Web pembelajaran dengan model assure
Download as docx, pdf1 like1,052 views
Web pembelajaran ini menggunakan model ASSURE untuk menganalisis siswa dan merancang pembelajaran tentang membuat dokumen baru dan menyimpan file di Microsoft Word. Metode yang digunakan adalah pembelajaran aktif dengan tugas membuat dan menyimpan dokumen. Evaluasi dilakukan untuk siswa, guru, dan metode pembelajaran melalui angket untuk menilai pemahaman siswa dan efektivitas pembelajaran.
More Related Content
Featured (20)
Web pembelajaran dengan model assure
- 1. ANALISIS WEB PEMBELAJARAN DENGAN MODEL ASSURE 1. Analyse Learner a. Karakteristikumum Sekolah : SMK Hang Tuah 1 Kelas :X Semester : II Lulusan/ asalsekolah : SMP 38 b. SpesifikasiKemampuanawal Siswamampumengopersaikan computer Siswamampumrlakukan management file Siswamampumenunjukkan menu ikon yang terdapatdalamperangkatlunakpengolah kata Kemampuandasarsiswasebelummenggunakan website penggunaan internet Siswadapatmenggunakankegunaan internet c. Gaya Belajar SiswaSMK Hang Tuah 1 memlikigayabelajar yang cenderungpasifdalam proses pembelajaran, karenametode yang digunakanoleh guru sangatmembosankandankurangdapatmenarikperhatiandankeaktifansiswauntukbela jar. 2. State Objective Standard Kompetensi : MelakukanKompetensidasar computer Kompetensidasar :menggubakan menu ikon yang terdapatdalamperangkatlunakpengolah kata Indicator pencapaian : a. siswamampumembuatdokumenbaru b. siswamampumenyimpandokumenbaru Tujuan : Setelahmengikutipembelajaram online ini, siswadiharapkan : Mengenal Fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
- 2. 3. Select media, Method anddesign materials a. Method Dalam Web PembelajaraniniakanDalam Web Pembelajaraniniakandigunakanmetode Active learning :Dalampembelajaraninisiswaakandiberitugasuntukmembuatdokumenbarudanm enyioandokumen b. Active learning :Dalampembelajaraninisiswaakandiberitugasuntukmembuatdokumenbaru c. Media Dalampembelajaranini media yang digunakanyaitu: Alat : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal Komputer (PC) , LCD Projektor ) dan Printer d. Materials Buku Sarief,Agus Sofyan.2009.Diktat Microsoft Office Word KelasX.Jakarta: Dwijaya Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP, Buku Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet Artikel http://adiwarsito.wordpress.com/2010/10/28/materi-ajar-tik-sma-kelas-x/ Jasmadi. Microsoft Office Word 2010.Jakarta.Elex Media SumberB : Buku Panduan /Modul Microsoft Windows XP, Buku elajar Panduan / modul Microsoft Office 2003 dan Bahan dari Internet 4. Utilize Media and Material Dalammemanfaatkanmateri yang ada, yang perludilakukukanyaitu: Preview MaterialMateri yang digunakansebagianbesardiambildari BSE TIK yang sudahsesuaidengantujuannyaditambahdenganbeberapaartikeldari internet yang diberisedikitmodifikasi.
- 3. a. Prepare material PETA KONSEP MembuatDoku Membukadokumenbarumelaluitombol office menBaru (office Button)> New MembukadokumenbarumelaluiikonNewpadat Perangkatl askbar unakpengo lah kata Membukadokumenbarumelaluicaracepatdeng anmenggunakan keyboard = Ctrl+N Menyimpandok menyimpandokumen yang umen yang telahdibuatmelaluitombol office (office telahdibuat Button) menyimpandokumen yang telahdibuatmelaluiikon Save padataksbar menyimpandokumen yang telahdibuatmelaluicaracepatdenganmenggun akan Keyboard = Ctrl+N 1. Menggunakandokumenbaru a. Membukadokumenbarumelaluitombol office (office Button) > New b. Membukadokumenbarumelaluiikon New oadataksbar c. Membukadokumenbarumelalui keyboard denganmenekan Ctrl+ N Dalamsatupembahasanpembuatandokumenbarumenggunakan file video yang dapatdilihatsecara online. 2. Menyimpandokumen yang telahdibuat a. menyimpandokumen yang telahdibuatmelaluitombol office (office Button) b. menyimpandokumen yang telahdibuatmelaluiikon Save padataksbar c. menyimpandokumen yang telahdibuatmelaluicaracepatdenganmenggunakan Keyboard = Ctrl+N Dalamsatupembahasanmenyimpandokumen yang telahdibuatmenggunakan file video yang dapatdilihatsecara online. 3. Adapunpenggunaan file pdfsebagaipeununjangmateri. b. KesiapanSiswa 1. Siswaharusmemilikmodulataubukupaket
- 4. 2. Siswamampumengemnyebutkan menu ikondlam program pengolah kata c. Spesifikasi Online Dalampembelajaraninibeberapaalat yang harusdibutuhkanakanmembuka website ini, makaKomputerharusmempunyaispesifikasisebagaiberikut : 1. Operating Sistem: Microsoft Windows (Windows 98/ Windows XP/ Windows Vista, dan Windows 7) 2. Sound Card 3. Prosesor Intel Pentium 4 (2.4 Ghz) 4. Memory DDR2 512Mb 5. HDD 40Gb 6. Ethernet/LAN Card tambahan 1 buah 7. Memory VGA minimal 16 Mb 8. Koneksi Internet sudah connect ke computer / PC dengankecepatan minimal 512 Kbps 9. Ukuran Screen monitor minimal 1024x768 px 10. Terinstal Internet Download Manager 11. Terdapat Internet Explorer / Mozilasebgagai search engine 12. Adobe Plugin agar dapatdigunakanuntukmelihat video 13. Adobe Reader / Foxitsebagai program pembuka format pdf 14. GOM Player 15. Perlengkapan lain yaitu: a. Line Telepon, digunakanuntukmemasangkoneksi internet ( SPEEDY ) Modem USB b. DayaListrik, minimal 2200watt c. Modem (DisesuaikandenganPenyediaLayanan Internet (Internet Service Provider / ISP) yang digunakan)
- 5. 5. Require learner participation Partisipasi yang ada di website Pembelajaraniniterdiridari : a. Siswa - SiswamempelajarimateritentangmembuatDokumenbaru - Melakukandiskusiinteraktifmelaluichat room - MengerjakanKuisberupatugasHarian - Memberikan comment padamateri yang adapada Web Pembelajaran b. Pengujung - Mengisibukutamu - Memberimasukanterhadap web pembelajaran ( Desain Web) - Memberimasukanterhadap web pembelajaran ( Isi Materi ) 6. Evaluation Evaluasi pada Website Pembelajaran ini yang membahas materi tentang membuat lembar kerja baru dan menyimpan dokumen, yaitu : a. Evaluasi Siswa Kisi-kisi : Siswa melakukan pembuatan dokumen baru melalui menu office button, Ikon New dan cara cepat dengan Ctrl+N Siswa melakukan penyimpanan dokumen yang telah dibuat melalui menu office button, Ikon Save dan cara cepat dengan Ctrl+S a. Soal- soal Multiple Choice yang terdiridari o Soallangkah- langkahpembuatandokumenbaru o Soallangkah- langkahmenyimpandokumen yang telahdibuat ESSAY yaangterdiridari o 2 soaltentangpenjelasanKeteranganpenilaian: MultupleChoice di kali 10 per jawabanbenar Essay nilaimaksimal per-soal 20(nilaitergantungpadaproporsikebenaranjawaban)
- 6. Penilain yang dilakukanadalahsebagaiberikut No Bidang Penilaian Skor Sangat Baik Sedang Kurang Baik 1 Mendemontrasikan cara membuat dokumen baru 2 Mendemontrasikan cara menyimpan dokumen baru dengan nama file baru 3 Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara membuat dokumen baru 4 Keterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser 5 Dengan bimbingan guru siswa mempraktekkan cara menyimpan dokumen baru dengan nama file baru Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90 Baik >= 8 kali konversi nilai 90 80 Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 70 Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60 b. Evaluasi Guru Kisi-kisi : i. Guru memberikan feedback ketika ada saran ii. Guru memberikan jawaban ketika ada pertanyaan c. Evaluasi Metode dan Media Kisi-kisi : i. Metode yang digunakan sesuai dengan web pembelajaran dan siswa dapat memahami pada materi ii. Apakah media seperti video dan gambar dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ?
- 7. Lembar Evaluasi Lembar evaluasi yang diberikan kepada siswa, guru, metode, dan media adalah melalui angket, sebagai berikut : a. Siswa 1. Untuk membuat lembar kerja baru, maka ikon yang kita gunakan adalah .... 2. Bagaimana Cara untuk membuat lembar kerja baru melalui keyboard .... 3. Ada berapa cara yang dapat kita gunakan untuk menyimpan dokumen yang telah kita buat pada program pengolah kata microsoft word? Sebutkan dan Jelaskan! 4. Jelaskan bagaimana cara menyimpan dokumen yang telah kita buat! 5. Jelaskan langkah- langkah menyimpan dokumen dengan nama lain! b. Guru 1. Bagaimana feedback yang diberikan pada siswa. a. Sangat Baik b. Baik c. Cukup d. Kurang Baik 2. Apakah metode yang digunakan sesuai dengan materi. a. Iya b. tidak 3. Apakah bahasa yang digunakan mudah dimengerti. a. Iya b. Tidak 4. Bagaimanakah tampilan atau desain web pembelajaran. a. Sangat baik b. Baik c. Cukup d. Kurang Baik 5. Apakah link yang ada sudah sesuai dengan materi dan di unduh a. Sudah b. Tidak
- 8. c. Metode dan media 1. Bagaimanakah kemampuan website pembelajaran ini dalam menyampaikan materi-materi pelajaran teknologi informasi dan komunikasi. a. Sangat baik b. Baik c. Cukup d. Kurang baik 2. Bagaimana kejelasan isi materi-materi pada website pembelajaran. a. Sangat baik b. Baik c. Cukup d. Kurang baik 3. Bagaimana kemampuan struktur penyajian materi video melalui website pembelajaran dalam memudahkan mahasiswa belajar. a. Sangat baik b. Baik c. Cukup d. Kurang baik 4. Bagaimana tingkat kejelasan narasi audio yang bertujuan untuk lebih memperjelas tayangan video a. Sangat baik b. Baik c. Cukup d. Kurang baik 5. Bagaimana tingkat kejelasan tayangan video untuk lebih memahami isi materi a. Sangat baik b. Baik c. Cukup d. Kurang Untukmemperbaiki website iniharapbrikankritikdan saran agar website selanjutnyabisalebihbaiklagi.