Verimli ders çalişma
•Download as PPT, PDF•
1 like•535 views
Verimli dərs çalışmaq bir tələbənin saib ola biəcəyi ən üstün qabiliyyətlərdən biridir.
Verimli ders çalişma
- 2. LER YEYÖNELKİ İ İLER YEYÖNELKİ İ İ AMAÇLARIMIZIAMAÇLARIMIZI BELRLEMEN Nİ İBELRLEMEN Nİ İ ÖNEMİÖNEMİ100
- 4. Ba arıya giden yolşBa arıya giden yolş çok çalı maktanşçok çalı maktanş de il,ğde il,ğ etkili çalı maktanşetkili çalı maktanş geçmektedir.geçmektedir.
- 5. ! UnutmaUnutma kiki başarılı birbaşarılı bir insan belirlediinsan belirlediyyii amaçlarına belirli biramaçlarına belirli bir zaman diliminde ulaşmışzaman diliminde ulaşmış insandır.insandır.
- 9. Dikkatimizin dağılmamasınaDikkatimizin dağılmamasına Daha az hayal kurmamızaDaha az hayal kurmamıza Planlı ve programlıPlanlı ve programlı çalışmamıza yardım eder.çalışmamıza yardım eder. AMAÇ BELİRLEMENİZ:AMAÇ BELİRLEMENİZ:
- 10. Ö renme tekrarlayarakğ ve ya antı yoluylaş davranı ta ve dü ünceş ş düzeyinde meydana gelen oldukça devamlı bir de i ikliktir.ğ ş
- 11. İnsanlar 20 deqiqe içinde öğrendiklerinin yarısına yakın bir bölümünü unutmaktadırlar.
- 12. Ö rencilerğÖ rencilerğ ö rendiklerininğö rendiklerininğ %80’nini birsaat%80’nini birsaat sonrasonra
- 13. Unutmanın önüneUnutmanın önüne geçebilmek içingeçebilmek için düzenli tekrarlardüzenli tekrarlar yoluyla Uzun Süreliyoluyla Uzun Süreli Hafızaya geçirmekHafızaya geçirmek gerekmektedir.gerekmektedir.
- 14. Kısa SüreliKısa Süreli HafızadakiHafızadaki bilgi çabukbilgi çabuk unutulur.unutulur.
- 15. Uzun SüreliUzun Süreli HafızayaHafızaya yerle tirilenşyerle tirilenş bilgi uzun sürebilgi uzun süre saklanabilir.saklanabilir.
- 16. Kısa Süreli Hafıza Uzun Süreli Hafıza Öğrenilen konu Tekrar yoksa bilgi unutulur
- 17. Kısa Süreli Hafıza Uzun Süreli Hafıza Öğrenilen konu Düzenli tekrarlar bilgi beynimize kaydedilir ve bilgi unutulmaz
- 18. Ders programında bulunmasıDers programında bulunması gereken etkinliklergereken etkinlikler •Uyanı saatişUyanı saatiş •Yemek saatleriYemek saatleri •Okula ya da dersaneye gidişOkula ya da dersaneye gidiş geli saatlerişgeli saatleriş •Ders çalı ma saatlerişDers çalı ma saatleriş •Bo zamanları de erlendirmeş ğBo zamanları de erlendirmeş ğ saatleri
- 19. O gün görülecekO gün görülecek konuya bir günkonuya bir gün önceden mutlakaönceden mutlaka (İSO(İSODDT)T) yöntemine göreyöntemine göre hazırlanmalıdır.hazırlanmalıdır.
- 20. En ideal ders çalı maş müdd tiə 40 deqiqedir.
- 21. 40 deqiqelik ders çalı masındanş sonra mütleq 10 deqiqe bir tekrar yapılmalıdır. 10 deqiqelik tekrardan sonra mütleq 10 deqiqelik dinlenmeye vakit ayrılmalıdır.
- 23. 40’ ders çalı maş + 10’tekrar+10’dinle nme
- 24. İlk tekrar 40 deqiqelik çalışmanın sonunda yapılmalıdır. Bu tekrar öğrenilen konunun 24 saat hafızada kalmasını sağlar.
- 25. İFİKAN yöntemiyleİFİKAN yöntemiyle ders dinlendiktenders dinlendikten sonra evde yapılacaksonra evde yapılacak ikinci bir onikinci bir on ddeqiqelikeqiqelik tekrartekrar bilginin bir haftabilginin bir hafta süreyle hafızadasüreyle hafızada kalmasını sağlar.kalmasını sağlar.
- 26. Hafta sonu konununHafta sonu konunun 10 d10 deqiqelikeqiqelik üçüncüüçüncü kere tekrarı bilgininkere tekrarı bilginin bir aybir ay süreyle hafızadasüreyle hafızada kalmasını sağlar.kalmasını sağlar.
- 27. Bir ay sonra aynı konunun 4. Kere 10 dakikalık tekrarı o bilginin uzun süreli hafızaya kaydedilmesinden dolayı çok uzun saklanmasını sağlar.
- 28. Unutulmamalıdır ki;yapılan bu tekrarlar ders çalışma programının temelini oluşturmaktadır. Amaç.öğrenilen bilginin düzenli tekrarlarla Q.S.Y.da U.S.Y. ya köçürülməsidir.
- 29. Ders çalı maş programınızı renkli qelemlerle ve büyük bir Ka ığ zda yapılması sizin ders programınıza daha
- 30. ETKİN DİNLENMEETKİN DİNLENME (İSO(İSODDT)T) ETKİN DİNLENMEETKİN DİNLENME (İSO(İSODDT)T)
- 32. İZLE : KONUNUN ANA FİKRİNİ ÖĞRENMEK İÇİN 4-5 DAKİKALIK BİR SÜRE İLE KONUNUN BİR BÜTÜN OLARAK GÖZDEN GEÇİRİLMESİDİR.
- 33. K im ya M üəllim liyi Pedoqoji bölüm ü 22.12.2013 TƏŞƏKKÜRLƏR! Hazırladı Leyla İbrahimli