Foros virtuales de aprendizajecristinaportafoliosEl documento presenta los foros virtuales como espacios para discusiones académicas que desarrollan el pensamiento crítico. Explica que es recomendable definir claramente el tema, objetivos, tiempo de inicio y finalización de un foro. También contribuye definir las reglas y roles de los participantes como docentes, estudiantes o expertos. Por último, señala que los tres tipos de diálogos comunes en los foros son los sociales, argumentativos y pragmáticos.
Foros Virtuales - Ponencia Jornadas C_EconomicasMarcela TaguaEl documento describe los foros virtuales como una metodología de aprendizaje colaborativo que permite a los estudiantes articular ideas y opiniones desde diferentes fuentes de discusión, promoviendo el aprendizaje a través de la interacción distribuida en diferentes espacios y tiempos. Los foros virtuales son una herramienta que estimula el pensamiento crítico a través de la negociación y construcción del conocimiento de forma asincrónica.
Aprendizaje colaborativo en foros virtualesIleana FarréEl documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo en foros virtuales. Señala que el aprendizaje se produce de manera activa a través de la participación, reelaboración y modelado de ideas de otros. También destaca que los participantes mejoran sus habilidades comunicativas y su capacidad de aprender interactuando con los demás. Finalmente, sugiere que los estudiantes deben participar activamente en los foros para construir su propio conocimiento en lugar de solo recibir calificaciones.
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Tutorial foro academicojvidalccEste documento proporciona instrucciones sobre cómo participar adecuadamente en un foro virtual académico. Explica qué son los foros virtuales y su función, y luego describe los pasos para ingresar a un foro en el campus virtual de la UNAD, incluida la interfaz del foro y cómo responder a un tema de discusión. El objetivo es certificar las competencias en la tutoría virtual de un curso académico.
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Foros AcadémicosjosepolaniaEste documento describe los foros académicos virtuales y proporciona pautas para su uso efectivo. Explica que un foro académico permite el debate y discusión de ideas entre usuarios y que, para que sea efectivo, los participantes deben comprender el tema, las reglas y cómo contribuir al diálogo de manera constructiva a través de argumentos bien pensados y respetuosos.
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