Presentaci坦 de l'"Oda a Guynemer", de J.M. Junoy, i de "Tot l'enyor de dem", de J. Salvat Papasseit, a crrec de l'alumnat de 1r de batxillerat (1.2) de l'INS Isaac Alb辿niz de Badalona. Curs 2017-18.
Presentaci坦 de la confer竪ncia de Xavier Luri, professor de f鱈sica a la UB, dins el cicle Ci竪ncia, pseudoci竪ncia i societat a Golferichs centre c鱈vic, el dimarts 13 de maig de 2014.
El documento describe las caracter鱈sticas de la adolescencia en cuatro 叩reas: f鱈sica, social, acad辿mica y familiar. La adolescencia es una etapa cr鱈tica en la que los j坦venes buscan la autonom鱈a e independencia mientras equilibran la seguridad que les proveen sus padres. Para promover una alta autoestima, es importante que los adolescentes se sientan valorados y apoyados en cada una de estas 叩reas clave de desarrollo.
Presentaci坦 del poema "Can巽oneta incerta", de Josep Carner. A crrec dels alumnes de l'Institut Isaac Alb辿niz de Badalona, Minerva Cayuela i Miguel ngel Fern叩ndez. Primer de batxillerat. 1.1. "Antologia de la poesia catalana".
Presentaci坦 de la confer竪ncia de Xavier Luri, professor de f鱈sica a la UB, dins el cicle Ci竪ncia, pseudoci竪ncia i societat a Golferichs centre c鱈vic, el dimarts 13 de maig de 2014.
El documento describe las caracter鱈sticas de la adolescencia en cuatro 叩reas: f鱈sica, social, acad辿mica y familiar. La adolescencia es una etapa cr鱈tica en la que los j坦venes buscan la autonom鱈a e independencia mientras equilibran la seguridad que les proveen sus padres. Para promover una alta autoestima, es importante que los adolescentes se sientan valorados y apoyados en cada una de estas 叩reas clave de desarrollo.
Presentaci坦 del poema "Can巽oneta incerta", de Josep Carner. A crrec dels alumnes de l'Institut Isaac Alb辿niz de Badalona, Minerva Cayuela i Miguel ngel Fern叩ndez. Primer de batxillerat. 1.1. "Antologia de la poesia catalana".
Adimena garatzeko mota ezberdineko aholkuak,
Ikasleek landutako aurkezpena dbhko ikasleei lagundu nahian ikasketa motak aukeratzen beren adimen mota kontuan izanda.
4. Psikologiaren aztergaia eta
definizioa.
Psikologia / Soziologia
(norbanakoa / taldea).
Psikologia + Biologia:
Psikobiologia edo Biopsikologia(gogamen
prozesuak prozesu biologikotzat hartzen ditu eta
zientifikoki ikertzen ditu)
4
5. Psikologiaren aztergaia eta
definizioa.
Psikologia hitzaren jatorri
etimologikoa:
Psych辿 (arima edo gogamena)
+
Logos (hitza, arrazoian oinarritutako
azterketa, zientzia)
5
6. Psikologiaren aztergaia eta
definizioa.
PSIKOLOGIAREN SORRERAREN
HISTORIA LABURRA
Grezia klasikoko sistema filosofikoetan
oinarritzen da.
XIX. Mendearen aurretik psikologia filosofiaren
alorra zen.
XIX. Mendean, psikologoak metodo
esperimentalak eta laborategiko ikerketak
erabiltzen hasi zirenean, zientzia autonomo
bihurtu zen.
6
7. Psikologiaren aztergaia eta
definizioa.
Psikologiaren gaurko definizio
orohartzailea:
Jokabidea eta
gogamenezko prozesuak
animalia guztiengan
aztertzen dituen zientzia.
7
19. PSIKOLOGIA
KONPARATUA
Psikologiaren sail desberdinetan lortutako
emaitzak erkatzen dituen psikologiaren
espezialitatea.
Giza eta animalien portaera erkatzen dituen
espezialitate psikologikoa. Oinarrian eboluzioaren
teoria dute.
19
21. PSIKOLOGIA ZIENTIFIKOAREN
JAIOTZA XIX.MENDEAN
ESTRUKTURALISMOA
Wilhelm WUNDT (1832-1920)
Medikuntza eta fisiologia
ikasi zituen.
1879an Psikologia
esperimentaleko lehen
laborategi ofiziala sortu zuen
Psikologia
esperimentalaren sortzailea.
21
22. PSIKOLOGIA ZIENTIFIKOAREN
JAIOTZA XIX.MENDEAN
ESTRUKTURALISMOA
(W. Wundt)
Aztertu zuena:
Kontzientziaren estruktura.
Sentimenezko esperientziak, modalitatearen
eta koalitatearen arabera.
Erreakio-denborak estimuluen aurrean.
Aditasunaren eremua.
22
23. PSIKOLOGIA ZIENTIFIKOAREN
JAIOTZA XIX.MENDEAN
ESTRUKTURALISMOA
(W. Wundt)
METODOA: INTROSPEKZIOA
Kontzientziazko prozesuak
zatietan banaturik daude eta
subjektuak behatzen ditu
zehetasun guztiak ezagutu ahal
izateko
23
24. PSIKOLOGIA ZIENTIFIKOAREN
JAIOTZA XIX.MENDEAN
FUNTZIONALISMOA
W. JAMES (1842-
1910)
Filosofo eta psikologo.
Pragmatismo mugimendua lideratu zuen.
Ipar Amerikan Psikologiako laborategien aitzindari izan
zen.
1890ean Psikologiaran printzipioak lana argitaratu
zuen.
Harvard-eko unibertsitatean irakasle izan zen.
24
25. PSIKOLOGIA ZIENTIFIKOAREN
JAIOTZA XIX.MENDEAN
W. JAMES (1842-
1910)
Pragmatismoa
Printzipio
teorikoen
balioa, bere
ondorio
praktikoak.
25
26. PSIKOLOGIA ZIENTIFIKOAREN
JAIOTZA XIX.MENDEAN
W. JAMES (1842-
1910)
FUNTZIONALISMOA
Gogoaren funtzionamendua interesatzen zitzaion.
Norbanakoaren moldakuntza ingurune aldakorrari aztertu zuen.
Interes praktikoa.
Darwinismoaren eragina.
26
27. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
Erreflexologia:
PAVLOV (1849-
1936)
ERREFLEXUA Organismoare
K n erreakzioak
Jokabidea=erantzu
na
Jaiotzetikoak
instintuak Ingurunear
en menpe
Psikologiaren
aztergaia
27
28. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
Erreflexologia:
PAVLOV (1849-
1936)
Medikuntza ikasi zuen.
Bihotzeko nebioen funtzionamendua aztertu zuen.
1890an, laborategi baten zuzendaria.
Fisiologia irakatsi zuen (1895-1924).
San Petersburg-en Fisiologiako institutua zuzendu zuen (1924-1936).
1904an: Urdail-glandulei buruzko lanagatik Nobel Saria eman zioten.
28
29. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
Erreflexologia:
PAVLOV (1849-
1936)
Liseriketa aztertzen ari zela baldintzapen /
kondizionamendu fenomenoaz ohartu zen.
Txakur baten bitartez frogatu zuen baldintzapeko
erreflexua.
29
30. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
Erreflexologia:
PAVLOV (1849-
1936) EKARPENAK
Erreflexuak eta instintuak ez dira aski ingurunera moldatzeko.
Baldintzapenaren bidez erantzun berriak eskura daitezke.
Erantzun baldintzatuak bereganatzeko gaitasuna, organismoaren
konplexutasunaren araberakoa.
Gizakia konplexua (animaliek baino instintu gutxiago) da
baldintzapena / ikaskuntza behar du.
30
32. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
BEHAVIORISMOA
Psikologiak objektiboa izan behar
du.
Animali psikologiaren
printzipioak aplikatu
LABORATEGIAK
32
33. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
THORNDIKE (1874-1949)
ANIMALI PSIKOLOGIA
KATUEN ESPERIMENTUA
EFKETUAREN LEGEA:
Erantzun arrakastatsuek
ahalbidetzen dute
ikaskuntza.
33
34. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
J. WATSON (1878-1958)
Psikologia = jokabidearen
azterketa
Psikologia, natur zientzia
helburua: aurresatea eta kontrolatzea
Animalia eta gizakien arteko jarraipena
Kontzientzia, ez aipatu!
Psikologiaren aztergaia, jokabide behagarria
Psikologiak onuragarria izan behar du
gizartearentzat
34
35. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
J. WATSON
Behaviorismoaren fundatzailea eta lehen teorikoa:
1913an, Psychology as a
Behaviorist Views It
1914an, Behavior: An
1920an, Behaviorism EKARPENAK Introduction to Comparative
Psychology
1919an, Psychology from the
Standpoint of a Behaviorist
35
36. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
FREUD-ek (1856-1939)
Desoreka neurotikoak sendatzeko metodo
berri bat asmatu zuen
PSIKOANALISIA
Asoziazio askea
Ametzen interpretazioa
Lapsus-ak kontuan izanda
INKONTZIENTEA
36
37. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
FREUD
Ohar biografiko batzuk
1856-1939
Moravian jaio, Vienan bizi eta Londresen hil zen.
Medikuntza ikasi zuen.
Irakaskuntzan eta medikuntzan aritu zen.
J.M.Charcot-ekin, neurologo frantsesarekin, hipnosiaren aplikazioa histeria
sendatzeko ezagutu zuen.
Psikoanalisia sortu zuen.
1933an bere lanak erre zituzten Berlinen.
Minbiziak jota erberstean hil zen.
37
38. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
1962-an iparamerikar psikologo talde batek sortu zuen
PSIKOLOGIA HUMANISTIKOA
Behaviorismoa Psikoanalisia
XX. mendeko lehen erdian,
eskola psikologiko nagusiak
38
39. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
PSIKOLOGIA HUMANISTIKOA
H
E Gizakia ezagutzeko bere esperientziak
P U
Z kontuan hartzekoak dira sentimenduak
S M
A eta emozioak ere garrantzitusak dira.
I A
U
K N
G
O I Pertsona normalen deskribapenarako
A
L S kontuan hartzen dituzte
R
O T aukeramena, sormena eta giza ahalmen
R orokorra.
G I
I
I K
A
A O Guztiok onak garela esanda, giza
K
A duintasuna hobetu nahi dute.
39
40. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
PSIKOLOGIA HUMANISTIKOA
CARL ROGERS
Bizitzako
helmuga
norbera den
pertsona hori
benetan izatea
da.
40
41. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
PSIKOLOGIA HUMANISTIKOA
A. MASLOW
Bizitzako helmuga
norbera gizaki
norberrrealizatuta
izatea da.
41
42. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
Giza gogamena aztertzen duen zientzia kognitiboa.
Oinarrizko hipotesia
Aztergaia:
informazioaren harrera,
Giza gogamena hautapena eta
informazioa prozesatzen prozesaketa.
du.
PSIKOLOGIA KOGNITIBOA
42
43. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
ZIENTZIA KOGNITIBOA
ITURRIAK
oRazionalismoa
oGramatika eraldatzailea (Chomsky)
oSistemen Teoria Orokorra (Von Bertalauffy)
oInformazioaren Teoria
oAutoamten Teoria
oZibernetika
43
44. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
PSIKOLOGIA KOGNITIBOA
Oinarri teorikoak:
Estimuluak informazio-unitate funtsezkoak dira
(imput)
Gogamena aktiboa da: informazio-unitate
berriak eraikitzen ditu (output)
Egitekoa
Gogamenak burutzen duen informazio-
prozesatketaren mailak eta mekanismoak
aurkitzea jokabidea eta gogamen-
funtzionamendua ulertzeko.
44
45. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
PSIKOLOGIA KOGNITIBOA
GARAIAK
1 50eko hamarkadatik 80ko hamarkadaren erdirarte:
INFORMAZIO PROZESAKETAREN EREDUA.
2 80ko hamarkada bukaeratik gaurdaino
KONEXIONISMOA.
45
46. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
INFORMAZIO PROZESAKETAREN EREDUA.
Estimuluak informazio-unitateak dira.
Subjektua aktiboa da: unitate berriak
sortzen ditu.
Aldaketak, arauen araberakoak.
Prozesaketa seriala da: lehenbizi bat
prozesatzen da, gero bestea, etabar.
(ordenagailua)
46
47. XX.MENDEKO PARADIGMA
PSIKOLOGIKO NAGUSIAK
KONEXIONISMOA.
Informazio-unitate
esanahigabeak esanguratsu
bihurtzen dira
elkartzean.(neuronak)
Neuronek konexio-sareak
osatzen dituzte.
Prozesaketa paraleloa: unitateek
aldi berean prozesatzen dute
informazioa, leku desberdinetan
banatuta dagoena.
47