Valutazione dad secondaria_intro
- 1. Di fronte alle nuove sfide poste dalla Didattica a distanza, si 竪 reso necessario integrare, per la Scuola secondaria di primo grado, la valutazione in modo da valorizzare quanto svolto dai singoli studenti nel loro percorso di apprendimento in questi ultimi mesi. 1. Verr attribuito un voto unico per disciplina, tramite la griglia allegata, che valuter il percorso di apprendimento attraverso la partecipazione alle attivit proposte su Nuvola e nelle Classroom della G-suite nonch辿 agli incontri tramite Meet. Il voto numerico non si sostituir agli altri, ma far media con le singole valutazioni per disciplina gi attribuite per lo scritto, lorale e/o il pratico. 2. Nella scheda di valutazione finale sar inserito un allegato in cui il Consiglio di classe valuter il livello raggiunto per tre importanti competenze chiave europee. La valutazione delle competenze 竪 una risorsa educativa, essa 竪 il fondamento della valutazione formativa che promuove le competenze dello studente e cio竪 le sue capacit di utilizzare conoscenze, abilit e attitudini personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di studio. La valutazione delle competenza per livelli 竪 in grado di restituire senso alla variet delle loro esperienze di apprendimento, formali e informali, evidenziate durante la DaD. In particolare, nel documento allegato, verranno valutate le seguenti competenze: a) Imparare ad imparare che 竪 labilit di organizzare il proprio apprendimento sia a individualmente che in gruppo. b) Competenze sociali e civiche che sono legate alla capacit di una corretta e proficua convivenza. c) Senso di iniziativa e di imprenditoriali che concernono la capacit di una persona di tradurre le idee in azione. In ci嘆 rientrano la creativit, linnovazione e lassunzione di rischi, come anche la capacit di pianificare e di gestire progetti per raggiungere obiettivi.