際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Violen釘a 樽n coal. 
Agresivitate 樽n r但ndul elevilor
Violenta in-scoala-viib-varias
Defini釘ie 
Violen釘a  este considerat 
violarea general a 
drepturilor fiin釘ei umane: 
dreptul la via釘, la 
demnitate, la securitate i la 
integritate fizic i mental.
Violenta in-scoala-viib-varias
 No釘iunea de violen釘 este discutat 樽n 
rela釘ie cu cea de agresivitate. Majoritatea 
analizelor privilegiaz ideea c 
agresivitatea 釘ine mai mult de instinct, 樽n 
timp ce violen釘a 釘ine mai mult de cultur, 
educa釘ie, context. Rdcina latin a 
termenului violen釘 este vis, care 
樽nseamn for釘 i trimite la ideea de 
putere, domina釘ie, de utilizare a 
superiorit釘ii fizice asupra altuia.
Agresivitatea trebuie 樽n釘eleas 樽ntr-un 
context de interac釘iune social care presupune 
樽n mod obligatoriu vtmare. Ea este, deci, o 
ac釘iune vtmtoare, orientat 樽mpotriva unui 
organism, iar a vtma 樽nseamn a traumatiza, 
a leza, a distruge, componente care afecteaz, 
enerveaz i jignesc.
ntre elevii care frecventeaz diferite 
niveluri de 樽nv釘m但nt apar forme 
specifice de violen釘: btaie, agresivitate 
verbal, furturi etc. Aceste forme de 
violen釘 sunt men釘ionate cu pondere mai 
ridicat la nivelul colilor cu clase I-VIII 
(unde diferen釘a de v但rst dintre copiii din 
clasele mici fa釘 de cei din clasele finale 
este de p但n la 8 ani), comparativ cu 
unit釘ile de 樽nv釘m但nt post-obligatoriu.
n cazul acestor forme de violen釘, cel mai 
adesea, copii de v但rst mai mic sunt victimele 
elevilor din clasele mai mari. 
Alte situa釘ii de violen釘 colar fac referire 
la conflictele dintre elevii care apar釘in unei scoli 
i cei din afara acesteia.
Consiliul Europei a recomandat c但teva 
principii directoare 樽n confruntarea cu 
fenomenul violen釘ei colare: 
 conceperea prevenirii violen釘ei ca o 
dimensiune centrat pe educa釘ie 樽n spiritul 
civismului 
 democratic (toleran釘 i rela釘ii interculturale, 
egalitate 樽ntre sexe, respectarea drepturilor 
omului, gestionarea pacifist a conflictelor, 
valorizarea persoanei, a nonviolen釘ei );
 considerarea tinerilor ca actori i 
parteneri-cheie 樽n orice ac釘iune 
desfurat 樽n aceast direc釘ie; 
 conceperea unor modalit釘i de ac釘iune 
樽nainte ca faptele de violen釘 s se 
declaneze, av但ndu-se 樽n vedere 
sensibilizarea tuturor actorilor implicati 
i prevenirea timpurie a violen釘ei;
 prevederea unor modalit釘i de reac釘ie 
rapide i echilibrate 樽n cazul declanrii 
faptelor de violen釘; 
 contientizarea necesit釘ii de ac釘iune la 
to釘i actorii implica釘i i 樽ntrirea mobilizrii 
acestora; 
 promovarea dezvoltrii de schimburi, 
dialoguri la toate nivelurile 樽n cadrul 
comunit釘ii;
Manifestarea violen釘ei 樽n coal - tendin釘e 
semnalate la nivel interna釘ional 
 Violen釘a fizic  violen釘a simbolic 
 Violen釘a  expresie a intoleran釘ei 
fa釘 de diferen釘ele etnice, 
religioase, de gen, de statut social 
 Multiplicarea violen釘ei fa釘 de 
profesori 
 Creterea numrului de violen釘 
extrem 樽n spa釘iul colar 
 Difuzia mediului proxim colii 樽n 
spa釘iul colar
Violen釘a 樽n coala rom但neasc  
elemente de context 
 Tensiunile sociale asociate perioadelor de 
tranzi釘ie  difuzie la nivelul colii 
 Procesele de schimbare sunt 樽nso釘ite de 
tensiuni 
 Democratizarea colii - nevoia unor 
reevaluri de rol, de statut, de norme i 
valori ale actorilor 
 Rolul mass-media 樽n informarea publicului 
 Efecte ale mass-media asupra dezvoltrii 
copiilor
VIOLEN鄭A NATE VIOLEN鄭A!
Actori ai violen釘ei 樽n coal 
 Violen釘a 樽ntre elevi 
 Manifestri violente ale elevilor fa釘 de 
profesori 
 Manifestri violente ale profesorilor fa釘 de 
elevi 
 Prin釘ii  actori ai violen釘ei 樽n coal 
 Violen釘a 樽n proximitatea colii
COALA - UN LOC TOT MAI 
VIOLENT
Cele mai frecvente forme de violen釘 
樽ntre elevi 
 Loviri  agresiune fizic 
 Injurii, jigniri 
 Agresiune non verbal 
 Atitudini ironice, sarcastice 
 Refuzul 樽ndeplinirii sarcinilor 
 Ignorarea mesajelor transmise 
 Indisciplina 
 Absenteismul, fuga de la ore
Cele mai frecvente forme de violen釘 
樽ntre elevi
Cele mai frecvente comportamente 
neadecvate 
ale profesorilor fa釘 de elevi
Cauzele violen釘ei colare Ierarhizare 
Mediul familial I 
Incapacitatea de a gsi alte forme de 
manifestare 
II 
Lipsa stimei de sine III 
Comportamentul agresiv al altora IV 
Absen釘a unui program riguros V 
Programul zilnic/sptm但nal 樽ncrcat VI 
Influen釘a mass-media VII 
Presiunea grupului VIII 
Autocontrolul sczut IX 
Consum de alcool sau droguri X 
Supravegherea exagerat din partea 
XI 
prin釘ilor/profesorilor 
Iubirea ne樽mplinit XII 
Neacceptarea de ctre colectivul clasei XIII 
Comportamentul profesorului XIV
Profilul elevului violent: ipostaze posibile 
 Eti al nimnui! 
 Descurc-te cum po釘i 樽n via釘! 
 Fie ce-o fi! 
 Via釘a este o jungl. n via釘 樽釘i ajut tare 
mult dac tii s te ba釘i.
 A lupta contra 
violen釘ei colare 
樽nseamn a ameliora 
calitatea rela釘iilor i a 
comunicrii 樽ntre toate 
persoanele angrenate 
樽n actul educa釘ional. 
Dardel Jaouadi
STOP VIOLEN鄭EI N 就遺或粥晦!
 Un copil este ca o 
sm但n釘 de floare... 
C但t de frumos va creste, 
c但t de frumos va rodi, 
Depinde de grdinarul 
care o va 樽ngriji, 
De ce pm但nt i de c但t 
lumin i ap are, 
De c但t e de ferit de frig, 
de furtun 釘i de soare prea 
tare. 
E at但t de plp但nd... 
Cum ai putea s-o rupi ori 
s o calci 樽n picioare 
C但nd e tot ce va mai 
rm但ne 樽n urma ta. 
(Irina Petrea)

More Related Content

Violenta in-scoala-viib-varias

  • 1. Violen釘a 樽n coal. Agresivitate 樽n r但ndul elevilor
  • 3. Defini釘ie Violen釘a este considerat violarea general a drepturilor fiin釘ei umane: dreptul la via釘, la demnitate, la securitate i la integritate fizic i mental.
  • 5. No釘iunea de violen釘 este discutat 樽n rela釘ie cu cea de agresivitate. Majoritatea analizelor privilegiaz ideea c agresivitatea 釘ine mai mult de instinct, 樽n timp ce violen釘a 釘ine mai mult de cultur, educa釘ie, context. Rdcina latin a termenului violen釘 este vis, care 樽nseamn for釘 i trimite la ideea de putere, domina釘ie, de utilizare a superiorit釘ii fizice asupra altuia.
  • 6. Agresivitatea trebuie 樽n釘eleas 樽ntr-un context de interac釘iune social care presupune 樽n mod obligatoriu vtmare. Ea este, deci, o ac釘iune vtmtoare, orientat 樽mpotriva unui organism, iar a vtma 樽nseamn a traumatiza, a leza, a distruge, componente care afecteaz, enerveaz i jignesc.
  • 7. ntre elevii care frecventeaz diferite niveluri de 樽nv釘m但nt apar forme specifice de violen釘: btaie, agresivitate verbal, furturi etc. Aceste forme de violen釘 sunt men釘ionate cu pondere mai ridicat la nivelul colilor cu clase I-VIII (unde diferen釘a de v但rst dintre copiii din clasele mici fa釘 de cei din clasele finale este de p但n la 8 ani), comparativ cu unit釘ile de 樽nv釘m但nt post-obligatoriu.
  • 8. n cazul acestor forme de violen釘, cel mai adesea, copii de v但rst mai mic sunt victimele elevilor din clasele mai mari. Alte situa釘ii de violen釘 colar fac referire la conflictele dintre elevii care apar釘in unei scoli i cei din afara acesteia.
  • 9. Consiliul Europei a recomandat c但teva principii directoare 樽n confruntarea cu fenomenul violen釘ei colare: conceperea prevenirii violen釘ei ca o dimensiune centrat pe educa釘ie 樽n spiritul civismului democratic (toleran釘 i rela釘ii interculturale, egalitate 樽ntre sexe, respectarea drepturilor omului, gestionarea pacifist a conflictelor, valorizarea persoanei, a nonviolen釘ei );
  • 10. considerarea tinerilor ca actori i parteneri-cheie 樽n orice ac釘iune desfurat 樽n aceast direc釘ie; conceperea unor modalit釘i de ac釘iune 樽nainte ca faptele de violen釘 s se declaneze, av但ndu-se 樽n vedere sensibilizarea tuturor actorilor implicati i prevenirea timpurie a violen釘ei;
  • 11. prevederea unor modalit釘i de reac釘ie rapide i echilibrate 樽n cazul declanrii faptelor de violen釘; contientizarea necesit釘ii de ac釘iune la to釘i actorii implica釘i i 樽ntrirea mobilizrii acestora; promovarea dezvoltrii de schimburi, dialoguri la toate nivelurile 樽n cadrul comunit釘ii;
  • 12. Manifestarea violen釘ei 樽n coal - tendin釘e semnalate la nivel interna釘ional Violen釘a fizic violen釘a simbolic Violen釘a expresie a intoleran釘ei fa釘 de diferen釘ele etnice, religioase, de gen, de statut social Multiplicarea violen釘ei fa釘 de profesori Creterea numrului de violen釘 extrem 樽n spa釘iul colar Difuzia mediului proxim colii 樽n spa釘iul colar
  • 13. Violen釘a 樽n coala rom但neasc elemente de context Tensiunile sociale asociate perioadelor de tranzi釘ie difuzie la nivelul colii Procesele de schimbare sunt 樽nso釘ite de tensiuni Democratizarea colii - nevoia unor reevaluri de rol, de statut, de norme i valori ale actorilor Rolul mass-media 樽n informarea publicului Efecte ale mass-media asupra dezvoltrii copiilor
  • 15. Actori ai violen釘ei 樽n coal Violen釘a 樽ntre elevi Manifestri violente ale elevilor fa釘 de profesori Manifestri violente ale profesorilor fa釘 de elevi Prin釘ii actori ai violen釘ei 樽n coal Violen釘a 樽n proximitatea colii
  • 16. COALA - UN LOC TOT MAI VIOLENT
  • 17. Cele mai frecvente forme de violen釘 樽ntre elevi Loviri agresiune fizic Injurii, jigniri Agresiune non verbal Atitudini ironice, sarcastice Refuzul 樽ndeplinirii sarcinilor Ignorarea mesajelor transmise Indisciplina Absenteismul, fuga de la ore
  • 18. Cele mai frecvente forme de violen釘 樽ntre elevi
  • 19. Cele mai frecvente comportamente neadecvate ale profesorilor fa釘 de elevi
  • 20. Cauzele violen釘ei colare Ierarhizare Mediul familial I Incapacitatea de a gsi alte forme de manifestare II Lipsa stimei de sine III Comportamentul agresiv al altora IV Absen釘a unui program riguros V Programul zilnic/sptm但nal 樽ncrcat VI Influen釘a mass-media VII Presiunea grupului VIII Autocontrolul sczut IX Consum de alcool sau droguri X Supravegherea exagerat din partea XI prin釘ilor/profesorilor Iubirea ne樽mplinit XII Neacceptarea de ctre colectivul clasei XIII Comportamentul profesorului XIV
  • 21. Profilul elevului violent: ipostaze posibile Eti al nimnui! Descurc-te cum po釘i 樽n via釘! Fie ce-o fi! Via釘a este o jungl. n via釘 樽釘i ajut tare mult dac tii s te ba釘i.
  • 22. A lupta contra violen釘ei colare 樽nseamn a ameliora calitatea rela釘iilor i a comunicrii 樽ntre toate persoanele angrenate 樽n actul educa釘ional. Dardel Jaouadi
  • 23. STOP VIOLEN鄭EI N 就遺或粥晦!
  • 24. Un copil este ca o sm但n釘 de floare... C但t de frumos va creste, c但t de frumos va rodi, Depinde de grdinarul care o va 樽ngriji, De ce pm但nt i de c但t lumin i ap are, De c但t e de ferit de frig, de furtun 釘i de soare prea tare. E at但t de plp但nd... Cum ai putea s-o rupi ori s o calci 樽n picioare C但nd e tot ce va mai rm但ne 樽n urma ta. (Irina Petrea)