ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
НЕ ЗАБРУДНЕНА,
НЕ ЗАСМІЧЕНА,
СИНЬО-СРІБЕРНО ПРОТІКА…
І НА КАРТІ ЛЕДЬ-ЛЕДЬ ПОМІЧЕНА
ЩЕ ЛИШ РІЧЕЧКА,
НЕ РІКА
ГАННА КОСТІВ-ГУСКА
Тема : Основні річкові системи і басейни України.
Мета: В рамках начальної компетенції дати учням поняття основних
елементів гідрографічної сітки.
Поглибити знання учнів про загальні ознаки гідрологічного режиму та
роботи річок на прикладі найбільших річок України.
Навчитися давати їм комплексну характеристику, порівнювати,
аналізувати, виявляти закономірності поширення рік, використовуючи
інформаційну компетенцію.
Формувати компетенцію уміння вчитися, використовуючи ілюстрації,
статистичні дані та плани характеристик для вивчення річкових
систем.
Формувати картографічну компетенцію, поглиблювати та
вдосконалювати вміння та навички роботи з тематичними та
контурними картами.
Виховувати почуття патріотизму та бережливо ставлення до охорони
рік та раціонального використання гідроенергоресурсів.
 Тип уроку: комбінований
 Форма проведення: групова робота
 Обладнання: електронний посібник
 « Фізична географія України 8клас», карта
настінна «Поверхневі води», контурні карти,
ілюстраційний матеріал.
 Опорні та базові поняття: річкова
система, похил річки, падіння річки, режим
річки, річковий стік, живлення річок,
Головний європейський вододіл, річковий
басейн та річкові системи.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ (3 ХВ.)
ІІ. ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ УМІНЬ І НАВИЧОК УЧНІВ (7 ХВ.)
«Бліц – опитування»
Прийом «Яскрава стрічка»
 1.Різниця між абсолютними висотами витоку та гирла річки. Визначається за формулою:
П= h1-h2
 2.Відношення падіння річки до її довжини (Пр = П/Д)
 3.Річка разом з її притоками
 4.Особливості поведінки річки впродовж року
 5.Тривале підняття рівня води яке повторюється з року в рік, в той же час
 6.Значне і швидке підняття води в річці, яке відбувається в різні пори року внаслідок
раптової відлиги або сильної зливи
 7.Найнижчий рівень води у річках
 8.Територія з якої річка збирає свої поверхневі та підземні води
 9.Об`єм води, що протікає через поперечний переріз річки за певний період часу.(Q=SXV)
 10.Надходження води в річкову систему
 11.Петлеподібні вигини річки в межах річкової долини
 12.Чорного моря (Дніпро, Дністер, Дунай, Південний Буг, частина Криму, Північне
Причорномор’я), Азовського моря (Сіверський Донець, Молочна, Салгир), Балтійського
моря (Західний Буг), Внутрішнього стоку (Великий Куяльник)( басейни річок)
ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УМІНЬ І НАВИЧОК УЧНІВ
Прийом « Асоціативний кущ»(5 хв.)
( гра – змагання між учнями груп).
 Назвати і показати на карті об’єкти, які асоціюються з
«поверхневими водами».
 Пригадайте , що таке річкова система.
 Прийом «Асоціативний кущ»
 які асоціації при вивченні алгебри виникають з терміном
 « система», яка вона буває? (об’єднання, система рівнянь);
 складіть схему, що входить до складу річкової системи та,
які річкові системи існують на Україні; (по черзі по одному
учню з кожної групи знаходять складові річкової системи).
 доповнити схему:
 Річкова система: Дніпро, Дністер, Дунай, Сіверський Донець,
Західний Буг, Південний Буг.
ПРИЙОМ « АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ» ( ГРА – ЗМАГАННЯ МІЖ УЧНЯМИ ГРУП).
ПОВЕРХНЕВІ ВОДИ РІЧКОВА СИСТЕМА
ІV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ І ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ(5ХВ.)
 Проблемне питання: Доведіть, що найбільше
річкових систем України належить до басейну
Чорного моря?
 Подорожувати ріками України цікаво, для того
щоб переконатися в тому як «живуть ріки»
здійснимо уявну подорож по найбільших з них;
 розглянемо до яких басейнів відносяться ріки
України;
 знайдемо на карті, де проходить Головний
європейський вододіл річок, та яке це має
значення для забезпечення водними ресурсами
нашої країни.
V. ВИВЧЕННЯ НОВОЇ ТЕМИ
План.
 1.Розподіл річок за басейнами стоку.
 2.Комплексна характеристика
найбільших річок за типовим планом.
 3. Найбільші річкові системи України.
 4.Значення та використання вод річок.
VІ. ВИКЛАД МАТЕРІАЛУ (20 ХВ)
Кількість річок в Україні
Дніпро Дністер
Прийом « Дивуй!»
На заході України
через м. Львів
проходить
Головний
європейський
вододіл. Ця лінія
простягнулася між
басейнами 7 річок
, які тут беруть
початок у м. Львів
і несуть свою воду
одні на північ в
Балтійське море,
інші на південь в
Чорне та Азовські
моря.
Всі ріки відносять
до основних
басейнів
Чорного(90%),
Азовського(4%),
Балтійського
(1.6%)морів
та басейну
Внутрішнього
стоку(4.4%).
Найповноводні-
ша річка України
– Дунай.
Вона протікає
через 10 країн
Європи, річка
міжнародного
сполучення.
Дунай бере
початок в горах
ФРН, друга за
протяжністю в
Європі, довжина
кордону в межах
України - 175 км,
впадає в Чорне
море.
Найдовша річка
України – Дніпро,
вона є ІІІ за
довжиною в
Європі після
Волги(І) та
Дунаю(ІІ).
КОМПЛЕКСНА ХАРАКТЕРИСТИКА РІЧОК ЗА ТИПОВИМ ПЛАНОМ.
Робота в групах
«Мандрівка річкою»
р. Горинь
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
«ГЕОГРАФІЧНА ЛАБОРАТОРІЯ»
 Випереджаюче завдання «Характеристика
річки».
 З історії назви - легенди про річку.
 Групове заповнення таблиці, обмін
інформацією.
 Прийом « Вгадай назву річку», обмін
картами з невідомою річкою.
ДНІПРО
(ЗАГАЛЬНА ДОВЖИНА – 2201 КМ., В МЕЖАХ УКРАЇНИ – 981 КМ.;
ПЛОЩА БАСЕЙНУ – 504 ТИС. КМ2 )
організація уроку географії з використанням  методу проекту
Z
організація уроку географії з використанням  методу проекту
М
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
організація уроку географії з використанням  методу проекту
VІІ. ЗАКРІПЛЕННЯ (3 ХВ.)
Прийом « Вірю - не вірю»
Чи вірите ви що…
 Переважна більшість річок належить до басейну
Чорного і Азовського морів.(відповідь на проблемне питання)(ТАК).
 Ріки Карпат і Криму мають невеликий похил і
падіння(НІ).
 Річка Дніпро має близько 1000 приток, впадає в Чорне
море (ТАК).
 Річки Західний Буг та Дунай протікають по території
зарубіжних країн Європи (ТАК).
 Головний європейський вододіл проходить на сході
України (НІ).
РОБОТА З КОНТУРНОЮ КАРТОЮ
Практична робота №4
1. Дати визначення понять: річкова система,
річковий басейн, вододіл, режим річок,
робота річок.
2. Підписати на контурній карті основні річки
України та їх притоки.
VІІІ. ПІДСУМКИ УРОКУ . ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (2 ХВ.)
 опрацювати матеріал параграфа 23;
 вивчити номенклатуру;
 практична робота №4 (завдання 1,2);
 підготувати цікаву інформацію про
річки Дунай і Західний Буг.

More Related Content

What's hot (20)

Розвиток Рясне
Розвиток РяснеРозвиток Рясне
Розвиток Рясне
Rostyslav Vasiuta
Україна - країна де варто жити!
Україна - країна де варто жити!Україна - країна де варто жити!
Україна - країна де варто жити!
Бібліотека-філія № 5 БМЦБС
Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ
Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ
Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ
Ольга Булгакова
Організація формування та збереження електронних ресурсів бібліотек
Організація формування та збереження електронних ресурсів бібліотекОрганізація формування та збереження електронних ресурсів бібліотек
Організація формування та збереження електронних ресурсів бібліотек
Rivne Regional Universal Scientific Library
Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...
Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...
Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...
Rivne Regional Universal Scientific Library
Документні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвитку
Документні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвиткуДокументні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвитку
Документні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвитку
Rivne Regional Universal Scientific Library
Литва
ЛитваЛитва
Литва
Nataliya Shulgan
виховні години та класні заходи 10а
виховні години та класні заходи 10авиховні години та класні заходи 10а
виховні години та класні заходи 10а
Diana Fedinishinets
Моя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле УкраїнаМоя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле Україна
Инна Фоменко
Моя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле УкраїнаМоя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле Україна
Инна Фоменко
літопис 10 а
літопис 10 алітопис 10 а
літопис 10 а
Diana Fedinishinets
стецько н. б. 2
стецько н. б. 2стецько н. б. 2
стецько н. б. 2
semyurihor
Вибір підручників для 6 та 11 класів
Вибір підручників для 6 та 11 класівВибір підручників для 6 та 11 класів
Вибір підручників для 6 та 11 класів
VsimPPT
Мости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікаціїМости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікації
Олена Семенець
Мости Запоріжжя
Мости ЗапоріжжяМости Запоріжжя
Мости Запоріжжя
Олена Семенець
літопис 5 кл.2016 2017 р.р.
літопис 5 кл.2016 2017 р.р.літопис 5 кл.2016 2017 р.р.
літопис 5 кл.2016 2017 р.р.
Diana Fedinishinets
Латвія
ЛатвіяЛатвія
Латвія
Nataliya Shulgan
Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ
Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ
Віртуальна краєзнавча бібліотека Одеської ОУНБ
Ольга Булгакова
Організація формування та збереження електронних ресурсів бібліотек
Організація формування та збереження електронних ресурсів бібліотекОрганізація формування та збереження електронних ресурсів бібліотек
Організація формування та збереження електронних ресурсів бібліотек
Rivne Regional Universal Scientific Library
Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...
Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...
Реалізація пріоритетних напрямів діяльності бібліотек області: результат моні...
Rivne Regional Universal Scientific Library
Документні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвитку
Документні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвиткуДокументні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвитку
Документні ресурси бібліотек Рівненщини: аналіз стану та тенденції розвитку
Rivne Regional Universal Scientific Library
виховні години та класні заходи 10а
виховні години та класні заходи 10авиховні години та класні заходи 10а
виховні години та класні заходи 10а
Diana Fedinishinets
Моя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле УкраїнаМоя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле Україна
Инна Фоменко
Моя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле УкраїнаМоя чарівна земле Україна
Моя чарівна земле Україна
Инна Фоменко
стецько н. б. 2
стецько н. б. 2стецько н. б. 2
стецько н. б. 2
semyurihor
Вибір підручників для 6 та 11 класів
Вибір підручників для 6 та 11 класівВибір підручників для 6 та 11 класів
Вибір підручників для 6 та 11 класів
VsimPPT
Мости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікаціїМости як засіб соціальної комунікації
Мости як засіб соціальної комунікації
Олена Семенець
літопис 5 кл.2016 2017 р.р.
літопис 5 кл.2016 2017 р.р.літопис 5 кл.2016 2017 р.р.
літопис 5 кл.2016 2017 р.р.
Diana Fedinishinets

Similar to організація уроку географії з використанням методу проекту (20)

Внутрішні води україни !
Внутрішні  води  україни !Внутрішні  води  україни !
Внутрішні води україни !
Schoolno1Kovel
Як знайти Україну на карті?
Як знайти Україну на карті?Як знайти Україну на карті?
Як знайти Україну на карті?
Ковпитська ЗОШ
урок у 8_класі_географія
урок у 8_класі_географіяурок у 8_класі_географія
урок у 8_класі_географія
Світлана Іванівна Крекча
дьоміна о.о., урок з географії, 6 клас
дьоміна о.о., урок з географії, 6 класдьоміна о.о., урок з географії, 6 клас
дьоміна о.о., урок з географії, 6 клас
aksi555
внутрішні води річки
внутрішні води річкивнутрішні води річки
внутрішні води річки
vyglinska
гідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частинигідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частини
liliya2896
гідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частинигідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частини
liliya2896
урок євразія
урок євразіяурок євразія
урок євразія
Elena Bosa
мій інтегрований урок
мій інтегрований урокмій інтегрований урок
мій інтегрований урок
pr1nc1k
Урок 7 - Води суходолу
Урок 7 - Води суходолуУрок 7 - Води суходолу
Урок 7 - Води суходолу
Sinyaeva-Oksana
Показовий урок 7 клас
Показовий урок 7 класПоказовий урок 7 клас
Показовий урок 7 клас
Вікторія Тихомирова
ВОДИ СУХОДОЛУ.pptx
ВОДИ СУХОДОЛУ.pptxВОДИ СУХОДОЛУ.pptx
ВОДИ СУХОДОЛУ.pptx
JurgenstiX
урок природознавства у 5 класі
урок природознавства у 5 класіурок природознавства у 5 класі
урок природознавства у 5 класі
Elena Bosa
Озера та штучні водойми.Ppt1
Озера та штучні водойми.Ppt1Озера та штучні водойми.Ppt1
Озера та штучні водойми.Ppt1
artischenkonatalia
Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.
Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.
Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.
Kusinka
Внутрішні води україни !
Внутрішні  води  україни !Внутрішні  води  україни !
Внутрішні води україни !
Schoolno1Kovel
дьоміна о.о., урок з географії, 6 клас
дьоміна о.о., урок з географії, 6 класдьоміна о.о., урок з географії, 6 клас
дьоміна о.о., урок з географії, 6 клас
aksi555
внутрішні води річки
внутрішні води річкивнутрішні води річки
внутрішні води річки
vyglinska
гідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частинигідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частини
liliya2896
гідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частинигідросфера, її складові частини
гідросфера, її складові частини
liliya2896
урок євразія
урок євразіяурок євразія
урок євразія
Elena Bosa
мій інтегрований урок
мій інтегрований урокмій інтегрований урок
мій інтегрований урок
pr1nc1k
Урок 7 - Води суходолу
Урок 7 - Води суходолуУрок 7 - Води суходолу
Урок 7 - Води суходолу
Sinyaeva-Oksana
ВОДИ СУХОДОЛУ.pptx
ВОДИ СУХОДОЛУ.pptxВОДИ СУХОДОЛУ.pptx
ВОДИ СУХОДОЛУ.pptx
JurgenstiX
урок природознавства у 5 класі
урок природознавства у 5 класіурок природознавства у 5 класі
урок природознавства у 5 класі
Elena Bosa
Озера та штучні водойми.Ppt1
Озера та штучні водойми.Ppt1Озера та штучні водойми.Ppt1
Озера та штучні водойми.Ppt1
artischenkonatalia
Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.
Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.
Формування життєвих компетенцій учнів на уроках географії. Парійчук Л.П.
Kusinka

Recently uploaded (10)

День відкритих дверей_presentation_6.pptx
День відкритих дверей_presentation_6.pptxДень відкритих дверей_presentation_6.pptx
День відкритих дверей_presentation_6.pptx
artemschoolacc1
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxОсобливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
JurgenstiX
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj
ssuserfed972
Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.
Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.
Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.
ssuser46127c
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptxРумунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
dedkenzo
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛППрезентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Anatoliy13
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»
Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченка
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
День відкритих дверей_presentation_6.pptx
День відкритих дверей_presentation_6.pptxДень відкритих дверей_presentation_6.pptx
День відкритих дверей_presentation_6.pptx
artemschoolacc1
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptxОсобливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
Особливості економіки країн Америки. Первинний сектор економіки..pptx
JurgenstiX
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidj
ssuserfed972
Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.
Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.
Наказатестаціядон61470峦564359岹4ڳ93131.
ssuser46127c
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptxРумунія у міжвоєнний дададад період.pptx
Румунія у міжвоєнний дададад період.pptx
dedkenzo
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛППрезентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Презентація Інституту геодезії 2025 НУЛП
Anatoliy13
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....
JurgenstiX

організація уроку географії з використанням методу проекту

  • 1. НЕ ЗАБРУДНЕНА, НЕ ЗАСМІЧЕНА, СИНЬО-СРІБЕРНО ПРОТІКА… І НА КАРТІ ЛЕДЬ-ЛЕДЬ ПОМІЧЕНА ЩЕ ЛИШ РІЧЕЧКА, НЕ РІКА ГАННА КОСТІВ-ГУСКА Тема : Основні річкові системи і басейни України. Мета: В рамках начальної компетенції дати учням поняття основних елементів гідрографічної сітки. Поглибити знання учнів про загальні ознаки гідрологічного режиму та роботи річок на прикладі найбільших річок України. Навчитися давати їм комплексну характеристику, порівнювати, аналізувати, виявляти закономірності поширення рік, використовуючи інформаційну компетенцію. Формувати компетенцію уміння вчитися, використовуючи ілюстрації, статистичні дані та плани характеристик для вивчення річкових систем. Формувати картографічну компетенцію, поглиблювати та вдосконалювати вміння та навички роботи з тематичними та контурними картами. Виховувати почуття патріотизму та бережливо ставлення до охорони рік та раціонального використання гідроенергоресурсів.
  • 2.  Тип уроку: комбінований  Форма проведення: групова робота  Обладнання: електронний посібник  « Фізична географія України 8клас», карта настінна «Поверхневі води», контурні карти, ілюстраційний матеріал.  Опорні та базові поняття: річкова система, похил річки, падіння річки, режим річки, річковий стік, живлення річок, Головний європейський вододіл, річковий басейн та річкові системи.
  • 3. І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ (3 ХВ.) ІІ. ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ УМІНЬ І НАВИЧОК УЧНІВ (7 ХВ.) «Бліц – опитування» Прийом «Яскрава стрічка»  1.Різниця між абсолютними висотами витоку та гирла річки. Визначається за формулою: П= h1-h2  2.Відношення падіння річки до її довжини (Пр = П/Д)  3.Річка разом з її притоками  4.Особливості поведінки річки впродовж року  5.Тривале підняття рівня води яке повторюється з року в рік, в той же час  6.Значне і швидке підняття води в річці, яке відбувається в різні пори року внаслідок раптової відлиги або сильної зливи  7.Найнижчий рівень води у річках  8.Територія з якої річка збирає свої поверхневі та підземні води  9.Об`єм води, що протікає через поперечний переріз річки за певний період часу.(Q=SXV)  10.Надходження води в річкову систему  11.Петлеподібні вигини річки в межах річкової долини  12.Чорного моря (Дніпро, Дністер, Дунай, Південний Буг, частина Криму, Північне Причорномор’я), Азовського моря (Сіверський Донець, Молочна, Салгир), Балтійського моря (Західний Буг), Внутрішнього стоку (Великий Куяльник)( басейни річок)
  • 4. ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УМІНЬ І НАВИЧОК УЧНІВ Прийом « Асоціативний кущ»(5 хв.) ( гра – змагання між учнями груп).  Назвати і показати на карті об’єкти, які асоціюються з «поверхневими водами».  Пригадайте , що таке річкова система.  Прийом «Асоціативний кущ»  які асоціації при вивченні алгебри виникають з терміном  « система», яка вона буває? (об’єднання, система рівнянь);  складіть схему, що входить до складу річкової системи та, які річкові системи існують на Україні; (по черзі по одному учню з кожної групи знаходять складові річкової системи).  доповнити схему:  Річкова система: Дніпро, Дністер, Дунай, Сіверський Донець, Західний Буг, Південний Буг.
  • 5. ПРИЙОМ « АСОЦІАТИВНИЙ КУЩ» ( ГРА – ЗМАГАННЯ МІЖ УЧНЯМИ ГРУП). ПОВЕРХНЕВІ ВОДИ РІЧКОВА СИСТЕМА
  • 6. ІV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ І ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ(5ХВ.)  Проблемне питання: Доведіть, що найбільше річкових систем України належить до басейну Чорного моря?  Подорожувати ріками України цікаво, для того щоб переконатися в тому як «живуть ріки» здійснимо уявну подорож по найбільших з них;  розглянемо до яких басейнів відносяться ріки України;  знайдемо на карті, де проходить Головний європейський вододіл річок, та яке це має значення для забезпечення водними ресурсами нашої країни.
  • 7. V. ВИВЧЕННЯ НОВОЇ ТЕМИ План.  1.Розподіл річок за басейнами стоку.  2.Комплексна характеристика найбільших річок за типовим планом.  3. Найбільші річкові системи України.  4.Значення та використання вод річок.
  • 8. VІ. ВИКЛАД МАТЕРІАЛУ (20 ХВ) Кількість річок в Україні
  • 10. Прийом « Дивуй!» На заході України через м. Львів проходить Головний європейський вододіл. Ця лінія простягнулася між басейнами 7 річок , які тут беруть початок у м. Львів і несуть свою воду одні на північ в Балтійське море, інші на південь в Чорне та Азовські моря. Всі ріки відносять до основних басейнів Чорного(90%), Азовського(4%), Балтійського (1.6%)морів та басейну Внутрішнього стоку(4.4%). Найповноводні- ша річка України – Дунай. Вона протікає через 10 країн Європи, річка міжнародного сполучення. Дунай бере початок в горах ФРН, друга за протяжністю в Європі, довжина кордону в межах України - 175 км, впадає в Чорне море. Найдовша річка України – Дніпро, вона є ІІІ за довжиною в Європі після Волги(І) та Дунаю(ІІ).
  • 11. КОМПЛЕКСНА ХАРАКТЕРИСТИКА РІЧОК ЗА ТИПОВИМ ПЛАНОМ. Робота в групах «Мандрівка річкою» р. Горинь
  • 20. «ГЕОГРАФІЧНА ЛАБОРАТОРІЯ»  Випереджаюче завдання «Характеристика річки».  З історії назви - легенди про річку.  Групове заповнення таблиці, обмін інформацією.  Прийом « Вгадай назву річку», обмін картами з невідомою річкою.
  • 21. ДНІПРО (ЗАГАЛЬНА ДОВЖИНА – 2201 КМ., В МЕЖАХ УКРАЇНИ – 981 КМ.; ПЛОЩА БАСЕЙНУ – 504 ТИС. КМ2 )
  • 23. Z
  • 25. М
  • 30. VІІ. ЗАКРІПЛЕННЯ (3 ХВ.) Прийом « Вірю - не вірю» Чи вірите ви що…  Переважна більшість річок належить до басейну Чорного і Азовського морів.(відповідь на проблемне питання)(ТАК).  Ріки Карпат і Криму мають невеликий похил і падіння(НІ).  Річка Дніпро має близько 1000 приток, впадає в Чорне море (ТАК).  Річки Західний Буг та Дунай протікають по території зарубіжних країн Європи (ТАК).  Головний європейський вододіл проходить на сході України (НІ).
  • 31. РОБОТА З КОНТУРНОЮ КАРТОЮ Практична робота №4 1. Дати визначення понять: річкова система, річковий басейн, вододіл, режим річок, робота річок. 2. Підписати на контурній карті основні річки України та їх притоки.
  • 32. VІІІ. ПІДСУМКИ УРОКУ . ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (2 ХВ.)  опрацювати матеріал параграфа 23;  вивчити номенклатуру;  практична робота №4 (завдання 1,2);  підготувати цікаву інформацію про річки Дунай і Західний Буг.