ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật
 Đỗ Minh Trang
 An Thanh Thảo
                     Nguyễn Minh Thúy
 Lê Phạm Long
                     Hoàng Bảo Hoa
 Hoàng Ngọc Tiếp
                     Phạm Thanh Tùng
 Nguyễn Thị Mai
                     Nguyễn Thị Dương
 Bùi Thị Hiền
                     Lý Thu Trang
 Hà Văn Định
                     Nguyễn Thị Lành
Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật
Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật
MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA CỦA DỰ ÁN
Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật
Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật
ұÊ            ұÊ
 CỨU
                   CỨU
  LÝ
                  THỰC
LUẬN     ұÊ     TẾ
          CỨU
          ĐIỀU
          TRA
   Tổ chức chương trình “Tranh dân gian trong đôi
    mắt trẻ thơ” nhằm giúp các em hiểu thêm ý tưởng,
    thông điệp, cách thức sản xuất tranh dân gian
    Đông Hồ
   Xây dựng chương trình vui chơi cho các em trong
    ngày Tết thiếu nhi 1/6
   Tổ chức các cuộc hội thảo về Giáo dục nghệ thuật
    dành cho phụ huynh, các nhà nghiên cứu văn hóa
   Tổ chức các chương trình triển lãm nghệ thuật
    truyền thống dành cho thanh thiếu niên
GIAI ĐOẠN 1    GIAI ĐOẠN 2    GIA ĐOẠN 3   GIAI ĐOẠN 4
ұÊ CỨU     TIẾP CẬN ĐỐI    KẾT NỐI      TỔ CHỨC
    VÀ            TƯỢNG        GIA ĐÌNH      SỰ KIỆN
TUYÊN TRUYỀN    (HỌC SINH        VỚI
                TIỂU HỌC)     HOAT ĐỘNG
                              BẢO TÀNG
Nghiên c ứ u
 Đối tượng: Học sinh tiểu học từ 7-10 tuổi
 Đối tác: Gia đình học sinh, các trường tiểu học trong địa bàn quận Ba
  Đình
 Tìm kiếm các nguồn thông tin tài liệu và các dự án đã có từ trước
Mô t ả ho ạ t đ ộ ng
 1, Tìm kiếm các nguồn tài liệu về tranh đông hồ thông qua nguồn
  internet, sách báo, tạp chí và các chuyên gia
 2, Đến trường tiểu học giảng võ để gặp gỡ giáo viên và nhà trường
 3, Quan sát , phỏng vấn trắc nghiệm, điều tra xã hội học, phát phiếu
  điều tra…
 4, Đến nhà nghệ nhân Nguyễn Hữu Quả để nghiên cứu về tranh
  đông hồ và thực trạng của tranh đông hồ hiện nay
 5, Thời điểm tiến hành nghiên cứu: từ đầu tháng 7/2012
Tuyên truy ề n

    M ụ c đích

   1. Giúp cho các bậc phụ
    huynh, giáo viên và nhà
    trường hiểu hơn về vai trò của
    hoạt động giáo dục nghệ
    thuật và cụ thể là giáo dục về
    giá trị của tranh đông hồ
   2. Làm rõ thực trạng của tranh
    đông hồ hiện nay cho các
    giáo viên, phụ huynh và nhà
    trường biết
Mô t ả ho ạ t đ ộ ng
 Phát tờ rơi tại các trường tiểu học trong địa bàn quận
  ba đình
 Tổ chức họp báo vào ngày 20/5/2012, mời đại diện
  của gia đình và nhà trường tham gia
 Làm áp phích, băng dôn và treo ở các tuyến phố, các
  trường tiểu học trong địa bàn quận Ba Đình
 Hoạt động PR thông qua truyền hình, internet, báo
  chí, radio…
 Tuyển 1 đội ngũ tuyên truyền viên giàu kinh nghiệm,
  năng nổ, nhiệt tình
 Cần đến trường hoặc đến từng gia đình
 Mở Diễn đàn, hội thảo có sự tham gia của gia đình và
  giáo viên nhà trường , dự kiến tổ chức vào ngày
  22/5/2012
T ổ ch ứ c khoá h ọ c
   M ụ c đích: Để giáo viên nhận thức và bổ sung kỹ
    năng hướng dẫn và giảng dạy nghệ thuật cho học sinh
   Mô t ả ho ạ t đ ộ ng:
-   Giới thiệu và phát tài liệu
-   Tổ chức diễn đàn theo một chủ đề nhất định
-   Mời một số giáo viên đang đảm trách công việc
-   Giới thiệu kỹ năng và thực hành
-   Tạo ra các trò chơi cho các em học sinh
   Vận động gia đình, nhà trường tạo ra cơ hội tiếp xúc
    cho các bên vào các hoạt động thực tế.
   Đưa những tiêu chuẩn khoa học, những bài học kinh
    nghiệm của các nước tiên tiến vào Việt Nam
   Khích lệ sự chủ động của các thành viên trong gia đình
    đưa ra các yêu cầu kiến nghị với bảo tàng mỹ thuật
   Tại một gian trưng bày của bảo tàng mỹ thuật, ông bà
    cha mẹ sẽ trình bày những vấn đề của họ.
   Bảo tàng giới thiệu những đầu sách về những vấn đề mà
    phụ huynh đưa ra
   Xem hoạt động vẽ tranh (trực tiếp tại bảo tàng hoặc các
    video clip)
   Mời các nghệ nhân làm tranh tới diễn giảng
   Đây là giai đoạn cuối cùng
    của dự án và cũng là giai
    đoạn quan trọng nhất
   Các em học sinh là tâm
    điểm trong giai đoạn này
   Địa điểm: Bảo tàng Mỹ
    Thuật Việt Nam
   Thời gian: Ngày 1/6/2012
Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật
KHUNG LỊCH DỰ KIẾN CỦA CHƯƠNG TRÌNH
     7h30’ Đón phụ huynh và học sinh tại cổng bảo tàng
     8h30’: Giám độc bảo tàng lên phát biểu về dự án
      “Tranh dân gian trong đôi mắt trẻ thơ”.
     8h 40’: Đại diện nhà trường lên phát biểu nói về
      tầm quan trọng của dự án và ý nghĩa của nó
     8h 50’: Nghệ nhân làng tranh Đông Hồ nói về nghề
      của họ, về nguồn gốc của tranh Đông Hồ
     8h00’ trở đi
         - Phụ huynh và học sinh tham quan bảo tàng,
      tham quan khu trưng bày tranh dân gian Đông Hồ
        - Chơi các trò chơi của ban tổ chức
        - Phối màu cho các đồ gốm còn mộc của làng gốm
      Bát Tràng
   10h00’: Các em học sinh tham gia phần thi nấu ăn
    chủ đề về các món ăn dân tộc (có sự giúp đỡ của cha
    mẹ). Mỗi đội gồm 10 bạn và 2 phụ huynh, số tiền
    dung để mua nguyên liệu làm tối đa là 200k, mỗi
    đội phải làm tối thiểu là 5 món
   11h00’ Ban tổ chức tiến hành chấm thi, công bố đội
    chiến thắng, tất cả cùng thưởng thức những món ăn
    mà các đội làm ra + món ăn mà BTC làm

   Chiều:
   13h00’.
    - Chơi trò chơi
    - Phối màu cho các đồ gốm còn mộc của làng gốm
    Bát Tràng
    - Tham gia làm tranh Đông Hồ cùng những nghệ
    nhân, người thợ Đông Hồ

   17h00’ kết thúc
   Dự án có tính khả thi, có thể nhân rộng mô
    hình
   Đạt được mục tiêu đề ra ban đầu
   Nhận được sự ủng hộ nhiệt tình của nhà
    trường, gia đình, học sinh và xã hội
Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật

More Related Content

What's hot (20)

BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019
BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019
BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019
PinkHandmade
khả năng hiện thực
khả năng hiện thựckhả năng hiện thực
khả năng hiện thực
bhtv28
Luận văn: Khai thác một số lễ hội tiêu biểu ở Thanh Hóa, HAY
Luận văn: Khai thác một số lễ hội tiêu biểu ở Thanh Hóa, HAYLuận văn: Khai thác một số lễ hội tiêu biểu ở Thanh Hóa, HAY
Luận văn: Khai thác một số lễ hội tiêu biểu ở Thanh Hóa, HAY
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
Đời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay
Đời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nayĐời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay
Đời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay
Vy Tieu
Luận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dân
Luận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dânLuận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dân
Luận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dân
Dịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...
Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...
Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...
Thư viện Tài liệu mẫu
Luận văn: Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Mường
Luận văn: Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc MườngLuận văn: Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Mường
Luận văn: Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Mường
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
Đề tài: Bảo tồn di sản văn hóa tài liệu, hiện vật ở Bảo tàng HCM
Đề tài: Bảo tồn di sản văn hóa tài liệu, hiện vật ở Bảo tàng HCMĐề tài: Bảo tồn di sản văn hóa tài liệu, hiện vật ở Bảo tàng HCM
Đề tài: Bảo tồn di sản văn hóa tài liệu, hiện vật ở Bảo tàng HCM
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
Luận văn: Lễ hội của người Thái ở miền Tây Nghệ An, HOT
Luận văn: Lễ hội của người Thái ở miền Tây Nghệ An, HOTLuận văn: Lễ hội của người Thái ở miền Tây Nghệ An, HOT
Luận văn: Lễ hội của người Thái ở miền Tây Nghệ An, HOT
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
Luận văn: Phát triển du lịch cộng đồng tỉnh Kon Tum, HAY
Luận văn: Phát triển du lịch cộng đồng tỉnh Kon Tum, HAYLuận văn: Phát triển du lịch cộng đồng tỉnh Kon Tum, HAY
Luận văn: Phát triển du lịch cộng đồng tỉnh Kon Tum, HAY
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
Luận án: Văn hoá ẩm thực của người Hoa Quảng Đông ở TPHCM
Luận án: Văn hoá ẩm thực của người Hoa Quảng Đông ở TPHCMLuận án: Văn hoá ẩm thực của người Hoa Quảng Đông ở TPHCM
Luận án: Văn hoá ẩm thực của người Hoa Quảng Đông ở TPHCM
Dịch Vụ Viết Bài Trọn Gói ZALO 0917193864
Luận văn HAY: Quản lý hoạt động văn hóa học đường của học sinh trung học phổ ...
Luận văn HAY: Quản lý hoạt động văn hóa học đường của học sinh trung học phổ ...Luận văn HAY: Quản lý hoạt động văn hóa học đường của học sinh trung học phổ ...
Luận văn HAY: Quản lý hoạt động văn hóa học đường của học sinh trung học phổ ...
Dịch vụ viết thuê Luận Văn - ZALO 0932091562
Đề tài: Lễ hội Công giáo tại Việt Nam và phát triển du lịch, HAY
Đề tài: Lễ hội Công giáo tại Việt Nam và phát triển du lịch, HAYĐề tài: Lễ hội Công giáo tại Việt Nam và phát triển du lịch, HAY
Đề tài: Lễ hội Công giáo tại Việt Nam và phát triển du lịch, HAY
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
Giáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdf
Giáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdfGiáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdf
Giáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdf
Man_Ebook
Luận án: Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá (1998 - 2014)
Luận án: Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá (1998 - 2014)Luận án: Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá (1998 - 2014)
Luận án: Bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá (1998 - 2014)
Dịch Vụ Viết Bài Trọn Gói ZALO 0917193864
Bài Giảng Tổ Chức Sự Kiện
Bài Giảng Tổ Chức Sự KiệnBài Giảng Tổ Chức Sự Kiện
Bài Giảng Tổ Chức Sự Kiện
Hoàng Mai
Đề tài: Quản lý di tích chùa Đậu huyện Thường Tín, Hà Nội, HOT
Đề tài: Quản lý di tích chùa Đậu huyện Thường Tín, Hà Nội, HOTĐề tài: Quản lý di tích chùa Đậu huyện Thường Tín, Hà Nội, HOT
Đề tài: Quản lý di tích chùa Đậu huyện Thường Tín, Hà Nội, HOT
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
Luận văn: Sinh hoạt Tín ngưỡng của người Hoa Triều Châu, HAY
Luận văn: Sinh hoạt Tín ngưỡng của người Hoa Triều Châu, HAYLuận văn: Sinh hoạt Tín ngưỡng của người Hoa Triều Châu, HAY
Luận văn: Sinh hoạt Tín ngưỡng của người Hoa Triều Châu, HAY
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
Chương 1, tư tưởng hchinh
Chương 1, tư tưởng hchinhChương 1, tư tưởng hchinh
Chương 1, tư tưởng hchinh
mai_mai_yb
Luận văn: Phát triển tuyến du lịch sinh thái tỉnh Nghệ An, HOT
Luận văn: Phát triển tuyến du lịch sinh thái tỉnh Nghệ An, HOTLuận văn: Phát triển tuyến du lịch sinh thái tỉnh Nghệ An, HOT
Luận văn: Phát triển tuyến du lịch sinh thái tỉnh Nghệ An, HOT
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019
BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019
BIẾN ĐỔI CỦA VĂN HÓA QUAN HỌ BẮC NINH TRONG THỜI KÌ HIỆN NAY_10524912092019
PinkHandmade
khả năng hiện thực
khả năng hiện thựckhả năng hiện thực
khả năng hiện thực
bhtv28
Đời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay
Đời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nayĐời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay
Đời sống văn hoá của dân tộc Mông ở tỉnh Hà Giang hiện nay
Vy Tieu
Luận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dân
Luận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dânLuận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dân
Luận văn thạc sĩ tôn giáo: Lễ hội truyền thống đối với đời sống người dân
Dịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...
Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...
Đề tài Làng nghề truyền thống và ý nghĩa đối với vấn đề phát triển du lịch ở ...
Thư viện Tài liệu mẫu
Giáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdf
Giáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdfGiáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdf
Giáo trình kỹ năng giao tiếp, Đinh Văn Đáng.pdf
Man_Ebook
Bài Giảng Tổ Chức Sự Kiện
Bài Giảng Tổ Chức Sự KiệnBài Giảng Tổ Chức Sự Kiện
Bài Giảng Tổ Chức Sự Kiện
Hoàng Mai
Chương 1, tư tưởng hchinh
Chương 1, tư tưởng hchinhChương 1, tư tưởng hchinh
Chương 1, tư tưởng hchinh
mai_mai_yb

Similar to Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật (20)

Coi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội Việt
Coi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội ViệtCoi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội Việt
Coi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội Việt
CoiViet
Chương trình thực địa
Chương trình thực địaChương trình thực địa
Chương trình thực địa
Thành Nguyễn
Chương trình thực địa
Chương trình thực địaChương trình thực địa
Chương trình thực địa
Thành Nguyễn
Quy trình phát triển truyền thông Marketing
Quy trình phát triển truyền thông Marketing Quy trình phát triển truyền thông Marketing
Quy trình phát triển truyền thông Marketing
Thao An
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
chinhhuynhvan
Luận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAY
Luận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAYLuận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAY
Luận văn: Sử dụng các bài hát đồng dao trong giảng dạy, HAY
Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...
[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...
[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...
TÀI LIỆU NGÀNH MAY
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Hilario Bechtelar
KH le hoi trang ram-1920
KH le hoi trang ram-1920KH le hoi trang ram-1920
KH le hoi trang ram-1920
chinhhuynhvan
Đồng dao và trò chơi dân gian trẻ em Ở Huyện khoái châu – hưng yên.doc
Đồng dao và trò chơi dân gian trẻ em Ở Huyện khoái châu – hưng yên.docĐồng dao và trò chơi dân gian trẻ em Ở Huyện khoái châu – hưng yên.doc
Đồng dao và trò chơi dân gian trẻ em Ở Huyện khoái châu – hưng yên.doc
DV Viết Luận văn luanvanmaster.com ZALO 0973287149
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
TÀI LIỆU NGÀNH MAY
Giới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộc
Giới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộcGiới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộc
Giới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộc
Chu Duy Bá
Young Marketers 7 + Nguyen Thu Trang
Young Marketers 7 + Nguyen Thu TrangYoung Marketers 7 + Nguyen Thu Trang
Young Marketers 7 + Nguyen Thu Trang
chengg1nggg
Young Marketer 7+ Nguyen Thu Trang
Young Marketer 7+ Nguyen Thu TrangYoung Marketer 7+ Nguyen Thu Trang
Young Marketer 7+ Nguyen Thu Trang
chengg1nggg
Tôi xê dịch 2016
Tôi xê dịch 2016Tôi xê dịch 2016
Tôi xê dịch 2016
toixedich
Tiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdf
Tiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdfTiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdf
Tiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdf
https://www.facebook.com/garmentspace
Tiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật Bản
Tiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật BảnTiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật Bản
Tiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật Bản
OnTimeVitThu
Tập San HanuTimes - Số 2
Tập San HanuTimes - Số 2Tập San HanuTimes - Số 2
Tập San HanuTimes - Số 2
Sâu Bự
Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học
Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học
Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học
nataliej4
Young marketers 7 + Nguyen Xuan Kha
Young marketers 7 + Nguyen Xuan KhaYoung marketers 7 + Nguyen Xuan Kha
Young marketers 7 + Nguyen Xuan Kha
Kha Nguyễn
Coi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội Việt
Coi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội ViệtCoi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội Việt
Coi Viet report - Báo cáo hoạt động Cội Việt
CoiViet
Quy trình phát triển truyền thông Marketing
Quy trình phát triển truyền thông Marketing Quy trình phát triển truyền thông Marketing
Quy trình phát triển truyền thông Marketing
Thao An
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920Dt kh ngay hoi vao l1-1920
Dt kh ngay hoi vao l1-1920
chinhhuynhvan
[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...
[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...
[Kho tài liệu ngành may] trang phục dạ hội được phát triển dựa trên hình ảnh ...
TÀI LIỆU NGÀNH MAY
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Hilario Bechtelar
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
[Kho tài liệu ngành may] bst cảm hứng phố cổ
TÀI LIỆU NGÀNH MAY
Giới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộc
Giới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộcGiới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộc
Giới thiệu chương trình đạo hiếu &; dân tộc
Chu Duy Bá
Young Marketers 7 + Nguyen Thu Trang
Young Marketers 7 + Nguyen Thu TrangYoung Marketers 7 + Nguyen Thu Trang
Young Marketers 7 + Nguyen Thu Trang
chengg1nggg
Young Marketer 7+ Nguyen Thu Trang
Young Marketer 7+ Nguyen Thu TrangYoung Marketer 7+ Nguyen Thu Trang
Young Marketer 7+ Nguyen Thu Trang
chengg1nggg
Tôi xê dịch 2016
Tôi xê dịch 2016Tôi xê dịch 2016
Tôi xê dịch 2016
toixedich
Tiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdf
Tiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdfTiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdf
Tiểu luận Văn hóa Nhật Bản Sân khấu truyền thống Nhật Bản.pdf
https://www.facebook.com/garmentspace
Tiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật Bản
Tiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật BảnTiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật Bản
Tiểu luận ngành Ngôn ngữ nhật, Đề tài sân khấu truyền thống Nhật Bản
OnTimeVitThu
Tập San HanuTimes - Số 2
Tập San HanuTimes - Số 2Tập San HanuTimes - Số 2
Tập San HanuTimes - Số 2
Sâu Bự
Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học
Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học
Phương Pháp Hướng Dẫn Trẻ Làm Quen Với Tác Phẩm Văn Học
nataliej4
Young marketers 7 + Nguyen Xuan Kha
Young marketers 7 + Nguyen Xuan KhaYoung marketers 7 + Nguyen Xuan Kha
Young marketers 7 + Nguyen Xuan Kha
Kha Nguyễn

More from Thao An (8)

Ng¦¦oif miß+ün t+óy h+¦a 17 b
Ng¦¦oif miß+ün t+óy   h+¦a 17 bNg¦¦oif miß+ün t+óy   h+¦a 17 b
Ng¦¦oif miß+ün t+óy h+¦a 17 b
Thao An
Kh+ích sߦín ß+ƒ é+á nߦ¦ng
Kh+ích sߦín ß+ƒ  é+á nߦ¦ngKh+ích sߦín ß+ƒ  é+á nߦ¦ng
Kh+ích sߦín ß+ƒ é+á nߦ¦ng
Thao An
Bai thuyet trinh cntt
Bai thuyet trinh cntt Bai thuyet trinh cntt
Bai thuyet trinh cntt
Thao An
Tr+íi c+óy miß+ün nam
Tr+íi c+óy miß+ün namTr+íi c+óy miß+ün nam
Tr+íi c+óy miß+ün nam
Thao An
Giao an dien tu mon vhdg sua
Giao an dien tu mon vhdg suaGiao an dien tu mon vhdg sua
Giao an dien tu mon vhdg sua
Thao An
gây quỹ và tìm tài trợ
gây quỹ và tìm tài trợ gây quỹ và tìm tài trợ
gây quỹ và tìm tài trợ
Thao An
Báo cáo khảo sát thực tế
Báo cáo khảo sát thực tếBáo cáo khảo sát thực tế
Báo cáo khảo sát thực tế
Thao An
Các bước nghiên cứu thị trường Marketing
Các bước nghiên cứu thị trường Marketing Các bước nghiên cứu thị trường Marketing
Các bước nghiên cứu thị trường Marketing
Thao An
Ng¦¦oif miß+ün t+óy h+¦a 17 b
Ng¦¦oif miß+ün t+óy   h+¦a 17 bNg¦¦oif miß+ün t+óy   h+¦a 17 b
Ng¦¦oif miß+ün t+óy h+¦a 17 b
Thao An
Kh+ích sߦín ß+ƒ é+á nߦ¦ng
Kh+ích sߦín ß+ƒ  é+á nߦ¦ngKh+ích sߦín ß+ƒ  é+á nߦ¦ng
Kh+ích sߦín ß+ƒ é+á nߦ¦ng
Thao An
Bai thuyet trinh cntt
Bai thuyet trinh cntt Bai thuyet trinh cntt
Bai thuyet trinh cntt
Thao An
Tr+íi c+óy miß+ün nam
Tr+íi c+óy miß+ün namTr+íi c+óy miß+ün nam
Tr+íi c+óy miß+ün nam
Thao An
Giao an dien tu mon vhdg sua
Giao an dien tu mon vhdg suaGiao an dien tu mon vhdg sua
Giao an dien tu mon vhdg sua
Thao An
gây quỹ và tìm tài trợ
gây quỹ và tìm tài trợ gây quỹ và tìm tài trợ
gây quỹ và tìm tài trợ
Thao An
Báo cáo khảo sát thực tế
Báo cáo khảo sát thực tếBáo cáo khảo sát thực tế
Báo cáo khảo sát thực tế
Thao An
Các bước nghiên cứu thị trường Marketing
Các bước nghiên cứu thị trường Marketing Các bước nghiên cứu thị trường Marketing
Các bước nghiên cứu thị trường Marketing
Thao An

Xây dựng chương trình Giáo dục nghệ thuật

  • 2.  Đỗ Minh Trang  An Thanh Thảo  Nguyễn Minh Thúy  Lê Phạm Long  Hoàng Bảo Hoa  Hoàng Ngọc Tiếp  Phạm Thanh Tùng  Nguyễn Thị Mai  Nguyễn Thị Dương  Bùi Thị Hiền  Lý Thu Trang  Hà Văn Định  Nguyễn Thị Lành
  • 5. MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA CỦA DỰ ÁN
  • 8. ұÊ ұÊ CỨU CỨU LÝ THỰC LUẬN ұÊ TẾ CỨU ĐIỀU TRA
  • 9. Tổ chức chương trình “Tranh dân gian trong đôi mắt trẻ thơ” nhằm giúp các em hiểu thêm ý tưởng, thông điệp, cách thức sản xuất tranh dân gian Đông Hồ  Xây dựng chương trình vui chơi cho các em trong ngày Tết thiếu nhi 1/6  Tổ chức các cuộc hội thảo về Giáo dục nghệ thuật dành cho phụ huynh, các nhà nghiên cứu văn hóa  Tổ chức các chương trình triển lãm nghệ thuật truyền thống dành cho thanh thiếu niên
  • 10. GIAI ĐOẠN 1 GIAI ĐOẠN 2 GIA ĐOẠN 3 GIAI ĐOẠN 4 ұÊ CỨU TIẾP CẬN ĐỐI KẾT NỐI TỔ CHỨC VÀ TƯỢNG GIA ĐÌNH SỰ KIỆN TUYÊN TRUYỀN (HỌC SINH VỚI TIỂU HỌC) HOAT ĐỘNG BẢO TÀNG
  • 11. Nghiên c ứ u  Đối tượng: Học sinh tiểu học từ 7-10 tuổi  Đối tác: Gia đình học sinh, các trường tiểu học trong địa bàn quận Ba Đình  Tìm kiếm các nguồn thông tin tài liệu và các dự án đã có từ trước Mô t ả ho ạ t đ ộ ng  1, Tìm kiếm các nguồn tài liệu về tranh đông hồ thông qua nguồn internet, sách báo, tạp chí và các chuyên gia  2, Đến trường tiểu học giảng võ để gặp gỡ giáo viên và nhà trường  3, Quan sát , phỏng vấn trắc nghiệm, điều tra xã hội học, phát phiếu điều tra…  4, Đến nhà nghệ nhân Nguyễn Hữu Quả để nghiên cứu về tranh đông hồ và thực trạng của tranh đông hồ hiện nay  5, Thời điểm tiến hành nghiên cứu: từ đầu tháng 7/2012
  • 12. Tuyên truy ề n M ụ c đích  1. Giúp cho các bậc phụ huynh, giáo viên và nhà trường hiểu hơn về vai trò của hoạt động giáo dục nghệ thuật và cụ thể là giáo dục về giá trị của tranh đông hồ  2. Làm rõ thực trạng của tranh đông hồ hiện nay cho các giáo viên, phụ huynh và nhà trường biết
  • 13. Mô t ả ho ạ t đ ộ ng  Phát tờ rơi tại các trường tiểu học trong địa bàn quận ba đình  Tổ chức họp báo vào ngày 20/5/2012, mời đại diện của gia đình và nhà trường tham gia  Làm áp phích, băng dôn và treo ở các tuyến phố, các trường tiểu học trong địa bàn quận Ba Đình  Hoạt động PR thông qua truyền hình, internet, báo chí, radio…  Tuyển 1 đội ngũ tuyên truyền viên giàu kinh nghiệm, năng nổ, nhiệt tình  Cần đến trường hoặc đến từng gia đình  Mở Diễn đàn, hội thảo có sự tham gia của gia đình và giáo viên nhà trường , dự kiến tổ chức vào ngày 22/5/2012
  • 14. T ổ ch ứ c khoá h ọ c  M ụ c đích: Để giáo viên nhận thức và bổ sung kỹ năng hướng dẫn và giảng dạy nghệ thuật cho học sinh  Mô t ả ho ạ t đ ộ ng: - Giới thiệu và phát tài liệu - Tổ chức diễn đàn theo một chủ đề nhất định - Mời một số giáo viên đang đảm trách công việc - Giới thiệu kỹ năng và thực hành - Tạo ra các trò chơi cho các em học sinh
  • 15. Vận động gia đình, nhà trường tạo ra cơ hội tiếp xúc cho các bên vào các hoạt động thực tế.  Đưa những tiêu chuẩn khoa học, những bài học kinh nghiệm của các nước tiên tiến vào Việt Nam  Khích lệ sự chủ động của các thành viên trong gia đình đưa ra các yêu cầu kiến nghị với bảo tàng mỹ thuật  Tại một gian trưng bày của bảo tàng mỹ thuật, ông bà cha mẹ sẽ trình bày những vấn đề của họ.  Bảo tàng giới thiệu những đầu sách về những vấn đề mà phụ huynh đưa ra  Xem hoạt động vẽ tranh (trực tiếp tại bảo tàng hoặc các video clip)  Mời các nghệ nhân làm tranh tới diễn giảng
  • 16. Đây là giai đoạn cuối cùng của dự án và cũng là giai đoạn quan trọng nhất  Các em học sinh là tâm điểm trong giai đoạn này  Địa điểm: Bảo tàng Mỹ Thuật Việt Nam  Thời gian: Ngày 1/6/2012
  • 18. KHUNG LỊCH DỰ KIẾN CỦA CHƯƠNG TRÌNH  7h30’ Đón phụ huynh và học sinh tại cổng bảo tàng  8h30’: Giám độc bảo tàng lên phát biểu về dự án “Tranh dân gian trong đôi mắt trẻ thơ”.  8h 40’: Đại diện nhà trường lên phát biểu nói về tầm quan trọng của dự án và ý nghĩa của nó  8h 50’: Nghệ nhân làng tranh Đông Hồ nói về nghề của họ, về nguồn gốc của tranh Đông Hồ  8h00’ trở đi - Phụ huynh và học sinh tham quan bảo tàng, tham quan khu trưng bày tranh dân gian Đông Hồ - Chơi các trò chơi của ban tổ chức - Phối màu cho các đồ gốm còn mộc của làng gốm Bát Tràng
  • 19. 10h00’: Các em học sinh tham gia phần thi nấu ăn chủ đề về các món ăn dân tộc (có sự giúp đỡ của cha mẹ). Mỗi đội gồm 10 bạn và 2 phụ huynh, số tiền dung để mua nguyên liệu làm tối đa là 200k, mỗi đội phải làm tối thiểu là 5 món  11h00’ Ban tổ chức tiến hành chấm thi, công bố đội chiến thắng, tất cả cùng thưởng thức những món ăn mà các đội làm ra + món ăn mà BTC làm  Chiều:  13h00’. - Chơi trò chơi - Phối màu cho các đồ gốm còn mộc của làng gốm Bát Tràng - Tham gia làm tranh Đông Hồ cùng những nghệ nhân, người thợ Đông Hồ  17h00’ kết thúc
  • 20. Dự án có tính khả thi, có thể nhân rộng mô hình  Đạt được mục tiêu đề ra ban đầu  Nhận được sự ủng hộ nhiệt tình của nhà trường, gia đình, học sinh và xã hội