際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Wen(d)baar leren

Ad Uijterwaal
Ad Uijterwaal

Steeds een stukje meer jezelf worden Big Bang Futura College "Big Picture Learning" 22-9-2016

1 of 70
Downloaded 17 times
Wen(d)baar leren steeds een stukje meer jezelf worden
Start met WAAROM? ! Dus niet: Ik biedt u samen met mijn collega-ZZPers 5000 mensjaren werkervaring in ICT en het toepassen van Agile technieken. Wen(d)baar leren steeds een stukje meer jezelf worden
: [1] lenig, soepel, flexibel [2] veerkracht, (bij)sturings- of herstelvermogen [3] resillience Resultaat van experimenteren ervaringsdicipline Wendbaarheid Agile voor de verandering
Oefening Speedweten Bron: Mag ik de liefdeslijn in je handpalm zijn?
Hoe ging het? Klopte grotendeels Sommige dingen Dit sloeg nergens op griezelig precies wat een creep! Wie gaat er straks nog even napraten? Wie heeft de weter al een stuk beter leren kennen? Wat viel op ? Wat veranderen ? Speedweten Terugblikken om vooruit te komen
Theorie Alles verandert voortdurend, steeds iets onverwachts
Waarom Wendbaar? Alles verandert voortdurend
Waarom Wendbaar? Iedereen ziet wel iets dat er niet is
Half vol Half leeg Half gevuld Wat een lelijk glas Straks een dubbele Ik maak er wel wijn van Vol vloeistof 辿n lucht t is toch niet te zuipen Waar is mijn XXXL ? Ooooh, kan je dat drinken? Hoppa! Gooi het kapotPast precies in mijn zak Dat is lastig communiceren Waarom Wendbaar? Niet iedereen ziet of noemt wat hij ziet hetzelfde
Waarom Wendbaar? Out of the box,
Waarom Wendbaar? zijn er altijd nieuw boxen
Zorgen voor verandering is omgaan met wijzigingen: scope tijd De meeste projecten leveren iets anders op wat bij de start het doel was ? Hoeveel van jouw projecten is tussentijds gestopt of geheel afgeblazen? Ten opzichte van oorspronkelijk budget en planning: hoe betrouwbaar verlopen jouw projecten hoe vaak lever je eerder op en houd je geld over? Waarom Wendbaar? Verandering? Welke bedoel je? doel resul- taat
Niemand weet (precies) hoe het moet Juist vragen zijn de wegwijzers. naar nog onbekende bestemmingen. Waarom Wendbaar? Wat mij drijft
Geen plan Zonder referentie of uitgangspunten Globale of uitgangspunten Globaal flexibel en aanpasbaar plan Richting duidelijk bestemming onbekend Traditionele gedachte van alwetendheid en maakbaarheid Trial and error in het wilde weg Strak, omvangrijk en gedetaillerd plan In beton gegoten scope, doel en uitgangspunten Samenwerkend beslissingen nemen 14 Uitdaging Wendbaar Evenwicht tussen toeval 辿n bedoeld
Oefening Zelforganisatie
Zelforganiserend vermogen Orde in de chaos Nodig: 15 - 40 deelnemers Doel: Inzicht in voordelen van gedistribueerd leiderschap Tijdslimiet: 10 minuten Spelinstructies: 1. Laat de deelnemers zich zo in de ruimte opstellen dat ze 叩lle andere deelnemers kunnen zien 2. Laat alle deelnemers, zonder dat ze dat elkaar laten merken door nadrukkelijk aankijken of wijzen, twee andere personen kiezen. Wissel, nadat je je keuze hebt gemaakt niet meer. Met deze twee ga jij deze oefening uitvoeren. 3. Biedt elke deelnemer de gelegenheid om vanuit hun eigen positie nu twee tot vijf passen te zetten. Deze passen mogen in alle richtingen zijn, met als enige ristictie dat je maximaal 1 paslengte achte je huidige plek mag uitkomen. 4. Bepaal waar je je nu ten opzicht van de twee pesonen staat die je eerder uitkoos en zorg ervoor, dat je ze allebei even goed kunt zien. 5. Wees je even bewust van de totale chaos in de opstelling die jullie nu met elkaar hebben. 6. Instrueer de deelnemers om ieder voor zichzelf langzaam naar een plek te bewegen, waar hij op gelijke afstand van de beide deelnemers die hij eerder uitkoos komt te staan. 7. Neem de tijd op die nodig is voordat niemand meer beweegt en aangeeft dat hij op een goede plek staat. 8. Stel de vraag: Hoe lang had dit geduurd als ik iemand over dit proces de leiding had gegeven?
Zelforganiserend vermogen Orde in de chaos Nodig: 15 - 40 deelnemers Doel: Inzicht in voordelen van gedistribueerd leiderschap Tijdslimiet: 10 minuten Spelinstructies: Jij
Zelforganiserend vermogen Wie ziet de orde in de chaos? Hoe toon je hem aan? Het ligt waarschijnlijk aan mij, maar dit lijkt me echt te weinig organisatie voor de toekomst.
Zelforganiserend vermogen Gloeien Wat maakt me blij Weggooien Waar had ik niets aan Ontdekt: eureka! Dat weet ik nu ook weer Kiempje De volgende keer aandacht geven
Theorie Chaos met steeds meer orde?
Zelforganiserend vermogen Zwermintelligentie
Zelforganiserend vermogen Functieverdeling: kiezen en delen Samen- werking (vertrouwen) Specia- lisatie Afhan- kelijk- heid Ver- waar- lozing
Wen(d)baar voor de verandering Laat het gebeuren
Werken vanuit een helder totaalplaatje Strikt inschatten en stukje voor stukje verwachtingen waarmaken. Ontwikkelen, hoe gaat dat? Incrementeel: rationeel, intelligent en doelgericht Rechtstreeks naar een scherpe stip aan de horizon?
Werken van grof naar fijn Ontwikkelen, hoe gaat dat? Iteratief: intu誰tief met de beste bedoelingen Richting een lonkend perspectief
Er is geen waarheid over het NU Er is geen blauwdruk voor de toekomst Maak geen gedetailleerd plan voor 3 of 5 jaar, laat staan voor een half leven vooruit. Geen enkel plan verloopt volgens verwachting of wordt ooit volledig waargemaakt. Ontwikkelen, hoe gaat dat? Beperkte kennis/ervaring, geen glazen bol
Ontwikkelen, hoe gaat dat? Vaste ritmes, organisch groeien Grote dingen ontstaan vanzelf een keer, als je steeds opnieuw wat kleine dingen bij elkaar brengt. DroomMissie visie Strategie (Waarde- aanbod) Maatschappelijk Nut Resultaat (Project) Gebruikswaarde Iteratie (sprint) Functionaliteit Dagelijks (hygi谷ne) Kwaliteit
Ontwikkelen, hoe gaat dat? Creatieve denk- of toevalsspiraal Delen Aha! Spelen Huh? Cre谷ren Wow! DENK Verbeelden U短h Duh Reflecteren DENK Verbeelden U短h IDEE PROBEER OPNIEUW NOG EENS TEST VERBAAS OOGST
Vergeleken met traditioneel uitgevoerde projecten: Feitelijk 1. 34 % sneller dezelfde functionaliteit dan 2. 27 % lagere kosten 3. 21 % minder fouten in het ontwikkelproces Zakelijk 1. Effectief 2. Onderscheidend 3. Geloofwaardig Inhoudelijk 1. Inspirerend 2. Innoverend 3. Professionaliserend Menselijk 1. Face2Face 2. Intrinsieke motivatie 3. Persoonlijk leiderschap Daarom Wendbaar! Dit vinden bestuurders leuk
Laat leren wen(d)baar zijn Stoeien met aanleg en interesses
Waarneming van het NU Rampen, mazzel en (r)evolutie Team- samenstellling Kennis Vaardig- heden Competenties Klanteisen Verwachtingen belanghebbenden Wet- en regelgeving Priv辿 omstandigheden Gezond- heidBeschikbare hulpmiddelen Daarom wen(d)baar! Wat heb je aan al dat veranderen
Wenn/dend leren Opleiden voor 1 leven ? Vet aankomen en hopen dat het blijft plakken
Wenn/dend leren Uit het bestaande onderscheidende vermogens halen Vergroten van intelligentie door te ontwikkelen wat nodig is om te (over)leven en nuttig is om over te dragen aan volgende generaties.
Vermogen tot Theory of mind Pro sociaal gedrag Een re谷el Zelfbeeld vormen Plannen Jezelf moni- toren Gebruik maken van je Werk- geheugen Organi- seren Emoties reguleren Flexibel zijn als er dingen veranderen Ongewenst gedrag onder- drukken Taken en zaken starten Aandacht richten, vasthouden, loslaten, verdelen Wenn/dend leren Ontwikkel de 12 vaardigheden voor deze eeuw?
We willen graag: dat de maatschappij weet wat ze over 20 jaar nodig heeft dat een student weet wat hij/zij wil worden en bereid is daar energie in te steken er niets meer verandert tot het klaar is. We moeten ermee (leren) leven : dat de maatschappij snel verandert en geleidelijk duidelijk wordt welke kennis en vaardigheden gewenst zijn studenten niet eens kunnen weten wat ze k炭nnen worden als studenten bijna van school komen alles is veranderd en ze nog steeds geen idee hebben wat ze willen Wenn/dend leren Gaat in het onderwijs ooit iets anders dan gewenst?
Altru誰sme Behendigheid Communicatie Doorzetting Emotionele Fysieke Geluk Humor Intelligentie Jeugdigheid Kunstzinnigheid Leiderschap Moreel Natuur Oprechtheid Pedagogisch Relatie Spirituele Triviale Uitdrukking Vriendelijkheid Waarheid Xenofiele Yogi Zakelijke Wenn/dend leren Zoek en ontwikkel je eigen QkeleQ Bron: Mag ik de liefdeslijn in je handpalm zijn?
Doenken Zingeven Werk samen - Dat doen we al jaren zo - Waarom, waarom, waarom, waarom waarom? - Laten we het nog eens goed onderzoeken - Het kan geen kwaad dit vast uit te proberen - Een idee krijg je door studie en denkwerk achter een bureau Inspireer elkaar - Dat moet van mijn baas/leraar - Ik snap de bedoeling, mijn belang en mijn inbreng! Wenn/dend leren Van denken naar samen doen VerBazen Ontikkelen
Elke willekeurige situatie kunnen vertalen naar de vraag: - Wat nu? Natuurlijke (re)acties: bevriezen, vuchten of vechten Je kunt het meest effectieve, efficient leren doen, maar het is uiteindelijk alleen gedrag dat telt: op korte termijn beheerst risicos (laat overleven, voorkomt ellende) benut op lange termijn kansen (vergroot welzijn/vreugde, houdt uitzicht op voortplanting. fouten! Vaak, snel en goed falen bewijst dat je probeert en leert. Durf te d坦en en spring in het diepe. Wenn/dend leren Intelligentie hebben vesus tonen
Wendbaarheid organiseren Lessen uit de informatietechnologie
een verzamelnaam voor methodieken met gemeenschappelijke waarden, principes, vergelijkbare werkwijzen. 辿n waarvan is aangetoond dat ze de productiviteit, de kwaliteit (minder fouten) 辿n de toegevoegde waarde die bedrijven leveren verbeteren. Software ontwikkeling XP FDD Crystal ASD DSDM DevOps Proces management Lean Kanban Collaborative Decision Making Bedrijfs- voering (Socio- techniek) LiquidO Holacracy Management 3.0 Innovatie Lean Start-up Service Design Thinking Project manage- ment EduScrum Scaled SaFe Less CIF EVO Wendbaar = Agile Agile paraplu
alles wat je doet kan handiger, beter, sneller en goedkoper. Met niet alles dat mogelijk is zijn al resultaten geboekt of is ervaring opgedaan. Het moet nog blijken dat iets nieuws ooit de vele voordelen waarmaakt die het belooft. Van veel wat ooit gedaan is, is de bijsluiter achteraf geschreven. Met de kennis van nu hadden we het anders of liever nooit gemaakt. Wendbaar = Agile Agile-taal
O.b.v. variatieschema Verdraaide organisaties Uniek Individuele wensen Iedereen hetzelfde Standaard Creatie Eenmalig en onvoorspelbaar Garantie Repeterend en voorspelbaar Standaard maatwerk bv militaire missie Standaard proces Standaard goederen / diensten + proces Maatwerk Agile Traditio- neel Waterval Command & Control Wendbaar = Agile Waar in dit plaatje past onderwijs? Organisch groeien
De meest uitgewerkte, meest populaire en succesvolste methodiek, om snel in te spelen op onverwachte, veranderende omstandigheden en slim gebruik te maken van nieuwe inzichten. Een ervaringsdicipline die AGILITY levert. Je trekt lessen uit het in de praktijk brengen van een bijzondere manier van Gewoon d坦en. Een werkwijze die dicht bij de (menselijke) natuur staat. Wendbaar = Agile Scrum Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan
Scrum in 1 overzicht
Scrum Slim samenwerken!!! 5 Scrum bijeenkomsten 3 Rollen 4 Hulpmiddelen Wekelijks Verfijnen wensenlijst (AKA backlog refinement of grooming) Laatste dag v/d sprint Sprintreview Laatste dag v/d sprint Retrospective Eerste dag van een sprint Sprintplanning Dagelijks Daily standup Wensenlijst (Product backlog) Sprint items (Sprint backlog) Burn-down chart Wensbeschrijving (User Story) Team van denkers, doeners, testers gaat over kwaliteit! 1 contactpersoon naar de klant Scrum coach
Scrum Wat is de vraag, de behoefte of (belang)stelling?
Scrum Projectvisie: bedoeling+richting i.p.v. precisie+volledig?
wensenlijst verfijnen maximaliseren van het niet uit te voeren werk belangrijkste kleine stukken eerst Scrum Maken, prioriteren en onderhouden wensenlijst
Als (dan) wil ik zodat ik Situatie, functie of rol VOOR WIE OF WANNEER De bedoeling WAAROM resultaat of verandering WAT Voorbeeld: Als een <gebruiker> wil ik <functionaliteit> zodat ik <voordeel> burger online mijn kind bij de dan niet van huis hoef, als mijn Burgerlijke Stand aan kunnen geven kind net is geboren Scrum Beschrijf elke eis als verhaal achter de wens
Groot denken mag nog steeds, maar handel klein Scrum Werk met behapbare brokken
Elke wens z坦 specifiek en klein dat een team er per sprint minimaal zes (tot 12) kan afronden Elke sprint het belangrijkste doen, maar niet m辿辿r dan een team aankan; een werkbelasting die je voortdurend vol kunt houden Scrum Continu aanbod van werk met prioriteit
Maar, wat is een sprint ? Scrum De sprint (enkele dagen to max. 6 weken)
Tussenspel Hoe lang duurt namen schrijven ?
Wat viel op ? Wat veranderen ? Betrouwbaar ingeschat? Namenspel
Definieert taken Schat inspanning Ontwikkelt product Garandeert kwaliteit Optimaliseert processen Zelfsturend Multi-disiplinair 3 - 9 leden Volledig gecommiteerd Scrum Scrum-rollen: Team van denkers, doeners, testers
Scrum Aan het eind van elke sprint: Showtime
Scrum Showtime: ook belanghebbenden moeten met het resultaat kunnen leren leven
Scrum In 1 oogopslag duidelijk waarom, wat 辿n hoe het gaat
Voortgang Ontwerp Maak Test Lever Gebruik Scrum Wat 辿cht kan en nodig is wordt steeds duidelijker 辿n gedaan
TOEGEVOEGDE WAARDE RISICOS ZICHTBAARHEID AANPASSINGSVERMOGEN Traditioneel versus Agile Scrum Stukje bij beetje resultaat
Vrij vertaald Er zijn betere manieren om (producten) te ontwikkelen. We tonen in de praktijk aan dit werkt. We helpen anderen ermee te werken. Wij kiezen voor: Hieraan hechten wij waarde ondanks dat ook dit best waarde heeft. boven
Oefening Wendbaar dobbelen
Oefening Wendbaar dobbelen Dobbelstraat Nodig: 6 spelers (A, B, C, D, E, F, G) evt tijdwaarnemer 7 voorraadbakjes min10 dobbelstenen Doel: Gooi 6x6; 5x5; 4x4; 3x3; 3x2 en 3x1 Tijdslimiet: 3 minuten Spelinstructies: 1. Elke speler speelt op een eigen plek/tafel Alle dobbelstenen liggen in voorraadbak START 2. Werpen start op Werpplek 6. Doe elke geworpen 6 in Voorraadbak 6 3. Start met werpen vijven op werpplek 5 zodra er 6 zessen geworpen zijn. Doe elke geworpen 5 in Voorraadbak 5 4. Start met werpen vieren op werpplek 4 zodra er 5 vijven geworpen, etc en herhaal voor werpplekken 3, 2 en 1 5. Noteer de tijd van de 1e en 3e een in voorraadbak KLAAR. (Noteren tussentijden 6en, 5en etc. mag) START Werpplek 6en Speler A WP vijven Speler B WP 4en WP3en WP2en C D E 6x6 5x5 4x4 2x2 KLAAR 3x1 WP enen Speler F 3x3
Halve eieren Wat hebben we iig gewonnen Windei Welke verwachting kwam niet uit? Gouden ei Welke cadeaus meenemen? Broedsels De volgende keer uitproberen Wendbaar dobbelen
Oefening Autonomie: om de stoelen dans
Nodig: Koppels van 2 spelers Evenveel stoelen als koppels om een tafel Doel: Zo veel punten verzamelen Tijdslimiet: 1 minuut (effectief) Spelinstructies: 1. Stel stoelen en medewerkers op in een grid 2. Elk koppel bestaat uit 1 werknemer en 1 manager/coach 3. De manager coach instrueert zijn werknemer waarheen te bewegen en houdt punten bij: 1 punt voor elke pas 5 punten voor het wisseling van positie met 1 andere deelnemer 10 voor wisselen van positie met een 2e, 15 voor een 3e, 20 voor 4 wisselingen Facilitator: verstoor het spel door jezelf door grid te verplaatsen. Medewerkers Managers Oefening Om de stoelendans 1 (Aansturing)
Om de stoelendans Hoe ging het? Tevreden Onzinnig Verwarring Wat/hoe kan er/het anders ? Hoeveel beter verwacht je ?
Nodig: Koppels van 2 spelers Evenveel stoelen als koppels om een tafel Doel: Zo veel punten verzamelen Tijdslimiet: 1 minuut (effectief) Spelinstructies: 1. Stel stoelen en medewerkers op in een grid 2. Elk koppel bestaat uit 1 werknemer en 1 manager/coach 3. Elke werknemer bepaalt zelf hoe hij/zij beweegt en houdt eigen punten bij: 1 punt voor elke pas 5 punten voor het wisseling van positie met 1 andere deelnemer 10 voor wisselen van positie met een 2e, 15 voor een 3e, 20 voor 4 wisselingen Facilitator: Stimuleer bijdrage managers. Medewerkers Managers Oefening Om de stoelendans 2 (Zelfsturing)
Liked Wat ging goed Lacked Wat kan beter Learned Wat heb ik geleerd? Longed for Wat houdt me nog bezig Om de stoelendans 2
Wen(d)baar leren Laat het ontstaan maak het samen waar!

More Related Content

Wen(d)baar leren

  • 1. Wen(d)baar leren steeds een stukje meer jezelf worden
  • 2. Start met WAAROM? ! Dus niet: Ik biedt u samen met mijn collega-ZZPers 5000 mensjaren werkervaring in ICT en het toepassen van Agile technieken. Wen(d)baar leren steeds een stukje meer jezelf worden
  • 3. : [1] lenig, soepel, flexibel [2] veerkracht, (bij)sturings- of herstelvermogen [3] resillience Resultaat van experimenteren ervaringsdicipline Wendbaarheid Agile voor de verandering
  • 4. Oefening Speedweten Bron: Mag ik de liefdeslijn in je handpalm zijn?
  • 5. Hoe ging het? Klopte grotendeels Sommige dingen Dit sloeg nergens op griezelig precies wat een creep! Wie gaat er straks nog even napraten? Wie heeft de weter al een stuk beter leren kennen? Wat viel op ? Wat veranderen ? Speedweten Terugblikken om vooruit te komen
  • 6. Theorie Alles verandert voortdurend, steeds iets onverwachts
  • 8. Waarom Wendbaar? Iedereen ziet wel iets dat er niet is
  • 9. Half vol Half leeg Half gevuld Wat een lelijk glas Straks een dubbele Ik maak er wel wijn van Vol vloeistof 辿n lucht t is toch niet te zuipen Waar is mijn XXXL ? Ooooh, kan je dat drinken? Hoppa! Gooi het kapotPast precies in mijn zak Dat is lastig communiceren Waarom Wendbaar? Niet iedereen ziet of noemt wat hij ziet hetzelfde
  • 11. Waarom Wendbaar? zijn er altijd nieuw boxen
  • 12. Zorgen voor verandering is omgaan met wijzigingen: scope tijd De meeste projecten leveren iets anders op wat bij de start het doel was ? Hoeveel van jouw projecten is tussentijds gestopt of geheel afgeblazen? Ten opzichte van oorspronkelijk budget en planning: hoe betrouwbaar verlopen jouw projecten hoe vaak lever je eerder op en houd je geld over? Waarom Wendbaar? Verandering? Welke bedoel je? doel resul- taat
  • 13. Niemand weet (precies) hoe het moet Juist vragen zijn de wegwijzers. naar nog onbekende bestemmingen. Waarom Wendbaar? Wat mij drijft
  • 14. Geen plan Zonder referentie of uitgangspunten Globale of uitgangspunten Globaal flexibel en aanpasbaar plan Richting duidelijk bestemming onbekend Traditionele gedachte van alwetendheid en maakbaarheid Trial and error in het wilde weg Strak, omvangrijk en gedetaillerd plan In beton gegoten scope, doel en uitgangspunten Samenwerkend beslissingen nemen 14 Uitdaging Wendbaar Evenwicht tussen toeval 辿n bedoeld
  • 16. Zelforganiserend vermogen Orde in de chaos Nodig: 15 - 40 deelnemers Doel: Inzicht in voordelen van gedistribueerd leiderschap Tijdslimiet: 10 minuten Spelinstructies: 1. Laat de deelnemers zich zo in de ruimte opstellen dat ze 叩lle andere deelnemers kunnen zien 2. Laat alle deelnemers, zonder dat ze dat elkaar laten merken door nadrukkelijk aankijken of wijzen, twee andere personen kiezen. Wissel, nadat je je keuze hebt gemaakt niet meer. Met deze twee ga jij deze oefening uitvoeren. 3. Biedt elke deelnemer de gelegenheid om vanuit hun eigen positie nu twee tot vijf passen te zetten. Deze passen mogen in alle richtingen zijn, met als enige ristictie dat je maximaal 1 paslengte achte je huidige plek mag uitkomen. 4. Bepaal waar je je nu ten opzicht van de twee pesonen staat die je eerder uitkoos en zorg ervoor, dat je ze allebei even goed kunt zien. 5. Wees je even bewust van de totale chaos in de opstelling die jullie nu met elkaar hebben. 6. Instrueer de deelnemers om ieder voor zichzelf langzaam naar een plek te bewegen, waar hij op gelijke afstand van de beide deelnemers die hij eerder uitkoos komt te staan. 7. Neem de tijd op die nodig is voordat niemand meer beweegt en aangeeft dat hij op een goede plek staat. 8. Stel de vraag: Hoe lang had dit geduurd als ik iemand over dit proces de leiding had gegeven?
  • 17. Zelforganiserend vermogen Orde in de chaos Nodig: 15 - 40 deelnemers Doel: Inzicht in voordelen van gedistribueerd leiderschap Tijdslimiet: 10 minuten Spelinstructies: Jij
  • 18. Zelforganiserend vermogen Wie ziet de orde in de chaos? Hoe toon je hem aan? Het ligt waarschijnlijk aan mij, maar dit lijkt me echt te weinig organisatie voor de toekomst.
  • 19. Zelforganiserend vermogen Gloeien Wat maakt me blij Weggooien Waar had ik niets aan Ontdekt: eureka! Dat weet ik nu ook weer Kiempje De volgende keer aandacht geven
  • 22. Zelforganiserend vermogen Functieverdeling: kiezen en delen Samen- werking (vertrouwen) Specia- lisatie Afhan- kelijk- heid Ver- waar- lozing
  • 23. Wen(d)baar voor de verandering Laat het gebeuren
  • 24. Werken vanuit een helder totaalplaatje Strikt inschatten en stukje voor stukje verwachtingen waarmaken. Ontwikkelen, hoe gaat dat? Incrementeel: rationeel, intelligent en doelgericht Rechtstreeks naar een scherpe stip aan de horizon?
  • 25. Werken van grof naar fijn Ontwikkelen, hoe gaat dat? Iteratief: intu誰tief met de beste bedoelingen Richting een lonkend perspectief
  • 26. Er is geen waarheid over het NU Er is geen blauwdruk voor de toekomst Maak geen gedetailleerd plan voor 3 of 5 jaar, laat staan voor een half leven vooruit. Geen enkel plan verloopt volgens verwachting of wordt ooit volledig waargemaakt. Ontwikkelen, hoe gaat dat? Beperkte kennis/ervaring, geen glazen bol
  • 27. Ontwikkelen, hoe gaat dat? Vaste ritmes, organisch groeien Grote dingen ontstaan vanzelf een keer, als je steeds opnieuw wat kleine dingen bij elkaar brengt. DroomMissie visie Strategie (Waarde- aanbod) Maatschappelijk Nut Resultaat (Project) Gebruikswaarde Iteratie (sprint) Functionaliteit Dagelijks (hygi谷ne) Kwaliteit
  • 28. Ontwikkelen, hoe gaat dat? Creatieve denk- of toevalsspiraal Delen Aha! Spelen Huh? Cre谷ren Wow! DENK Verbeelden U短h Duh Reflecteren DENK Verbeelden U短h IDEE PROBEER OPNIEUW NOG EENS TEST VERBAAS OOGST
  • 29. Vergeleken met traditioneel uitgevoerde projecten: Feitelijk 1. 34 % sneller dezelfde functionaliteit dan 2. 27 % lagere kosten 3. 21 % minder fouten in het ontwikkelproces Zakelijk 1. Effectief 2. Onderscheidend 3. Geloofwaardig Inhoudelijk 1. Inspirerend 2. Innoverend 3. Professionaliserend Menselijk 1. Face2Face 2. Intrinsieke motivatie 3. Persoonlijk leiderschap Daarom Wendbaar! Dit vinden bestuurders leuk
  • 30. Laat leren wen(d)baar zijn Stoeien met aanleg en interesses
  • 31. Waarneming van het NU Rampen, mazzel en (r)evolutie Team- samenstellling Kennis Vaardig- heden Competenties Klanteisen Verwachtingen belanghebbenden Wet- en regelgeving Priv辿 omstandigheden Gezond- heidBeschikbare hulpmiddelen Daarom wen(d)baar! Wat heb je aan al dat veranderen
  • 32. Wenn/dend leren Opleiden voor 1 leven ? Vet aankomen en hopen dat het blijft plakken
  • 33. Wenn/dend leren Uit het bestaande onderscheidende vermogens halen Vergroten van intelligentie door te ontwikkelen wat nodig is om te (over)leven en nuttig is om over te dragen aan volgende generaties.
  • 34. Vermogen tot Theory of mind Pro sociaal gedrag Een re谷el Zelfbeeld vormen Plannen Jezelf moni- toren Gebruik maken van je Werk- geheugen Organi- seren Emoties reguleren Flexibel zijn als er dingen veranderen Ongewenst gedrag onder- drukken Taken en zaken starten Aandacht richten, vasthouden, loslaten, verdelen Wenn/dend leren Ontwikkel de 12 vaardigheden voor deze eeuw?
  • 35. We willen graag: dat de maatschappij weet wat ze over 20 jaar nodig heeft dat een student weet wat hij/zij wil worden en bereid is daar energie in te steken er niets meer verandert tot het klaar is. We moeten ermee (leren) leven : dat de maatschappij snel verandert en geleidelijk duidelijk wordt welke kennis en vaardigheden gewenst zijn studenten niet eens kunnen weten wat ze k炭nnen worden als studenten bijna van school komen alles is veranderd en ze nog steeds geen idee hebben wat ze willen Wenn/dend leren Gaat in het onderwijs ooit iets anders dan gewenst?
  • 36. Altru誰sme Behendigheid Communicatie Doorzetting Emotionele Fysieke Geluk Humor Intelligentie Jeugdigheid Kunstzinnigheid Leiderschap Moreel Natuur Oprechtheid Pedagogisch Relatie Spirituele Triviale Uitdrukking Vriendelijkheid Waarheid Xenofiele Yogi Zakelijke Wenn/dend leren Zoek en ontwikkel je eigen QkeleQ Bron: Mag ik de liefdeslijn in je handpalm zijn?
  • 37. Doenken Zingeven Werk samen - Dat doen we al jaren zo - Waarom, waarom, waarom, waarom waarom? - Laten we het nog eens goed onderzoeken - Het kan geen kwaad dit vast uit te proberen - Een idee krijg je door studie en denkwerk achter een bureau Inspireer elkaar - Dat moet van mijn baas/leraar - Ik snap de bedoeling, mijn belang en mijn inbreng! Wenn/dend leren Van denken naar samen doen VerBazen Ontikkelen
  • 38. Elke willekeurige situatie kunnen vertalen naar de vraag: - Wat nu? Natuurlijke (re)acties: bevriezen, vuchten of vechten Je kunt het meest effectieve, efficient leren doen, maar het is uiteindelijk alleen gedrag dat telt: op korte termijn beheerst risicos (laat overleven, voorkomt ellende) benut op lange termijn kansen (vergroot welzijn/vreugde, houdt uitzicht op voortplanting. fouten! Vaak, snel en goed falen bewijst dat je probeert en leert. Durf te d坦en en spring in het diepe. Wenn/dend leren Intelligentie hebben vesus tonen
  • 39. Wendbaarheid organiseren Lessen uit de informatietechnologie
  • 40. een verzamelnaam voor methodieken met gemeenschappelijke waarden, principes, vergelijkbare werkwijzen. 辿n waarvan is aangetoond dat ze de productiviteit, de kwaliteit (minder fouten) 辿n de toegevoegde waarde die bedrijven leveren verbeteren. Software ontwikkeling XP FDD Crystal ASD DSDM DevOps Proces management Lean Kanban Collaborative Decision Making Bedrijfs- voering (Socio- techniek) LiquidO Holacracy Management 3.0 Innovatie Lean Start-up Service Design Thinking Project manage- ment EduScrum Scaled SaFe Less CIF EVO Wendbaar = Agile Agile paraplu
  • 41. alles wat je doet kan handiger, beter, sneller en goedkoper. Met niet alles dat mogelijk is zijn al resultaten geboekt of is ervaring opgedaan. Het moet nog blijken dat iets nieuws ooit de vele voordelen waarmaakt die het belooft. Van veel wat ooit gedaan is, is de bijsluiter achteraf geschreven. Met de kennis van nu hadden we het anders of liever nooit gemaakt. Wendbaar = Agile Agile-taal
  • 42. O.b.v. variatieschema Verdraaide organisaties Uniek Individuele wensen Iedereen hetzelfde Standaard Creatie Eenmalig en onvoorspelbaar Garantie Repeterend en voorspelbaar Standaard maatwerk bv militaire missie Standaard proces Standaard goederen / diensten + proces Maatwerk Agile Traditio- neel Waterval Command & Control Wendbaar = Agile Waar in dit plaatje past onderwijs? Organisch groeien
  • 43. De meest uitgewerkte, meest populaire en succesvolste methodiek, om snel in te spelen op onverwachte, veranderende omstandigheden en slim gebruik te maken van nieuwe inzichten. Een ervaringsdicipline die AGILITY levert. Je trekt lessen uit het in de praktijk brengen van een bijzondere manier van Gewoon d坦en. Een werkwijze die dicht bij de (menselijke) natuur staat. Wendbaar = Agile Scrum Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan
  • 45. Scrum Slim samenwerken!!! 5 Scrum bijeenkomsten 3 Rollen 4 Hulpmiddelen Wekelijks Verfijnen wensenlijst (AKA backlog refinement of grooming) Laatste dag v/d sprint Sprintreview Laatste dag v/d sprint Retrospective Eerste dag van een sprint Sprintplanning Dagelijks Daily standup Wensenlijst (Product backlog) Sprint items (Sprint backlog) Burn-down chart Wensbeschrijving (User Story) Team van denkers, doeners, testers gaat over kwaliteit! 1 contactpersoon naar de klant Scrum coach
  • 46. Scrum Wat is de vraag, de behoefte of (belang)stelling?
  • 48. wensenlijst verfijnen maximaliseren van het niet uit te voeren werk belangrijkste kleine stukken eerst Scrum Maken, prioriteren en onderhouden wensenlijst
  • 49. Als (dan) wil ik zodat ik Situatie, functie of rol VOOR WIE OF WANNEER De bedoeling WAAROM resultaat of verandering WAT Voorbeeld: Als een <gebruiker> wil ik <functionaliteit> zodat ik <voordeel> burger online mijn kind bij de dan niet van huis hoef, als mijn Burgerlijke Stand aan kunnen geven kind net is geboren Scrum Beschrijf elke eis als verhaal achter de wens
  • 50. Groot denken mag nog steeds, maar handel klein Scrum Werk met behapbare brokken
  • 51. Elke wens z坦 specifiek en klein dat een team er per sprint minimaal zes (tot 12) kan afronden Elke sprint het belangrijkste doen, maar niet m辿辿r dan een team aankan; een werkbelasting die je voortdurend vol kunt houden Scrum Continu aanbod van werk met prioriteit
  • 52. Maar, wat is een sprint ? Scrum De sprint (enkele dagen to max. 6 weken)
  • 53. Tussenspel Hoe lang duurt namen schrijven ?
  • 54. Wat viel op ? Wat veranderen ? Betrouwbaar ingeschat? Namenspel
  • 55. Definieert taken Schat inspanning Ontwikkelt product Garandeert kwaliteit Optimaliseert processen Zelfsturend Multi-disiplinair 3 - 9 leden Volledig gecommiteerd Scrum Scrum-rollen: Team van denkers, doeners, testers
  • 56. Scrum Aan het eind van elke sprint: Showtime
  • 57. Scrum Showtime: ook belanghebbenden moeten met het resultaat kunnen leren leven
  • 58. Scrum In 1 oogopslag duidelijk waarom, wat 辿n hoe het gaat
  • 59. Voortgang Ontwerp Maak Test Lever Gebruik Scrum Wat 辿cht kan en nodig is wordt steeds duidelijker 辿n gedaan
  • 60. TOEGEVOEGDE WAARDE RISICOS ZICHTBAARHEID AANPASSINGSVERMOGEN Traditioneel versus Agile Scrum Stukje bij beetje resultaat
  • 61. Vrij vertaald Er zijn betere manieren om (producten) te ontwikkelen. We tonen in de praktijk aan dit werkt. We helpen anderen ermee te werken. Wij kiezen voor: Hieraan hechten wij waarde ondanks dat ook dit best waarde heeft. boven
  • 63. Oefening Wendbaar dobbelen Dobbelstraat Nodig: 6 spelers (A, B, C, D, E, F, G) evt tijdwaarnemer 7 voorraadbakjes min10 dobbelstenen Doel: Gooi 6x6; 5x5; 4x4; 3x3; 3x2 en 3x1 Tijdslimiet: 3 minuten Spelinstructies: 1. Elke speler speelt op een eigen plek/tafel Alle dobbelstenen liggen in voorraadbak START 2. Werpen start op Werpplek 6. Doe elke geworpen 6 in Voorraadbak 6 3. Start met werpen vijven op werpplek 5 zodra er 6 zessen geworpen zijn. Doe elke geworpen 5 in Voorraadbak 5 4. Start met werpen vieren op werpplek 4 zodra er 5 vijven geworpen, etc en herhaal voor werpplekken 3, 2 en 1 5. Noteer de tijd van de 1e en 3e een in voorraadbak KLAAR. (Noteren tussentijden 6en, 5en etc. mag) START Werpplek 6en Speler A WP vijven Speler B WP 4en WP3en WP2en C D E 6x6 5x5 4x4 2x2 KLAAR 3x1 WP enen Speler F 3x3
  • 64. Halve eieren Wat hebben we iig gewonnen Windei Welke verwachting kwam niet uit? Gouden ei Welke cadeaus meenemen? Broedsels De volgende keer uitproberen Wendbaar dobbelen
  • 66. Nodig: Koppels van 2 spelers Evenveel stoelen als koppels om een tafel Doel: Zo veel punten verzamelen Tijdslimiet: 1 minuut (effectief) Spelinstructies: 1. Stel stoelen en medewerkers op in een grid 2. Elk koppel bestaat uit 1 werknemer en 1 manager/coach 3. De manager coach instrueert zijn werknemer waarheen te bewegen en houdt punten bij: 1 punt voor elke pas 5 punten voor het wisseling van positie met 1 andere deelnemer 10 voor wisselen van positie met een 2e, 15 voor een 3e, 20 voor 4 wisselingen Facilitator: verstoor het spel door jezelf door grid te verplaatsen. Medewerkers Managers Oefening Om de stoelendans 1 (Aansturing)
  • 67. Om de stoelendans Hoe ging het? Tevreden Onzinnig Verwarring Wat/hoe kan er/het anders ? Hoeveel beter verwacht je ?
  • 68. Nodig: Koppels van 2 spelers Evenveel stoelen als koppels om een tafel Doel: Zo veel punten verzamelen Tijdslimiet: 1 minuut (effectief) Spelinstructies: 1. Stel stoelen en medewerkers op in een grid 2. Elk koppel bestaat uit 1 werknemer en 1 manager/coach 3. Elke werknemer bepaalt zelf hoe hij/zij beweegt en houdt eigen punten bij: 1 punt voor elke pas 5 punten voor het wisseling van positie met 1 andere deelnemer 10 voor wisselen van positie met een 2e, 15 voor een 3e, 20 voor 4 wisselingen Facilitator: Stimuleer bijdrage managers. Medewerkers Managers Oefening Om de stoelendans 2 (Zelfsturing)
  • 69. Liked Wat ging goed Lacked Wat kan beter Learned Wat heb ik geleerd? Longed for Wat houdt me nog bezig Om de stoelendans 2
  • 70. Wen(d)baar leren Laat het ontstaan maak het samen waar!