ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

організація роботи логопеда

•Download as PPTX, PDF•
•
Таня Кибицкая
Таня Кибицкая

організація роботи логопеда у класах ІПК

1 of 4
Download to read offline
Організація роботи логопеда у класах ІПК Зміст роботи на навчальний рік з дітьми із спеціалістами з батьками Обстеження Проведення занять (групових, підгрупових, індивідуальних) ПМПК району Психолог школи Психоневролог вчителі класів ІПК Шкільний лікар Співбесіди, консультації, анкетування, батьківські збори, сумісна робота з подолання дефектів дитини
Педагогічний процес 1. Детальне обстеження кожного учня. 2. Співбесіди з батьками. 3. Заповнення мовленнєвих карток на кожного учня. 4. Складання перспективних та індивідуальних планів з урахуванням дефектів кожного учня. 5. Комплектація груп та підгруп . Складання списку учнів для індивідуальних занять. 6. Складання графіка роботи та розкладу занять. 7. Виготовлення посібників, наочності. 8. Підготовка до занять. 9. Проведення занять ( групових, підгрупових, індивідуальних). 10. Консультації для батьків та вчителів класів ІПК. 11. Участь у МО вчителів – логопедів, вчителів класів ІПК. 12. Участь у шкільних психолого-педагогічних консиліумах. 13. Моніторинги успішності учнів за кожне півріччя (звуковимовлення, письмо, читання). 14. Підвищення професійного рівня. 15. Звіт про роботу за рік, постійний зв’язок із спеціалістами ПМПК.
• будови та рухливості артикуляційного апарату • дефектів звуковимови • стану фонематичного слуху • обсягу словникового запасу • сформованості фразового мовлення • особливостей граматичної будови • сформованості навичок читання та письма • розвиток загальної та дрібної моторики
Основні напрямки Корекція дефектів звуковимови Розвиток фонематичного слуху Формування навичок звукового аналізу та синтезу слів Уточнення і розширення словникового запасу Формування навичок словотворення Формування навичок синтаксичного аналізу й синтезу Формування граматичної будови мовлення Корекція пізнавальних процесів – уваги, пам'яті, мисленнєвих операцій Розвиток та вдосконалення психологічної готовності до навчання Розвиток дрібної моторики рук

More Related Content

організація роботи логопеда

  • 1. Організація роботи логопеда у класах ІПК Зміст роботи на навчальний рік з дітьми із спеціалістами з батьками Обстеження Проведення занять (групових, підгрупових, індивідуальних) ПМПК району Психолог школи Психоневролог вчителі класів ІПК Шкільний лікар Співбесіди, консультації, анкетування, батьківські збори, сумісна робота з подолання дефектів дитини
  • 2. Педагогічний процес 1. Детальне обстеження кожного учня. 2. Співбесіди з батьками. 3. Заповнення мовленнєвих карток на кожного учня. 4. Складання перспективних та індивідуальних планів з урахуванням дефектів кожного учня. 5. Комплектація груп та підгруп . Складання списку учнів для індивідуальних занять. 6. Складання графіка роботи та розкладу занять. 7. Виготовлення посібників, наочності. 8. Підготовка до занять. 9. Проведення занять ( групових, підгрупових, індивідуальних). 10. Консультації для батьків та вчителів класів ІПК. 11. Участь у МО вчителів – логопедів, вчителів класів ІПК. 12. Участь у шкільних психолого-педагогічних консиліумах. 13. Моніторинги успішності учнів за кожне півріччя (звуковимовлення, письмо, читання). 14. Підвищення професійного рівня. 15. Звіт про роботу за рік, постійний зв’язок із спеціалістами ПМПК.
  • 3. • будови та рухливості артикуляційного апарату • дефектів звуковимови • стану фонематичного слуху • обсягу словникового запасу • сформованості фразового мовлення • особливостей граматичної будови • сформованості навичок читання та письма • розвиток загальної та дрібної моторики
  • 4. Основні напрямки Корекція дефектів звуковимови Розвиток фонематичного слуху Формування навичок звукового аналізу та синтезу слів Уточнення і розширення словникового запасу Формування навичок словотворення Формування навичок синтаксичного аналізу й синтезу Формування граматичної будови мовлення Корекція пізнавальних процесів – уваги, пам'яті, мисленнєвих операцій Розвиток та вдосконалення психологічної готовності до навчання Розвиток дрібної моторики рук