visi misi tujuan sekolah karansgari 01.pptx

Jul 2, 2024Download as pptx, pdf

0 likes22 views

Sekolah Dasar Negeri Karangsari 01 bertujuan menciptakan peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, dan berprestasi dengan dilandasi nilai-nilai agama. Misi sekolah meliputi peningkatan iman, pengembangan budi pekerti, dan optimalisasi proses pembelajaran. Diharapkan orang tua mendukung visi dan misi ini agar sekolah dapat menjadi lebih baik dan diterima masyarakat.

VISI MISI STRATEGI DAN TUJUAN
SEKOLAH DASAR NEGERI
KARANGSARI 01

VISI SEKOLAH
MENCIPTAKAN PESERTA DIDIK YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA,
JUJUR, BERPRESTASI, DAN BERWAWASAN LUAS YANG DILANDASI
NILAI-NILAI BUDAYA LUHUR SESUAI DENGAN AJARAN AGAMA.

MISI SEKOLAH
1. Menanamkan Iman dan taqwa kepada Tuhan YME
2. Meningkatkan budi pekerti dan akhlak mulia
3. Mengoptimalkan proses pembelajaran
4. Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK dan
keterampilan

TUJUAN SEKOLAH
• Dapat menjalankan
ajaran Agama dari
proses pembelajaran
• Meraih prestasi di
bidang akademik
maupun non
akademik.
• Menguasai dasar-dasar
ilmu pengetahuan dan
teknologi, sebagai bekal
untuk melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang
lebih tinggi.
• Menjadi sekolah pelopor
dan penggerak di
lingkungan masyarakat
sekitar.

KESIMPULAN
Di mohon agar bapa/ibu bisa menjalankan visi misi
dan tujuan sekolah kita agar sekolah kita menjadi
sekolah yang lebih baik lagi dan mendapat sambutan
baik bagi masyarakat di linkungan sekolah

Dokumen ini menginformasikan tentang perpanjangan pendaftaran seleksi PPPK tahap II selama lima hari dari 16 hingga 20 Januari 2025, berdasarkan keputusan kementerian terkait. Seluruh instansi diinstruksikan untuk menyebarluaskan informasi ini dan memastikan pegawai non-ASN melakukan pendaftaran untuk mempertahankan prioritas mereka. Selain itu, jadwal seleksi dan berbagai langkah terkait pengadaan pegawai diperbarui dan diatur kembali.

680960113-Silabus-Kelas-6-Semester-1-TA-2023-2024.pdfsaptari3

��

Dokumen ini adalah silabus untuk kelas VI SD/MI menggunakan kurikulum 2013 revisi yang mencakup tema-tema pendidikan, kompetensi inti, dan dasar, terutama dalam pendidikan Pancasila, kewarganegaraan, ilmu pengetahuan alam, dan seni budaya. Tujuannya adalah untuk mengajarkan siswa tentang nilai-nilai pancasila, pengamatan lingkungan, dan keterampilan praktis seperti pembuatan patung. Penilaian dilakukan melalui berbagai metode termasuk jurnal dan presentasi.

778019551-PROMES-KELAS-5-semester-1-tapel-2024-2025-dengan-CP-revisi-tahun-20...saptari3

��

Dokumen ini adalah program semester untuk mata pelajaran pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS, Seni Rupa, dan Bahasa Jawa bagi kelas V pada tahun pelajaran 2024/2025. Setiap mata pelajaran memiliki alokasi waktu mingguan yang detail dan diorganisir dalam tema-tema yang mencakup berbagai topik, disertai dengan jadwal pertemuan dan asesmen sumatif. Program ini disusun oleh guru kelas 5B di SD Negeri 1 Ngronggot, dengan tujuan menyiapkan siswa menjalani proses belajar yang terstruktur.

slidesgo-memahami-perbedaan-individual-dalam-pendidikan-inklusif-tantangan-da...saptari3

��

Pendidikan inklusif adalah pendekatan yang memberikan kesempatan belajar yang setara bagi semua siswa, termasuk mereka dengan kebutuhan khusus, dengan dukungan yang disesuaikan. Tantangan dalam implementasinya mencakup kurangnya pelatihan guru dan kecenderungan terhadap siswa berkebutuhan khusus, tetapi strategi pengajaran yang beragam dan keterlibatan komunitas dapat mengatasi hambatan tersebut. Dengan penggunaan metode yang efektif dan kolaborasi antara sekolah dan rumah, pendidikan inklusif dapat memperbaiki pengalaman belajar bagi semua siswa.

�ݺ�ߣ_Bagian_tubuh_tumbuhan_dan_fungsinya.pptxsaptari3

��

�ݺ�ߣ_Operasi_hitung_bilangan_rasional__sub_materi__perkalian_dan_pembagian_b...saptari3

��

Reading Workshop Infographics by �ݺ�ߣsgo.pptxsaptari3

��

The document is a guide on using reading workshop infographics, providing various resources and instructions for integrating them into presentations. It highlights key facts about planets in the solar system, such as Mercury being the closest and smallest planet, while Mars, despite its color, is surprisingly cold. Additionally, it includes guidelines for both free and premium users on how to modify and use the template for various purposes.

Aksi nyata Jurnal Pembelajaranku-Prinsip Pengajaran dan Asesmen - Prinsip UbD...saptari3

��

Dokumen ini membahas prinsip Understanding by Design (UbD) yang menekankan perencanaan kurikulum dan pengajaran berdasarkan hasil yang diinginkan dan pemahaman mendalam siswa. UbD terdiri dari tiga tahap: mendefinisikan tujuan pembelajaran, menentukan bukti pemahaman, dan merancang aktivitas belajar yang relevan. Pendekatan ini mendorong asesmen autentik dan pengalaman pembelajaran yang mendalam untuk memastikan penerapan pengetahuan dalam konteks nyata.

Jurnal Harian Kelas 1 Tema 5 kurikulum 2013.docxsaptari3

��

Dokumen ini adalah jurnal harian pembelajaran di SDN Karangsari 01 untuk kelas 1 semester 2 tahun ajaran 2023/2024, yang mencakup tema 'Pengalamanku'. Rincian pembelajaran meliputi kegiatan mengungkapkan pujian, permintaan maaf, serta penilaian terhadap berbagai kompetensi dasar seperti PPKn, PJOK, dan Matematika. Setiap hari dijelaskan kegiatan spesifik, materi pokok, dan metode penilaian yang diterapkan selama proses pembelajaran.

Kumis adalah seekor monyet yang hidup sebatang kara.docxsaptari3

��

SE _ PILOTING _ PPG T_ AHAP _2_ 2024.pdfsaptari3

��

slidesgo-strategi-efektif-untuk-penguatan-masa-pengenalan-lingkungan-sekolah-...saptari3

��

Dokumen ini membahas strategi efektif untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah, termasuk membangun hubungan positif, mengadakan orientasi, dan mendorong partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Dukungan emosional dan pelibatan orang tua juga ditekankan sebagai penting untuk menciptakan pengalaman yang positif bagi siswa. Evaluasi berkala untuk mendapatkan umpan balik juga merupakan bagian dari strategi pengenalan ini.

slidesgo-strategi-guru-dalam-merumuskan-pemahaman-bermakna-untuk-siswa-202408...saptari3

��

Dokumen ini membahas pentingnya strategi guru dalam merumuskan pemahaman bermakna bagi siswa, yang dapat dicapai melalui pendekatan yang tepat dan interaksi aktif. Penggunaan teknologi dan metode tanya jawab juga dijelaskan sebagai cara untuk meningkatkan keterlibatan serta pemahaman siswa. Evaluasi berkelanjutan dan umpan balik guru berperan penting dalam membantu siswa memahami kemajuan mereka dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

slidesgo-reflecting-on-your-educational-profile-as-a-teacher-20240711012707MM...saptari3

��

The document reflects on the educational profile of H. Warta Suryatna, S.Pd, emphasizing the importance of numeracy skills for student success and the existing deficiencies in Indonesia, where only 37% of students meet the minimum proficiency level in mathematics. It discusses the need for teachers to identify and build upon their strengths, address weaknesses through professional development, and engage in continuous learning. The document also highlights the importance of aligning teaching practices with educational standards and maintaining a work-life balance to enhance teaching effectiveness.

[Bagi Guru] Skema Penyelenggaraan - Piloting PPG bagi Guru Tertentu - Juli 20...saptari3

��

Dokumen ini menjelaskan mengenai program piloting Pendidikan Profesi Guru (PPG) untuk guru tertentu, termasuk alur penyelenggaraan dan kriteria pemilihan peserta. Pelaksanaan bertujuan untuk memastikan pembelajaran PPG berjalan baik sebelum diimplementasikan secara masif, dengan mendorong guru mengikuti proses pembelajaran mandiri dan ujian kompetensi. Pelatihan ini direncanakan berlangsung dari Juli hingga September 2024, dengan ketentuan dan mekanisme yang terperinci dalam dokumen.

slidesgo-implementing-the-merdeka-curriculum-strategies-for-the-classroom-tea...saptari3

��

641404655-Aksi-Nyata-Strategi-PPDB-yang-mendukung-penguatan-transisi-PAUD-SD-...saptari3

��

Dokumen ini membahas penguatan transisi dari PAUD ke SD melalui strategi penerimaan peserta didik baru (PPDB) yang melibatkan diskusi tentang kesiapan siswa. Terdapat penekanan pada pentingnya mengenal bakat dan minat anak serta menghindari tes calistung, yang dapat menimbulkan rasa minder bagi siswa baru. Sebagai alternatif, dilakukan tes wawancara untuk memahami kebutuhan peserta didik lebih baik.

slidesgo-reflecting-on-the-profile-of-teacher-education-addressing-numeracy-d...saptari3

��

The document highlights the importance of addressing numeracy deficiencies in teacher education, outlining the existing numeracy gap among teacher candidates and factors contributing to this challenge. It discusses effective strategies for improving numeracy skills, including targeted curriculum development and interdisciplinary collaboration, while emphasizing the need for assessment and monitoring. Conclusively, it stresses the critical role of numeracy in enhancing students' academic success and educational outcomes.

Salinan dari Animated Diagrams for Education Beige and Red Creative Fun Schoo...saptari3

��

The document provides instructions for editing and downloading a presentation template in PowerPoint, Google �ݺ�ߣs, and Canva. It includes steps for accessing and customizing the presentation, as well as information about the fonts used and credits for resources. Additionally, it highlights the use of animated diagrams for educational purposes and emphasizes the importance of visually engaging content.

slidesgo-strengthening-the-school-orientation-period-20240722000655GAuJ.pptxsaptari3

��

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan fase penting bagi siswa baru untuk beradaptasi dengan lingkungan akademik, bertujuan membangun pemahaman budaya dan norma, serta mengembangkan keterampilan sosial. MPLS harus dirancang dengan prinsip keamanan, nilai edukatif, fokus pada siswa, serta melibatkan semua pemangku kepentingan dan sesuai dengan budaya sekolah. Metode pembelajaran yang variatif dan sistem penilaian objektif diterapkan untuk meningkatkan partisipasi, motivasi, dan kemajuan belajar siswa.

slidesgo-designingmodifying-learning-objectives-achievement-criteria-for-teac...saptari3

��

Learning objectives are essential statements that outline what students are expected to accomplish by the end of a lesson or course. They should be specific, measurable, achievable, relevant, and time-bound (SMART), and must be aligned with appropriate assessment methods. Regular reviews and modifications based on student performance and curriculum changes are crucial to maintaining their relevance and effectiveness.

slidesgo-implementing-the-merdeka-curriculum-strategies-and-class-agreements-...saptari3

��

The Merdeka Curriculum is a new educational framework focused on empowering students through critical thinking, creativity, and collaboration. Successful implementation involves student-centered learning, integrated project-based activities, and co-created class agreements to foster an inclusive environment. Ultimately, the curriculum aims to prepare students for success in the 21st century by promoting autonomy, innovation, and collaboration.

653331065-2-Modul-3-1-Miskonsepi-Literasi-Dan-Numerasi-PAUD-SD-Awal.pptxsaptari3

��

Dokumen ini membahas tentang pengembangan kemampuan literasi dan numerasi secara bertahap untuk anak dari PAUD hingga SD, termasuk miskonsepsi yang sering terjadi terkait konsep belajar. Terdapat beberapa modul yang menjelaskan pentingnya penguatan transisi antara PAUD dan SD serta bagaimana siswa dapat membangun pemahaman matematika dan literasi melalui pengalaman sehari-hari dan pembelajaran yang holistik. Aspek penting yang ditekankan adalah peran guru dalam memfasilitasi dan membimbing anak agar dapat memahami literasi dan numerasi dengan baik.

slidesgo-optimizing-paud-sd-transition-with-strategic-ppdb-approaches-analyzi...saptari3

��

Dokumen ini membahas pentingnya pendekatan strategis dalam proses penerimaan peserta didik baru (PPDB) untuk mengoptimalkan transisi dari PAUD ke SD. Fokus pada tes literasi dan analisis dampaknya terhadap anak-anak selama PPDB diperlukan untuk mengidentifikasi kebutuhan spesifik dan meminimalkan hambatan. Dengan strategi yang tepat, transisi ini dapat meningkatkan perkembangan literasi anak dan menciptakan dasar yang kuat untuk kesuksesan akademis di masa depan.

641404666-AKSI-NYATA-MELAKUKAN-ASESMEN-AWAL-PEMBELAJARAN (1).pptxsaptari3

��

Asesmen adalah proses pengumpulan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar dan pencapaian hasil peserta didik, dengan pendekatan diagnostik, formatif, dan sumatif. Asesmen diagnostik bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan awal siswa dan merancang pembelajaran sesuai kebutuhan mereka, contohnya dalam aktivitas push-up. Tindak lanjut dari asesmen ini penting untuk membantu siswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan.

8 �ݺ�ߣ tentang Pemahaman yang bermakna.docxsaptari3

��

Presentasi ini membahas pentingnya merumuskan pemahaman bermakna dalam pembelajaran dan strategi yang dapat digunakan untuk mencapainya, seperti diskusi kelompok, pemetaan mind map, dan ringkasan. Dengan merumuskan pemahaman sendiri, siswa diharapkan dapat meningkatkan retensi informasi, berpikir kritis, serta menerapkan pengetahuan dalam konteks baru. Hal ini tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik tetapi juga bermanfaat bagi perkembangan siswa.

Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan BangsaDadang Solihin

��

Buku ini hadir sebagai bagian dari upaya strategis untuk mendorong tumbuhnya generasi pemimpin muda Indonesia yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional dan kuat secara moral. Dalam buku ini dibahas sejumlah dimensi penting yang perlu dikuasai oleh para calon pemimpin politik muda, mulai dari pemahaman tentang tata kelola demokrasi, penguasaan isu-isu strategis nasional dan global, keterampilan komunikasi publik, hingga etika politik. Lebih dari itu, buku ini juga menggarisbawahi pentingnya pendidikan politik yang transformatif. Pendidikan politik harus membentuk kesadaran kolektif bahwa kekuasaan bukan tujuan, melainkan sarana untuk mewujudkan keadilan sosial dan kesejahteraan masyarakat. Di sinilah pentingnya pembibitan kader politik muda dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan oleh berbagai institusi, baik partai politik, lembaga pendidikan, maupun organisasi masyarakat sipil.

Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru

��

More Related Content

More from saptari3 (20)

Reading Workshop Infographics by �ݺ�ߣsgo.pptxsaptari3

��

Aksi nyata Jurnal Pembelajaranku-Prinsip Pengajaran dan Asesmen - Prinsip UbD...saptari3

��

Jurnal Harian Kelas 1 Tema 5 kurikulum 2013.docxsaptari3

��

Kumis adalah seekor monyet yang hidup sebatang kara.docxsaptari3

��

SE _ PILOTING _ PPG T_ AHAP _2_ 2024.pdfsaptari3

��

slidesgo-strategi-efektif-untuk-penguatan-masa-pengenalan-lingkungan-sekolah-...saptari3

��

slidesgo-strategi-guru-dalam-merumuskan-pemahaman-bermakna-untuk-siswa-202408...saptari3

��

slidesgo-reflecting-on-your-educational-profile-as-a-teacher-20240711012707MM...saptari3

��

[Bagi Guru] Skema Penyelenggaraan - Piloting PPG bagi Guru Tertentu - Juli 20...saptari3

��

slidesgo-implementing-the-merdeka-curriculum-strategies-for-the-classroom-tea...saptari3

��

641404655-Aksi-Nyata-Strategi-PPDB-yang-mendukung-penguatan-transisi-PAUD-SD-...saptari3

��

slidesgo-reflecting-on-the-profile-of-teacher-education-addressing-numeracy-d...saptari3

��

Salinan dari Animated Diagrams for Education Beige and Red Creative Fun Schoo...saptari3

��

slidesgo-strengthening-the-school-orientation-period-20240722000655GAuJ.pptxsaptari3

��

slidesgo-designingmodifying-learning-objectives-achievement-criteria-for-teac...saptari3

��

slidesgo-implementing-the-merdeka-curriculum-strategies-and-class-agreements-...saptari3

��

653331065-2-Modul-3-1-Miskonsepi-Literasi-Dan-Numerasi-PAUD-SD-Awal.pptxsaptari3

��

slidesgo-optimizing-paud-sd-transition-with-strategic-ppdb-approaches-analyzi...saptari3

��

641404666-AKSI-NYATA-MELAKUKAN-ASESMEN-AWAL-PEMBELAJARAN (1).pptxsaptari3

��

8 �ݺ�ߣ tentang Pemahaman yang bermakna.docxsaptari3

��

Reading Workshop Infographics by �ݺ�ߣsgo.pptxsaptari3

��

Aksi nyata Jurnal Pembelajaranku-Prinsip Pengajaran dan Asesmen - Prinsip UbD...saptari3

��

Jurnal Harian Kelas 1 Tema 5 kurikulum 2013.docxsaptari3

��

Kumis adalah seekor monyet yang hidup sebatang kara.docxsaptari3

��

SE _ PILOTING _ PPG T_ AHAP _2_ 2024.pdfsaptari3

��

slidesgo-strategi-efektif-untuk-penguatan-masa-pengenalan-lingkungan-sekolah-...saptari3

��

slidesgo-strategi-guru-dalam-merumuskan-pemahaman-bermakna-untuk-siswa-202408...saptari3

��

slidesgo-reflecting-on-your-educational-profile-as-a-teacher-20240711012707MM...saptari3

��

[Bagi Guru] Skema Penyelenggaraan - Piloting PPG bagi Guru Tertentu - Juli 20...saptari3

��

slidesgo-implementing-the-merdeka-curriculum-strategies-for-the-classroom-tea...saptari3

��

641404655-Aksi-Nyata-Strategi-PPDB-yang-mendukung-penguatan-transisi-PAUD-SD-...saptari3

��

slidesgo-reflecting-on-the-profile-of-teacher-education-addressing-numeracy-d...saptari3

��

Salinan dari Animated Diagrams for Education Beige and Red Creative Fun Schoo...saptari3

��

slidesgo-strengthening-the-school-orientation-period-20240722000655GAuJ.pptxsaptari3

��

slidesgo-designingmodifying-learning-objectives-achievement-criteria-for-teac...saptari3

��

slidesgo-implementing-the-merdeka-curriculum-strategies-and-class-agreements-...saptari3

��

653331065-2-Modul-3-1-Miskonsepi-Literasi-Dan-Numerasi-PAUD-SD-Awal.pptxsaptari3

��

slidesgo-optimizing-paud-sd-transition-with-strategic-ppdb-approaches-analyzi...saptari3

��

641404666-AKSI-NYATA-MELAKUKAN-ASESMEN-AWAL-PEMBELAJARAN (1).pptxsaptari3

��

8 �ݺ�ߣ tentang Pemahaman yang bermakna.docxsaptari3

��

Recently uploaded (20)

Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan BangsaDadang Solihin

��

Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru

��

12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdfAsepSaepulrohman4

��

Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningAdm Guru

��

Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...aryadus

��

Rejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia MajuDadang Solihin

��

Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia (Lemhannas RI), sebagai kawah candradimuka pencetak kader pimpinan nasional, telah menjalani perjalanan panjang selama lebih dari enam dekade. Dalam lintasan sejarahnya, Lemhannas RI telah menjadi garda terdepan dalam menjaga keutuhan ideologi Pancasila, memperkuat wawasan kebangsaan, serta memupuk integritas kepemimpinan bangsa. Namun, sebagaimana halnya setiap institusi strategis, Lemhannas RI pun kini menghadapi tuntutan zaman untuk bertransformasi.

Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru

��

Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru

��

Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep LearningAdm Guru

��

�ݺ�ߣ Materi 6 Persiapan Proses PBJ_v4.pptxWakhyudi

��

Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas

��

Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025SABDA

��

Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdfZulzaman GMNI

��

KRONOLOGIS TERBENTUKNYA DPC GMNI KOLAKA Merdeka !!! GMNI adalah tempat persemaian kader-kader nasionalis bangsa. Terlahirdengan roh marhaen sebagaimanifestasi dari rakyat. Marhaen adalah gambaran dari berjuta-juta rakyat yangtertindas, terpinggirkan. Dalam konteks Revolusi – Orde Lama – Orde Baru – Orde Reformasi bahkan masa kini yang diklaim aktifis prodem sebagai masa tidak jelas. GMNI menjadi salah satu pilar sosial kontrol bagi arah dan gerakperjuangan bangsa dannegara. Dalam konteks lokal, DPC GMNI Kendari sebagai satu wilayah yang sama dan sebagai cabang terdekat menginisiatifkan untuk terbentuknya cabang baru GMNI di Propinsi Sulawesi Tenggara, yakni tepatnya di Kabupaten Muna. Karena semangat pengurus DPC GMNI Kendari juga tidak terlepas dari semangat dan kemauan para calon anggota yang berpikir nasionalis untuk mengibarkan bendera dan panji-panji perjuangan GMNI di Kabupaten Muna. Melalui hasil rapat pengurus DPC GMNI Kendari dengan menugaskan Bung Zulzaman (Ketua DPC GMNI Kendari), Bung Muh. Rasyidu (Biro ITE DPC GMNI Kendari) beserta kawan-kawan untuk meninjau lokasi kampus yang berada di Kabupaten Kolaka. Dan hasil yang didapatkan adalah bertemu kawan-kawan mahasiswa (Mafda) yang kuliah di kampus Universitas Sembilanbelas November Kolaka. Maka hasil pertemuan tersebut menghasilkan kesepakatan untuk dilaksanakan PPAB untuk mahasiswa USN, melalui petunjuk yang telah diberikan Ketua Presidium GMNI (Chisrman Damanik) maka DPC GMNI Kendari sebagai cabang terdekat yang ada di Prop. Sulawesi Tenggara hadir memberikan materi-materi keorganisasian didalam GMNI. DPC GMNI Kendari kembali menugaskan Bung Abdul Wahab, Bung Iskandar, Musrivin, Bung Irfan, Bung Wandi, Sarinah Rahmah, dan Bung Zulzaman untuk membawakan Materi dalam acara PPAB DPC Carateker GMNI Kolaka pada tanggal 24-25 September 2017 yang bertempat di kabupaten Kolaka. Terbentuknya GMNI yang ada di kabupaten Kolaka ditahun ini telah dalam proses dan sedang menunggu legalitas dari Presidium GMNI di Jakarta. Demikianlah sejarah singkat terbentuknya GMNI di Kabupaten Kolaka, jika ada kesalahan dan kekurangnya mohon dikoreksi. Terima kasih. GMNI Jaya !!! Marhaen menang !!! Kolaka, 25 September 2017

Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI JakartaKosongDelapan102

��

Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru

��

EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxDwifatmarakhmatsumin

��

The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani

��

This paper is submitted as a final project for the Econometrics Introduction course. It analyzes the influence of education (measured by average years of schooling), youth inactivity (NEET), and open unemployment on the labor force participation rate (LFPR) across 34 provinces in Indonesia in 2023 using a multiple linear regression model. The study uses cross-sectional data and satisfies all classical assumption tests. The findings offer policy insights related to education, employment, and youth labor integration.

13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdfAsepSaepulrohman4

��

Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 2025–2045Dadang Solihin

��

Dekarbonisasi industri nikel bukan sekadar agenda teknis atau pemenuhan komitmen internasional terhadap pengurangan emisi karbon, tetapi merupakan langkah strategis yang menyentuh aspek geopolitik, ketahanan nasional, dan arah pembangunan jangka panjang Indonesia. Sebagai negara dengan cadangan dan produksi nikel terbesar di dunia, Indonesia memiliki posisi tawar yang signifikan dalam transisi energi global, terutama dalam penyediaan bahan baku utama untuk baterai kendaraan listrik dan sistem penyimpanan energi berbasis energi terbarukan. Dokumen Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 2025–2045 yang diterbitkan oleh Bappenas RI bukan sekadar roadmap teknokratis, tetapi representasi dari arah baru pembangunan nasional yang berorientasi pada keberlanjutan, kemandirian energi, dan peningkatan nilai tambah industri domestik. Buku ini menegaskan bahwa transformasi industri ekstraktif ke arah yang lebih hijau tidak bisa dilepaskan dari konteks kepentingan nasional yang lebih luas: memperkuat kedaulatan sumber daya alam, menjaga keberlanjutan lingkungan hidup, dan memperkokoh peran Indonesia dalam arsitektur energi hijau global.

Dadang Solihin Policy Brief Jawa Tengah 2025Dadang Solihin

��

Young Political Leaders: Menjawab Tantangan Zaman, Mengukir Masa Depan BangsaDadang Solihin

��

Modul Ajar IPS Kelas 9 Deep LearningAdm Guru

��

12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdfAsepSaepulrohman4

��

Modul Ajar Matematika Kelas 8 Deep LearningAdm Guru

��

Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...aryadus

��

Rejuvenasi Lemhannas RI guna Mewujudkan Indonesia MajuDadang Solihin

��

Modul Ajar B Inggris Kelas 9 Deep LearningAdm Guru

��

Modul Ajar Matematika Kelas 9 Deep LearningAdm Guru

��

Modul Ajar B Indonesia Kelas 7 Deep LearningAdm Guru

��

�ݺ�ߣ Materi 6 Persiapan Proses PBJ_v4.pptxWakhyudi

��

Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas

��

Evaluasi Kelas OTK: Orang Tua dan Keluarga 2025SABDA

��

Sejarah Terbentuknya GMNI Kolaka Tahun 2017.pdfZulzaman GMNI

��

Kegiatan Paparan SPMB 2025 Provinsi DKI JakartaKosongDelapan102

��

Modul Ajar B Indonesia Kelas 8 Deep LearningAdm Guru

��

EKSPOS KETUA POKJA 2024 KOTO TUO iv nagari.pptxDwifatmarakhmatsumin

��

The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani

��

13. Analisis Regresi (Universitas Pakuan).pdfAsepSaepulrohman4

��

Peta Jalan Dekarbonisasi Industri Nikel Indonesia 2025–2045Dadang Solihin

��

Dadang Solihin Policy Brief Jawa Tengah 2025Dadang Solihin

��

visi misi tujuan sekolah karansgari 01.pptx

1. VISI MISI STRATEGI DAN TUJUAN SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGSARI 01

2. VISI SEKOLAH MENCIPTAKAN PESERTA DIDIK YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, JUJUR, BERPRESTASI, DAN BERWAWASAN LUAS YANG DILANDASI NILAI-NILAI BUDAYA LUHUR SESUAI DENGAN AJARAN AGAMA.

3. MISI SEKOLAH 1. Menanamkan Iman dan taqwa kepada Tuhan YME 2. Meningkatkan budi pekerti dan akhlak mulia 3. Mengoptimalkan proses pembelajaran 4. Mengembangkan pengetahuan di bidang IPTEK dan keterampilan

4. TUJUAN SEKOLAH • Dapat menjalankan ajaran Agama dari proses pembelajaran • Meraih prestasi di bidang akademik maupun non akademik. • Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi, sebagai bekal untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. • Menjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar.

5. KESIMPULAN Di mohon agar bapa/ibu bisa menjalankan visi misi dan tujuan sekolah kita agar sekolah kita menjadi sekolah yang lebih baik lagi dan mendapat sambutan baik bagi masyarakat di linkungan sekolah

6. TERIMA KASIH

�ݺ�ߣ

visi misi tujuan sekolah karansgari 01.pptx

Recommended

More Related Content

More from saptari3 (20)

Recently uploaded (20)

visi misi tujuan sekolah karansgari 01.pptx