ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Wiki uoc: Ciberbullying

•Download as PPTX, PDF•
•
J
JuditDS

A continuació teniu la presentació corresponent a la wiki que hem fet per a l'assignatura Competencies en TIC a Psicologia referent al Ciberbullying.

1 of 10
CIBERBULLYING Assetjament entre escolars a través de les TIC El nostre objectiu en aquest projecte és poder oferir una visió general del ciberbullying i poder informar sobre iniciatives d'actuació i recursos. •Per què ciberbulling? Fenomen en creixement. Efectes psicològics que se’n deriven. • Per què entre adolescents? Col·lectiu vulnerable. Falta de formació. • Per què el nostre projecte? Prevenció, sensibilització i educació. Usuari i usuària conscient.
MARC TEÒRIC Segons l’estudi sobre hàbits segurs en l’ús de les TIC per menors publicat per l’INTECO al mes de març de 2009 “el ciberbullying es defineix com assetjament entre iguals en l’entorn de les TIC, i inclou actuacions de xantatge, vexacions i d’insults de nens a altres nens…” TIPUS DE CIBERBULLYING: El ciberbullying pot classificar-se segons: 1) El canal utilitzat pel qual es produeix l’abús 1) La naturalesa dels abusos comesos
IDENTITAT I RELACIÓ ASSETJADOR • Intolerància a la diferència • Tendència a dominar • Carència d’empatia • No té còdi moral acceptable Anonimat possible PODER SEGURETAT CONTROL ASSETJAT • És diferent (factor de risc) • Indefensió • Li manca xarxa social • Baixa autoestima Exposició continuada VULNERABILITAT INDEFENSIÓ CONFUSIÓ MEDI VIRTUAL DESEQUILIBRI
EXEMPLES DE CASOS REALS • EL CAS D'AMANDA TODD: Font: Pantallas Amigas. Data: 17 d’Octubre del 2012. Extret: Cyberbulling. Actos de bulling y sus concecuencias. http://cyberbullyingy.blogspot.com.es/2012/11/blog-post.html • CONDEMNATS PER ATACAR LA DIGNITAT D'UN COMPANY A TUENTI: Font: El País. Data: 26 de Maig del 2009. Extret: Stop. Cyberbulling. Cómo enfrentarse a este nuevo riesgo tecnológico. http://stop-ciberbullying.blogspot.com.es/2009/05/condenados-por-atacar-la-dignidad-de-un.html • UN PARE PAGARÀ 5.000 EUROS PERQUÈ EL SEU FILL VA PUJAR UNA FOTAGRAFIA OFENSIVA A TUENTI: Font: El Mundo. Data: 17.11.2010 Extret: Identidad digital y redes sociales con menores. http://www.elmundo.es/elmundo/2010/11/17/espana/1290016976.html
SITUACIÓ ACTUAL / ESTADÍSTIQUES Prevencío dels pares davant dels riscos 41% mesures físiques o tècniques 19,7% mesures coercitives 17,7% mesures educatives Mesures dels pares davant dels riscos 70% normes d’us d’internet 13,3% prohibició de proporcionar dades personals i acces a págines violentes y de contingut sexual 5,6% prohibició de conexió si no hi ha un adult a casa
ESTRATÈGIES D’ACTUACIÓ DETECCIÓ Canvis d’hàbits, físics, anímics i somàtics en el menor (víctima o agressor) Molt important: Bona comunicació adolescent  pares/tutors/professors Coneixement del ciberespai per part dels pares
ESTRATÈGIES D’ACTUACIÓ PREVENCIÓ Crear un ciberespai més segur pels menors (casa i escola) Ensenyar als menors a desenvolupar-se en el ciberespai com en qualsevol altra comunitat Establir compromisos sobre acords de funcionament en el ciberespai entre pares/mares i fills/es PROTOCOLS D’ACTUACIÓ Pels pares/professors: observar, escoltar, dialogar, bona comunicació, no minimitzar la gravetat de les agressions, actuar ràpid, no culpabilitzar als menors, denunciar Pels menors víctimes i observadors: comunicar, actuar Pels menors agressors: empatia, poder-ho parlar, aprendre a gestionar i controlar les emocions
RECURSOS • Guies • Vídeos • Dinàmiques • Informes • Estadístiques • Associacions • Institucions CONCLUSIONS Aquest treball neix a partir de la reflexió sobre un focus temàtic “La nova col·laboració en xarxa: conflictes psicològics i esquemes a superar” Ens hem centrat en l’impacte de les TIC en l’àmbit escolar i les problemàtiques derivades en què cal per a construir un món millor. Per a tots els membres del grup WIKI-UOC, autors d’aquest treball, és molt important haver pogut difondre informació útil per afrontar la problemàtica del ciberbullying. Desprès d’aprofundir en el tema del ens agradaria destacar el creixement d’aquest fenomen, sobretot en els i les adolescents, usuaris més vulnerables en les noves tecnologies de la comunicació. Per una banda, són els principals usuaris/es d’aquestes eines, però desconeixen les conseqüències que poden sorgir-ne d’un mal ús. Ens agradaria destacar la importància que té l’educació i formació en l’àmbit de les noves tecnologies de la comunicació.
MAPA CONCEPTUAL
Competencies TIC en Psicologia, Grup 9 Wiki-UOC • Gisela Alexandre Artigas • Ivan Bertran Losa • Jorge Domonte Pereiro • Judit Durany Suñé • Judit Mateu Cochs

More Related Content

Wiki uoc: Ciberbullying

  • 1. CIBERBULLYING Assetjament entre escolars a través de les TIC El nostre objectiu en aquest projecte és poder oferir una visió general del ciberbullying i poder informar sobre iniciatives d'actuació i recursos. •Per què ciberbulling? Fenomen en creixement. Efectes psicològics que se’n deriven. • Per què entre adolescents? Col·lectiu vulnerable. Falta de formació. • Per què el nostre projecte? Prevenció, sensibilització i educació. Usuari i usuària conscient.
  • 2. MARC TEÒRIC Segons l’estudi sobre hàbits segurs en l’ús de les TIC per menors publicat per l’INTECO al mes de març de 2009 “el ciberbullying es defineix com assetjament entre iguals en l’entorn de les TIC, i inclou actuacions de xantatge, vexacions i d’insults de nens a altres nens…” TIPUS DE CIBERBULLYING: El ciberbullying pot classificar-se segons: 1) El canal utilitzat pel qual es produeix l’abús 1) La naturalesa dels abusos comesos
  • 3. IDENTITAT I RELACIÓ ASSETJADOR • Intolerància a la diferència • Tendència a dominar • Carència d’empatia • No té còdi moral acceptable Anonimat possible PODER SEGURETAT CONTROL ASSETJAT • És diferent (factor de risc) • Indefensió • Li manca xarxa social • Baixa autoestima Exposició continuada VULNERABILITAT INDEFENSIÓ CONFUSIÓ MEDI VIRTUAL DESEQUILIBRI
  • 4. EXEMPLES DE CASOS REALS • EL CAS D'AMANDA TODD: Font: Pantallas Amigas. Data: 17 d’Octubre del 2012. Extret: Cyberbulling. Actos de bulling y sus concecuencias. http://cyberbullyingy.blogspot.com.es/2012/11/blog-post.html • CONDEMNATS PER ATACAR LA DIGNITAT D'UN COMPANY A TUENTI: Font: El País. Data: 26 de Maig del 2009. Extret: Stop. Cyberbulling. Cómo enfrentarse a este nuevo riesgo tecnológico. http://stop-ciberbullying.blogspot.com.es/2009/05/condenados-por-atacar-la-dignidad-de-un.html • UN PARE PAGARÀ 5.000 EUROS PERQUÈ EL SEU FILL VA PUJAR UNA FOTAGRAFIA OFENSIVA A TUENTI: Font: El Mundo. Data: 17.11.2010 Extret: Identidad digital y redes sociales con menores. http://www.elmundo.es/elmundo/2010/11/17/espana/1290016976.html
  • 5. SITUACIÓ ACTUAL / ESTADÍSTIQUES Prevencío dels pares davant dels riscos 41% mesures físiques o tècniques 19,7% mesures coercitives 17,7% mesures educatives Mesures dels pares davant dels riscos 70% normes d’us d’internet 13,3% prohibició de proporcionar dades personals i acces a págines violentes y de contingut sexual 5,6% prohibició de conexió si no hi ha un adult a casa
  • 6. ESTRATÈGIES D’ACTUACIÓ DETECCIÓ Canvis d’hàbits, físics, anímics i somàtics en el menor (víctima o agressor) Molt important: Bona comunicació adolescent  pares/tutors/professors Coneixement del ciberespai per part dels pares
  • 7. ESTRATÈGIES D’ACTUACIÓ PREVENCIÓ Crear un ciberespai més segur pels menors (casa i escola) Ensenyar als menors a desenvolupar-se en el ciberespai com en qualsevol altra comunitat Establir compromisos sobre acords de funcionament en el ciberespai entre pares/mares i fills/es PROTOCOLS D’ACTUACIÓ Pels pares/professors: observar, escoltar, dialogar, bona comunicació, no minimitzar la gravetat de les agressions, actuar ràpid, no culpabilitzar als menors, denunciar Pels menors víctimes i observadors: comunicar, actuar Pels menors agressors: empatia, poder-ho parlar, aprendre a gestionar i controlar les emocions
  • 8. RECURSOS • Guies • Vídeos • Dinàmiques • Informes • Estadístiques • Associacions • Institucions CONCLUSIONS Aquest treball neix a partir de la reflexió sobre un focus temàtic “La nova col·laboració en xarxa: conflictes psicològics i esquemes a superar” Ens hem centrat en l’impacte de les TIC en l’àmbit escolar i les problemàtiques derivades en què cal per a construir un món millor. Per a tots els membres del grup WIKI-UOC, autors d’aquest treball, és molt important haver pogut difondre informació útil per afrontar la problemàtica del ciberbullying. Desprès d’aprofundir en el tema del ens agradaria destacar el creixement d’aquest fenomen, sobretot en els i les adolescents, usuaris més vulnerables en les noves tecnologies de la comunicació. Per una banda, són els principals usuaris/es d’aquestes eines, però desconeixen les conseqüències que poden sorgir-ne d’un mal ús. Ens agradaria destacar la importància que té l’educació i formació en l’àmbit de les noves tecnologies de la comunicació.
  • 10. Competencies TIC en Psicologia, Grup 9 Wiki-UOC • Gisela Alexandre Artigas • Ivan Bertran Losa • Jorge Domonte Pereiro • Judit Durany Suñé • Judit Mateu Cochs