Vygotsky
- 1. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 2. Vygotskye g旦re 巽ocuun bilisel geliimi 巽ocuun i巽inde yaad脹脹 sosyal ve k端lt端rel ortamdan etkilenir. En 旦nemlisi akranlar ve yetikinlerin yapt脹klar脹 veya 巽ocua 旦rettikleri 巽ocuun zihin geliimini etkiler. ocuk problem 巽旦zerken, kendi bilgilerini kullanabilecei gibi, akranlar脹n脹n veya yetikinlerin yard脹m脹ndan da yararlanabilir. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 3. Kiilerin b端t端n psikolojik s端re巽leri, k端lt端rleri taraf脹ndan bi巽imlendirilmi sosyal s端re巽ler olarak balar. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 4. Vygotsky, 巽ocuun bilisel geliimini etkilemede yetikin rol端n端n 巽ok 旦nemli olduunu vurgular. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 5. Bilisel geliim bakalar脹 taraf脹ndan d端zenlenen davran脹lardan, bireyin kendi kendine d端zenledii davran脹lara doru ilerleme g旦sterir. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 6. Vygotsky ye g旦re yetikinin, 巽ocuun bilgiyi i巽selletirmesine bilgiye kazanmas脹na yard脹m edebilmesi i巽in iki noktay脹 belirlemesi gerekir. Birisi, 巽ocuun herhangi bir yetikinin yard脹m脹 olmaks脹z脹n, ba脹ms脹z olarak kendi kendine salayabilecei geliim d端zeyini belirlemektir. 聴kincisi ise, Bir yetikinin rehberliinde 巽al脹t脹脹nda g旦sterebilecei potansiyel geliim d端zeyini belirlemektedir. Bu ikisi aras脹ndaki fark ise, 巽ocuun gelimeye a巽脹k alan 脹d脹r . Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 7. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹 Vygotskye g旦re t端m kiisel psikolojik s端re巽ler, insanlar aras脹nda, 巽ou zaman 巽ocuk ve yetikinler aras脹nda payla脹lan sosyal s端re巽lerle balar. Bunun en a巽脹k 旦rnei dil dir. Sosyal etkileimler bizim 端z端nt端l端 olduumuzu ya da mutlu olduumuzu belirler. Sosyal 巽evremiz bizi belli bir kategoriye yerletirir. rnein; zeki, uzun, k脹sa, zengin vb. Sonu巽 olarak bizim b端t端n kiisel psikolojik s端re巽lerimiz, k端lt端r端m端z taraf脹ndan bi巽imlendirilmi sosyal s端re巽ler olarak balar.
- 8. Vygotsky, 巽ocuun bilisel geliimini etkilemede yetikin rol端n端n 巽ok 旦nemli olduunu vurgular. Ona g旦re, 巽ocuklar, yetikinlerle ya da dier 巽ocuklarla ibirlii i巽inde birlikte 巽al脹t脹klar脹nda bilisel geliimleri beslenir. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 9. Yak脹nsal Geliim Alan脹: ocuun kendi 旦renebilecei eyler vard脹r ama 旦retmenle de 旦renmesi gereken eyler vard脹r. Bu y端zden 巽ocuk 旦retim aamas脹nda yaln脹z b脹rak脹lmamal脹d脹r. Geliimin tam olarak salanabilmesi i巽in 巽ocuun sistematik olarak daha karma脹k durumlara y旦nlendirilmesi gerekir. Vygotsky'nin Bilisel Geliim 悪顎姻温馨脹
- 10. Prof. Dr. Nuray SENEMOGLU, Geliim renme ve retim, Ankara,2001 Do巽.Dr. Ayhan AYDIN, Geliim ve renme Psikolojisi,An脹 Yay脹nlar脹 Ankara 1999 Prof.Dr. Haluk YAVUZER, Bilisel Geliim Teorileri Ders Notlar脹, 1999 Ouz ERSZEN, 3-6 Ya Geliim Psikolojisinde Ekoller Dr. H端sn端 KURTULU, Jean P聴AGET Clifford T. Morgan, Psikolojiye Giri K A Y N A K L A R