2. Osservazioni sulla forma logica [Frege-Russell] La reciproca esclusione degli asserti di grado inanalizzabili contraddice unopinione (da me pubblicata anni fa) in virt湛 della quale sarebbe impossibile che delle proposizioni atomiche si escludano luna laltra. (cos狸 per asserti di colore-> una sintassi logica 竪 pi湛 ampia della logica) Wittgenstein un der Wiener Kries [Hilbert] sentiamo larmonia delle sfere Dovremmo sentire qualcosa eppure non lo sentiamo e questa proposizione non pu嘆 essere verificata in alcun modo e quindi non ha senso. Una ruota che gira a vuoto. un giorno arriveremo a vantarci di esserci emancipati dalla non-contradditoriet [H] Osservazioni filosofiche [Brouwer] A ogni passo della dimostrazione mi occorre unintuizione nuova? Nessun atto di previsione mi pu嘆 risparmiare questo atto di intuizione (decisione) [B] 149 La verifica non 竪 un indizio della verit; 竪 il senso della proposizione. (Einstein: come una grandezza 竪 misurata 竪 quello che 竪). 166
3. Lezioni a Cambridge 1930-1933 (vari argomenti) Linfinito 竪 la propriet di una legge,non una estensione (Brouwer) [1930] Possiamo comprendere il significato della parola bello (buono) guardando come usiamo la parola. [1932] Big Typescript: 1 Compredere 2 Significato 3 Proposizione e senso 4 Applicazione nel tempo 5 Natura del linguaggio 6 Pensiero e pensare 7 Grammatica 8 Intenzione 9 Inferenza logica 10 Generalit 11 Attesa e desiderio 12 Filosofia 13 Fenomenologia 14 Idealismo 15 Fondamenti della matematica 16 Cardinali 17 Dimostrazione matematica 18 Induzione 19 Infinito in matematica (3/19) dobbiamo cominciare con la distinzione tra senso e nonsenso. Prima di quella distinzione nulla 竪 possibile. Non posso fondarla. Le regole grammaticali determinano il senso di una proposizione e se un raggruppamento verbale abbia senso o no. (con le mie parole faccio qualcosa in un gioco linguistico)
5. Grammatica filosofica (1932-34 parte I; parte II=BT) Il significato di una parola 竪 il suo ruolo nel calcolo del linguaggio (27; 31) Il senso di una asserzione 竪 la sua giustificazione (40) -> [Dummett] Lezioni di Cambridge : 1933-1934: le regole della grammatica sono indipendenti dai fatti che descriviamo nel nostro linguaggio (YB 14) Blue Book ( dettato 1933-1934) E fuorviante parlare del pensare come una attivit mentale pensare 竪 operare con segnivi proporr嘆 di guardare da vicino casi di operare con segni e continuer嘆 ad attrarre la vostra attenzione a quello che chiamer嘆 giochi linguistici. Questi sono modi di usare segni pi湛 semplici di quelli in cui usiamo i segni del nostro complicatissimo linguaggio quotidiano. Brown Book ( dettato 1934-35) I) Agostino, i muratori,estendiamo il linguaggio dei muratori, una trib湛 II) Non vi 竪 atto di intuizione che ci fa usare la regola come facciamo a un punto particolare della serie (n辿 di decisione: semplicemente: facciamo cos狸)
6. La morte di Schlick 竪 un gran disastro.Entrambi abbiamo perso molto. Non so come esprimere la mia partecipazione che sento per moglie e figli (Wittgenstein a Waismann fine del progetto del libro comune) Circoli ebrei non si stancano di riverirlo come importante pensatore. Lo capiamo. Perch辿 lebreo 竪 nato senza metafisica, ci嘆 che lo attrae 竪 il logicismo, il matematicismo, il formalismo e il poitivismo propriet che Schlick univa in se stesso al massimo grado. Ciononostante vogliamo ricordare il fatto che noi cristiani viviamo in uno stato Germanico cristiano e che determiniamo quale filosofia 竪 buona e appropriata. ARTICOLO PUBBLICATO DOPO LASSASSINIO DA PARTE DI UN SUO STUDENTE PARE DOPO AVER ASCOLTATO LE SUE IDEESOCIALI
7. Prima bozza delle Ricerche filosofiche fino al 則188 (194?) 1936-1937 NORVEGIA: DAL BROWN BOOK A UN PRIMO PEZZO DI RICERCHE (CAMBRIDGE 1937-1938) La prima parte su linguaggio agostiniano, gioco linguistico e somiglianze di Famiglia, critica al Tractatus, idea di filosofia come grammatica La critica antipsicologistica al comprendere come processo mentale (188) Come funziona Il gioco linguistico di ora posso andare avanti (nella successione) occorre unintuizione a ogni passo = il passo 竪 fatto come era inteso? (186) o pensiamo che la formula ci guidi automaticamente? (189s) CONCLUDE: Quando filosofiamo siamo come selvaggi, gente primitiva, che sentono le espressioni degli uomini civilizzati, ne fanno una falsa interpretazione e infine traggono da essa strane conclusioni. (則 194) Osservazioni sui fondamenti della matematica (I) = seconda parte RF 1937-38 Come usiamo lespressione I passi sono determinati dalla formula? Come so che nel risolvere la serie +2 devo scrivere 2004-2006 e non 2004-2008?(則則1,2) (in cosa consiste inferire; come impariamo a inferire, ecc.) Cosa caratterizza una dimostrazione? Cosa la distingue da un esperimento? 1938 Contatti con Cambridge University Press
8. Non posso lavorare. Penso a un possibile cambio di nazionalit. Non so che fare(1938) () sono diventato un cittadino tedesco. Spaventoso: sono soggetto a un potere con riconosco A Sraffa: che faccio? Sraffa: prudenza => insegnamento a Camdridge
9. 1939 Soldati tedeschi rompono un posto di blocco in Polonia 1940 Bombardamento aereo su Londra
10. Lezioni sui fondamenti della matematica 39: discussioni con Turing *** Turing lavora a Enigma e Austin a Invade Mecum *** *** Wittgenstein 竪 di nazionalit tedesca e lavora in ospedale *** Osservazioni sui fondamenti della matematica 1939-44 seguire una regola 竪 FONDAMENTALE per il nostro gioco linguistico. Caratterizza ci嘆 che chiamiamo descrizione (BGM VI) -> VII Seconda versione delle Ricerche filosofiche (1945) la novit: C竪 un modo di afferrare una regola che non 竪 una interpretazione, ma che si mostra in quello che chiamiamo obbedire a una regola e andare contro essa.(則201) Obbedire a una regola 竪 una pratica. E pensare di seguire una regola non 竪 obbedire a una regola. E non 竪 possibile seguire una regola privatamente; altrimenti pensare di seguire una regola sarebbe la stessa cosa che seguirla.(則202)
12. 1944 W. smette di scrivere di Fondamenti della matematica 1945-49 continua a rimettere in ordine gli appunti della prima parte di RF Zettel 1945-48: gli scarti delle RF. 1948-9 Osservazioni sulla filosofia della psicologia II parte delle Ricerche filosofiche (1949) : E possibile una ricerca sulla matematica analoga alla nostra ricerca sulla psicologia. Potrebbe chiamarsi una ricerca sui fondamenti della matematica La trilogia: filosofia del linguaggio: cosa vuol dire comprendere i fondamenti della psicologia i fondamenti della matematica => temi di filosofia della mente ruolo del linguaggio psicologico (psicologia di senso comune)
13. Essere un professore era abbastanza brutto; ma essere un professore inglese era insopportabile
14. UK 1948 USA 1948 USA 1948 USA 1948 1949: Viaggio in USA a Malcolm: non preoccuparti di venire a prendermi Forse, come nei film, mi verr in aiuto una stupenda ragazza sulla nave Discussioni filosofiche alla Cornell University con Malcolm --- Non voglio morire in America. Sono un Europeo. Voglio morire in Europa Che stupido sono stato a venire
15. Da resoconto di Malcolm (Cornell University): Quando gli scettici dicono: non so e Moore risponde so, la sua risposta 竪 inutile, a meno che egli voglia assicurar loro che lui, Moore, non ha dubbi. Ma non 竪 questo il problema in discussione. Dopo gli USA: Della Certezza TLP Lo scetticismo non 竪 irrefutabile, ma insensato, perch辿 tenta di sollevare dubbi dove non si possono fare domande
16. Moore assimila so che p e provo dolori (481) Da so che p segue che p come da provo dolori segue che provo dolori Moore assimila sapere a credere ma c竪 differenza: (550) Alla domanda come fai a crederlo? posso non rispondere Alla domanda come fai a saperlo? non posso non rispondere C竪 un senso in cui credere = essere sicuro di (則8) MA NON come stato psicologico, bens狸 = avere giustificazioni che mi garantiscono Sapere 竪 un rapporto tra me e un certo fatto (fatto = Pensiero vero) UG 90 MA NON come rapporto con la mia rappresentazione interna Vicino allidea classica di conoscenza Sapere p = x crede che p p 竪 vero (90) x 竪 giustificato a credere che p (8)
17. 1) Argomento cardine - La certezza precede il dubbio: Per dubitare devo partecipare a un gioco linguistico quindi devo avere la certezza delluso delle parole Dubbio cartesiano su tutto fa venire meno lapossibilit dello scambio linguistico e comunicativo (argomento antiscettico di Aristotele: piante!) 2) Argomento epistemico contro laffidabilit dei sensi: Per dire che ci ingannano dobbiamo presupporre che sappiamo che qualche volta ci hanno ingannato, ma questo si basa sul fatto che non ci ingannano sempre Quindi il dubbio presuppone ci嘆 che vuole dimostrare 3) Argomento linguistico contro lipotesi del sogno E se Wittgenstein avesse letto Gettier?
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