ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
Set de probe pentru stabilirea vărstei psihologice a limbajului la copii
PROBA I. Se prezintă copilului 10 obiecte cu proprietăţi potenţial contrare,
numindu-se doar una din însuşiri, cea de-a doua fiind aşteptată de la copil
(se poate apela ÅŸi la imagini, fotografii)
a. o ciupercă mare şi una...(mică)
b. o peniţă nouă şi una...(veche)
c. o bucată de fier tare şi una de cauciuc... (moale)
d. o bucată de hârtie netedă şi una...(zgrunţuroasă)
e. o bucată de stofă călcată şi una...(şifonată, mototolită)
f. imaginea unui tânăr şi a unui...(bătrân)
g. imaginea unui chip vesel ÅŸi a altuia...(trist)
h. o linie dreaptă şi una...(curbă)
i. un bloc înalt şi o casă...(scundă)
j. o cutie goală şi una...(plină)
Se consemnează numărul de răspunsuri exacte, performanţa acceptată
fiind între 4 şi 10 reuşite.
PROBA II. Completarea locurilor dintr-un text prezentat verbal:
a. S-a făcut frumos, cerul este...(albastru, senin)
b. Soarele este foarte...(fierbinte)
c. Ioana şi Maria se plimbă pe câmp. Ele culeg...(flori)
d. Ele ascultă fericite cântecele micilor...(păsărele)
e. Deodată cerul se întunecă şi se acoperă de...(nori)
f. Fetiţele se grăbesc să se întoarcă...(acasă)
g. Pe drum se dezlănţuie brusc o mare...(furtună)
h. Fetiţele se sperie de zgomotul...(tunetului)
i. Ele cer adăpost într-o casă, căci plouă puternic şi nu au...(umbrelă)
j. Hainele lor sunt deja complet...(ude)
PROBA III. Repetare de numere.
I se cere copilului să repete, pe rând următoarele serii de numere, spuse în
prealabil de logoped în faţa lui. Doar pentru repetarea integrală a fiecărei
serii se acordă un număr de puncte ce intră într-un total al probei.
Seria a: 2-4 (2 puncte)
b: 5-6-3 (3 puncte)
c: 4-7-3-2 (4 puncte)
d: 8-4-6-5-9 (5 puncte)
e: 6-9-2-3-4-8 (6 puncte)
PROBA IV. CunoaÅŸterea de materiale constitutive:
- cheia este făcută din...(fier, metal)
- masa este făcută din...(lemn)
- paharul este făcut din...(sticlă)
- liniarul este făcut din...(plastic)
- pantofii sunt făcuţi din...(piele)
- casele sunt făcute din...(cărămidă, lemn, ciment)
Fiecare răspuns corect este cotat cu un punct.
PROBA V. Identificarea ÅŸi asocierea contrariilor.
I se expun copilului pe rând 8 termeni uzuali pentru care i se va cere să
indice contrariul, de asemenea uzual:
- cald/...(frig, rece)
- uscat/...(ud, umed)
- frumos/...(urât)
- obraznic/...(cuminte)
- curat/...(murdar)
- mare/...(mic)
- uÅŸor/...(greu)
- vesel/...(trist)
Fiecare răspuns corect este notat cu un punct
PROBA VI. Identificarea ÅŸi denumirea culorilor.
Se prezină cartonaşe sau obiecte în culori: roşu, verde, negru, alb, roz, violet,
gri, galben, maro, albastru. Fiecare răspuns corect este notat cu un punct.
PROBA VII. CunoaÅŸterea sensului verbelor.
Testul are două serii a câte 6 verbe, cu solicitări diferite.
Seria I: Logopedul mimează ceea ce presupune verbul, cerându-i-se
copilului să identifice: a tuşi, a arunca, a spăla, a respira, a mânca, a se
supăra.
Seria a II-a: Logopedul rosteşte pe rând verbe, pe care copilul trebuie să le
mimeze: a scrie, a se apleca, a se balansa, a se ridica, a sări, a împinge.
Fiecare reuşită a copilului este bonificată cu un punct.
Rezultatele celor 7 probe aplicate sunt înseriate într-un tabel cu bareme
aÅŸteptate
Proba Coeficientul corespunzător vârstelor
(punctaj real realizat)
3 ani 4 ani 5 ani 6 ani 7 ani
ÃŽnsuÅŸiri contrare 4 5 6 8 10
Completare lacune 2 3 4 6 8
Repetare numere 3 3 4 5 5
Identificare materii 3 4 5 6 6
Asociere contrarii 4 5 6 7 8
Identificare culori 2 3 4 6 8
Semnificaţie verbe 4 6 8 9 11
Total punctaj
aÅŸteptat
22 29 37 47 56

More Related Content

Varsta psihologica a_limbajului (1)

  • 1. Set de probe pentru stabilirea vărstei psihologice a limbajului la copii PROBA I. Se prezintă copilului 10 obiecte cu proprietăţi potenÅ£ial contrare, numindu-se doar una din însuÅŸiri, cea de-a doua fiind aÅŸteptată de la copil (se poate apela ÅŸi la imagini, fotografii) a. o ciupercă mare ÅŸi una...(mică) b. o peniţă nouă ÅŸi una...(veche) c. o bucată de fier tare ÅŸi una de cauciuc... (moale) d. o bucată de hârtie netedă ÅŸi una...(zgrunÅ£uroasă) e. o bucată de stofă călcată ÅŸi una...(ÅŸifonată, mototolită) f. imaginea unui tânăr ÅŸi a unui...(bătrân) g. imaginea unui chip vesel ÅŸi a altuia...(trist) h. o linie dreaptă ÅŸi una...(curbă) i. un bloc înalt ÅŸi o casă...(scundă) j. o cutie goală ÅŸi una...(plină) Se consemnează numărul de răspunsuri exacte, performanÅ£a acceptată fiind între 4 ÅŸi 10 reuÅŸite. PROBA II. Completarea locurilor dintr-un text prezentat verbal: a. S-a făcut frumos, cerul este...(albastru, senin) b. Soarele este foarte...(fierbinte) c. Ioana ÅŸi Maria se plimbă pe câmp. Ele culeg...(flori) d. Ele ascultă fericite cântecele micilor...(păsărele) e. Deodată cerul se întunecă ÅŸi se acoperă de...(nori) f. FetiÅ£ele se grăbesc să se întoarcă...(acasă) g. Pe drum se dezlănÅ£uie brusc o mare...(furtună) h. FetiÅ£ele se sperie de zgomotul...(tunetului) i. Ele cer adăpost într-o casă, căci plouă puternic ÅŸi nu au...(umbrelă) j. Hainele lor sunt deja complet...(ude) PROBA III. Repetare de numere. I se cere copilului să repete, pe rând următoarele serii de numere, spuse în prealabil de logoped în faÅ£a lui. Doar pentru repetarea integrală a fiecărei serii se acordă un număr de puncte ce intră într-un total al probei. Seria a: 2-4 (2 puncte)
  • 2. b: 5-6-3 (3 puncte) c: 4-7-3-2 (4 puncte) d: 8-4-6-5-9 (5 puncte) e: 6-9-2-3-4-8 (6 puncte) PROBA IV. CunoaÅŸterea de materiale constitutive: - cheia este făcută din...(fier, metal) - masa este făcută din...(lemn) - paharul este făcut din...(sticlă) - liniarul este făcut din...(plastic) - pantofii sunt făcuÅ£i din...(piele) - casele sunt făcute din...(cărămidă, lemn, ciment) Fiecare răspuns corect este cotat cu un punct. PROBA V. Identificarea ÅŸi asocierea contrariilor. I se expun copilului pe rând 8 termeni uzuali pentru care i se va cere să indice contrariul, de asemenea uzual: - cald/...(frig, rece) - uscat/...(ud, umed) - frumos/...(urât) - obraznic/...(cuminte) - curat/...(murdar) - mare/...(mic) - uÅŸor/...(greu) - vesel/...(trist) Fiecare răspuns corect este notat cu un punct PROBA VI. Identificarea ÅŸi denumirea culorilor. Se prezină cartonaÅŸe sau obiecte în culori: roÅŸu, verde, negru, alb, roz, violet, gri, galben, maro, albastru. Fiecare răspuns corect este notat cu un punct. PROBA VII. CunoaÅŸterea sensului verbelor. Testul are două serii a câte 6 verbe, cu solicitări diferite. Seria I: Logopedul mimează ceea ce presupune verbul, cerându-i-se copilului să identifice: a tuÅŸi, a arunca, a spăla, a respira, a mânca, a se supăra. Seria a II-a: Logopedul rosteÅŸte pe rând verbe, pe care copilul trebuie să le mimeze: a scrie, a se apleca, a se balansa, a se ridica, a sări, a împinge. Fiecare reuÅŸită a copilului este bonificată cu un punct.
  • 3. Rezultatele celor 7 probe aplicate sunt înseriate într-un tabel cu bareme aÅŸteptate Proba Coeficientul corespunzător vârstelor (punctaj real realizat) 3 ani 4 ani 5 ani 6 ani 7 ani ÃŽnsuÅŸiri contrare 4 5 6 8 10 Completare lacune 2 3 4 6 8 Repetare numere 3 3 4 5 5 Identificare materii 3 4 5 6 6 Asociere contrarii 4 5 6 7 8 Identificare culori 2 3 4 6 8 SemnificaÅ£ie verbe 4 6 8 9 11 Total punctaj aÅŸteptat 22 29 37 47 56