2. POHDI
• Mieti miten miellät nuoren? Onko sinulla ennakkoluuloja tai
odotuksia nuorelta?
• Tiedätkö nuoren taustan?
• Pohdi voisiko tausta ja nuoren kokemukset erota toisistaan?
• Olisiko parempi pitää etäisyyttä jos kemiat eivät kohtaa?
Esimerkiksi:
Olli käyttäytyy aggressiivisesti muita kohtaan. Työntekijöillä on
kasa papereita ja tiedossa Ollin historia. Onko kukaan
kuitenkaan keskustellut aggressiivisuuden syistä Ollin tai
hänen ystäviensä kanssa?
• Huomaa kuitenkin ero työntekijä – huoltaja - ystävä.
• Tulisiko nuoren lähestyä itse?
3. PORUKAT
• Nuorille on tärkeää
vertaisryhmät.
• Pyri tunnistamaan ryhmät
• Kuka on pomo, kuka pyrkii
pyörittämään ketä.
• Hyvä taktiikka on
kuunnella kaikkia,
tarkkailla ja tehdä
päätelmät myöhemmin.
• Tunnistamalla ”kingi”
mahdollisuus ansaita
kunnioitus ja luottamus.
MUISTA OLET
AUKTORITEETTI ET KAVERI
4. PORUKAN ”KINGI”
• Yleensä porukasta löytyy aina ”kingi”.
• Henkilö on usein tietoinen oikeuksistaan
• Usein muut kunnioittavat ja tekevät asioita hänen
puolestaan.
• Voi olla erittäin hyvä/huono asia.
• Huomaa henkilö ajoissa.
• Älä nöyryytä vaan pyri ohjaamaan hyviin asioihin.
• Mikä on kingin päämäärä/motivaatio?
• Vältä fyysisiä kontakteja.
• Ohjaa psykologin tjv. puheille ellet itse ole
ammattilainen.
• Muista pitää pokka
Joskus pelkkä kuuntelukin auttaa vaikka se ei tuntuisi
sinä hetkenä muuttavan mitään.
5. YKSILÖLLISYYS
Esim. Tutkimuksessa kysytään mitä ala-asteikäiset lapset itse
ajattelevat yksilöllisyydestään koulussa: Koulu ja yksilöllisyys :
jännitteitä, haasteita ja mahdollisuuksia, Saukkonen 2003.
https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/13287
•Jokainen meistä on erilainen. Kaikki eivät
nauti suuresta porukasta. Kaikki eivät
halua tulla toimeen. Kaikki eivät halua
”leikkiä”.
•Tunnista ”ei halua mukaan” – ”täytyy
innostaa mukaan”
•Älä luovuta mutta älä painosta.
•Kasvot ja kehonkieli paljastaa useasti
totuuden tekemisen ohessa.
6. OMA JAKSAMINEN
• Kuuntele itseäsi. Pystytkö varmasti töihin? Tuleeko stressi muuttumaan?
Tuntuuko nuorten asenne ”ylivallalta”. Oletko oikealla alalla?
• Kaikkea ei voi oppia kirjoista ammatillinen kasvu
• Sosiaalinen silmä joillekin todella vaikeaa toiselle luonnollista
• Nuori valitsee lopulta itse kenelle avautuu kaikkien ei tarvitse tykätä
kaikista. Toimeen tulisi silti pyrkiä tulemaan vaikka antamalla tilaa.
• Luottamus ja sen ylläpito
• Onko nuori oikeassa paikassa?
Tunnista omat rajasi ja ohjaa nuori
eteenpäin jos oma osaamisesi loppuu.
Tärkeää pyrkiä tekemään nuoren
kannalta paras ratkaisu käyttäen hyväksi
muitakin ammattilaisia.
