Visi dan Misi guru Penggerak, untuk memenuhi tugas
Download as pptx, pdf0 likes4 views
Dokumen ini menguraikan visi dan misi SD 3 Piji untuk menciptakan sekolah berprestasi yang berlandaskan iman dan taqwa serta meningkatkan kualitas pembelajaran dan ekstrakurikuler. Terdapat penekanan pada kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah untuk mewujudkan visi tersebut melalui berbagai inisiatif perubahan. Kesimpulan menekankan bahwa visi harus dilaksanakan secara kolaboratif oleh seluruh warga sekolah dan dijadikan sebagai pedoman nyata dalam kegiatan sehari-hari.
1 of 11
Download to read offline
Ad
Recommended
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 DALAM PROGRAM GURU PENGGERAK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 DALAM PROGRAM GURU PENGGERAKMukhamadAbdulJawad
油
Dokumen ini membahas tentang pendampingan individu dalam pendidikan guru penggerak di Kabupaten Jepara, berfokus pada visi sekolah dan perubahan yang diharapkan untuk murid. Visi sekolah harus spesifik dan berorientasi masa depan, serta mencerminkan potensi yang ada. Proses perubahan meliputi merumuskan pertanyaan, menggali pelajaran dan mimpi, serta merencanakan dan mengeksekusi tindakan untuk mencapai visi tersebut.Presentasi dari PI 2 Rustini, Visi Sekolah.pptx
Presentasi dari PI 2 Rustini, Visi Sekolah.pptxRustiniRustini5
油
Dokumen ini membahas tentang peninjauan visi sekolah SMP Negeri 19 Bandung dan pentingnya visi yang jelas, inspiratif, realistis, dan relevan dalam mencapai cita-cita pendidikan. Ditekankan bahwa visi sekolah harus mendukung pengembangan karakter siswa serta menciptakan suasana pembelajaran yang aman dan menyenangkan. Juga dibahas mengenai program-program yang dapat diterapkan untuk mendorong pertumbuhan siswa yang berkarakter dan berprestasi di era teknologi.Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
油
Dokumen ini membahas pentingnya keselarasan visi sekolah dengan cita-cita untuk murid, yang diharapkan membentuk peserta didik yang disiplin, mandiri, kreatif, dan berakhlak mulia. Diskusi melibatkan kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah untuk mencapai visi melalui berbagai inisiatif dan kegiatan edukatif. Visi sekolah harus konsisten dan berkelanjutan, berfokus pada penerapan profil pelajar Pancasila dan melibatkan seluruh komunitas sekolah.PRESENTASI budaya positif_visi guru penggerak.pptx
PRESENTASI budaya positif_visi guru penggerak.pptxSunariyoSunariyo1
油
Dokumen ini membahas pentingnya visi sekolah sebagai cita-cita bersama yang mencerminkan harapan warga sekolah untuk membentuk karakter murid yang berprestasi dan bertanggung jawab. Visi sekolah dirumuskan melalui masukan dari seluruh pihak terkait dan harus disosialisasikan serta ditinjau secara berkala. Pertanyaan pemantik diuraikan untuk mendorong kolaborasi dan prakarsa perubahan bagi pencapaian visi tersebut.Visi CGP dan Prakarsa Perubahan yang disusun untuk sekolah
Visi CGP dan Prakarsa Perubahan yang disusun untuk sekolahTutiHastuti5
油
Modul ini membahas visi guru penggerak yang berfokus pada pentingnya visi dalam pendidikan untuk memotivasi dan menggerakkan komunitas. Visi yang disampaikan harus berkaitan dengan masa depan siswa, mengedepankan kolaborasi antara guru, orang tua, dan sekolah. Ditekankan bahwa visi yang kuat dapat memandu dan menciptakan perubahan positif dalam perilaku pendidikan demi peningkatan prestasi siswa.PRESENTASI PI_2 . sangat menarik untuk dikunjungi
PRESENTASI PI_2 . sangat menarik untuk dikunjungioningsilambi
油
Dokumen ini merinci susunan acara pendampingan sekolah yang meliputi doa, arahan dari kepala sekolah, dan pengidentifikasian visi sekolah. Partisipan diajak untuk merumuskan kalimat yang mencerminkan cita-cita pendidikan dan mendiskusikan inisiatif perubahan yang dapat meningkatkan visi sekolah. Kesimpulan mencakup refleksi terhadap visi saat ini dan langkah konkret yang perlu diambil untuk mencapai tujuan tersebut.ilide.info-pendamping-individu-2-visi-dan-prakarsa-perubahan-pr_eaf3d233a699c...
ilide.info-pendamping-individu-2-visi-dan-prakarsa-perubahan-pr_eaf3d233a699c...SuaraHonorer
油
Dokumen ini merinci kegiatan pendampingan untuk calon guru penggerak yang bertujuan membahas dan merumuskan visi dan perubahan yang diperlukan di SD Negeri Ujungalang 01 Kampunglaut. Visi sekolah menekankan pentingnya menciptakan peserta didik yang taat beragama, sehat, cerdas, kreatif, disiplin, dan peduli terhadap lingkungan. Diskusi dalam acara ini juga bertujuan untuk mengeksplorasi perilaku yang mencerminkan visi tersebut serta tindakan konkret yang dapat diambil oleh sekolah.Visi Guru Penggerak dan Prakarsa Perubahan (1).pdf
Visi Guru Penggerak dan Prakarsa Perubahan (1).pdfDianPermana63
油
Dokumen ini membahas tentang visi dan prakarsa perubahan di SMP Negeri 1 Tanjungsiang untuk mendukung pengembangan karakter dan potensi siswa. Sekolah berkomitmen untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, berfokus pada pembelajaran yang berpihak pada siswa, dan mengoptimalkan bakat mereka melalui kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah. Inisiatif ini mencakup peningkatan kegiatan akademik dan non-akademik serta pelatihan untuk meningkatkan kesadaran akan tugas dan tanggung jawab di antara seluruh warga sekolah.PI 2_PRESENTASI VISI SEKOLAH_WIWIK SRIYATUN.pptx
PI 2_PRESENTASI VISI SEKOLAH_WIWIK SRIYATUN.pptxwiwik254024
油
Dokumen ini membahas pendampingan individu untuk CGP angkatan 11 di Kab. Ngawi, dengan tema diskusi visi dan prakarsa perubahan untuk menciptakan murid berkarakter, mandiri, dan berprestasi. Visi pendidikan yang jelas diharapkan dapat merencanakan masa depan yang lebih baik, serta diinformasikan melalui berbagai misi untuk menumbuhkan keimanan, pola hidup sehat, dan kebiasaan berpikir kritis. Penekanan pada peran guru sebagai penggerak perubahan untuk mencapai profil pelajar Pancasila juga disampaikan.PRESENTASI PI 2 ini terkait tentang kita sebagai guru seharusnya melakukan ha...
PRESENTASI PI 2 ini terkait tentang kita sebagai guru seharusnya melakukan ha...desysari60
油
Dokumen ini membahas pendampingan bagi calon guru penggerak dengan fokus pada visi pendidikan yang mempromosikan perubahan melalui pendekatan inquiri apresiatif. Ditekankan pentingnya nilai-nilai guru penggerak serta visi sekolah untuk mencetak generasi yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Terdapat juga analisis prakarsa perubahan yang melibatkan pemanfaatan teknologi dan kolaborasi antar pihak terkait dalam mencapai visi sekolah.KOMUNIKASI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN SEKOLAH.pptx
KOMUNIKASI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN SEKOLAH.pptxAcaSupriatna2
油
Dokumen tersebut membahas tentang komunikasi visi dan prakarsa perubahan sekolah. Diskusi membahas langkah untuk merealisasikan visi sekolah melalui penerapan pendekatan berpihak pada siswa dan budaya positif dalam meningkatkan kedisiplinan dan karakter siswa.Presentasi PI 2CGP A.11_Eka Siti Barkah.pptx
Presentasi PI 2CGP A.11_Eka Siti Barkah.pptxEkaSitiBarkah3
油
Dokumen ini membahas tentang pendampingan individu dan kegiatan di SMAN 1 Pedes yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan fokus pada visi sekolahan yang berbasis pada potensi dan karakter murid. Kegiatan tersebut meliputi sambutan, pemaparan materi, diskusi visi, dan refleksi untuk menilai kesesuaian visi dengan impian murid. Dengan pendekatan inkuiri apresiatif, guru diharapkan dapat mendorong pertumbuhan dan belajar murid melalui pemanfaatan teknologi.PENDAMPINGAN 2 EVY ROHMAWATI sd n 4 tambirejo.pptx
PENDAMPINGAN 2 EVY ROHMAWATI sd n 4 tambirejo.pptxWisnuBayuMurti2
油
Dokumen ini membahas mengenai visi sekolah yang berfokus pada pengembangan karakter, prestasi, dan kepedulian lingkungan siswa. Visi diharapkan dapat diwujudkan melalui kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Selain itu, diuraikan juga langkah konkret untuk mencapai visi yang telah disepakati.Presentasi_PI_2.pptx
Presentasi_PI_2.pptxIndriyatiIndriyati5
油
Dokumen ini merupakan diskusi tentang visi dan prakarsa perubahan di SMA Negeri 2 Kebumen oleh calon guru penggerak angkatan 9. Fokus utama terdiri dari refleksi filosofi pendidikan, nilai serta peran guru penggerak, dan pengembangan karakter siswa untuk mencapai prestasi. Visi sekolah ditetapkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang berakhlak mulia, berprestasi, dan berwawasan global, didukung oleh kolaborasi semua warga sekolah.Presentasi CGP Pada Pendampingan Individu 2
Presentasi CGP Pada Pendampingan Individu 2SYUKRISPdI1
油
Dokumen ini membahas diskusi visi pendidikan di SMA Negeri 1 Sakti oleh Syukri, S.Pd dengan tujuan untuk menentukan cita-cita dan visi warga sekolah terhadap peserta didik. Visi harus disusun secara jelas dan ringkas, menekankan potensi yang ada untuk menciptakan perubahan positif di lingkungan sekolah. Selain itu, dibahas pentingnya kolaborasi, manajemen perubahan, dan identitas perilaku yang mencerminkan visi pendidikan yang diharapkan.PENDAMPINGAN INDIVIDU 2_PPT_ diskusi.pptx (1).pdf
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2_PPT_ diskusi.pptx (1).pdfIrfanAudah1
油
Dokumen ini membahas tentang visi dan prakarsa perubahan di SMAN 1 Cisayong, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kurikulum merdeka dan penguatan profil pelajar Pancasila. Proyek ini mendorong siswa untuk mengkaji masalah lokal dan memberikan solusi yang nyata dengan penekanan pada kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah. Visi sekolah menekankan pada menciptakan lulusan yang unggul dalam akademik dengan dasar iman dan taqwa, serta meningkatkan kreativitas belajar siswa melalui teknologi.VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN UNTUK DITERAPKAN DI SEKOLAH
VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN UNTUK DITERAPKAN DI SEKOLAHNiMadeYantiAnita
油
prakarsa perubahan ini adalah salah satu tugas pendidikan guru penggerakDISKUSI visi dan prakarsa perubahan (kalimat rumpang).pptx
DISKUSI visi dan prakarsa perubahan (kalimat rumpang).pptxHeruMurdiyantoSiPemu
油
Dokumen ini membahas proses diskusi perumusan visi dan misi di sebuah sekolah, termasuk identifikasi perilaku yang mencerminkan visi serta inisiatif perubahan yang dapat diterapkan. Selain itu, para peserta merumuskan kalimat cita-cita untuk siswa dan membahas perlunya pendidikan yang berkarakter serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan sekolah. Kesimpulannya, sekolah bertujuan untuk menghasilkan murid yang cerdas, berdaya saing, dan memiliki karakter yang baik.presentasi modul 1.4 visi sekolah yang berpihak pada murid
presentasi modul 1.4 visi sekolah yang berpihak pada muridShintaKusumastuti4
油
Dokumen ini membahas visi guru penggerak yang berfokus pada penciptaan lingkungan pembelajaran yang mendukung keterampilan berpikir kritis dan nilai-nilai etika bagi siswa. Terdapat diskusi tentang inisiatif kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah untuk mewujudkan visi tersebut dan menciptakan peserta didik yang unggul. Penulis juga mengajak untuk mengevaluasi selaras tidaknya visi yang telah dirumuskan dengan cita-cita untuk murid.Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdfmuhammadfarhan364491
油
Dokumen membahas diskusi mengenai visi dan prakarsa perubahan di sekolah, termasuk rumusan kalimat rumpang yang mencerminkan nilai-nilai yang diharapkan. Ditekankan pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah dalam mencapai visi sekolah yang menciptakan generasi beriman dan unggul. Beberapa inisiatif perubahan yang diusulkan adalah kegiatan keagamaan yang terkoordinasi dan dukungan untuk kegiatan ekstrakurikuler.slide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptx
slide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptxMuhararMuharar
油
Dokumen ini mencakup diskusi visi dan prakarsa perubahan di SDN 1 Dasan Baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran murid dengan menekankan lingkungan belajar yang positif. Visi sekolah berfokus pada menciptakan murid yang mandiri, percaya diri, dan berakhlak mulia, dengan kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan orang tua untuk mencapai tujuan pendidikan. Prakarsa perubahan diarahkan untuk mengembangkan kreativitas siswa dan meningkatkan pengalaman belajar melalui metode kooperatif.slidepi2visidanprakarsaperubahan-230215143052-70638949.pdf
slidepi2visidanprakarsaperubahan-230215143052-70638949.pdfLucyKristinaS
油
Dokumen ini membahas visi dan prakarsa perubahan di SDN 1 Dasan Baru yang bertujuan untuk menciptakan siswa yang kompeten, mandiri, dan berkarakter luhur melalui lingkungan belajar positif. Visi ini berlandaskan iman dan akhlak, serta melibatkan kerjasama antara guru, orang tua, dan siswa untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Inkuiri apresiatif digunakan sebagai pendekatan untuk merangkul potensi individu dan menciptakan pembelajaran yang bermakna.pendampingan individu 2_ERNA SUSILOWATI.pptx
pendampingan individu 2_ERNA SUSILOWATI.pptxachmaduripan27
油
pendampingan individu pendidikan guru penggerakPendampingan Individu ke-2 Pembuatan Visi dan Misi Sekolah.pptx
Pendampingan Individu ke-2 Pembuatan Visi dan Misi Sekolah.pptxAliShodiqin12
油
Dokumen ini membahas pendampingan individu untuk calon guru penggerak angkatan 9 di SDN 2 Srigading yang bertujuan untuk menyusun visi sekolah sesuai Kurikulum Merdeka. Visi sekolah ditujukan untuk menciptakan murid yang bertaqwa, cerdas, dan berwawasan lingkungan, serta menyusun prakarsa perubahan yang mendukung pembelajaran menyenangkan dan menjaga kebersihan sekolah. Fokus utamanya adalah mempersiapkan peserta didik yang religius, berkarakter baik, dan memiliki keterampilan yang diperlukan untuk bersaing secara global.PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 06-08-2024 (1).pdf
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 06-08-2024 (1).pdfgalehariestian72
油
Dokumen ini merupakan panduan pendampingan untuk guru dan kepala sekolah di SMA Negeri 1 Buay Madang Timur, bertujuan untuk merumuskan visi dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai pendidikan Pancasila dan merdeka belajar. Dalam diskusi, peserta diarahkan untuk menyelaraskan visi sekolah dengan cita-cita yang diharapkan untuk murid dan menyusun rencana konkret untuk mencapai visi tersebut. Proses ini melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak, termasuk guru, orang tua, dan siswa.Diskusi Visi Misi PGP Bu Titik Setyowati
Diskusi Visi Misi PGP Bu Titik SetyowatiKikiSitiRohmana2
油
Dokumen ini menjelaskan tentang pendampingan individu dalam diskusi visi dan prakarsa perubahan di sekolah, dengan fokus pada pembentukan visi yang mencerminkan cita-cita pendidikan Pancasila. Pendekatan inkuiri apresiatif dan langkah-langkah penting dalam merumuskan visi serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah juga dibahas. Tujuan utama adalah menciptakan visi yang spesifik dan relevan untuk menciptakan perubahan yang lebih baik di lingkungan pendidikan.AKSI NYATA guru penggerak modul 1.4 niken.pdf
AKSI NYATA guru penggerak modul 1.4 niken.pdfnovajasmeri15
油
Dokumen ini menggambarkan visi guru penggerak dalam mendidik murid dengan pendekatan inkuiri apresiatif melalui tahapan bagja, yaitu merancang pertanyaan, mengambil pelajaran, menggali mimpi, menjabarkan rencana, dan mengatur eksekusi. Tujuan utamanya adalah mewujudkan profil pelajar Pancasila dan generasi yang religius, berprestasi, dan peduli lingkungan. Ditekankan pentingnya kolaborasi dengan warga sekolah dan pemangku kebijakan untuk mencapai visi pendidikan yang berpihak pada murid.tes TUGAS 1.3 MULAI DARI DIRI SENDIRI.pptx
tes TUGAS 1.3 MULAI DARI DIRI SENDIRI.pptxnikostiyarso77
油
Dokumen ini membahas pentingnya visi guru dalam mendidik siswa dan mempersiapkan mereka untuk masa depan. Guru diharapkan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung, serta mengembangkan karakter, budi pekerti, dan kreativitas siswa. Selain itu, pendidikan harus berpihak pada siswa untuk mencapai tujuan pendidikan secara kolaboratif.Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningContoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...aryadus
油
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Halaman all - TribunNeMore Related Content
Similar to Visi dan Misi guru Penggerak, untuk memenuhi tugas (20)
PI 2_PRESENTASI VISI SEKOLAH_WIWIK SRIYATUN.pptx
PI 2_PRESENTASI VISI SEKOLAH_WIWIK SRIYATUN.pptxwiwik254024
油
Dokumen ini membahas pendampingan individu untuk CGP angkatan 11 di Kab. Ngawi, dengan tema diskusi visi dan prakarsa perubahan untuk menciptakan murid berkarakter, mandiri, dan berprestasi. Visi pendidikan yang jelas diharapkan dapat merencanakan masa depan yang lebih baik, serta diinformasikan melalui berbagai misi untuk menumbuhkan keimanan, pola hidup sehat, dan kebiasaan berpikir kritis. Penekanan pada peran guru sebagai penggerak perubahan untuk mencapai profil pelajar Pancasila juga disampaikan.PRESENTASI PI 2 ini terkait tentang kita sebagai guru seharusnya melakukan ha...
PRESENTASI PI 2 ini terkait tentang kita sebagai guru seharusnya melakukan ha...desysari60
油
Dokumen ini membahas pendampingan bagi calon guru penggerak dengan fokus pada visi pendidikan yang mempromosikan perubahan melalui pendekatan inquiri apresiatif. Ditekankan pentingnya nilai-nilai guru penggerak serta visi sekolah untuk mencetak generasi yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Terdapat juga analisis prakarsa perubahan yang melibatkan pemanfaatan teknologi dan kolaborasi antar pihak terkait dalam mencapai visi sekolah.KOMUNIKASI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN SEKOLAH.pptx
KOMUNIKASI VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN SEKOLAH.pptxAcaSupriatna2
油
Dokumen tersebut membahas tentang komunikasi visi dan prakarsa perubahan sekolah. Diskusi membahas langkah untuk merealisasikan visi sekolah melalui penerapan pendekatan berpihak pada siswa dan budaya positif dalam meningkatkan kedisiplinan dan karakter siswa.Presentasi PI 2CGP A.11_Eka Siti Barkah.pptx
Presentasi PI 2CGP A.11_Eka Siti Barkah.pptxEkaSitiBarkah3
油
Dokumen ini membahas tentang pendampingan individu dan kegiatan di SMAN 1 Pedes yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan fokus pada visi sekolahan yang berbasis pada potensi dan karakter murid. Kegiatan tersebut meliputi sambutan, pemaparan materi, diskusi visi, dan refleksi untuk menilai kesesuaian visi dengan impian murid. Dengan pendekatan inkuiri apresiatif, guru diharapkan dapat mendorong pertumbuhan dan belajar murid melalui pemanfaatan teknologi.PENDAMPINGAN 2 EVY ROHMAWATI sd n 4 tambirejo.pptx
PENDAMPINGAN 2 EVY ROHMAWATI sd n 4 tambirejo.pptxWisnuBayuMurti2
油
Dokumen ini membahas mengenai visi sekolah yang berfokus pada pengembangan karakter, prestasi, dan kepedulian lingkungan siswa. Visi diharapkan dapat diwujudkan melalui kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Selain itu, diuraikan juga langkah konkret untuk mencapai visi yang telah disepakati.Presentasi_PI_2.pptx
Presentasi_PI_2.pptxIndriyatiIndriyati5
油
Dokumen ini merupakan diskusi tentang visi dan prakarsa perubahan di SMA Negeri 2 Kebumen oleh calon guru penggerak angkatan 9. Fokus utama terdiri dari refleksi filosofi pendidikan, nilai serta peran guru penggerak, dan pengembangan karakter siswa untuk mencapai prestasi. Visi sekolah ditetapkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang berakhlak mulia, berprestasi, dan berwawasan global, didukung oleh kolaborasi semua warga sekolah.Presentasi CGP Pada Pendampingan Individu 2
Presentasi CGP Pada Pendampingan Individu 2SYUKRISPdI1
油
Dokumen ini membahas diskusi visi pendidikan di SMA Negeri 1 Sakti oleh Syukri, S.Pd dengan tujuan untuk menentukan cita-cita dan visi warga sekolah terhadap peserta didik. Visi harus disusun secara jelas dan ringkas, menekankan potensi yang ada untuk menciptakan perubahan positif di lingkungan sekolah. Selain itu, dibahas pentingnya kolaborasi, manajemen perubahan, dan identitas perilaku yang mencerminkan visi pendidikan yang diharapkan.PENDAMPINGAN INDIVIDU 2_PPT_ diskusi.pptx (1).pdf
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2_PPT_ diskusi.pptx (1).pdfIrfanAudah1
油
Dokumen ini membahas tentang visi dan prakarsa perubahan di SMAN 1 Cisayong, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kurikulum merdeka dan penguatan profil pelajar Pancasila. Proyek ini mendorong siswa untuk mengkaji masalah lokal dan memberikan solusi yang nyata dengan penekanan pada kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah. Visi sekolah menekankan pada menciptakan lulusan yang unggul dalam akademik dengan dasar iman dan taqwa, serta meningkatkan kreativitas belajar siswa melalui teknologi.VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN UNTUK DITERAPKAN DI SEKOLAH
VISI DAN PRAKARSA PERUBAHAN UNTUK DITERAPKAN DI SEKOLAHNiMadeYantiAnita
油
prakarsa perubahan ini adalah salah satu tugas pendidikan guru penggerakDISKUSI visi dan prakarsa perubahan (kalimat rumpang).pptx
DISKUSI visi dan prakarsa perubahan (kalimat rumpang).pptxHeruMurdiyantoSiPemu
油
Dokumen ini membahas proses diskusi perumusan visi dan misi di sebuah sekolah, termasuk identifikasi perilaku yang mencerminkan visi serta inisiatif perubahan yang dapat diterapkan. Selain itu, para peserta merumuskan kalimat cita-cita untuk siswa dan membahas perlunya pendidikan yang berkarakter serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan sekolah. Kesimpulannya, sekolah bertujuan untuk menghasilkan murid yang cerdas, berdaya saing, dan memiliki karakter yang baik.presentasi modul 1.4 visi sekolah yang berpihak pada murid
presentasi modul 1.4 visi sekolah yang berpihak pada muridShintaKusumastuti4
油
Dokumen ini membahas visi guru penggerak yang berfokus pada penciptaan lingkungan pembelajaran yang mendukung keterampilan berpikir kritis dan nilai-nilai etika bagi siswa. Terdapat diskusi tentang inisiatif kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah untuk mewujudkan visi tersebut dan menciptakan peserta didik yang unggul. Penulis juga mengajak untuk mengevaluasi selaras tidaknya visi yang telah dirumuskan dengan cita-cita untuk murid.Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdf
Diskusi VISI dan Prakarsa Perubahan Sekolah (1).pdfmuhammadfarhan364491
油
Dokumen membahas diskusi mengenai visi dan prakarsa perubahan di sekolah, termasuk rumusan kalimat rumpang yang mencerminkan nilai-nilai yang diharapkan. Ditekankan pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah dalam mencapai visi sekolah yang menciptakan generasi beriman dan unggul. Beberapa inisiatif perubahan yang diusulkan adalah kegiatan keagamaan yang terkoordinasi dan dukungan untuk kegiatan ekstrakurikuler.slide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptx
slide PI2 visi dan prakarsa perubahan.pptxMuhararMuharar
油
Dokumen ini mencakup diskusi visi dan prakarsa perubahan di SDN 1 Dasan Baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran murid dengan menekankan lingkungan belajar yang positif. Visi sekolah berfokus pada menciptakan murid yang mandiri, percaya diri, dan berakhlak mulia, dengan kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan orang tua untuk mencapai tujuan pendidikan. Prakarsa perubahan diarahkan untuk mengembangkan kreativitas siswa dan meningkatkan pengalaman belajar melalui metode kooperatif.slidepi2visidanprakarsaperubahan-230215143052-70638949.pdf
slidepi2visidanprakarsaperubahan-230215143052-70638949.pdfLucyKristinaS
油
Dokumen ini membahas visi dan prakarsa perubahan di SDN 1 Dasan Baru yang bertujuan untuk menciptakan siswa yang kompeten, mandiri, dan berkarakter luhur melalui lingkungan belajar positif. Visi ini berlandaskan iman dan akhlak, serta melibatkan kerjasama antara guru, orang tua, dan siswa untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Inkuiri apresiatif digunakan sebagai pendekatan untuk merangkul potensi individu dan menciptakan pembelajaran yang bermakna.pendampingan individu 2_ERNA SUSILOWATI.pptx
pendampingan individu 2_ERNA SUSILOWATI.pptxachmaduripan27
油
pendampingan individu pendidikan guru penggerakPendampingan Individu ke-2 Pembuatan Visi dan Misi Sekolah.pptx
Pendampingan Individu ke-2 Pembuatan Visi dan Misi Sekolah.pptxAliShodiqin12
油
Dokumen ini membahas pendampingan individu untuk calon guru penggerak angkatan 9 di SDN 2 Srigading yang bertujuan untuk menyusun visi sekolah sesuai Kurikulum Merdeka. Visi sekolah ditujukan untuk menciptakan murid yang bertaqwa, cerdas, dan berwawasan lingkungan, serta menyusun prakarsa perubahan yang mendukung pembelajaran menyenangkan dan menjaga kebersihan sekolah. Fokus utamanya adalah mempersiapkan peserta didik yang religius, berkarakter baik, dan memiliki keterampilan yang diperlukan untuk bersaing secara global.PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 06-08-2024 (1).pdf
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 06-08-2024 (1).pdfgalehariestian72
油
Dokumen ini merupakan panduan pendampingan untuk guru dan kepala sekolah di SMA Negeri 1 Buay Madang Timur, bertujuan untuk merumuskan visi dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai pendidikan Pancasila dan merdeka belajar. Dalam diskusi, peserta diarahkan untuk menyelaraskan visi sekolah dengan cita-cita yang diharapkan untuk murid dan menyusun rencana konkret untuk mencapai visi tersebut. Proses ini melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak, termasuk guru, orang tua, dan siswa.Diskusi Visi Misi PGP Bu Titik Setyowati
Diskusi Visi Misi PGP Bu Titik SetyowatiKikiSitiRohmana2
油
Dokumen ini menjelaskan tentang pendampingan individu dalam diskusi visi dan prakarsa perubahan di sekolah, dengan fokus pada pembentukan visi yang mencerminkan cita-cita pendidikan Pancasila. Pendekatan inkuiri apresiatif dan langkah-langkah penting dalam merumuskan visi serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan kepala sekolah juga dibahas. Tujuan utama adalah menciptakan visi yang spesifik dan relevan untuk menciptakan perubahan yang lebih baik di lingkungan pendidikan.AKSI NYATA guru penggerak modul 1.4 niken.pdf
AKSI NYATA guru penggerak modul 1.4 niken.pdfnovajasmeri15
油
Dokumen ini menggambarkan visi guru penggerak dalam mendidik murid dengan pendekatan inkuiri apresiatif melalui tahapan bagja, yaitu merancang pertanyaan, mengambil pelajaran, menggali mimpi, menjabarkan rencana, dan mengatur eksekusi. Tujuan utamanya adalah mewujudkan profil pelajar Pancasila dan generasi yang religius, berprestasi, dan peduli lingkungan. Ditekankan pentingnya kolaborasi dengan warga sekolah dan pemangku kebijakan untuk mencapai visi pendidikan yang berpihak pada murid.tes TUGAS 1.3 MULAI DARI DIRI SENDIRI.pptx
tes TUGAS 1.3 MULAI DARI DIRI SENDIRI.pptxnikostiyarso77
油
Dokumen ini membahas pentingnya visi guru dalam mendidik siswa dan mempersiapkan mereka untuk masa depan. Guru diharapkan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung, serta mengembangkan karakter, budi pekerti, dan kreativitas siswa. Selain itu, pendidikan harus berpihak pada siswa untuk mencapai tujuan pendidikan secara kolaboratif.Recently uploaded (20)
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningContoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...aryadus
油
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Halaman all - TribunNeModul Ajar Matematika Kelas 10 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 10 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningTahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...
Tahap-Tahapan Penyusunan Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LA...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningProses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...
Proses Audit dan Verifikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------540533313-Penyusunan-Soal-HOTS-Berbasis-Literasi-Dan-Numerasi-PPT.pdf
540533313-Penyusunan-Soal-HOTS-Berbasis-Literasi-Dan-Numerasi-PPT.pdfRusliRusli39
油
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Rekayasa Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdf
13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdfAsepSaepulrohman4
油
Regresi sederhana adalah suatu metode statistik yang digunakan untuk menganalisis hubungan antara satu variabel independen (X) dan satu variabel dependen (Y). Tujuan dari regresi sederhana adalah untuk memodelkan atau memprediksi nilai variabel dependen berdasarkan nilai variabel independen.School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Hubungan Laporan Keuangan dan Laporan Keberlanjutan (Sustainability Report)_P...
Hubungan Laporan Keuangan dan Laporan Keberlanjutan (Sustainability Report)_P...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Overview_PSAK & IFRS: Penyusunan Laporan Keuangan_Pelatihan *Penyusunan LAPOR...
Overview_PSAK & IFRS: Penyusunan Laporan Keuangan_Pelatihan *Penyusunan LAPOR...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningTelah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...
Telah Terbit_Buku "ILMU KOMUNIKASI: Teori, Praktik, dan Tantangan di Era Digi...Kanaidi ken
油
Penulis Buku: Kanaidi, dkk
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
------------------------------------------Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful Learning5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 9 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningSOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxSOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptx
SOSIALISASI PBG dan SLF Kota Madiun - STR - Rosyid Fix.pptxDinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kota Madiun
油
Ad
Visi dan Misi guru Penggerak, untuk memenuhi tugas
- 1. VISI DAN MISI GURU PENGGERAK PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 11
- 2. Kalimat Rumpang Cita-Cita Untuk Murid Kita memimpikan murid-murid yang Kita percaya bahwa murid adalah ...... Di sekolah, kita mengutamakan ...... Murid di sekolah kita sadar betul bahwa ...... Kita, warga di sekolah ini yakin untuk ....... Kita dan warga di sekolah ini paham bahwa .....
- 3. VISI SD 3 PIJI "Mewujudkan sekolah yang berprestasi, terampil, iman dan taqwa berguna bagi nusa dan bangsa" MISI SD 3 PIJI 1. Meningkatkan kegiatan pembelajaran yang efektif agar daya serap peserta didik menjadi optimal. 2.Meningkatkan kualitas kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung tercapainya prestasi sekolah. 3.Membentuknya sikap dan perilaku peserta didik yang disiplin, sopan berlandaskan iman dan taqwa. 4.Meningkatkan potensi ketrampilan dasar peserta didik melalui kegiatan pembelajaran
- 4. APAKAH VISI SEKOLAH KITA SELAMA INI SUDAH SELARAS DENGAN CITA-CITA KITA UNTUK MURID? Adakah yang ingin disesuaikan atau ditambahkan dari visi sekolah kita? Jika iya, apa saja?
- 5. VISI YANG KITA SEPAKATI BERSAMA YAITU Mewujudkan sekolah yang berprestasi, terampil, iman dan taqwa berguna bagi nusa dan bangsa
- 6. Sikap dan perilaku murid, guru, kepala sekolah, serta orang tua yang mencerminkan visi yang telah dirumuskan : 1.
- 7. Inisiatif/prakarsa perubahan yang dapat dilakukan untuk mewujudkan perilaku yang mencerminkan visi sekolah : Apa inisiatif perubahan yang dapat dilakukan bersama untuk mencapai visi sekolah? Apa saja kolaborasi yang dapat dilakukan guru, orang tua, kepala sekolah untuk mewujudkan visi sekolah?
- 8. Apa bentuk kegiatan yang dapat dilakukan guru, orang tua, kepala sekolah agar visi sekolah dapat tercapai? Apa saja langkah konkret yang akan dilakukan untuk merealisasikan rancangan prakarsa perubahan ini? Bagaimana rancangan waktunya?
- 9. Kesimpulan BERDASARKAN KEGIATAN YANG KITA LAKUKAN, DAPAT KITA AMBIL KESIMPULAN BAHWA : - VISI TIDAK HANYA SEBAGAI JARGON TAPI HARUS BENAR-BENAR DI LAKSANAKAN - VISI SUDAH JELAS DAN BAIK, TINGGAL DI - VISI HARUS MELIHAT ASET YANG ADA - VISI TIDAK BISA DIJALANKAN 1 ORANG, TAPI HARUS KERJASAMA DENGAN SEMUA WARGA SEKOLAH - CGP HARUS BISA MENJADI TELADAN UNTUK MURID-MURIDNYA - SESUAI PROFIL PELAJAR PANCASILA MENUJU INDONESIA 2045
- 10. Pilih ide terbaik sebagai solusi SARAN
- 11. Terima Kasih SALAM DAN BAHAGIA