²pravu (hydrofiln¨ª, hydrofobn¨ª) byste doporu?ili pro zpracov¨¢n¨ª filtru do respir¨¢toru proti koronaviru? Svou odpov¨§? zd?vodn¨§te. Propojen¨ª teorie s prax¨ª
- 51. Zkuste pros¨ªm do 7/4 23:59 pomoc¨ª brainwritingu a vhodn¨¦ho software vygenerovat n¨¢pady, jak¨¢ aktivita/?innost by mohla pomoci v boji s COVID-19. Brainwriting ACL
- 52. Nov¨¢ m¨¦dia: po?¨ªta?ov¨¦ hry https://www.youtube.com/watch?v=gksHc8VW5C4
- 54. 54/25 NaCl 0,1 mol/l c = n / V = m / (M V)
- 55. https://periodictable.com/Posters/index.posters.html Pr?vodce: ¡ N¨¢vrh: Martin Slav¨ªk Foto: Alex Benedikov¨¢ Letem nano- sv¨§tem TUL Studentsk¨¢ prezentace pro S?
- 56. Martin Slav¨ªk & Jan Gr¨¦grD¨§kuji za pozornost Chemie je l¨¢ska Chemikov¨¦ jsou zvl¨¢?tn¨ª t?¨ªdou smrteln¨ªk?, kterou jak?si nesmysln? pud poh¨¢n¨ª vyhled¨¢vat rozko?e mezi d?mem a v?pary, mourem a plameny, jedy a chudobou. Ale navzdory t¨§mto ¨²trap¨¢m se mi zd¨¢, ?e vedu ?ivot ut¨§?en?, a rad¨§ji nech? zem?u, ne? bych si vym¨§nil sv¨¦ m¨ªsto s kr¨¢lem persk?m. Martin Slav¨ªk (2020) a Johann Joachim Becher, Physica Subterranea (1667)
- 57. = 0 % Kolik m¨¢me plagi¨¢t? protokol? FS? https://skooler.com/the-flipped-classroom- supports-multiple-styles-of-learning/
- 59. Sacharidov? kompozit Polysacharidov? kompozit Sendvi? Netradi?n¨ª pohledy Biologicky neodbourateln? polymer
- 60. Praktick¨¢ v?uka Souvislosti: ?ivot, p?¨ªrodn¨ª a humanitn¨ª v¨§dy, sport, um¨§n¨ª P?idan¨¢ hodnota: soft-skills, jazyky, spr¨¢vn¨¢ laboratorn¨ª praxe, ISO 9000+, nejistoty, voln¨§ dostupn? software... Pestr¨¦ v?ukov¨¦ metody: dramatizace, hry, online testy, tandemov¨¢ v?uka, mentoring, projekty, v?chovn¨¦ prvky
- 61. P?¨ªrodn¨ª v¨§dy
- 63. U?¨ªme venku: ZPV, MIN, BOT...
- 64. Exkurze
- 65. sodium fluoride, dicalcium phosphate dihydrate, water, glycerin, sodium lauryl sulfate, cellulose gum, flavor, tetrasodium pyrophosphate, sodium saccharin, Triclosan http://en.wikipedia.org/wiki/Toothpaste Co je: abrazivum, antimikrobi¨¢ln¨ª, antiplak, odolnost, p¨§nidlo, pojivo, chu?, zvlh?ovadlo Badatelsk¨¢ v?uka
- 66. Nejsme proti pap¨ªru, kde to m¨¢ smysl Studenti si vytv¨¢?¨ª vlastn¨ª mash-up u?ebnice
- 71. Co po?adujeme? 71 Pravidla + vysv¨§tlen¨ª ¡ú porozum¨§n¨ª
- 73. Bez prezentace
- 74. Integrace ICT
- 76. R Portable (RCommander + PDF n¨¢vod)
- 78. Zotero Portable: ISO 690 styly, PDF metadata, hled¨¢n¨ª v knihovn¨¢ch ?R|SFX, dopl¨¾ky, Better BibTEX, ve?ejn¨¢ TUL skupina s pln?mi texty zdroj? i video n¨¢vodem (feat. K. Ne?et?il), voln¨§ dostupn? kurz... zotero.tul.cz Citace Nebaz¨ªrujme na margin¨¢li¨ªch
- 81. Obhajoby projekt? + ²õ³Ù¨ª²Ô´Ç±¹¨¦
- 82. ¡ñ U?itel¨¦+ ¡ñ EDUka?n¨ª LABorato? ¡ñ Bored Teachers ¡ñ Tajn? u?itel ¡ñ Rodi?e v¨ªt¨¢ni ¡ñ ?¨ªzen¨ª ?koly ¡ñ L¨ªn? u?itel ¡ñ Eduin ¡ñ ?esk¨¢ ?kola ¡ñ SKAV ¡ñ Eduzm¨§na ¡ñ ?sp¨§ch pro ka?d¨¦ho ?¨¢ka ¡ñ Hovory z kabinetu ¡ñ Karel Gargul¨¢k o vzd¨§l¨¢vac¨ª politice ¡ñ Otev?eno ¡ñ Edu2030+ ¡ñ EvidenceBasedTeaching ¡ñ TeachItSo Inspirace GINNIS, Paul a Les EVANS. Efektivn¨ª v?ukov¨¦ n¨¢stroje pro u?itele : strategie pro zv??en¨ª ¨²sp¨§?nosti ka?d¨¦ho ?¨¢ka. B.m.: Praha : Euromedia Group : ?ten¨ª pom¨¢h¨¢ : Eduka?n¨ª laborato?, 2019, 2019. Universum. ISBN 978-80-7617-582-2.
- 83. Souvislosti management Racion¨¢ln¨ª ?ten¨ª, kritick¨¦ my?len¨ª, image, SMART c¨ªle, metoda INSERT, GTD, anal?za SWOT, matice postoje-schopnosti, typologie osobnosti, ?ivotopis LinkedIn... http://cs.wikipedia.org/wiki/SWOT
- 85. ¡ñ Nejde to, proto?e... Komunika?n¨ª model 1 ¡ñ to nebude fungovat ¡ñ jsou d?le?it¨§j?¨ª v¨§ci ¡ñ bude to st¨¢t pen¨ªze ¡ñ usw. ?
- 86. Komunika?n¨ª model 2 ¡ñ GTD, transak?n¨ª anal?za ¡ñ Matice postoje-schopnosti ¡ñ Delegov¨¢n¨ª ¡ñ PDCA ¡ñ P¨¦?e o zam¨§stnance ¡ñ Ocen¨§n¨ª kvalitn¨ª v?uky ¡ñ SMART projekty ¡ñ Datab¨¢ze vybaven¨ª ¡ñ Sout¨§?e: (mikro)foto DSpace, Facebook TUL, e-learning, ResearchGate branding, LinkedIn s¨ª?ov¨¢n¨ª, YouTube kan¨¢ly, Digital Humanities...
- 87. KISS = keep it simple or be stupid, https://cs.wikipedia.org/wiki/KISS MVP = minimum viable product, https://en.wikipedia.org/wiki/Minimum_viable_product https://en.wikipedia.org/wiki/PDCA PDCA
- 88. Martin Slav¨ªk & Jan Gr¨¦grD¨§kuji za pozornost Chemie je l¨¢ska Chemikov¨¦ jsou zvl¨¢?tn¨ª t?¨ªdou smrteln¨ªk?, kterou jak?si nesmysln? pud poh¨¢n¨ª vyhled¨¢vat rozko?e mezi d?mem a v?pary, mourem a plameny, jedy a chudobou. Ale navzdory t¨§mto ¨²trap¨¢m se mi zd¨¢, ?e vedu ?ivot ut¨§?en?, a rad¨§ji nech? zem?u, ne? bych si vym¨§nil sv¨¦ m¨ªsto s kr¨¢lem persk?m. Martin Slav¨ªk (2020) a Johann Joachim Becher, Physica Subterranea (1667)
- 89. O dokumentu Text: Martin Slav¨ªk a kolegov¨¦ z KCH FP TUL Design: Martin Slav¨ªk Grafika: Alex Benedikov¨¢ | Michal Puchr¨ªk | Facebook | Tagxedo | Wordle | Wikipedia | David Vignoni: Nuvola icon set | www.nikonsmallworld.com https://www.facebook.com/kchtul/