Yapay Zeka Nedir?
- 2. Yapay Zeka nedir? Yapay zeka (AI), normalde insanlar tarafından insanlarla ilişkili şeyleri (özellikle de insanların zekalarını kullanarak gerçekleştirdikleri akıllı davranışları) yapabilen bilgisayarların ya da makinelerin geliştirilmesini amaçlayan bir bilgisayar bilimi alt alanıdır. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 3. Yapay Zeka Kategorileri AI, insan hedefleri veya bu hedeflere ulaşma yöntemleri ile ilgisi olabilecek veya olmayabilecek bir sonuç elde etmek için algoritmalara dayanır. Bu göz önünde bulundurularak, AI'yi dört şekilde kategorize edebilebilir: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 4. Yapay Zeka Kategorileri İnsanca davranmak İnsanca düşünmek Rasyonel düşünmek Rasyonel davranmak Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 5. İnsanca Davranmak Bir bilgisayarın insan gibi davranması, bilgisayar ve insan arasında ayrım yapmak mümkün olmadığında başarılı sayılır. Turing testi buna güzel bir örnektir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 6. İnsanca Düşünmek Bir bilgisayar bir insan gibi düşünüyorsa, başarılı olmak için insandan bir istihbarata (zeka) gereksinim duyan (insanlardan alınmış) bir takım görevlerin yerine getirilmesi gerekir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 7. İnsanca Düşünmek Bir programın bir insan gibi düşünüp düşünmediğini belirlemek için, insanların nasıl düşündüğünü, bilişsel modelleme yaklaşımının tanımladığı bir yöntem olmalıdır. Bu model üç tekniğe dayanmaktadır: • İç gözlem • Psikolojik test • Beyin görüntüleme Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 8. İnsanca Düşünmek Bir model oluşturduktan sonra, modeli taklit eden bir program yazabilirsiniz. İnsan düşünce süreçleri arasındaki değişkenlik miktarı ve bu düşünce süreçlerini bir programın bir parçası olarak doğru bir şekilde temsil etme zorluğu göz önüne alındığında, sonuçlar en iyi deneyseldir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 9. Rasyonel Düşünmek İnsanların bir standart kullanarak nasıl düşündüklerini incelemek, tipik insan davranışlarını tanımlayan kuralların oluşturulmasını sağlar. Bir kişi bu davranışları belirli sapma seviyeleri içinde takip ederken rasyonel olarak kabul edilir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 10. Rasyonel Düşünmek Eldeki verilere dayanarak bir ortamla nasıl etkileşim kuracağına dair kayıtlı davranışlara dayanan bir kılavuz oluşturan bilgisayar rasyonel düşünen bir bilgisayardır. Bu yaklaşımın amacı, mümkün olduğunda sorunları mantıklı bir şekilde çözmektir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 11. Rasyonel Davranmak Belirli kısıtlamalar altında belirli durumlarda insanların nasıl davrandığını incelemek, hangi tekniklerin hem verimli hem de etkili olduğunu belirlemenizi sağlar. Koşullara, çevresel faktörlere ve mevcut verilere dayalı bir ortamla etkileşimde bulunmak için kayıtlı eylemler (faaliyetler) üzerinden hareket eden bir bilgisayar rasyonel davranan bir bilgisayardır. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 12. İnsan Rasyonel Süreçlere Karşı İnsan süreçleri, çıktıları açısından rasyonel süreçlerden farklıdır. İdeal performans ölçüsü göz önüne alındığında, bir süreç her zaman güncel bilgilere dayanarak doğru olanı yaparsa rasyoneldir. Kısacası, rasyonel süreçler bir kural kılavuzlaraı kitabından geçer ve kitabın gerçekten doğru olduğunu varsayar. İnsan süreçleri içgüdü, sezgi ve kitabı yansıtması gerekmeyen ve hatta mevcut verileri dikkate almayan diğer değişkenleri içerir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 13. İnsan Rasyonel Süreçlere Karşı Örnek olarak, araba kullanmanın akılcı yolu her zaman yasalara uymaktır. Ancak trafik rasyonel değildir. Yasalara tam olarak uyursanız, bir yere sıkışmış olursunuz çünkü diğer sürücüler yasalara tam olarak uymaz. Başarılı olmak için, kendi kendini süren bir araba bu nedenle rasyonel olmaktan ziyade insanca davranmalıdır. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 14. Yapay Zeka Kategori Yaklaşımları AI'yi tanımlamak için kullanılan kategoriler, AI'nın çeşitli kullanımlarını veya uygulama yöntemlerini dikkate almanın bir yolunu sunar. Yapay zekayı türe göre sınıflandırmak için kullanılan sistemlerin bazıları isteğe bağlıdır ve farklı değildir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 15. Yapay Zeka Kategori Yaklaşımları Örneğin, bazı gruplar yapay zekayı ya güçlü (çeşitli durumlara uyum sağlayabilen genelleştirilmiş zeka) ya da zayıf (belirli bir görevi iyi yapmak için tasarlanmış özel zeka) olarak görür. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 16. Yapay Zeka Kategori Yaklaşımları Güçlü AI ile ilgili sorun, herhangi bir görevi iyi bir şekilde yerine getirmemesidir. Zayıf AI ise görevleri bağımsız olarak gerçekleştirmek için çok spesifiktir. Yine de, sadece iki tip sınıflandırma genel anlamda iş görmeyecektir. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 17. Yapay Zeka Kategori Yaklaşımları Arend Hintze tarafından teşvik edilen dört sınıflandırma türü (bkz. http://theconversation. com/understanding-the-four-types- of-ai-from-reactive- robots-toself- aware-beings-67616) Yapay Zeka'yı anlamak için daha iyi bir temel oluşturur : Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 18. Yapay Zeka Kategori Yaklaşımları Arend Hintze tarafından teşvik edilen dört sınıflandırma türü: • Reaktif makineler • Sınırlı bellek • Zihin teorisi • Öz-farkındalık Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak
- 19. Sorular Eskişehir Osmangazi Üniversitesi – Eğitim Fakültesi | Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları | Zekayı Anlamak