บทคัึϸ่อ
•Download as DOC, PDF•
0 likes•301 views
รายงานการวิจัยการใช้ชุึϸิจกรรมสริมประสบการณ์พื่อพัոาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
บทคัึϸ่อ
- 1. 1 ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อ พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำาหรับเด็ก ปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ชื่อผู้ศึกษา นางสาวสุนิสา แซ่เฮง สถานศึกษา โรงเรียนผินสหราษฎร์พัฒนา ปีการศึกษา พ.ศ.2557 บทคัึϸ่อ รายงานการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อสร้างและหา ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำาหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 22) เพื่อพัฒนาความสามารถทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ หลัง จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำาหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 และ 3)เพื่อเปรียบเทียบความ สามารถทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและหลัง เรียน จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำาหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยอายุ 5-6 ปี กำาลังศึกษาอยู่ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนผินสหราษฎร์พัฒนา สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำาแพงเพชร เขต 1 จำานวน 27 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำาหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำานวน 5 เล่ม 2) คู่มือการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อ พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำาหรับเด็กปฐมวัยชั้น อนุบาลปีที่ 2 และ 3) แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำานวน 5 ฉบับๆ ละ 5 ข้อการศึกษา ครั้งนี้เปนรูปแบบแผนเชิงทดลอง โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ กลุ่มเดียวทำาการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One - Group Pre - test - Post - test Design)และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูลค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( X)ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) และ
- 2. 2 การเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย t-test แบบ Dependent Samples ผลการศึกษาพบว่า 1.ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำาหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 87.33/85.20 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำาหนดไว้คือ 80/80 2. ผลการพัฒนาความสามารทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์สำาหรับเด็กปฐมวัยหลังจากจัดประสบการณ์เรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำาหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 โ ดยภาพรวมดีมากมีคะแนนเฉลี่ย 22.67 คิดเป็นร้อยละ 90.67 ซึ่งสูง กว่าเกณฑ์ที่กำาหนดไว้ คือ ร้อยละ 75 3. ผลการเปรียบเทียบความสามารถทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์สำาหรับเด็กปฐมวัยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมี นัยสำาคัญทางสถิติที่ 0.01