ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Vantaan sanataidekoulu esittely kyyhkyt aulikki ja maami

•Download as PPTX, PDF•
•
Johannes Keltto
Johannes Keltto

Vantaan sanataidekoulun esittely

1 of 14
Download to read offline
www.sanataidekoulu.fi
Päätoimipaikka Tikkurilan Silkkitehtaalla
• 20. Juhlalukuvuosi 2014-2015! • Ensimmäisenä sanataidekouluna opetusministeriöltä koulutuksen järjestämislupa 2008. • Oppilaita 2013 oli 430 ja henkilökuntaa 40.
Opetusta vauvasta vaariin • Varhaisiän opetus, taiteen perusopetuksen etenevä opetus, aikuisten sanataide, koulukerhot ja iltapäiväkerho-sanataide • Vantaan lastenkulttuuri-yhteistyö: elämyspajat, näyttelyohjaukset, perhevalmennus, pienten taideaamut • Koulut ja päiväkodit; elämyspajat, lyhytkurssit • Kirjastoyhteistyö
Yhteistyöllä • Taidekarnevaali keväisin, Taidekasvatusseminaari, Taidekasvatuspäivä 2014 jne • Yhteistyö taiteen perusopetuksen oppilaitosten kanssa • Edustus valtakunnallisen TPO-liiton hallintoelimissä • Sanataiteen opetussuunnitelman uudistamisprojekti • Konsultointi muille sanataidekouluille • Sanataideohjaajien koulutus
Taide tukee • Sanataiteen menetelmät perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden tukena. • Sanataiteen tuki kielellisen erityisvaikeuden omaaville, esim. dysfaatikoille • Suomi II äidinkielenä oppilaille; 20- vuotisseminaarin aihe
Tulevaisuus • Sanataide muiden taideaineiden rinnalle kouluihin • Avoin yhteistyö jatkuu
• ”Perhesaniksessa opittuja runoja on vanhempana ilo vetää hihasta, kun tarvitaan murheenkarkoitusta tai viihdykettä tylsiin hetkiin” – Mia • ”Sanataide on hyvä ja luovuutta kehittävä harrastus. Meidän neiti on aloittanut sanataidekoulun 5 -vuotiaana. Jo päiväkodissa hän oli hyvä tarinan kertoja. Koulussa ainekirjoitus on mieluista ja ylläpidetty luovuus auttaa aineiden kirjoittamisessa. Äidinkieli koulussa sujuu hyvin.” – Katriina, sanataidekoululaisen äiti. • “Mä tein sen! Halusin kokeilla jotain uutta ja ihmeellistä, kirjoittamisen mielikuvituksellista maailmaa. Työn, mutta onneksi ei suuren tuskan jälkeen, sain tulostettua paperille jotain omaa.” - Niko
Varhaisiän sanataidekasvatus
Varhaisiän sanataidekasvatuksen tavoitteet ja sisällöt Tavoitteena on, että lapsi • leikkii ja kuvittelee • rohkaistuu vuorovaikutukseen: kuuntelee, kertoo ja lukee • harjaantuu käyttämään kaikkia aisteja havainnoinnissa • saa tuntumaa sanataiteen moninaisuudesta Keskeiset sisällöt: • sadutus yksin ja ryhmätilanteessa • interaktiivisia tarinatuokioita • sanoilla leikkiminen • kansan- ja taidesadut, runot ja kansanrunot • omien satuolentojen ja -maailmojen luominen • aistihavainnoilla leikkiminen, niistä kertominen sekä yhdistäminen tarinointiin
Vantaan sanataidekoulu esittely kyyhkyt aulikki ja maami
Kansikuva: Virpi Penna
9-12-vuotiaiden sanataidekasvatus
www.sanataidekoulu.fi

More Related Content

Vantaan sanataidekoulu esittely kyyhkyt aulikki ja maami

  • 3. • 20. Juhlalukuvuosi 2014-2015! • Ensimmäisenä sanataidekouluna opetusministeriöltä koulutuksen järjestämislupa 2008. • Oppilaita 2013 oli 430 ja henkilökuntaa 40.
  • 4. Opetusta vauvasta vaariin • Varhaisiän opetus, taiteen perusopetuksen etenevä opetus, aikuisten sanataide, koulukerhot ja iltapäiväkerho-sanataide • Vantaan lastenkulttuuri-yhteistyö: elämyspajat, näyttelyohjaukset, perhevalmennus, pienten taideaamut • Koulut ja päiväkodit; elämyspajat, lyhytkurssit • Kirjastoyhteistyö
  • 5. Yhteistyöllä • Taidekarnevaali keväisin, Taidekasvatusseminaari, Taidekasvatuspäivä 2014 jne • Yhteistyö taiteen perusopetuksen oppilaitosten kanssa • Edustus valtakunnallisen TPO-liiton hallintoelimissä • Sanataiteen opetussuunnitelman uudistamisprojekti • Konsultointi muille sanataidekouluille • Sanataideohjaajien koulutus
  • 6. Taide tukee • Sanataiteen menetelmät perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden tukena. • Sanataiteen tuki kielellisen erityisvaikeuden omaaville, esim. dysfaatikoille • Suomi II äidinkielenä oppilaille; 20- vuotisseminaarin aihe
  • 7. Tulevaisuus • Sanataide muiden taideaineiden rinnalle kouluihin • Avoin yhteistyö jatkuu
  • 8. • ”Perhesaniksessa opittuja runoja on vanhempana ilo vetää hihasta, kun tarvitaan murheenkarkoitusta tai viihdykettä tylsiin hetkiin” – Mia • ”Sanataide on hyvä ja luovuutta kehittävä harrastus. Meidän neiti on aloittanut sanataidekoulun 5 -vuotiaana. Jo päiväkodissa hän oli hyvä tarinan kertoja. Koulussa ainekirjoitus on mieluista ja ylläpidetty luovuus auttaa aineiden kirjoittamisessa. Äidinkieli koulussa sujuu hyvin.” – Katriina, sanataidekoululaisen äiti. • “Mä tein sen! Halusin kokeilla jotain uutta ja ihmeellistä, kirjoittamisen mielikuvituksellista maailmaa. Työn, mutta onneksi ei suuren tuskan jälkeen, sain tulostettua paperille jotain omaa.” - Niko
  • 10. Varhaisiän sanataidekasvatuksen tavoitteet ja sisällöt Tavoitteena on, että lapsi • leikkii ja kuvittelee • rohkaistuu vuorovaikutukseen: kuuntelee, kertoo ja lukee • harjaantuu käyttämään kaikkia aisteja havainnoinnissa • saa tuntumaa sanataiteen moninaisuudesta Keskeiset sisällöt: • sadutus yksin ja ryhmätilanteessa • interaktiivisia tarinatuokioita • sanoilla leikkiminen • kansan- ja taidesadut, runot ja kansanrunot • omien satuolentojen ja -maailmojen luominen • aistihavainnoilla leikkiminen, niistä kertominen sekä yhdistäminen tarinointiin

Editor's Notes

  1. Jotain pioneerityöstä ja että Vantaa ainoa kaupunki maassa, jossa kaikki tait.po. alat edustettuina; hieno asia
  2. puhuttuna yhteistyö paikallisesti ja valtakunnallisesti,  jotain mitä menossa; ehkä st-opsin uudist., korostaen yhteistyötä ja tukea Vantaalla ja kuinka tehdään mutkatonta yhteistyötä, ei mustasukkaista toimintaa..
  3. puhuttuna: dysse-ryhmien jatkuminen ja dys.lasten oleminen normaalissa opetuksessa myös tuloksellista, st-tukee kielen oppimista ja tuleva ”mamu”-seminaari
  4. (Puhuttuna st-taideopetuksen rinnastaminen kielioppiopintoihin ja ainekirjoitukseen ei sama asia, tms. ja yhteistyöhalukkuus – aina vastaamme kyllä!