ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Závěrečná práce kpi čechová

•
•
Markéta Čechová
Markéta Čechová
1 of 6
Download to read offline
Markéta Čechová Kurz práce s informacemi Rok: 2013 Typ studia: bakalářský Imatrikulační ročník: 2012/2013 Počet znaků (odborný text): 5 391 Termín odevzdání: 6. 1. 2013 Uplatnění logoterapie na člověku s nevyléčitelnou chorobou
Argumentace Jako studentka Sociální pedagogiky a poradenství jsem si dané téma vybrala hlav- ně z důvodu, že letos probíráme nejrůznější terapeutické přístupy k problémům klienta, tudíž mám k této problematice velice blízko. Velice mě zaujala monografie Viktora Emila Frankla, zakladatele logoterapie, který ve své knize popisuje život v koncentračním táboře, který zažil na vlastní kůži. Právě proto mi byla tato metoda o hodně bližší než metody ostatní a rozhodla jsem se ji využít ve své práci. Název práce jsem zvolila velice jednoduše – podle vybrané me- tody. 1. Popis situace klienta, určení sociálního pracovníka 1.1 Popis klienta a jeho rodiny Pro svoji odbornou práci jsem si vybrala mladého muže, pana Kryštofa. Kryštof se narodil 9. ledna 1982 v Brně, kde bez větších problémů vystudoval nejen střední, ale poslé- ze i vysokou školu (Vysoké učení technické, Fakulta stavební). Přestože dosahoval výborných studijních výsledků, ochuzen nebyl ani o velmi bohatý studentský život. Právě díky němu se seznámil se svojí životní láskou, Adélou, taktéž studentkou jedné z brněnských vysokých škol (Masarykova univerzita, Ekonomicko-správní fakulta). Oba se do sebe velmi rychle zamilo- vali, takže nebylo žádným překvapením, když se krátce po dokončení studia vzali. Další ži- votní etapu se rozhodli začít v Českých Budějovicích, kde Adéla zdědila malý byt po své ba- bičce. Kryštof velice brzy získal pracovní poměr v tamější stavební fir- mě JOKA České Budějovice, s.r.o., kde díky svým odborným znalostem, píli a odhodlání postoupil během jednoho roku do jedné z vedoucích funkcí. Mladému páru se také necelý rok po svatbě narodil první syn. Zdálo se, že nemohou být šťastnější. Vše se ale změnilo jednoho zimního večera roku 2011, když se Kryštof vracel ze služební cesty na Slovensku. Nedaleko místa svého bydliště se stal svědkem dopravní ne- hody, kdy auto jedoucí pár metrů před ním dostalo náhle smyk na náledí na vozovce a narazi- lo do protijedoucího vozidla. Kryštof přivolal záchrannou službu a čas do jejího příjezdu vyu- žil k první pomoci raněným. Jeden z řidičů na tom byl obzvláště špatně – celý od krve byl zaklíněn mezi sedačkou a od nárazu zdeformovanou palubní deskou. Muž tenkrát díky včas-
nému zásahu nezemřel, měl štěstí. Ne tak Kryštof, který si při jeho záchraně poranil ruku a dostal se do kontaktu s jeho krví, která, jak se později ukázalo, byla HIV pozitivní. Od té doby se jeho život od základu změnil. Z veselého mladého muže se stal uzavřený nevrlý mrzout, který od sebe odhání každého, kdo by mu chtěl jen náznakem pomo- ci. S manželkou téměř nekomunikuje, syna k sobě odmítá pustit v panické hrůze, že jej naka- zí, s přáteli se nestýká. Poté, co několikrát po sobě bez omluvy či nějakého vysvětlení nepřišel do práce, rozhodl se s ním majitel rozvázat pracovní poměr. Kryštof od té doby sám pro sebe nejednou uvažoval i o rozvodu. Tuto problematiku ovšem pokaždé zamítnul s odůvodněním, že stejně brzy umře, takže to nemá cenu, jako ostatně nic dalšího. Jelikož již byla Adéla z vývoje situace velice zoufalá, rozhodla se obrátit na po- slední osobu, která měla na jejího manžela ještě nějaký vliv, na Kryštofovu maminku. Ta ne- lenila a rozjela se nešťastnou rodinu navštívit. Po několika dnech se dostavil první výsledek – ač pod menším nátlakem a spíše z důvodu, aby měl od maminky klid, přislíbil mladý muž svým blízkým, že vyhledá pomoc a začne celou situaci řešit s odborníkem. 1.2 Určení sociálního pracovníka Andrein plán původně spočíval v přemluvení syna k návštěvě psychologické ordi- nace. Tuto možnost ovšem Kryštof zamítnul a rozhodnul se pro návštěvu Kontaktního centra MEDELA v Českých Budějovicích. Kryštofa se zde ujala jedna z odbornic, Bc. Jitka Křížová. Jitka vystudovala Pražskou psychoterapeutickou fakultu. V průběhu let pracovala v mnoha oborech pomáhajících profesí, např. v ústavu sociální péče pro osoby s mentálním postižením, v terapeutické komunitě pro drogově závislé či v nemocnici. V současné době působí jako psychoterapeut a pedagog, lektorka v oblasti vzdělávání pedagogů a pracovníků v sociálních službách. Ve své terapeutické praxi vychází také z logoterapie. 2. Identifikace klíčových problémů klienta Klient se nachází v situaci, kdy se mu v důsledku vyřčení diagnózy nebezpečné nemoci zčistajasna obrátil vzhůru nohama celý svět. Jeho největšími problémy jsou pocit stra- chu z přenesení nebezpečného viru na své blízké, ale i pocit ukřivděnosti a nespravedlnosti, neboť se do celé této situace dostal jenom díky tomu, že se pokusil o záchranu jiného lidského života.
Za klíčový problém považuji Kryštofovo mučednické odevzdání se osudu, trpitel- ské čekání na smrt, ztracený zájem o cokoliv a kohokoliv. Přetrhání sociálních i pracovních vazeb vede pouze k ubíjejícím stavům klienta a čekání na smrt jako na osvobození. U Kryštofa je nutné dojít k postupné resocializaci a také k znovuobjevení smyslu jeho života. 3. Volba přístupu Po zjištění své diagnózy ztratil klient jakýkoliv smysl života, proto se terapeutka rozhodla pro metodu logoterapie. Logoterapie je jedním z psychoterapeutických přístupů. Založil ji vídeňský neurolog a psychiatr Viktor Emil Frankl, který je mimo jiné i zakladatelem existenciální analýzy. Název přístupu je odvozen z řeckého logos, což v překladu znamená smysl, terapie se tedy zabývá touhou po smyslu (života). Vedle Adlerovy touhy po moci a Freudovy touhy po slasti tak zaznamenáváme třetí základní lidskou potřebu. Tento přístup vznikl na základě osobních zkušeností autora z věznění v koncentračních táborech během druhé světové války. Hlavní myšlenkou je lidská otázka „Co ještě můžu čekat od živo- ta?“, kterou Frankl obrací na „Co ještě život čeká ode mne?“ Podle Frankla existují tři možnosti, jak dát člověku smysl: vykonáním činu, utr- pením, které je součástí každého života, nebo prožitím zážitku který obohacuje a povznáší, přičemž nejvyšší hodnotou je láska. Pro Kryštofa by největší motivací a smyslem jeho života mohla být právě láska k manželce a ke svému malému synovi.
Anotace: Práce se zabývá náhlou změnou přístupu k životu u člověka, jemuž byla sdělena diagnóza prozatím nevyléčitelné nemoci. Dotyčný se chová asociálně a je donucen navštívit kontaktní centrum, kde se jej ujímá kvalifikovaný odborník. Ten na dotyčného aplikuje metodu logote- rapie, jejímž zakladatelem je rakouský neurolog a psychiatr Viktor Emil Frankl. Pomocí této metody by měl člověk postupně (a opětovně) nalézt smysl svého života. Klíčová slova: HIV, kontaktní centrum, logoterapie, motivace, smysl života, terapeutická praxe, V. E. Frankl Použité zdroje: FRANKL, Viktor Emil. Člověk hledá smysl: úvod do logoterapie. Vyd. 1. Překlad Z Trlík. Praha: Psychoanalytické nakladatelství J. Kocourek, 1994, 88 s. Psychoterapie (Psychoanaly- tické nakladatelství J. Kocourek), sv. 5. ISBN 80-901-6014-X.  Autor monografie je zakladatelem logoterapie  Jedná se o uznávaného psychiatra a neurologa  Kniha je rozdělena na dvě části – první část popisuje autorovy zkušenosti z koncen- tračního tábora – tedy to, co ho přivedlo k myšlence logoterapie  Ve druhé části se vysvětlují nejrůznější pojmy z oblasti logoterapie  Kniha ukazuje, že i v nejhorších životních situacích má stále člověk něco, pro co mů- že žít [online]. [cit. 2012-11-28]. Dostupné z: http://www.hiv.cz/showpage.php?key=co-je-hiv  Jedná se o oficiální české stránky zabývající se virem HIV  Dozvíme se na nich co HIV, nebo  Jak se léčí,  Obsahují slovník pojmů  Popisují život s HIV+ jedincem
[online]. [cit. 2012-11-30]. Dostupné z: http://www.odmaturuj.cz/ctenarsky-denik/frankl- viktor-emanuel-clovek-hleda-smysl-uvod-do-logoterapie/ Logoterapie. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-11-30]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Logoterapie [online]. [cit. 2012-11-30]. Dostupné z: www.slea.cz Myšlenková mapa k práci:

More Related Content

Závěrečná práce kpi čechová

  • 1. Markéta Čechová Kurz práce s informacemi Rok: 2013 Typ studia: bakalářský Imatrikulační ročník: 2012/2013 Počet znaků (odborný text): 5 391 Termín odevzdání: 6. 1. 2013 Uplatnění logoterapie na člověku s nevyléčitelnou chorobou
  • 2. Argumentace Jako studentka Sociální pedagogiky a poradenství jsem si dané téma vybrala hlav- ně z důvodu, že letos probíráme nejrůznější terapeutické přístupy k problémům klienta, tudíž mám k této problematice velice blízko. Velice mě zaujala monografie Viktora Emila Frankla, zakladatele logoterapie, který ve své knize popisuje život v koncentračním táboře, který zažil na vlastní kůži. Právě proto mi byla tato metoda o hodně bližší než metody ostatní a rozhodla jsem se ji využít ve své práci. Název práce jsem zvolila velice jednoduše – podle vybrané me- tody. 1. Popis situace klienta, určení sociálního pracovníka 1.1 Popis klienta a jeho rodiny Pro svoji odbornou práci jsem si vybrala mladého muže, pana Kryštofa. Kryštof se narodil 9. ledna 1982 v Brně, kde bez větších problémů vystudoval nejen střední, ale poslé- ze i vysokou školu (Vysoké učení technické, Fakulta stavební). Přestože dosahoval výborných studijních výsledků, ochuzen nebyl ani o velmi bohatý studentský život. Právě díky němu se seznámil se svojí životní láskou, Adélou, taktéž studentkou jedné z brněnských vysokých škol (Masarykova univerzita, Ekonomicko-správní fakulta). Oba se do sebe velmi rychle zamilo- vali, takže nebylo žádným překvapením, když se krátce po dokončení studia vzali. Další ži- votní etapu se rozhodli začít v Českých Budějovicích, kde Adéla zdědila malý byt po své ba- bičce. Kryštof velice brzy získal pracovní poměr v tamější stavební fir- mě JOKA České Budějovice, s.r.o., kde díky svým odborným znalostem, píli a odhodlání postoupil během jednoho roku do jedné z vedoucích funkcí. Mladému páru se také necelý rok po svatbě narodil první syn. Zdálo se, že nemohou být šťastnější. Vše se ale změnilo jednoho zimního večera roku 2011, když se Kryštof vracel ze služební cesty na Slovensku. Nedaleko místa svého bydliště se stal svědkem dopravní ne- hody, kdy auto jedoucí pár metrů před ním dostalo náhle smyk na náledí na vozovce a narazi- lo do protijedoucího vozidla. Kryštof přivolal záchrannou službu a čas do jejího příjezdu vyu- žil k první pomoci raněným. Jeden z řidičů na tom byl obzvláště špatně – celý od krve byl zaklíněn mezi sedačkou a od nárazu zdeformovanou palubní deskou. Muž tenkrát díky včas-
  • 3. nému zásahu nezemřel, měl štěstí. Ne tak Kryštof, který si při jeho záchraně poranil ruku a dostal se do kontaktu s jeho krví, která, jak se později ukázalo, byla HIV pozitivní. Od té doby se jeho život od základu změnil. Z veselého mladého muže se stal uzavřený nevrlý mrzout, který od sebe odhání každého, kdo by mu chtěl jen náznakem pomo- ci. S manželkou téměř nekomunikuje, syna k sobě odmítá pustit v panické hrůze, že jej naka- zí, s přáteli se nestýká. Poté, co několikrát po sobě bez omluvy či nějakého vysvětlení nepřišel do práce, rozhodl se s ním majitel rozvázat pracovní poměr. Kryštof od té doby sám pro sebe nejednou uvažoval i o rozvodu. Tuto problematiku ovšem pokaždé zamítnul s odůvodněním, že stejně brzy umře, takže to nemá cenu, jako ostatně nic dalšího. Jelikož již byla Adéla z vývoje situace velice zoufalá, rozhodla se obrátit na po- slední osobu, která měla na jejího manžela ještě nějaký vliv, na Kryštofovu maminku. Ta ne- lenila a rozjela se nešťastnou rodinu navštívit. Po několika dnech se dostavil první výsledek – ač pod menším nátlakem a spíše z důvodu, aby měl od maminky klid, přislíbil mladý muž svým blízkým, že vyhledá pomoc a začne celou situaci řešit s odborníkem. 1.2 Určení sociálního pracovníka Andrein plán původně spočíval v přemluvení syna k návštěvě psychologické ordi- nace. Tuto možnost ovšem Kryštof zamítnul a rozhodnul se pro návštěvu Kontaktního centra MEDELA v Českých Budějovicích. Kryštofa se zde ujala jedna z odbornic, Bc. Jitka Křížová. Jitka vystudovala Pražskou psychoterapeutickou fakultu. V průběhu let pracovala v mnoha oborech pomáhajících profesí, např. v ústavu sociální péče pro osoby s mentálním postižením, v terapeutické komunitě pro drogově závislé či v nemocnici. V současné době působí jako psychoterapeut a pedagog, lektorka v oblasti vzdělávání pedagogů a pracovníků v sociálních službách. Ve své terapeutické praxi vychází také z logoterapie. 2. Identifikace klíčových problémů klienta Klient se nachází v situaci, kdy se mu v důsledku vyřčení diagnózy nebezpečné nemoci zčistajasna obrátil vzhůru nohama celý svět. Jeho největšími problémy jsou pocit stra- chu z přenesení nebezpečného viru na své blízké, ale i pocit ukřivděnosti a nespravedlnosti, neboť se do celé této situace dostal jenom díky tomu, že se pokusil o záchranu jiného lidského života.
  • 4. Za klíčový problém považuji Kryštofovo mučednické odevzdání se osudu, trpitel- ské čekání na smrt, ztracený zájem o cokoliv a kohokoliv. Přetrhání sociálních i pracovních vazeb vede pouze k ubíjejícím stavům klienta a čekání na smrt jako na osvobození. U Kryštofa je nutné dojít k postupné resocializaci a také k znovuobjevení smyslu jeho života. 3. Volba přístupu Po zjištění své diagnózy ztratil klient jakýkoliv smysl života, proto se terapeutka rozhodla pro metodu logoterapie. Logoterapie je jedním z psychoterapeutických přístupů. Založil ji vídeňský neurolog a psychiatr Viktor Emil Frankl, který je mimo jiné i zakladatelem existenciální analýzy. Název přístupu je odvozen z řeckého logos, což v překladu znamená smysl, terapie se tedy zabývá touhou po smyslu (života). Vedle Adlerovy touhy po moci a Freudovy touhy po slasti tak zaznamenáváme třetí základní lidskou potřebu. Tento přístup vznikl na základě osobních zkušeností autora z věznění v koncentračních táborech během druhé světové války. Hlavní myšlenkou je lidská otázka „Co ještě můžu čekat od živo- ta?“, kterou Frankl obrací na „Co ještě život čeká ode mne?“ Podle Frankla existují tři možnosti, jak dát člověku smysl: vykonáním činu, utr- pením, které je součástí každého života, nebo prožitím zážitku který obohacuje a povznáší, přičemž nejvyšší hodnotou je láska. Pro Kryštofa by největší motivací a smyslem jeho života mohla být právě láska k manželce a ke svému malému synovi.
  • 5. Anotace: Práce se zabývá náhlou změnou přístupu k životu u člověka, jemuž byla sdělena diagnóza prozatím nevyléčitelné nemoci. Dotyčný se chová asociálně a je donucen navštívit kontaktní centrum, kde se jej ujímá kvalifikovaný odborník. Ten na dotyčného aplikuje metodu logote- rapie, jejímž zakladatelem je rakouský neurolog a psychiatr Viktor Emil Frankl. Pomocí této metody by měl člověk postupně (a opětovně) nalézt smysl svého života. Klíčová slova: HIV, kontaktní centrum, logoterapie, motivace, smysl života, terapeutická praxe, V. E. Frankl Použité zdroje: FRANKL, Viktor Emil. Člověk hledá smysl: úvod do logoterapie. Vyd. 1. Překlad Z Trlík. Praha: Psychoanalytické nakladatelství J. Kocourek, 1994, 88 s. Psychoterapie (Psychoanaly- tické nakladatelství J. Kocourek), sv. 5. ISBN 80-901-6014-X.  Autor monografie je zakladatelem logoterapie  Jedná se o uznávaného psychiatra a neurologa  Kniha je rozdělena na dvě části – první část popisuje autorovy zkušenosti z koncen- tračního tábora – tedy to, co ho přivedlo k myšlence logoterapie  Ve druhé části se vysvětlují nejrůznější pojmy z oblasti logoterapie  Kniha ukazuje, že i v nejhorších životních situacích má stále člověk něco, pro co mů- že žít [online]. [cit. 2012-11-28]. Dostupné z: http://www.hiv.cz/showpage.php?key=co-je-hiv  Jedná se o oficiální české stránky zabývající se virem HIV  Dozvíme se na nich co HIV, nebo  Jak se léčí,  Obsahují slovník pojmů  Popisují život s HIV+ jedincem
  • 6. [online]. [cit. 2012-11-30]. Dostupné z: http://www.odmaturuj.cz/ctenarsky-denik/frankl- viktor-emanuel-clovek-hleda-smysl-uvod-do-logoterapie/ Logoterapie. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2012-11-30]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Logoterapie [online]. [cit. 2012-11-30]. Dostupné z: www.slea.cz Myšlenková mapa k práci: