ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

W5 tuesday 15 july 2014

•Download as DOC, PDF•
•
Mazlan Sijif
Mazlan Sijif

Contoh Rancangan Pengajaran Harian

1 of 2
Download to read offline
Kelas: 6 Cemerlang Subjek: Pendidikan Jasmani & Kesihatan Masa: 0700-0800 Tunjang: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran Kemahiran / Isi Kdg: 3.3 Pertolongan Cemas 3.3.1 Peti Kecemasan Objektif: Murid-murid akan dapat:- 1. Mengenalpasti serta menyatakan bahan-bahan di dalam peti kecemasan, 2. Mengetahui cara-cara menggunakan bahan-bahan di dalam peti kecemasan. Pengelolaan Aktiviti: 1. Bersoal-jawab tentang soalan-soalan berkenaan aspek keselamatan. 2. Membaca petikan buku teks m/s 117 – 118. 3. Bersoal-jawab tentang kandungan petikan. 4. Mengenalpasti bahan-bahan yang terdapat dalam peti kecemasan. 5. Guru menerangkan kegunaan setiap bahan. 6. Murid-murid menyalin nota dalam buku teks m/s 118. Penutup: Refleksi isi penting pelajaran. ABM: Buku teks m/s 117 – 118, peti kecemasan, papan tulis _______________________________________________________________________________________________ MINGGU: 5 (14/7/2014 – 18/7/2014) TARIKH: 15 Julai 2014 HARI: Selasa
Kelas: 4C Subjek: Reka Bentuk & Teknologi Masa: 0950 - 1050 Tajuk/Tema 3.0 Reka Bentuk Standard Kandungan 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental Standard Pembelajaran 3.1.5 Mengenalpasti jenis alatan dan bahan berdasarkan projek eksperimental. 3.1.6 Membina, menguji dan menambahbaik projek eksperimental. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid-murid akan dapat: 1. Menghasilkan lakaran reka bentuk projek eksperimental (jambatan gantung / kekal) dengan bimbingan guru, 2. Mengenalpasti alatan serta bahan yang diperlukan untuk menghasilkan projek eksperimental yang telah direka, 3. Membina projek eksperimental (jambatan gantung / kekal) yang telah direka, kemudian menguji dan menambahbaik projek tersebut dengan bimbingan guru. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Ulangkaji pelajaran yang lepas (langkah-langkah untuk menghasilkan reka bentuk projek eksperimental) 2. Membaca petikan m/s 23 – 28 dalam buku teks dan seterusnya berbincang tentang kandungan petikan. 3. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan kecil untuk melakar reka bentuk jambatan. 4. Dalam kumpulan yang sama, murid-murid mengenalpasti alatan serta bahan yang diperlukan dan seterusnya membina projek yang telah direka. 5. Dengan bimbingan guru, murid-murid menambahbaik projek yang telah dibina. 6. Refleksi isi penting pelajaran. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Keusahawanan Kreativiti dan inovatif Bahan Bantu Belajar Buku teks m/s 23 - 28, papan tulis, Refleksi Kebanyakkan murid dapat melakar reka bentuk jambatan (gantung / kekal) masing-masing. Walau bagaimanapun, mereka menghadapi sedikit masalah untuk membina projek yang telah direka.

More Related Content

W5 tuesday 15 july 2014

  • 1. Kelas: 6 Cemerlang Subjek: Pendidikan Jasmani & Kesihatan Masa: 0700-0800 Tunjang: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran Kemahiran / Isi Kdg: 3.3 Pertolongan Cemas 3.3.1 Peti Kecemasan Objektif: Murid-murid akan dapat:- 1. Mengenalpasti serta menyatakan bahan-bahan di dalam peti kecemasan, 2. Mengetahui cara-cara menggunakan bahan-bahan di dalam peti kecemasan. Pengelolaan Aktiviti: 1. Bersoal-jawab tentang soalan-soalan berkenaan aspek keselamatan. 2. Membaca petikan buku teks m/s 117 – 118. 3. Bersoal-jawab tentang kandungan petikan. 4. Mengenalpasti bahan-bahan yang terdapat dalam peti kecemasan. 5. Guru menerangkan kegunaan setiap bahan. 6. Murid-murid menyalin nota dalam buku teks m/s 118. Penutup: Refleksi isi penting pelajaran. ABM: Buku teks m/s 117 – 118, peti kecemasan, papan tulis _______________________________________________________________________________________________ MINGGU: 5 (14/7/2014 – 18/7/2014) TARIKH: 15 Julai 2014 HARI: Selasa
  • 2. Kelas: 4C Subjek: Reka Bentuk & Teknologi Masa: 0950 - 1050 Tajuk/Tema 3.0 Reka Bentuk Standard Kandungan 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental Standard Pembelajaran 3.1.5 Mengenalpasti jenis alatan dan bahan berdasarkan projek eksperimental. 3.1.6 Membina, menguji dan menambahbaik projek eksperimental. Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid-murid akan dapat: 1. Menghasilkan lakaran reka bentuk projek eksperimental (jambatan gantung / kekal) dengan bimbingan guru, 2. Mengenalpasti alatan serta bahan yang diperlukan untuk menghasilkan projek eksperimental yang telah direka, 3. Membina projek eksperimental (jambatan gantung / kekal) yang telah direka, kemudian menguji dan menambahbaik projek tersebut dengan bimbingan guru. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Ulangkaji pelajaran yang lepas (langkah-langkah untuk menghasilkan reka bentuk projek eksperimental) 2. Membaca petikan m/s 23 – 28 dalam buku teks dan seterusnya berbincang tentang kandungan petikan. 3. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan kecil untuk melakar reka bentuk jambatan. 4. Dalam kumpulan yang sama, murid-murid mengenalpasti alatan serta bahan yang diperlukan dan seterusnya membina projek yang telah direka. 5. Dengan bimbingan guru, murid-murid menambahbaik projek yang telah dibina. 6. Refleksi isi penting pelajaran. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Keusahawanan Kreativiti dan inovatif Bahan Bantu Belajar Buku teks m/s 23 - 28, papan tulis, Refleksi Kebanyakkan murid dapat melakar reka bentuk jambatan (gantung / kekal) masing-masing. Walau bagaimanapun, mereka menghadapi sedikit masalah untuk membina projek yang telah direka.