ใบงาȨี่6งาȨอม
- 1. 1 แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ง33202 ชื่อวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 6 ปีการศึกษา 2559 ชื่อโครงงาน 7 สิ่งมหัศจรรย์ของน้ำ ชื่อผู้ทาโครงงาน 1.นำย ธีรภัทร ภำณุสุวัฒน์ เลขที่ 23 2.นำงสำวณัฐชำรีย์ วัฒนพงศ์ เลขที่ 25 ชันมัธยมศึกษำปีที่ 6 ห้อง 7 ชื่ออำจำรย์ที่ปรึกษำโครงงำน ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์ ระยะเวลาดาเนินงาน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34
- 2. 2 ใบงาน การจัดทาข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ สมาชิกในกลุ่ม 1.นำย ธีรภัทร ภำณุสุวัฒน์ เลขที่ 23 2.นำงสำวณัฐชำรีย์ วัฒนพงศ์ เลขที่ 25 คาชี้แจง ให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนี้ ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย) 7 สิ่งมหัศจรรย์ของน้ำ ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) 7 Wonders of water ประเภทโครงงาน: โครงงำนพัฒนำสื่อเพื่อกำรศึกษำ ชื่อผู้ทาโครงงาน: นำย ธีรภัทร ภำณุสุวัฒน์ นำงสำวณัฐชำรีย์ วัฒนพงศ์ เลขที่ 25 ชื่อที่ปรึกษา: คุณครู เขื่อนทอง มูลวรรณ์ ชื่อที่ปรึกษาร่วม: - ระยะเวลาดาเนินงาน: ภำคเรียนที่1 – ภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 2559 ที่มาและความสาคัญของโครงงาน (อธิบำยถึงที่มำ แนวคิด และเหตุผล ของกำรท้ำโครงงำน) น้ำ สูตรทำงเคมี คือ H2O เป็นสิ่งที่มีส้ำคัญต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ไม่ว่ำจะเป็น พืช สัตว์ โดยเฉพำะ อย่ำงยิ่งมนุษย์อย่ำงเรำที่ต้องกำรน้ำวันละ 1-1.5 ลิตร หรือ 6-8 แก้วต่อวัน เนื่องจำก น้ำ คือสำรอำหำร ที่ส้ำคัญที่สุดของร่ำงกำย และเป็นส่วนประกอบของระบบหมุนเวียนโลหิต เพรำะว่ำ 4/5 ส่วนของ น้ำหนักตัวก็คือน้ำ มนุษย์สำมำรถมีชีวิตอยู่ได้หลำยสัปดำห์หำกขำดอำหำร แต่หำกขำดน้ำ จะอยู่ได้เพียง ไม่กี่วัน แต่พืชอำจตำยได้หำกขำดน้ำเพียงไม่นำน เพรำะ พืชใช้น้ำเป็นปัจจัยส้ำคัญในกำรสร้ำงอำหำร และล้ำเลียงสำรอำหำรต่ำงๆทังจำกยอดสู่รำกและจำกรำกสู่ยอด กล่ำวคือ น้ำจึงเป็นสิ่งจ้ำเป็นอย่ำงยิ่ง ส้ำหรับชีวิตทุกชีวิต ไม่ว่ำจะเป็นมนุษย์ สัตว์ ตลอดจนพืชถ้ำขำดน้ำก็จะเหี่ยวและเฉำตำยในที่สุด มนุษย์ และสัตว์มีควำมจ้ำเป็นต้องใช้น้ำในชีวิตประจ้ำวันอย่ำงเห็นได้ชัด เช่น ใช้น้ำส้ำหรับกระบวนกำร เมทำบอลิซึมทังในเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ ใช้น้ำส้ำหรับดื่ม ใช้น้ำหุงต้มอำหำร และใช้น้ำท้ำควำมสะอำด ร่ำงกำย เป็นต้น จึงอยำกให้ทุกคนได้ทรำบถึงประโยชน์ของน้ำและเห็นคุณค่ำควำมส้ำคัญของน้ำ
- 3. 3 วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องกำรในกำรท้ำโครงงำน ระบุเป็นข้อ) เพื่อศึกษำประโยชน์ของน้ำและกำรใช้ประโยชน์ของน้ำ ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจ้ำกัดของกำรท้ำโครงงำน) หลักการและทฤษฎี (ควำมรู้ หลักกำร หรือทฤษฎีที่สนับสนุนกำรท้ำโครงงำน) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ วิธีดาเนินงาน แนวทางการดาเนินงาน ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ งบประมาณ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
- 4. 4 ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน ลาดับ ที่ ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิดชอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 12 1 3 1 4 1 5 16 17 1 คิดหัวข้อโครงงำน 2 ศึกษำและค้นคว้ำข้อมูล 3 จัดท้ำโครงร่ำงงำน 4 ปฏิบัติกำรสร้ำงโครงงำน 5 ปรับปรุงทดสอบ 6 กำรท้ำเอกสำรรำยงำน 7 ประเมินผลงำน 8 น้ำเสนอโครงงำน ผลที่คาดว่าจะได้รับ (ผลลัพธ์ที่ต้องกำรให้เกิดขึนเมื่อสินสุดกำรท้ำโครงงำน) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ สถำนที่ด้ำเนินกำร _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ แหล่งอ้างอิง (เอกสำร หรือแหล่งข้อมูลต่ำง ๆ ที่น้ำมำใช้กำรท้ำโครงงำน) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________