This document is from the perspective of Nature addressing humanity. It states that Nature wants the best for humanity and is essential to human life, but that humanity does not grant Nature the same importance. It questions why humanity would harm Nature, which gives humanity beauty, company and life, and worries about the inheritance being left for future generations if Nature is disrespected or killed. It urges humanity to take action to protect Nature for both humanity's and Nature's sake.
Este documento presenta resúmenes de varias sesiones de un curso sobre metodologías para la ense?anza de la historia. Se enfatiza la importancia de que los estudiantes sean críticos y aprendan a través de la resolución de problemas. También se discute el uso de entrevistas, biografías e historia oral para involucrar a los estudiantes y hacer la historia más relevante. Finalmente, se destaca la necesidad de que los maestros se familiaricen con las nuevas tecnologías para integrarlas en sus clases de
La entrevista fue con Margarita Prieto Valencia, una ama de casa de 82 a?os que ha vivido en Acajutla. Ella discutió cómo la comunicación, el transporte y la atención médica han cambiado desde que ella era ni?a, así como sus opiniones sobre la educación, los cambios en su comunidad y los objetos modernos que se usan en las casas.
Este documento discute la importancia de la narrativa en la ense?anza de la historia. Explica que la narrativa permite comprender otras experiencias y desarrollar el pensamiento histórico crítico. También se?ala que la explicación narrativa de los hechos históricos es la forma más efectiva de ense?ar historia y que actividades como diálogos, simulaciones y análisis de documentos pueden enriquecer el aprendizaje.
El documento discute el pensamiento histórico, sus habilidades y competencias. Explica que el objetivo de la historia es comprender el pasado e interpretarlo de una manera coherente para explicar el presente. También destaca que el aprendizaje y comprensión de la historia debe corresponderse con la estructura intelectual del individuo y su madurez de pensamiento, según la teoría de Ausbel.
This document discusses the importance of concise document summarization in 3 sentences or less. It provides an example summary of the given text:
The document talks about summarizing lengthy documents in a concise manner. It emphasizes distilling down information to only the most important details in 3 sentences or less. The example provided discusses summarizing techniques for ensuring summaries capture essential information in a brief format.
El documento discute el pensamiento histórico, sus habilidades y competencias. Explica que el objetivo de la historia es comprender el pasado e interpretarlo de una manera coherente para explicar el presente. También destaca que el aprendizaje y comprensión de la historia debe corresponderse con la estructura intelectual del individuo y su madurez de pensamiento, según las teorías de Ausbel.
El documento presenta el currículum vitae de Laura Galaso Cruz. Detalla su información personal y de contacto, su formación académica como diplomada en educación infantil por la Universidad de Jaén, su formación complementaria en primeros auxilios, sus habilidades informáticas y de idiomas como el inglés a nivel medio, su experiencia trabajando con ni?os de diferentes edades y su disponibilidad para incorporarse inmediatamente con horario completo y vehículo propio.
La entrevista fue con Margarita Prieto Valencia, una ama de casa de 82 a?os que ha vivido en Acajutla. Ella discutió cómo la comunicación, el transporte y la atención médica han cambiado desde que ella era ni?a, así como sus opiniones sobre la educación y los cambios en su comunidad a lo largo de los a?os. Agradeció a la se?ora Prieto por compartir sus valiosas experiencias e historias de vida.
Este documento discute la importancia de la narrativa en la ense?anza de la historia. Explica que la narrativa permite comprender otras experiencias y transformar ideas propias. También se?ala que la historia, al reconstruir e interpretar el pasado de manera narrativa, permite desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo. Finalmente, concluye que los docentes deben apoyarse en técnicas narrativas como diálogos y simulaciones para enriquecer la mente de los estudiantes y fomentar un pensamiento histórico
Este documento presenta un proyecto de yogures diuréticos elaborados con sábila y miel de abeja. Explica que la sábila tiene propiedades diuréticas y analiza la viabilidad de preparar yogures con esta planta y miel. Propone analizar más a fondo las propiedades de la sábila para determinar si la preparación de estos yogures puede ser producida a mayor escala para su comercialización.
This document describes a forest landscape with various trees including pine trees, oak trees, chestnut trees, and hazelnut trees. It also mentions the seasons of winter, spring, summer and fall. The forest contains pine, oak, chestnut, hazelnut and holm oak trees that change throughout the seasons.
Este documento discute la importancia de la narrativa en la ense?anza de la historia. Explica que la narrativa permite comprender otras experiencias y desarrollar el pensamiento histórico crítico. También se?ala que la explicación narrativa de los hechos históricos es la forma más efectiva de ense?ar historia y que actividades como diálogos, simulaciones y análisis de documentos pueden enriquecer el aprendizaje.
1. The Type Tool and Type Mask Tool allow users to add and format text on layers in Photoshop.
2. Various options in the Character and Paragraph palettes provide control over font, size, style, alignment and formatting of text.
3. Layer styles and effects like Bevel and Emboss or Drop Shadow can be applied to text layers to add visual impact.
This document provides instructions for working with layers in Photoshop. It discusses creating new layers, renaming layers, changing layer colors and modes, adjusting layer opacity, and setting the background layer. Key steps include clicking the "New Layer" button to add layers, double-clicking layers to rename them, and right-clicking to access layer properties like color and mode. The document also explains how to designate an existing layer as the background by selecting "Background from Layer" from the Layers palette menu.
Este documento discute la importancia de la narrativa en la ense?anza de la historia. Explica que la narrativa permite comprender otras experiencias y desarrollar el pensamiento histórico crítico. También se?ala que la explicación narrativa de los hechos históricos es la forma más efectiva de ense?ar historia y que actividades como diálogos, simulaciones y análisis de documentos pueden enriquecer el aprendizaje.
El documento discute el pensamiento histórico, sus habilidades y competencias. Explica que el objetivo de la historia es comprender el pasado e interpretarlo de una manera coherente para explicar el presente. También destaca que el aprendizaje y comprensión de la historia debe corresponderse con la estructura intelectual del individuo y su madurez de pensamiento, según la teoría de Ausbel.
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El documento presenta el currículum vitae de Laura Galaso Cruz. Detalla su información personal y de contacto, su formación académica como diplomada en educación infantil por la Universidad de Jaén, su formación complementaria en primeros auxilios, sus habilidades informáticas y de idiomas como el inglés a nivel medio, su experiencia trabajando con ni?os de diferentes edades y su disponibilidad para incorporarse inmediatamente con horario completo y vehículo propio.
La entrevista fue con Margarita Prieto Valencia, una ama de casa de 82 a?os que ha vivido en Acajutla. Ella discutió cómo la comunicación, el transporte y la atención médica han cambiado desde que ella era ni?a, así como sus opiniones sobre la educación y los cambios en su comunidad a lo largo de los a?os. Agradeció a la se?ora Prieto por compartir sus valiosas experiencias e historias de vida.
Este documento discute la importancia de la narrativa en la ense?anza de la historia. Explica que la narrativa permite comprender otras experiencias y transformar ideas propias. También se?ala que la historia, al reconstruir e interpretar el pasado de manera narrativa, permite desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo. Finalmente, concluye que los docentes deben apoyarse en técnicas narrativas como diálogos y simulaciones para enriquecer la mente de los estudiantes y fomentar un pensamiento histórico
Este documento presenta un proyecto de yogures diuréticos elaborados con sábila y miel de abeja. Explica que la sábila tiene propiedades diuréticas y analiza la viabilidad de preparar yogures con esta planta y miel. Propone analizar más a fondo las propiedades de la sábila para determinar si la preparación de estos yogures puede ser producida a mayor escala para su comercialización.
This document describes a forest landscape with various trees including pine trees, oak trees, chestnut trees, and hazelnut trees. It also mentions the seasons of winter, spring, summer and fall. The forest contains pine, oak, chestnut, hazelnut and holm oak trees that change throughout the seasons.
Este documento discute la importancia de la narrativa en la ense?anza de la historia. Explica que la narrativa permite comprender otras experiencias y desarrollar el pensamiento histórico crítico. También se?ala que la explicación narrativa de los hechos históricos es la forma más efectiva de ense?ar historia y que actividades como diálogos, simulaciones y análisis de documentos pueden enriquecer el aprendizaje.
1. The Type Tool and Type Mask Tool allow users to add and format text on layers in Photoshop.
2. Various options in the Character and Paragraph palettes provide control over font, size, style, alignment and formatting of text.
3. Layer styles and effects like Bevel and Emboss or Drop Shadow can be applied to text layers to add visual impact.
This document provides instructions for working with layers in Photoshop. It discusses creating new layers, renaming layers, changing layer colors and modes, adjusting layer opacity, and setting the background layer. Key steps include clicking the "New Layer" button to add layers, double-clicking layers to rename them, and right-clicking to access layer properties like color and mode. The document also explains how to designate an existing layer as the background by selecting "Background from Layer" from the Layers palette menu.
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iOS开发者计划申请流程攻略
作者:Chaoslawful (淘宝北京)
前言
要正式发布 iOS 应用,App Store 上架步骤必不可少,而正式的 iOS 应用发布、App Store 上架等动作,必须参与 iOS 开发者计划才能做到。
这里给大家介绍一下公司 iOS 开发者计划申请的整个流程,并特别强调了需要注意的地方,以便让大家少走弯路。
准备工作
iOS 开发者计划(iOS Developer Program,以下简称 iDP)有 3 种类型:
1. 校园计划(University Program) - 免费。仅限高等教育机构申请,不可使用预发版本的 iOS(如 iOS 5b2),不可以专有设备列表(Ad
Hoc)、App Store 或内部使用(In-house)形式发布应用,以此计划的证书签署的 iOS 应用只能在参与计划的团队内部安装使用。
2. 标准计划(Standard Program) - 年费 99 美元。可由任何个人或已注册公司或组织申请,除不能以内部使用形式发布应用外无其他限
制。
3. 公司计划(Enterprise Program) - 年费 299 美元。可由已注册公司或组织申请,主要用于发布内部使用的专有应用,除不能以 App
Store 形式发布应用外无其他限制。
一般的个人开发者或公司只要申请参加标准计划即可。
需要提前准备的事项包括:
一台装有 Mac OS 10.6(Snow Leopard)以上版本的苹果电脑(iOS 应用开发必须在 Mac OS 下进行)。
以个人身份注册一个 Apple ID(以下简称 IDX)作为 iDP 的申请者,申请成功后该 Apple ID 将被作为 iDP Team Agent 角色,拥有续费、应
用上架、修改团队成员等特权。
一张可进行美元支付的信用卡或其他银行卡(以下简称 CC),以便支付 iDP 标准计划要求的每年 99 美元的费用,国内发行的 VISA 或
MasterCard 双币信用卡均符合此要求。
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公司申请时还需要额外准备:
1. 一个同 CC 关联的 PayPal 账户(以下简称 PP),以便进行传真等费用的支付。
2. 公司网站地址(以下简称 URL),一定得有,没有的话现赶一个出来吧……
3. 公司英文名称(以下简称 LEN),发布在 App Store 上时会显示出来。国内注册的公司一般都没有正式英文名称,自行确定一个即可,
在 App Store 上先找找是不是已经有同名的公司,要避免重名!
4. 公司注册地址的英文(以下简称 RADD),会用于确认公司真实性,一定要同公司营业执照上的注册地址一致!
5. 公司注册地址的邮编(以下简称 PCODE),会用于确认公司真实性,一定要同公司营业执照上的注册地址一致!
6. 公司 iOS 开发事务联系人电话(以下简称 PHONE),申请时 Apple 会同联系人核实信息,一定要是有效的联系电话!
7. 公司法人姓名、职位、联系电话、电子邮箱(以下简称 LINFO),法人姓名一定要同公司营业执照上的法人一致!
8. 扫描的公司营业执照(以下简称 LIC),要盖上公司公章并在空白处写上后面获得的 Enrollment ID 及公司电话!,格式为:
Enrollment ID: xxxxxxxxxx
Company Phone Number: +86-区号-电话号码
9. 扫描的公司英文名称证明信(以下简称 PROV),要盖上公司公章!可参照下面的格式:
申请参加 iDP
iDP 申请过程中需要填写的信息如无特别指明,一律要用英文或拼音!
1. 访问 http://developer.apple.com ,点击 iOS Dev Center 链接进入 iOS Dev Center 后点 Login 按钮,用 IDX 的帐号密码登
录。
2. 登录成功后,点击右侧栏中的 Join the iOS Developer Program。
3. 默认的 iDP 就是年费 99 美元的标准计划,直接点 Enroll Now 按钮确认,进入 iDP 申请流程。
4. 点击下方的 Continue 按钮进入第一步 Register as an Apple Developer,这里因为已经有了 IDX 账户,故可以选择 New
Apple Developer 一栏中的 I currently have an Apple ID I would like to use for my enrollment in an Apple Developer
Program.
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5. 随后需要选择参与计划的实体身份,如果是个人就点 Individual 按钮,如果是公司就点 Company 按钮。这里因为是公司申请,就点
Company 了。
6. 现在会要求再次登录确认身份,继续用 IDX 的帐号密码登录后要求编辑公司信息,填好后点 Continue 按钮继续。各项信息填写方式如
下:
? Legal Entity Name:填写之前准备好的 LEN 名称
? Legal Entity Type:选择公司类型,一般的商业公司都选 Company
? Website:填写之前准备好的 URL 地址
? Country:选择 China
? Street Address:填写之前准备好的 RADD 地址
? City/Town:填写公司注册地城市拼音
? State/Province:选择公司注册地所在省份
? Postal Code:填写之前准备好的 PCODE 邮编
? Phone:填写之前准备好的 PHONE 号码,四个框分别是:国家号(中国是 86)、地区或城市区号(北京是 1)、电话号码、分机
号码(直拨无分机时留空即可)
7. 要求给出公司法人联系信息,分别按之前准备好的 LINFO 信息逐项填写,填好后点 Continue 按钮继续。
8. 选择要参加的平台开发计划,选中 iOS Developer Program 即可,点击 Continue 继续。
9. 最后审查一遍之前填写的所有信息,若有错误可逐次点击 Back 按钮回去修改,这是最后一次修改机会,请在确认无误后点 Continue
继续!
10. 这时参与申请已经提交,会给出一个 Enrollment ID,该信息很重要,前面需要预先准备的资料很多都需要标注该信息,一定要记牢!
申请提交后 Apple 会进行初步审核,审核通过后会向 IDX 帐号注册的邮箱发送一封题为 Documentation Requested for Your Program
Enrollment 的邮件,要求将公司法人营业执照和公司英文名称证明传真至给定的美国境内号码(这里假设是 +1(408)974-1053)。通
常传真机收发国际传真价格都很昂贵,所幸有不少网站提供在线发送传真的服务,这里我们选用 http://faxzero.com ,具体过程如下:
1 Sender Information 一栏中
Name:填写 IDX 帐号的注册人姓名的拼音
Company:填写公司英文名称 LEN
Fax #:可留空
Email:填写 IDX 帐号注册邮箱
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2. Receiver Information 一栏中
Name:填写 Apple Developer Support
Company:填写 Apple
Fax #:填写之前邮件中要求的目的号码,这里填 1-408-974-1053,注意括号中的区号也要以横线连接!
3. 在传真文件中将 LIC 和 PROV 扫描件上传
4. 选择 Send $1.99 Fax Now 按钮发送传真。注意不要选 Send Free Fax Now,因为免费传真的调度优先级很低,可能十天半个月对方
都收不到!
5. 点击按钮后会重定向到支付页,选择 PayPal 支付并使用 PP 账户付款
6. 付款成功后稍等几分钟,IDX 注册邮箱中应该就能收到 faxzero 发送成功的确认邮件。
7. 传真成功后,向 chinadev@asia.apple.com 发送一封邮件以便提高 Apple 处理速度,附件中附上 LIC 和 PROV 扫描件,标题写
上 xxxx公司Apple开发者计划申请材料,正文参考以下格式:
上述资料传真成功后,等待约一周的时间(其间可能相关联系人可能会收到 Apple 客服的确认电话),若资料确认无误 Apple 就会
给 IDX 注册邮箱发送一封题为 Apple Developer Program Enrollment Update 的邮件,点击其中的 Program License Agreement 链接
确认同意 iDP 的规定,然后就会提示支付年费,用之前准备的 CC 卡支付即可。支付成功后等待一段时间,IDX 注册邮箱就能收到一
封题为 Thank You for Joining an Apple Developer Program 的邮件,表示参与 iDP 成功!
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雅虎画报IPad版本的开发经验介绍
作者:赵晓华 (中国雅虎)
一、前言
雅虎画报是将网站内容在IPad客户端展示的应用,以图片和少量文字为主,要求能支持离线浏览,支持横屏和坚屏。
二、数据格式
网站内容 xml Class
数据库存储 sqlite Global 公共函数及常量
图片存储到临时目录 Additions 对cocoa原有类的继承扩展
Extensions 扩展类
External 引用的外部类库
三、程序结构 HttpClient 网络连接客户端
JSON JSON相关操作类
XML XML相关操作类
Db 数据库相关操作类
Image 图片处理相关操作
OAUTH oauth认证类库
FileManager 文件管理,临时文件处理相关类
Debug 调试相关操作类
UI 自定义和引用的一些ui样式类
Controller 控制层,负责程序间的调度
Model 逻辑层,业务逻辑的相关代码
View 视图层,自定义的UIView文件